Информация о языках, на которых осуществляется образование (обучение):
Положение о порядке разработки, утверждения и реализации образовательных программ высшего образования – программам бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры (№01-02/39 от 29.09.2022 г.) (PDF, 2.82 Мб. ЭП)
| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Уровень образования | Формы обучения | Нормативный срок обучения | Учебные предметы, предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой | Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 06.06.01 | Биологические науки | Экология | Аспирантура | Очная | 4 г. 0 мес. | Экономика природопользования; Математическое моделирование и компьютерный анализ экосистем; История и философия науки; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; Биогеоценология; Экспериментальная экология; Экология; Иностранный язык |
|
| 06.06.01 | Биологические науки | Зоология | Аспирантура | Очная | 4 г. 0 мес. | Зоология; Систематика животных; История и философия науки; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; Филогения животных; Иностранный язык; Биометрия; Методы исследований в зоологии |
|
| 37.06.01 | Психологические науки | Общая психология, психология личности, история психологии | Аспирантура | Заочная | 4 г. 0 мес. | История и философия науки; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; Иностранный язык; Общая психология, психология личности, история психологии; Мотивационные характеристики нравственного развития личности; Мотивационные характеристики создания традиционной семьи; Проблемы соотношения явлений индивид, личность, субъект; Проблемы формирования субъектности человека |
|
| 38.06.01 | Экономика (А) | Экономика и управление народным хозяйством | Аспирантура | Заочная | 4 г. 0 мес. | История и философия науки; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; Современные проблемы развития экономики; Современные проблемы управления сложными социально-экономическими системами; Стратегические инструменты управления изменениями на современном этапе развития экономики; Стратегическое управление развитием сложных социально-экономических систем; Экономика и управление народным хозяйством; Иностранный язык |
|
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Общая педагогика, история педагогики и образования | Аспирантура | Заочная | 4 г. 0 мес. | Современные проблемы науки и образования; Образовательное проектирование; История и философия науки; Методология и методы педагогического исследования; Общая педагогика, история педагогики и образования; Организация самостоятельной учебной деятельности обучающихся; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; Иностранный язык |
|
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Общая педагогика, история педагогики и образования | Аспирантура | Очная | 3 г. 0 мес. | Современные проблемы науки и образования; Образовательное проектирование; История и философия науки; Методология и методы педагогического исследования; Общая педагогика, история педагогики и образования; Организация самостоятельной учебной деятельности обучающихся; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; Иностранный язык |
|
| 5.8.1. | Общая педагогика, история педагогики и образования | Общая педагогика, история педагогики и образования | Аспирантура | Очная | 3 г. 0 мес. | Подготовка публикаций и (или) заявок на результаты интеллектуальной деятельности; Научная деятельность, направленная на подготовку диссертации; Обсуждение и представление к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук; Общая педагогика, история педагогики и образования; Иностранный язык; История и философия науки; Педагогика и психология высшей школы; Научное исследование по теме диссертации |
|
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (Информатика) | Аспирантура | Заочная | 4 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Педагогическая информатика; Социальная информатика; Нормативные основы электронного обучения; История и философия науки; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; Теория и методика обучения и воспитания (информатика); Иностранный язык |
|
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика обучения и воспитания (Математика) | Аспирантура | Очная | 3 г. 0 мес. | Критериальный подход к оцениванию знаний обучающихся по математике; История и философия науки; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; Визуализация учебного материала по геометрии и его использование для активации учебно-познавательной деятельности учащихся; Методика выявления субъектного опыта обучающихся и его использование для мотивации учебной деятельности; Теория и методика обучения и воспитания (математика); Формализм в знаниях учащихся по математике и пути его предупреждения; Иностранный язык |
|
| 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика профессионального образования | Аспирантура | Заочная | 4 г. 0 мес. | Организация самостоятельной работы обучающихся; История и философия науки; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; Актуальные проблемы современной педагогической науки; Методологические основы научно-педагогического исследования; Проектирование программ в образовательных организациях; Теория и методика профессионального образования; Иностранный язык |
|
| 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Русская литература | Аспирантура | Заочная | 4 г. 0 мес. | Русская литература; Методология литературоведческого анализа; История и философия науки; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; Литература non-fiction в контексте литературного процесса XVIII-XIX вв.; Теория литературы и современный образовательный процесс; Философская проза и философская критика в русской литературе XIX в.; Иностранный язык |
|
| 46.06.01 | Исторические науки и археология | Отечественная история | Аспирантура | Очная | 3 г. 0 мес. | Современные исследовательские практики работы с историческими источниками; Проблемы отечественной истории в современных исследованиях; История и философия науки; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; История России как империи: колонизационные проекты и практики; Эго-источники в современных исследованиях; Иностранный язык; Отечественная история |
|
| 46.06.01 | Исторические науки и археология | Отечественная история | Аспирантура | Заочная | 4 г. 0 мес. | Современные исследовательские практики работы с историческими источниками; Проблемы отечественной истории в современных исследованиях; История и философия науки; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; История России как империи: колонизационные проекты и практики; Эго-источники в современных исследованиях; Иностранный язык; Отечественная история |
|
| 5.7.8. | Философская антропология, философия культуры | Философская антропология, философия культуры (А) | Аспирантура | Очная | 3 г. 0 мес. | Научное исследование по теме диссертации; Обсуждение и представление к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук; Научная деятельность, направленная на подготовку диссертации; История и философия науки; Иностранный язык; Философская антропология, философия культуры; Педагогика и психология высшей школы; Подготовка публикаций и (или) заявок на результаты интеллектуальной деятельности |
|
| 47.06.01 | Философия, этика и религиоведение | Философская антропология, философия культуры (А) | Аспирантура | Очная | 3 г. 0 мес. | История и философия науки; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; Антропологический разворот в истории философии; Философия человека в античности; Философская антропология, философия культуры; Философские концепции культуры; Эстетические ценности человека; Иностранный язык |
|
| 47.06.01 | Философия, этика и религиоведение | Философская антропология, философия культуры (А) | Аспирантура | Заочная | 4 г. 0 мес. | История и философия науки; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; Антропологический разворот в истории философии; Философия человека в античности; Философская антропология, философия культуры; Философские концепции культуры; Эстетические ценности человека; Иностранный язык |
|
| 47.06.01 | Философия, этика и религиоведение | Онтология и теория познания | Аспирантура | Заочная | 4 г. 0 мес. | Техника в мире культуры; Онтология и теория познания; История и философия науки; Педагогика и психология высшей школы; Современные информационные библиографические и наукометрические ресурсы; Проблемы онтологии и гносеологии в современной философии; Научное и художественное познание; Сциентистские и антисциентистские онтологии; Иностранный язык |
|
| 5.8.2. | Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) | Теория и методика обучения и воспитания (информатика) | Аспирантура | Очная | 3 г. 0 мес. | История и философия науки; Иностранный язык; Научная деятельность, направленная на подготовку диссертации; Подготовка публикаций и (или) заявок на результаты интеллектуальной деятельности; Теория и методика обучения и воспитания (информатика); Научное исследование по теме диссертации; Обсуждение и представление к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук; Педагогическая практика; Педагогика и психология высшей школы |
|
| 1.5.12. | Зоология | Зоология | Аспирантура | Очная | 4 г. 0 мес. | История и философия науки; Иностранный язык; Научная деятельность, направленная на подготовку диссертации; Подготовка публикаций и (или) заявок на результаты интеллектуальной деятельности; Зоология; Научное исследование по теме диссертации; Обсуждение и представление к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук; Педагогическая практика; Педагогика и психология высшей школы |
|
| 1.5.15. | Экология | Экология | Аспирантура | Очная | 4 г. 0 мес. | История и философия науки; Иностранный язык; Научная деятельность, направленная на подготовку диссертации; Подготовка публикаций и (или) заявок на результаты интеллектуальной деятельности; Экология; Научное исследование по теме диссертации; Обсуждение и представление к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук; Педагогическая практика; Педагогика и психология высшей школы |
|
| 1.6.21. | Геоэкология | Геоэкология | Аспирантура | Очная | 3 г. 0 мес. | История и философия науки; Иностранный язык; Научная деятельность, направленная на подготовку диссертации; Подготовка публикаций и (или) заявок на результаты интеллектуальной деятельности; Геоэкология; Научное исследование по теме диссертации; Обсуждение и представление к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук; Педагогическая практика; Педагогика и психология высшей школы |
|
| 5.2.3. | Региональная и отраслевая экономика | Региональная и отраслевая экономика | Аспирантура | Очная | 3 г. 0 мес. | История и философия науки; Иностранный язык; Научная деятельность, направленная на подготовку диссертации; Подготовка публикаций и (или) заявок на результаты интеллектуальной деятельности; Региональная и отраслевая экономика; Научное исследование по теме диссертации; Обсуждение и представление к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук; Педагогическая практика; Педагогика и психология высшей школы |
|
