25–26 марта на базе Новосибирского государственного технического университета проходила Всероссийская студенческая олимпиада по конфликтологии. Наш университет на олимпиаде представляли студенты 4 курса направления подготовки «Конфликтология».
С 22 по 25 марта в санатории «Оптимист» бойцы отряда провели профориентационные смены для десятиклассников Омской области – обучающихся круглогодичной очно-заочной школы для одаренных детей и педагогов, работающих с одаренными детьми.
28 марта в Омском государственном педагогическом университете состоялся День открытых дверей. Мероприятие прошло при поддержке Министерства образования Омской области и Администрации города Омска.
26 марта на Образовательном портале ОмГПУ был проведен вебинар «Проектирование рабочей программы воспитания в детском саду». Организаторами вебинара стали кафедра педагогики и психологии детства факультета начального, дошкольного и специального образования и издательство «Просвещение» (г. Москва).
23 марта в ОмГПУ состоялась ежегодная XI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Детство, открытое миру». Конференция была организована факультетом начального, дошкольного и специального образования ОмГПУ совместно с Арзамасским филиалом Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского.
Фестиваль проводится Центром дополнительного образования ОмГПУ в целях популяризации общечеловеческих ценностей и народной культуры среди детей и молодежи, выявления творческих способностей юного поколения.
25 марта кафедра психологии провела общеуниверситетский методологический семинар «Эффективные практики в подготовке студентов к профессиональной деятельности».
Сегодня стартовал ежегодный робототехнический фестиваль «Робофест Омск Онлайн 2021». Мероприятие проходит 25 и 26 марта. Состязания проводятся для поддержания соревновательного духа и вовлеченности обучающихся в спортивную робототехнику в современных условиях.
Форум проведен в целях привлечения молодежи к проблеме распространения экстремистской и террористической идеологии, обмена опытом и выявления ключевых проблем, возникающих при организации профилактической работы с лицами, наиболее подверженными воздействию идеологии экстремизма и терроризма.