| 5.6.1. | Отечественная история | Отечественная история | Аспирантура | Очная | 3 г. 0 мес. | История и философия науки; Иностранный язык; Научная деятельность, направленная на подготовку диссертации; Подготовка публикаций и (или) заявок на результаты интеллектуальной деятельности; Отечественная история; Научное исследование по теме диссертации; Обсуждение и представление к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук; Педагогическая практика; Педагогика и психология высшей школы |
|
| 5.7.1. | Онтология и теория познания | Онтология и теория познания | Аспирантура | Очная | 3 г. 0 мес. | История и философия науки; Иностранный язык; Научная деятельность, направленная на подготовку диссертации; Подготовка публикаций и (или) заявок на результаты интеллектуальной деятельности; Онтология и теория познания; Научное исследование по теме диссертации; Обсуждение и представление к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук; Педагогическая практика; Педагогика и психология высшей школы |
|
| 5.8.7. | Методология и технология профессионального образования | Методология и технология профессионального образования | Аспирантура | Очная | 3 г. 0 мес. | История и философия науки; Иностранный язык; Научная деятельность, направленная на подготовку диссертации; Подготовка публикаций и (или) заявок на результаты интеллектуальной деятельности; Методология и технология профессионального образования; Научное исследование по теме диссертации; Обсуждение и представление к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук; Педагогическая практика; Педагогика и психология высшей школы |
|
| 06.03.01 | Биология | Биоэкология | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Анализ данных биологических исследований; Биоиндикация; Биологическое разнообразие Омской области; Биология промысловых зверей; Биотехнология; Ботаническое ресурсоведение; Концепция современного естествознания; Математические методы в биологии; Методика преподавания естественнонаучных дисциплин; Организация и выполнение экологических изысканий; Охрана окружающей среды; Право и правовые основы природопользования; Природоохранные биотехнологии; Промышленная экология; Фитопатология и защита растений; Экологические проблемы Омской области; Экология животных; Экология растений; Экология техногенных территорий; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Информационные технологии; Философия; Психология и педагогика; Русский язык и культура речи; История России; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Биогеография; Анатомия человека; Биология размножения и развития; Биология человека; Генетика; Гидроботаника; Гистология; Микология; Микробиология с основами вирусологии; Молекулярная биология; Теория эволюции; Физиология растений; Физиология человека и животных; Цитология; Региональная экология; Биологическая химия; Биологический контроль окружающей среды; Ботаника (морфология и анатомия); Ботаника (систематика); Геоэкология; Зоология (беспозвоночные); Зоология (позвоночные); Науки о земле; Общая биология; Общая экология; Основы биоэтики; Современные методы исследования биосистем; Физико-химические методы исследования; Экологический мониторинг; Экология популяций и сообществ; Химическая экспертиза; Химия окружающей среды; Экологическая морфология; Рациональное природопользование; Финансовый практикум; Систематика и экология птиц; Биология клетки (модуль); Генетика и эволюция (модуль); Науки о биологическом многообразии (модуль); Физиология (модуль); Экологическая картография; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Основы российской государственности; Химия" |
|
| 06.03.01 | Биология | Биоэкология | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Философия; Методология и методы научного исследования; Психология и педагогика; Русский язык и культура речи; Экономика; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Экономика природопользования; Психофизиология; Анатомия человека; Биология размножения и развития; Биология человека; Введение в биотехнологию; Генетика; Гистология; Микология; Микробиология с основами вирусологии; Молекулярная биология; Основы частной и сравнительной гистологии; Физиология растений; Физиология человека и животных; Цитология; Экологическая анатомия растений; Экология растений и животных; Региональная экология; Экологическая физиология; Актуальные вопросы экологии и охраны окружающей среды; Биогеография (зоогеография, ботаническая география); Биологическая химия; Биологический контроль окружающей среды; Биология клетки; Биофизика; Ботаника (морфология и анатомия); Ботаника (систематика); Генетика и эволюция; Геохимия и геофизика биосферы; Геоэкология; Зоология (беспозвоночные); Зоология (позвоночные); Информатика и современные информационные технологии; Математика и математические методы в биологии; Науки о биологическом многообразии; Науки о земле; Общая биология; Общая экология; Основы биологического функционирования; Основы биоэтики; Основы генетики человека; Основы экологической картографии; Основы экологической экспертизы; Право, правовые основы охраны природы и природопользования; Протозоология; Синергетика; Современная биологическая терминология; Современные методы исследования биосистем; Сравнительная анатомия и систематика животных; Физико-химические методы исследования; Физиология; Фитоценология; Химия высокомолекулярных соединений; Эволюция; Экологический аудит; Экологический мониторинг; Экология города; Экология и рациональное природопользование; Экология Омской области; Экология популяций и сообществ; Экология почв; Экология человека и социальные проблемы; Методика преподавания биологии и экологии; Основы экологического менеджмента; Палеоэкология; Урбоэкология; Экологические основы охраны природы; Управление экологическими проектами; Физика; Иностранный язык; История; Химия |
|
| 06.03.01 | Биология | Биоэкология | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Анализ данных биологических исследований; Биоиндикация; Биологическое разнообразие Омской области; Биология промысловых зверей; Биотехнология; Ботаническое ресурсоведение; Концепция современного естествознания; Математические методы в биологии; Методика преподавания естественнонаучных дисциплин; Организация и выполнение экологических изысканий; Охрана окружающей среды; Право и правовые основы природопользования; Природоохранные биотехнологии; Промышленная экология; Фитопатология и защита растений; Экологические проблемы Омской области; Экология животных; Экология растений; Экология техногенных территорий; Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Информационные технологии; Философия; Психология и педагогика; Русский язык и культура речи; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Биогеография; Анатомия человека; Биология размножения и развития; Биология человека; Генетика; Гидроботаника; Гистология; Микология; Микробиология с основами вирусологии; Молекулярная биология; Теория эволюции; Физиология растений; Физиология человека и животных; Цитология; Региональная экология; Биологическая химия; Биологический контроль окружающей среды; Биология клетки; Ботаника (морфология и анатомия); Ботаника (систематика); Генетика и эволюция; Геоэкология; Зоология (беспозвоночные); Зоология (позвоночные); Науки о биологическом многообразии; Науки о земле; Общая биология; Общая экология; Основы биоэтики; Современные методы исследования биосистем; Физико-химические методы исследования; Физиология; Экологический мониторинг; Экология популяций и сообществ; Химическая экспертиза; Химия окружающей среды; Экологическая морфология; Рациональное природопользование; Финансовый практикум; Систематика и экология птиц; Экологическая картография; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История; Химия |
|
| 06.03.01 | Биология | Биоэкология | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Анализ данных биологических исследований; Биоиндикация; Биологическое разнообразие Омской области; Биология промысловых зверей; Биотехнология; Ботаническое ресурсоведение; Концепция современного естествознания; Математические методы в биологии; Методика преподавания естественнонаучных дисциплин; Организация и выполнение экологических изысканий; Охрана окружающей среды; Право и правовые основы природопользования; Природоохранные биотехнологии; Промышленная экология; Фитопатология и защита растений; Экологические проблемы Омской области; Экология животных; Экология растений; Экология техногенных территорий; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Информационные технологии; Философия; Психология и педагогика; Русский язык и культура речи; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Биогеография; Анатомия человека; Биология размножения и развития; Биология человека; Генетика; Гидроботаника; Гистология; Микология; Микробиология с основами вирусологии; Молекулярная биология; Теория эволюции; Физиология растений; Физиология человека и животных; Цитология; Региональная экология; Биологическая химия; Биологический контроль окружающей среды; Ботаника (морфология и анатомия); Ботаника (систематика); Геоэкология; Зоология (беспозвоночные); Зоология (позвоночные); Науки о земле; Общая биология; Общая экология; Основы биоэтики; Современные методы исследования биосистем; Физико-химические методы исследования; Экологический мониторинг; Экология популяций и сообществ; Химическая экспертиза; Химия окружающей среды; Экологическая морфология; Рациональное природопользование; Финансовый практикум; Систематика и экология птиц; Биология клетки (модуль); Генетика и эволюция (модуль); Науки о биологическом многообразии (модуль); Физиология (модуль); Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Экологическая картография; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История; Химия |
|
| 09.03.03 | Прикладная информатика | Информационные ресурсы и сервисы | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Экономическая теория; Информационная безопасность; Менеджмент; Право; Теория вероятностей и математическая статистика; Методы и средства защиты информации; История России; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Архитектура компьютера и основы системного администрирования; Базы данных; Вычислительные системы, сети и телекоммуникации; Дискретная математика; Интеллектуальные информационные системы; Интернет программирование; Информационные системы и технологии; Математическое и имитационное моделирование; Мировые информационные ресурсы; Операционные системы; Программная инженерия; Проектирование информационных систем; Проектный практикум; Разработка программных приложений; Теория систем и системный анализ; Бизнес-анализ социальной сферы; Компьютерная математика; Методы коммерческих расчетов; Мобильные операционные системы; Объектно-ориентированное программирование; Основы компьютерной графики; Основы технологий скрайбинга; Основы технологий сторителлинга; Основы финансового и бухгалтерского учета; Основы финансового менеджмента; Основы электронной коммерции; Параллельное программирование; Разработка Web-приложений в среде ASP.NET; Система электронного документооборота; Стандартизация и сертификация программных средств и информационных технологий; Теоретические основы информатики; Теория и практика разработки и принятия управленческих решений; Технологии презентационной деятельности; Эксплуатация и сопровождение вычислительных систем и сетей; Электронный бизнес; Исследование операций и методы оптимизации; Моделирование бизнес-процессов; Программирование Lego-роботов в визуальных средах; Алгоритмизация и программирование; Методы обеспечения надежности программных систем; Основы работы в 1С: Предприятие; Программирование в системе 1С: Предприятие; Программирование в СУБД MySQL; Программирование мобильных устройств 1ч.; Программирование мобильных устройств 2ч.; Программирование на языке С#; Экономика фирмы (предприятия); Основы визуального программирования; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Основы российской государственности; Математика" |
|
| 09.03.03 | Прикладная информатика | Информационные ресурсы и сервисы | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Экономическая теория; Информационная безопасность; Менеджмент; Право; Теория вероятностей и математическая статистика; Методы и средства защиты информации; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Архитектура компьютера и основы системного администрирования; Базы данных; Вычислительные системы, сети и телекоммуникации; Дискретная математика; Интеллектуальные информационные системы; Интернет программирование; Информационные системы и технологии; Математическое и имитационное моделирование; Мировые информационные ресурсы; Операционные системы; Программная инженерия; Проектирование информационных систем; Проектный практикум; Разработка программных приложений; Теория систем и системный анализ; Бизнес-анализ социальной сферы; Компьютерная математика; Методы коммерческих расчетов; Мобильные операционные системы; Объектно-ориентированное программирование; Основы компьютерной графики; Основы технологий скрайбинга; Основы технологий сторителлинга; Основы финансового и бухгалтерского учета; Основы финансового менеджмента; Основы электронной коммерции; Параллельное программирование; Разработка Web-приложений в среде ASP.NET; Система электронного документооборота; Стандартизация и сертификация программных средств и информационных технологий; Теоретические основы информатики; Теория и практика разработки и принятия управленческих решений; Технологии презентационной деятельности; Эксплуатация и сопровождение вычислительных систем и сетей; Электронный бизнес; Исследование операций и методы оптимизации; Моделирование бизнес-процессов; Программирование Lego-роботов в визуальных средах; Алгоритмизация и программирование; Методы обеспечения надежности программных систем; Основы работы в 1С: Предприятие; Программирование в системе 1С: Предприятие; Программирование в СУБД MySQL; Программирование мобильных устройств 1ч.; Программирование мобильных устройств 2ч.; Программирование на языке С#; Экономика фирмы (предприятия); Основы визуального программирования; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История; Математика |
|
| 09.03.03 | Прикладная информатика | Информационные ресурсы и сервисы | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Экономическая теория; Информационная безопасность; Менеджмент; Право; Теория вероятностей и математическая статистика; Методы и средства защиты информации; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Архитектура компьютера и основы системного администрирования; Базы данных; Вычислительные системы, сети и телекоммуникации; Дискретная математика; Интеллектуальные информационные системы; Интернет программирование; Информационные системы и технологии; Математическое и имитационное моделирование; Мировые информационные ресурсы; Операционные системы; Программная инженерия; Проектирование информационных систем; Проектный практикум; Разработка программных приложений; Теория систем и системный анализ; Бизнес-анализ социальной сферы; Компьютерная математика; Методы коммерческих расчетов; Мобильные операционные системы; Объектно-ориентированное программирование; Основы компьютерной графики; Основы технологий скрайбинга; Основы технологий сторителлинга; Основы финансового и бухгалтерского учета; Основы финансового менеджмента; Основы электронной коммерции; Параллельное программирование; Разработка Web-приложений в среде ASP.NET; Система электронного документооборота; Стандартизация и сертификация программных средств и информационных технологий; Теоретические основы информатики; Теория и практика разработки и принятия управленческих решений; Технологии презентационной деятельности; Эксплуатация и сопровождение вычислительных систем и сетей; Электронный бизнес; Исследование операций и методы оптимизации; Моделирование бизнес-процессов; Программирование Lego-роботов в визуальных средах; Алгоритмизация и программирование; Методы обеспечения надежности программных систем; Основы работы в 1С: Предприятие; Программирование в системе 1С: Предприятие; Программирование в СУБД MySQL; Программирование мобильных устройств 1ч.; Программирование мобильных устройств 2ч.; Программирование на языке С#; Экономика фирмы (предприятия); Основы визуального программирования; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История; Математика |
|
| 09.03.03 | Прикладная информатика | Информационные ресурсы и сервисы | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Философия; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Экономическая теория; Информационная безопасность; Менеджмент; Право; Теория вероятностей и математическая статистика; Методы и средства защиты информации; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Архитектура компьютера и основы системного администрирования; Базы данных; Вычислительные системы, сети и телекоммуникации; Дискретная математика; Интеллектуальные информационные системы; Интернет программирование; Информационные системы и технологии; Математическое и имитационное моделирование; Мировые информационные ресурсы; Операционные системы; Программная инженерия; Проектирование информационных систем; Проектный практикум; Разработка программных приложений; Теория систем и системный анализ; Бизнес-анализ социальной сферы; Компьютерная математика; Методы коммерческих расчетов; Мобильные операционные системы; Объектно-ориентированное программирование; Основы компьютерной графики; Основы технологий скрайбинга; Основы технологий сторителлинга; Основы финансового и бухгалтерского учета; Основы финансового менеджмента; Основы электронной коммерции; Параллельное программирование; Разработка Web-приложений в среде ASP.NET; Система электронного документооборота; Стандартизация и сертификация программных средств и информационных технологий; Теоретические основы информатики; Теория и практика разработки и принятия управленческих решений; Технологии презентационной деятельности; Эксплуатация и сопровождение вычислительных систем и сетей; Электронный бизнес; Исследование операций и методы оптимизации; Моделирование бизнес-процессов; Программирование Lego-роботов в визуальных средах; Алгоритмизация и программирование; Методы обеспечения надежности программных систем; Основы работы в 1С: Предприятие; Программирование в системе 1С: Предприятие; Программирование в СУБД MySQL; Программирование мобильных устройств 1ч.; Программирование мобильных устройств 2ч.; Программирование на языке С#; Экономика фирмы (предприятия); Основы визуального программирования; Иностранный язык; История; Математика |
|
| 38.03.01 | Экономика | Экономика предприятий и организаций (У) | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Региональная экономика; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Управленческое консультирование; Бизнес-планирование; Внешнеэкономическая деятельность; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Институциональная экономика; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Менеджмент в отраслях и сферах деятельности; Мировая экономика; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Налоги и налогообложение; Управление рисками; Эконометрика; Основы управления персоналом; Экономика организации; Деньги, кредит, банки; Экономика труда; Экономический анализ; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Теория управления; Управление проектами и программами; Исследование бизнес-процессов в организации; Рынок ценных бумаг; Финансовый анализ; Правовые основы предпринимательской деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Контроллинг; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Количественные методы в экономике; Международные профессиональные стандарты внутреннего аудита; Методика экономических исследований; Методы финансовых расчетов; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Финансовые рынки; Финансовый учет и отчетность; Экономико-математические методы и модели; Иностранный язык; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; Организация электронного бизнеса; Основы цифровой экономики; История |
|
| 38.03.01 | Экономика | Экономика предприятий и организаций (У) | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Региональная экономика; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Управленческое консультирование; Бизнес-планирование; Внешнеэкономическая деятельность; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Институциональная экономика; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Менеджмент в отраслях и сферах деятельности; Мировая экономика; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Налоги и налогообложение; Управление рисками; Эконометрика; Основы управления персоналом; Экономика организации; Деньги, кредит, банки; Экономика труда; Экономический анализ; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Теория управления; Управление проектами и программами; Исследование бизнес-процессов в организации; Рынок ценных бумаг; Финансовый анализ; Правовые основы предпринимательской деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Контроллинг; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Количественные методы в экономике; Международные профессиональные стандарты внутреннего аудита; Методика экономических исследований; Методы финансовых расчетов; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Финансовые рынки; Финансовый учет и отчетность; Экономико-математические методы и модели; Иностранный язык; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; Организация электронного бизнеса; Основы цифровой экономики; История |
|
| 38.03.01 | Экономика | Экономика предприятий и организаций (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Методы научных исследований в экономике; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Русский язык и культура речи; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Региональная экономика и управление; Управленческое консультирование; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Внешнеэкономическая деятельность; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Инновационный менеджмент; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Мировая экономика; Статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Ценовая политика и стратегия организации; Экономическая теория; Оценка и управление стоимостью организации; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Налоги и налогообложение; Правовые основы управленческой деятельности; Управление проектами; Эконометрика; Персональный менеджмент; Экономика организации; Экономика труда; Экономический анализ; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Гуманитарные основы менеджмента; Документационное обеспечение управленческой деятельности; Исследование бизнес-процессов в организации; Банковские услуги предприятию; Финансовый анализ; Финансы и кредит; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Риск-менеджмент; Теория управления и организации; Иностранный язык; Информационные технологии в экономике и управлении; Организация электронного бизнеса; Основы управления персоналом организации; Основы цифровой экономики; Управление инвестициями; Финансовые и коммерческие расчеты; История; Международный бизнес; Основы экономических исследований |
|
| 38.03.01 | Экономика | Экономика предприятий и организаций | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Методы научных исследований в экономике; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Русский язык и культура речи; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Региональная экономика и управление; Управленческое консультирование; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Внешнеэкономическая деятельность; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Инновационный менеджмент; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Мировая экономика; Статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Ценовая политика и стратегия организации; Экономическая теория; Оценка и управление стоимостью организации; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Налоги и налогообложение; Правовые основы управленческой деятельности; Управление проектами; Эконометрика; Персональный менеджмент; Экономика организации; Экономика труда; Экономический анализ; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Гуманитарные основы менеджмента; Документационное обеспечение управленческой деятельности; Исследование бизнес-процессов в организации; Банковские услуги предприятию; Финансовый анализ; Финансы и кредит; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Риск-менеджмент; Теория управления и организации; Иностранный язык; Информационные технологии в экономике и управлении; Организация электронного бизнеса; Основы управления персоналом организации; Основы цифровой экономики; Управление инвестициями; Финансовые и коммерческие расчеты; История; Международный бизнес; Основы экономических исследований |
|
| 38.03.01 | Экономика | Экономика предприятий и организаций | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Региональная экономика; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Управленческое консультирование; Бизнес-планирование; Внешнеэкономическая деятельность; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Институциональная экономика; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Менеджмент в отраслях и сферах деятельности; Мировая экономика; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Налоги и налогообложение; Управление рисками; Эконометрика; Основы управления персоналом; Экономика организации; Деньги, кредит, банки; Экономика труда; Экономический анализ; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Теория управления; Управление проектами и программами; Исследование бизнес-процессов в организации; Рынок ценных бумаг; Финансовый анализ; Правовые основы предпринимательской деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Контроллинг; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Количественные методы в экономике; Международные профессиональные стандарты внутреннего аудита; Методика экономических исследований; Методы финансовых расчетов; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Финансовые рынки; Финансовый учет и отчетность; Экономико-математические методы и модели; Иностранный язык; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; Организация электронного бизнеса; Основы цифровой экономики; История |
|
| 38.03.01 | Экономика | Экономика предприятий и организаций | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Региональная экономика; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Управленческое консультирование; Бизнес-планирование; Внешнеэкономическая деятельность; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Институциональная экономика; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Менеджмент в отраслях и сферах деятельности; Мировая экономика; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Налоги и налогообложение; Управление рисками; Эконометрика; Основы управления персоналом; Экономика организации; Деньги, кредит, банки; Экономика труда; Экономический анализ; История России; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Теория управления; Управление проектами и программами; Исследование бизнес-процессов в организации; Рынок ценных бумаг; Финансовый анализ; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Контроллинг; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Количественные методы в экономике; Международные профессиональные стандарты внутреннего аудита; Методика экономических исследований; Методы финансовых расчетов; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Финансовые рынки; Финансовый учет и отчетность; Экономико-математические методы и модели; Иностранный язык; Правоведение; Основы российской государственности; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; Организация электронного бизнеса; Основы цифровой экономики |
|
| 38.03.01 | Экономика | Экономика предприятий и организаций | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Региональная экономика; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Управленческое консультирование; Бизнес-планирование; Внешнеэкономическая деятельность; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Институциональная экономика; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Менеджмент в отраслях и сферах деятельности; Мировая экономика; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Налоги и налогообложение; Управление рисками; Эконометрика; Основы управления персоналом; Экономика организации; Деньги, кредит, банки; Экономика труда; Экономический анализ; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Теория управления; Управление проектами и программами; Исследование бизнес-процессов в организации; Рынок ценных бумаг; Финансовый анализ; Правовые основы предпринимательской деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Контроллинг; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Количественные методы в экономике; Международные профессиональные стандарты внутреннего аудита; Методика экономических исследований; Методы финансовых расчетов; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Финансовые рынки; Финансовый учет и отчетность; Экономико-математические методы и модели; Иностранный язык; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; Организация электронного бизнеса; Основы цифровой экономики; История |
|
| 38.03.02 | Менеджмент Б | Менеджмент организации (У) | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Менеджмент в образовании; Организационное поведение; Экономика образования; Организационно-управленческие решения; Управленческое консультирование; Бизнес-планирование; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Инновационный менеджмент; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Менеджмент в отраслях и сферах деятельности; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Ценовая политика и стратегия организации; Экономическая теория; Оценка и управление стоимостью организации; Налоги и налогообложение; Управление изменениями; Управление рисками; Основы управления персоналом; Персональный менеджмент; Экономика организации; Деньги, кредит, банки; Экономика труда; Экономический анализ; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Теория управления; Управление проектами и программами; Управленческий учет; Финансовый учет; Исследование бизнес-процессов в организации; Банковские услуги предприятию; Рынок ценных бумаг; Финансы и кредит; Правовые основы предпринимательской деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Контроллинг; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Методика экономических исследований; Методы финансовых расчетов; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Финансовые рынки; Экономико-математические методы и модели; Исследование систем менеджмента; Иностранный язык; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; История |
|
| 38.03.02 | Менеджмент Б | Менеджмент организации (У) | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Менеджмент в образовании; Организационное поведение; Экономика образования; Организационно-управленческие решения; Управленческое консультирование; Бизнес-планирование; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Инновационный менеджмент; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Менеджмент в отраслях и сферах деятельности; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Ценовая политика и стратегия организации; Экономическая теория; Оценка и управление стоимостью организации; Налоги и налогообложение; Управление изменениями; Управление рисками; Основы управления персоналом; Персональный менеджмент; Экономика организации; Деньги, кредит, банки; Экономика труда; Экономический анализ; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Теория управления; Управление проектами и программами; Управленческий учет; Финансовый учет; Исследование бизнес-процессов в организации; Банковские услуги предприятию; Рынок ценных бумаг; Финансы и кредит; Правовые основы предпринимательской деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Контроллинг; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Методика экономических исследований; Методы финансовых расчетов; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Финансовые рынки; Экономико-математические методы и модели; Исследование систем менеджмента; Иностранный язык; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; История |
|
| 38.03.02 | Менеджмент Б | Менеджмент организации (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Методы научных исследований в экономике; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Русский язык и культура речи; Менеджмент в образовании; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Региональная экономика и управление; Управленческое консультирование; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Внешнеэкономическая деятельность; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Инновационный менеджмент; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Менеджмент в отраслях и сферах деятельности; Мировая экономика; Статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Ценовая политика и стратегия организации; Экономико-математические методы управления; Экономическая теория; Оценка и управление стоимостью организации; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Налоги и налогообложение; Правовые основы управленческой деятельности; Управление проектами; Персональный менеджмент; Экономика организации; Экономика труда; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Гуманитарные основы менеджмента; Документационное обеспечение управленческой деятельности; Управленческий учет; Исследование бизнес-процессов в организации; Банковские услуги предприятию; Финансовый анализ; Финансы и кредит; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Риск-менеджмент; Теория управления и организации; Иностранный язык; Информационные технологии в экономике и управлении; Основы управления персоналом организации; Управление инвестициями; Финансовые и коммерческие расчеты; История; Международный бизнес; Основы экономических исследований |
|
| 38.03.02 | Менеджмент Б | Менеджмент организации | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Методы научных исследований в экономике; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Русский язык и культура речи; Менеджмент в образовании; Организационное поведение; Экономика образования; Организационно-управленческие решения; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Бухгалтерский учет; Внешнеэкономическая деятельность; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Инновационный менеджмент; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Лидерство; Маркетинг; Менеджмент в отраслях и сферах деятельности; Мировая экономика; Основы менеджмента качества; Социальное управление организацией; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Ценовая политика и стратегия организации; Экономико-математические методы управления; Экономическая теория; Оценка и управление стоимостью организации; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Налоги и налогообложение; Правовые основы управленческой деятельности; Управление проектами; Персональный менеджмент; Экономика организации; Экономика труда; Антикризисное управление; Гуманитарные основы менеджмента; Документационное обеспечение управленческой деятельности; Операционный менеджмент; Основы высшей математики для менеджеров; Управленческий учет; Банковские услуги предприятию; Организация трудовых отношений; Рынок ценных бумаг; Финансовый анализ; Финансы и кредит; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Информационные технологии управления. Корпоративные информационные системы; Основы управления человеческими ресурсами; Теория управления и организации; Иностранный язык; История; Международный бизнес; Основы экономических исследований |
|
| 38.03.02 | Менеджмент Б | Менеджмент организации | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Менеджмент в образовании; Организационное поведение; Экономика образования; Организационно-управленческие решения; Управленческое консультирование; Бизнес-планирование; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Инновационный менеджмент; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Менеджмент в отраслях и сферах деятельности; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Ценовая политика и стратегия организации; Экономическая теория; Оценка и управление стоимостью организации; Налоги и налогообложение; Управление изменениями; Управление рисками; Основы управления персоналом; Персональный менеджмент; Экономика организации; Деньги, кредит, банки; Экономика труда; Экономический анализ; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Теория управления; Управление проектами и программами; Управленческий учет; Финансовый учет; Исследование бизнес-процессов в организации; Банковские услуги предприятию; Рынок ценных бумаг; Финансы и кредит; Правовые основы предпринимательской деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Контроллинг; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Методика экономических исследований; Методы финансовых расчетов; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Финансовые рынки; Экономико-математические методы и модели; Исследование систем менеджмента; Иностранный язык; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; История |
|
| 38.03.02 | Менеджмент Б | Менеджмент организации | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Методы научных исследований в экономике; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Русский язык и культура речи; Менеджмент в образовании; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Региональная экономика и управление; Управленческое консультирование; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Внешнеэкономическая деятельность; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Инновационный менеджмент; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Менеджмент в отраслях и сферах деятельности; Мировая экономика; Статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Ценовая политика и стратегия организации; Экономико-математические методы управления; Экономическая теория; Оценка и управление стоимостью организации; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Налоги и налогообложение; Правовые основы управленческой деятельности; Управление проектами; Персональный менеджмент; Экономика организации; Экономика труда; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Гуманитарные основы менеджмента; Документационное обеспечение управленческой деятельности; Управленческий учет; Исследование бизнес-процессов в организации; Банковские услуги предприятию; Финансовый анализ; Финансы и кредит; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Риск-менеджмент; Теория управления и организации; Иностранный язык; Информационные технологии в экономике и управлении; Основы управления персоналом организации; Управление инвестициями; Финансовые и коммерческие расчеты; История; Международный бизнес; Основы экономических исследований |
|
| 38.03.02 | Менеджмент Б | Менеджмент организации | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Менеджмент в образовании; Организационное поведение; Экономика образования; Организационно-управленческие решения; Управленческое консультирование; Бизнес-планирование; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Инновационный менеджмент; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Менеджмент в отраслях и сферах деятельности; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Ценовая политика и стратегия организации; Экономическая теория; Оценка и управление стоимостью организации; Налоги и налогообложение; Управление изменениями; Управление рисками; Основы управления персоналом; Персональный менеджмент; Экономика организации; Деньги, кредит, банки; Экономика труда; Экономический анализ; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Теория управления; Управление проектами и программами; Управленческий учет; Финансовый учет; Исследование бизнес-процессов в организации; Банковские услуги предприятию; Рынок ценных бумаг; Финансы и кредит; Правовые основы предпринимательской деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Контроллинг; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Методика экономических исследований; Методы финансовых расчетов; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Финансовые рынки; Экономико-математические методы и модели; Исследование систем менеджмента; Иностранный язык; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; История |
|
| 38.03.02 | Менеджмент Б | Менеджмент организации | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Методы научных исследований в экономике; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Русский язык и культура речи; Менеджмент в образовании; Организационное поведение; Экономика образования; Организационно-управленческие решения; Региональная экономика и управление; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Бухгалтерский учет; Внешнеэкономическая деятельность; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Инновационный менеджмент; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Лидерство; Маркетинг; Менеджмент в отраслях и сферах деятельности; Мировая экономика; Основы менеджмента качества; Социальное управление организацией; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Ценовая политика и стратегия организации; Экономико-математические методы управления; Экономическая теория; Оценка и управление стоимостью организации; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Налоги и налогообложение; Правовые основы управленческой деятельности; Управление проектами; Персональный менеджмент; Экономика организации; Экономика труда; Антикризисное управление; Гуманитарные основы менеджмента; Документационное обеспечение управленческой деятельности; Управленческий учет; Исследование бизнес-процессов в организации; Банковские услуги предприятию; Организация трудовых отношений; Рынок ценных бумаг; Финансовый анализ; Финансы и кредит; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Теория управления и организации; Иностранный язык; Информационные технологии в экономике и управлении; Основы управления персоналом организации; История; Международный бизнес; Основы экономических исследований |
|
| 38.03.02 | Менеджмент Б | Менеджмент организации | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Менеджмент в образовании; Организационное поведение; Экономика образования; Организационно-управленческие решения; Управленческое консультирование; Бизнес-планирование; Деловые коммуникации; Инвестиционный анализ; Инновационный менеджмент; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Менеджмент в отраслях и сферах деятельности; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Ценовая политика и стратегия организации; Экономическая теория; Оценка и управление стоимостью организации; Налоги и налогообложение; Управление изменениями; Управление рисками; Основы управления персоналом; Персональный менеджмент; Экономика организации; Деньги, кредит, банки; Экономика труда; Экономический анализ; История России; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Теория управления; Управление проектами и программами; Управленческий учет; Финансовый учет; Исследование бизнес-процессов в организации; Банковские услуги предприятию; Рынок ценных бумаг; Финансы и кредит; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Контроллинг; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Методика экономических исследований; Методы финансовых расчетов; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Финансовые рынки; Экономико-математические методы и модели; Исследование систем менеджмента; Иностранный язык; Правоведение; Основы российской государственности; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов |
|
| 38.03.02 | Менеджмент Б | Управленческий и финансовый учет | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Философия; Русский язык и культура речи; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Региональная экономика и управление; Бизнес-планирование; Деловые коммуникации; Инновационный менеджмент; Корпоративная социальная ответственность; Производственный менеджмент; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Маркетинг промышленной продукции; Правовые основы управленческой деятельности; Управление изменениями; Персональный менеджмент; Экономика организации; Экономика труда; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Гуманитарные основы менеджмента; Документационное обеспечение управленческой деятельности; Инструменты проектно-целевого управления; Кадровая функциональная стратегия организации; Контроллинг в менеджменте; Конфронтационный менеджмент; Налоговый менеджмент; Операционный менеджмент; Организация производственных процессов на промышленном предприятии; Основы высшей математики для менеджеров; Управление проектами и программами; Управленческий учет; Финансовая функциональная стратегия; Финансовое и инвестиционное планирование на промышленном предприятии; Финансовый учет; Рынок ценных бумаг; Финансы и кредит; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Информационные технологии управления. Корпоративные информационные системы; Основы управления человеческими ресурсами; Теория управления и организации; Внешнеэкономическая деятельность предприятия промышленности; Международные стандарты финансовой отчетности; Международный финансовый менеджмент; Основы риск-менеджмента; Практические навыки линейного руководителя; Практические навыки финансового менеджера; Управление закупками и цепями поставок; Управление инвестиционным портфелем; Управление экономической, финансовой и инвестиционной деятельностью предприятия; Иностранный язык; История |
|
| 38.03.03 | Управление персоналом | Управление персоналом организации (У) | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Бизнес-планирование; Деловые коммуникации; Командообразование; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Экономическая теория; Кадровый консалтинг и аудит; Маркетинг персонала; Организация труда персонала; Основы управления персоналом; Экономика организации; Экономика труда; Антикризисное управление; Теория управления; Управление проектами и программами; Адаптация выпускников на рынке труда; Безопасность труда персонала; Бюджетирование управления персоналом организации; Деловая оценка персонала; Мотивационный менеджмент; Нормирование и оплата труда персонала; Основы социализации, профориентации и профессионализации персонала; Политика организации по охране труда персонала; Служба персонала организации; Стратегическое управление персоналом; Технологии стимулирования персонала в организации; Трудовое право; Управление интеллектуальными ресурсами организации; Управление профессиональными компетенциями персонала; Управление развитием персонала; Управление трудовой адаптацией персонала; Правовые основы предпринимательской деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Аттестация персонала; Управление социальным развитием организации; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Экономико-математические методы и модели; Исследование рынка труда; Кадровая политика и стратегия организации; Организация адаптации и стажировки персонала; Организация обучения персонала; Отраслевая специфика рынка труда; Современные методы обучения персонала; Технологии и методики поиска, привлечения, подбора и отбора персонала; Технологии оценки эффективности системы управления персоналом; Иностранный язык; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; История |
|
| 38.03.03 | Управление персоналом | Управление персоналом организации (У) | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Бизнес-планирование; Деловые коммуникации; Командообразование; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Экономическая теория; Кадровый консалтинг и аудит; Маркетинг персонала; Организация труда персонала; Основы управления персоналом; Экономика организации; Экономика труда; Антикризисное управление; Теория управления; Управление проектами и программами; Адаптация выпускников на рынке труда; Безопасность труда персонала; Бюджетирование управления персоналом организации; Деловая оценка персонала; Мотивационный менеджмент; Нормирование и оплата труда персонала; Основы социализации, профориентации и профессионализации персонала; Политика организации по охране труда персонала; Служба персонала организации; Стратегическое управление персоналом; Технологии стимулирования персонала в организации; Трудовое право; Управление интеллектуальными ресурсами организации; Управление профессиональными компетенциями персонала; Управление развитием персонала; Управление трудовой адаптацией персонала; Правовые основы предпринимательской деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Аттестация персонала; Управление социальным развитием организации; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Экономико-математические методы и модели; Исследование рынка труда; Кадровая политика и стратегия организации; Организация адаптации и стажировки персонала; Организация обучения персонала; Отраслевая специфика рынка труда; Современные методы обучения персонала; Технологии и методики поиска, привлечения, подбора и отбора персонала; Технологии оценки эффективности системы управления персоналом; Иностранный язык; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; История |
|
| 38.03.03 | Управление персоналом | Управление персоналом организации (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Философия; Русский язык и культура речи; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Региональная экономика и управление; Управленческое консультирование; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Деловые коммуникации; Инновационный менеджмент; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Налоги и налогообложение; Правовые основы управленческой деятельности; Управление проектами; Кадровый консалтинг и аудит; Организация труда персонала; Персональный менеджмент; Экономика организации; Экономика труда; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Гуманитарные основы менеджмента; Документационное обеспечение управленческой деятельности; Адаптация выпускников на рынке труда; Безопасность труда персонала; Деловая оценка персонала; Исследование бизнес-процессов в организации; Нормирование и оплата труда персонала; Основы социализации, профориентации и профессионализации персонала; Политика организации по охране труда персонала; Служба персонала организации; Технологии оценки экономической и социальной эффективности системы управления персоналом; Технологии стимулирования персонала в организации; Управление поведением персонала в организации; Управление профессиональными компетенциями персонала; Управление развитием персонала; Управление трудовой адаптацией персонала; Финансы и кредит; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Теория управления и организации; Иностранный язык; Информационные технологии в экономике и управлении; Основы управления персоналом организации; Технологии набора, отбора и расстановки персонала; История; Международный бизнес |
|
| 38.03.03 | Управление персоналом | Управление персоналом организации | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Бизнес-планирование; Деловые коммуникации; Командообразование; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Экономическая теория; Кадровый консалтинг и аудит; Маркетинг персонала; Организация труда персонала; Основы управления персоналом; Экономика организации; Экономика труда; История России; Антикризисное управление; Теория управления; Управление проектами и программами; Адаптация выпускников на рынке труда; Безопасность труда персонала; Бюджетирование управления персоналом организации; Деловая оценка персонала; Мотивационный менеджмент; Нормирование и оплата труда персонала; Основы социализации, профориентации и профессионализации персонала; Политика организации по охране труда персонала; Служба персонала организации; Стратегическое управление персоналом; Технологии стимулирования персонала в организации; Трудовое право; Управление интеллектуальными ресурсами организации; Управление профессиональными компетенциями персонала; Управление развитием персонала; Управление трудовой адаптацией персонала; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Аттестация персонала; Управление социальным развитием организации; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Экономико-математические методы и модели; Исследование рынка труда; Кадровая политика и стратегия организации; Организация адаптации и стажировки персонала; Организация обучения персонала; Отраслевая специфика рынка труда; Современные методы обучения персонала; Технологии и методики поиска, привлечения, подбора и отбора персонала; Технологии оценки эффективности системы управления персоналом; Иностранный язык; Правоведение; Основы российской государственности; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов |
|
| 38.03.03 | Управление персоналом | Управление персоналом организации | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Бизнес-планирование; Деловые коммуникации; Командообразование; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Экономическая теория; Кадровый консалтинг и аудит; Маркетинг персонала; Организация труда персонала; Основы управления персоналом; Экономика организации; Экономика труда; Антикризисное управление; Теория управления; Управление проектами и программами; Адаптация выпускников на рынке труда; Безопасность труда персонала; Бюджетирование управления персоналом организации; Деловая оценка персонала; Мотивационный менеджмент; Нормирование и оплата труда персонала; Основы социализации, профориентации и профессионализации персонала; Политика организации по охране труда персонала; Служба персонала организации; Стратегическое управление персоналом; Технологии стимулирования персонала в организации; Трудовое право; Управление интеллектуальными ресурсами организации; Управление профессиональными компетенциями персонала; Управление развитием персонала; Управление трудовой адаптацией персонала; Правовые основы предпринимательской деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Аттестация персонала; Управление социальным развитием организации; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Экономико-математические методы и модели; Исследование рынка труда; Кадровая политика и стратегия организации; Организация адаптации и стажировки персонала; Организация обучения персонала; Отраслевая специфика рынка труда; Современные методы обучения персонала; Технологии и методики поиска, привлечения, подбора и отбора персонала; Технологии оценки эффективности системы управления персоналом; Иностранный язык; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; История |
|
| 38.03.03 | Управление персоналом | Управление персоналом организации | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Философия; Русский язык и культура речи; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Региональная экономика и управление; Управленческое консультирование; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Деловые коммуникации; Инновационный менеджмент; Командообразование; Корпоративная социальная ответственность; Маркетинг; Статистика; Стратегический менеджмент; Управление качеством; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Налоги и налогообложение; Правовые основы управленческой деятельности; Управление проектами; Кадровый консалтинг и аудит; Организация труда персонала; Персональный менеджмент; Экономика организации; Экономика труда; Антикризисное управление; Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Гуманитарные основы менеджмента; Документационное обеспечение управленческой деятельности; Адаптация выпускников на рынке труда; Безопасность труда персонала; Деловая оценка персонала; Исследование бизнес-процессов в организации; Нормирование и оплата труда персонала; Основы социализации, профориентации и профессионализации персонала; Политика организации по охране труда персонала; Служба персонала организации; Технологии оценки экономической и социальной эффективности системы управления персоналом; Технологии стимулирования персонала в организации; Управление поведением персонала в организации; Управление профессиональными компетенциями персонала; Управление развитием персонала; Управление трудовой адаптацией персонала; Финансы и кредит; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Теория управления и организации; Иностранный язык; Информационные технологии в экономике и управлении; Основы управления персоналом организации; Технологии набора, отбора и расстановки персонала; История; Международный бизнес |
|
| 38.03.03 | Управление персоналом | Управление персоналом организации | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Философия; Организационная культура; Организационно-управленческие решения; Региональная экономика и управление; Управленческое консультирование; Бизнес-планирование; Экономическая теория; Документационное обеспечение управления персоналом; Инновационный менеджмент в управлении персоналом; Информационные технологии в управлении персоналом; Кадровый консалтинг и аудит; Лидерство в организации; Маркетинг персонала; Организация труда персонала; Персональный менеджмент; Экономика организации; Антикризисное управление; Теория управления; Адаптация выпускников на рынке труда; Аналитическая философия управления персоналом; Безопасность труда персонала; Бюджетирование управления персоналом организации; Государственное регулирование системы управления человеческими ресурсами организации; Групповая динамика и командообразование; Деловая оценка персонала; Исследование бизнес-процессов в организации; Кадровая политика и кадровое планирование в организации; Мотивационный менеджмент; Нормирование и оплата труда персонала; Организационно-правовые основы управления персоналом организации; Основы социализации, профориентации и профессионализации персонала; Политика организации по охране труда персонала; Русский язык и профессиональные коммуникации; Служба персонала организации; Стратегическое управление персоналом; Теория организации и организационное поведение; Технологии набора , отбора и расстановки персонала; Технологии оценки экономической и социальной эффективности системы управления персоналом; Технологии стимулирования персонала в организации; Трудовое право; Управление интеллектуальными ресурсами организации; Управление персоналом организации; Управление поведением персонала в организации; Управление проектами и программами развития организации; Управление профессиональными компетенциями персонала; Управление развитием персонала; Управление трудовой адаптацией персонала; Экономика труда персонала; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Гуманитарные основы управления персоналом; Иностранный язык; История |
|
| 38.03.03 | Управление персоналом | Управление персоналом организации | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Теория организации и организационная культура; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Организационное поведение; Организационно-управленческие решения; Бизнес-планирование; Деловые коммуникации; Командообразование; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Экономическая теория; Кадровый консалтинг и аудит; Маркетинг персонала; Организация труда персонала; Основы управления персоналом; Экономика организации; Экономика труда; Антикризисное управление; Теория управления; Управление проектами и программами; Адаптация выпускников на рынке труда; Безопасность труда персонала; Бюджетирование управления персоналом организации; Деловая оценка персонала; Мотивационный менеджмент; Нормирование и оплата труда персонала; Основы социализации, профориентации и профессионализации персонала; Политика организации по охране труда персонала; Служба персонала организации; Стратегическое управление персоналом; Технологии стимулирования персонала в организации; Трудовое право; Управление интеллектуальными ресурсами организации; Управление профессиональными компетенциями персонала; Управление развитием персонала; Управление трудовой адаптацией персонала; Правовые основы предпринимательской деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Аттестация персонала; Управление социальным развитием организации; Речевые практики; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Организация предпринимательской деятельности; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Экономико-математические методы и модели; Исследование рынка труда; Кадровая политика и стратегия организации; Организация адаптации и стажировки персонала; Организация обучения персонала; Отраслевая специфика рынка труда; Современные методы обучения персонала; Технологии и методики поиска, привлечения, подбора и отбора персонала; Технологии оценки эффективности системы управления персоналом; Иностранный язык; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; История |
|
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление Б | Государственное и муниципальное управление (У) | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Документационное обеспечение и делопроизводство в государственном и муниципальном правлении; Имидж органа публичной власти; Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении; Исследование социально-экономических и политических процессов; Коммуникативный; Мировоззренческий (общекультурный); Общепрофессиональная подготовка; Организационная культура органа власти; Основы самоорганизации и саморазвития студента; Правоприменительная практика органов публичной власти; Правоприменительная техника органов публичной власти; Предоставление государственных и муниципальных услуг; Разработка и реализация государственной и муниципальной политики; Регулирование государственной и муниципальной службы; Самоорганизация, саморазвитие и безопасность жизнедеятельности; Служебная этика; Социальная и молодежная политика государства; Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Стратегическое планирование в системе государственного и муниципального управления; Технологии урегулирования конфликтов в государственном и муниципальном управлении; Управление государственным и муниципальным имуществом; Управление государственными и муниципальными программами; Управление закупками для государственных и муниципальных нужд; Управление рисками в государственном и муниципальном управлении; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Психология управления; Теория организации; Политология; Инновационный менеджмент; Статистика; Управление проектами; Государственный (муниципальный) контроль и аудит; Демография; Муниципальное право; Теория государства и права; Теория управления; Трудовое право; Организационная конфликтология; Административное право; Антикоррупционная деятельность в системе государственного и муниципального управления; Государственная и муниципальная служба; Государственное регулирование экономики; Государственные и муниципальные финансы; Гражданское право; Кадровый менеджмент; Конституционное право; Конфессиональная политика в Российской Федерации; Маркетинг территорий; Международные конфликты и международное право; Национальная политика в Российской Федерации; Основы геополитики; Политико-правовое регулирование этнонациональных процессов в Российской Федерации; Правовые основы природопользования; Принятие и исполнение государственных решений; Связи с общественностью в органах власти; Современные религиозные течения; Управление деятельностью образовательной организации; Управление деятельностью учреждения культуры; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Речевые практики; Финансовый практикум; Иностранный язык; Правоведение; Основы государственного и муниципального управления; Основы экологического права; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; История |
|
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление Б | Государственное и муниципальное управление (У) | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Документационное обеспечение и делопроизводство в государственном и муниципальном правлении; Имидж органа публичной власти; Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении; Исследование социально-экономических и политических процессов; Коммуникативный; Мировоззренческий (общекультурный); Общепрофессиональная подготовка; Организационная культура органа власти; Основы самоорганизации и саморазвития студента; Правоприменительная практика органов публичной власти; Правоприменительная техника органов публичной власти; Предоставление государственных и муниципальных услуг; Разработка и реализация государственной и муниципальной политики; Регулирование государственной и муниципальной службы; Самоорганизация, саморазвитие и безопасность жизнедеятельности; Служебная этика; Социальная и молодежная политика государства; Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Стратегическое планирование в системе государственного и муниципального управления; Технологии урегулирования конфликтов в государственном и муниципальном управлении; Управление государственным и муниципальным имуществом; Управление государственными и муниципальными программами; Управление закупками для государственных и муниципальных нужд; Управление рисками в государственном и муниципальном управлении; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Психология управления; Теория организации; Политология; Инновационный менеджмент; Статистика; Управление проектами; Государственный (муниципальный) контроль и аудит; Демография; Муниципальное право; Теория государства и права; Теория управления; Трудовое право; Организационная конфликтология; Административное право; Антикоррупционная деятельность в системе государственного и муниципального управления; Государственная и муниципальная служба; Государственное регулирование экономики; Государственные и муниципальные финансы; Гражданское право; Кадровый менеджмент; Конституционное право; Конфессиональная политика в Российской Федерации; Маркетинг территорий; Международные конфликты и международное право; Национальная политика в Российской Федерации; Основы геополитики; Политико-правовое регулирование этнонациональных процессов в Российской Федерации; Правовые основы природопользования; Принятие и исполнение государственных решений; Связи с общественностью в органах власти; Современные религиозные течения; Управление деятельностью образовательной организации; Управление деятельностью учреждения культуры; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Речевые практики; Финансовый практикум; Иностранный язык; Правоведение; Основы государственного и муниципального управления; Основы экологического права; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; История |
|
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление Б | Государственное и муниципальное управление (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Авторское право; Русский язык и культура речи; Психология управления; Социология; Теория организации; Политология; Инновационный менеджмент; Статистика; Экономическая теория; Налоги и налогообложение; Управление проектами; Теория аргументации; Демография; Земельное право; Логика; Муниципальное право; Теория государства и права; Россия в современном мире; Теория управления; Трудовое право; Административное право; Аттестация государственных служащих; Государственная и муниципальная служба; Государственное регулирование экономики; Государственные и муниципальные финансы; Гражданское право; Защита прав потребителей; Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации; Информационные технологии в управлении; История государственного управления; Кадровый менеджмент; Конституционное право; Конфессиональная политика в Российской Федерации; Маркетинг территорий; Методы исследования социально-экономических и политических процессов; Национальная политика в Российской Федерации; Основы делопроизводства; Оценка персонала государственной службы; Политико-правовое регулирование этнонациональных процессов в Российской Федерации; Политические элиты России; Правовые основы природопользования; Правоприменительная техника; Принятие и исполнение государственных решений; Региональное законотворчество; Россия в системе современных геополитических процессов; Связи с общественностью в органах власти; Современные религиозные течения; Управление государственной и муниципальной собственностью; Управление деятельностью образовательной организации; Управление деятельностью учреждения культуры; Юридическая техника; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Бюджетная система и бюджетный процесс; Иностранный язык; Основы государственного и муниципального управления; Защита прав человека в РФ; Основы бюджетного права; Основы стратегического планирования; Основы экологического права; Профессиональная этика и противодействие коррупции; Управление городскими округами; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; История |
|
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление Б | Государственное и муниципальное управление | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Имидж органа публичной власти; Исследование социально-экономических и политических процессов; Организационная культура органа власти; Правоприменительная практика органов публичной власти; Правоприменительная техника органов публичной власти; Предоставление государственных и муниципальных услуг; Разработка и реализация государственной и муниципальной политики; Служебная этика; Социальная и молодежная политика государства; Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Стратегическое планирование в системе государственного и муниципального управления; Технологии урегулирования конфликтов в государственном и муниципальном управлении; Управление государственным и муниципальным имуществом; Управление государственными и муниципальными программами; Управление закупками для государственных и муниципальных нужд; Управление рисками в государственном и муниципальном управлении; Теория организации и организационная культура; Мировоззренческий (общекультурный) (модуль); Регулирование государственной и муниципальной службы (модуль); Самоорганизация, саморазвитие и безопасность жизнедеятельности (модуль); Общепрофессиональная подготовка (модуль); Безопасность жизнедеятельности; Философия; Политология; Деловые коммуникации; Маркетинг; Социально-экономическая статистика; Стратегический менеджмент; Экономическая теория; Государственный (муниципальный) контроль и аудит; Основы управления персоналом; Демография; История России; Муниципальное право; Теория государства и права; Теория управления; Управление проектами и программами; Трудовое право; Организационная конфликтология; Административное право; Антикоррупционная деятельность в системе государственного и муниципального управления; Государственная и муниципальная служба; Государственное регулирование экономики; Государственные и муниципальные финансы; Гражданское право; Кадровый менеджмент; Конституционное право; Маркетинг территорий; Национальная политика в Российской Федерации; Политико-правовое регулирование этнонациональных процессов в Российской Федерации; Правовые основы природопользования; Принятие и исполнение государственных решений; Управление деятельностью образовательной организации; Управление деятельностью учреждения культуры; Физическая культура и спорт; Речевые практики; Элективные курсы по физической культур е и спорту; Документационное обеспечение управленческой деятельностью; Основы информационных технологий и информационной безопасности; Коммуникативный (модуль); Иностранный язык; Правоведение; Основы государственного и муниципального управления; Основы российской государственности; Основы экологического права; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов |
|
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление Б | Государственное и муниципальное управление | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Психология; Философия; Основы маркетинга; Авторское право; Русский язык и культура речи; Психология управления; Социология; Теория организации; Политология; Инновационный менеджмент; Статистика; Экономическая теория; Налоги и налогообложение; Управление проектами; Теория аргументации; Социология управления; Демография; Земельное право; Логика; Муниципальное право; Теория государства и права; Россия в современном мире; Теория управления; Трудовое право; Административное право; Актуальные проблемы мирового политического процесса; Актуальные проблемы регионального законодательства; Антикоррупционная деятельность в системе государственного и муниципального управления; Аттестация государственных служащих; Государственная и муниципальная служба; Государственное регулирование экономики; Государственные и муниципальные финансы; Гражданское право; Защита прав потребителей; Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации; Информационные технологии в управлении; История государственного управления; История государственного управления и самоуправления Сибири; Кадровый менеджмент; Конституционное право; Конфессиональная политика в Российской Федерации; Маркетинг территорий; Международные конфликты и международное право; Методы исследования социально-экономических и политических процессов; Национальная политика в Российской Федерации; Основы геополитики; Основы делопроизводства; Основы математического моделирования социально-экономических процессов; Оценка персонала государственной службы; Политико-правовое регулирование этнонациональных процессов в Российской Федерации; Политическая система и политический процесс в современной России; Политические элиты России; Политическое управление и политический менеджмент; Правовые основы природопользования; Правоприменительная техника; Принятие и исполнение государственных решений; Публичная служба в зарубежных странах; Региональное законотворчество; Россия в системе современных геополитических процессов; Связи с общественностью в органах власти; Современные религиозные течения; Современный российский конституционализм; Социальная политика; Способы и институты защиты правового статуса личности; Стратегическое государственное управление; Техника создания корпоративных нормативных правовых актов; Управление государственной и муниципальной собственностью; Управление деятельностью образовательной организации; Управление деятельностью учреждения культуры; Экологическая культура и экологическое право; Этика государственной и муниципальной службы; Юридическая техника; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Иностранный язык; Основы государственного и муниципального управления; История; Математика |
|
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление Б | Государственное и муниципальное управление | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Документационное обеспечение и делопроизводство в государственном и муниципальном правлении; Имидж органа публичной власти; Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении; Исследование социально-экономических и политических процессов; Коммуникативный; Мировоззренческий (общекультурный); Общепрофессиональная подготовка; Организационная культура органа власти; Основы самоорганизации и саморазвития студента; Правоприменительная практика органов публичной власти; Правоприменительная техника органов публичной власти; Предоставление государственных и муниципальных услуг; Разработка и реализация государственной и муниципальной политики; Регулирование государственной и муниципальной службы; Самоорганизация, саморазвитие и безопасность жизнедеятельности; Служебная этика; Социальная и молодежная политика государства; Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Стратегическое планирование в системе государственного и муниципального управления; Технологии урегулирования конфликтов в государственном и муниципальном управлении; Управление государственным и муниципальным имуществом; Управление государственными и муниципальными программами; Управление закупками для государственных и муниципальных нужд; Управление рисками в государственном и муниципальном управлении; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Психология управления; Теория организации; Политология; Инновационный менеджмент; Статистика; Управление проектами; Государственный (муниципальный) контроль и аудит; Демография; Муниципальное право; Теория государства и права; Теория управления; Трудовое право; Организационная конфликтология; Административное право; Антикоррупционная деятельность в системе государственного и муниципального управления; Государственная и муниципальная служба; Государственное регулирование экономики; Государственные и муниципальные финансы; Гражданское право; Кадровый менеджмент; Конституционное право; Конфессиональная политика в Российской Федерации; Маркетинг территорий; Международные конфликты и международное право; Национальная политика в Российской Федерации; Основы геополитики; Политико-правовое регулирование этнонациональных процессов в Российской Федерации; Правовые основы природопользования; Принятие и исполнение государственных решений; Связи с общественностью в органах власти; Современные религиозные течения; Управление деятельностью образовательной организации; Управление деятельностью учреждения культуры; Физическая культура и спорт; Речевые практики; Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культур е и спорту; Иностранный язык; Правоведение; Основы государственного и муниципального управления; Основы экологического права; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; История |
|
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление Б | Государственное и муниципальное управление | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Документационное обеспечение и делопроизводство в государственном и муниципальном правлении; Имидж органа публичной власти; Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении; Исследование социально-экономических и политических процессов; Коммуникативный; Мировоззренческий (общекультурный); Общепрофессиональная подготовка; Организационная культура органа власти; Основы самоорганизации и саморазвития студента; Правоприменительная практика органов публичной власти; Правоприменительная техника органов публичной власти; Предоставление государственных и муниципальных услуг; Разработка и реализация государственной и муниципальной политики; Регулирование государственной и муниципальной службы; Самоорганизация, саморазвитие и безопасность жизнедеятельности; Служебная этика; Социальная и молодежная политика государства; Специальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья; Стратегическое планирование в системе государственного и муниципального управления; Технологии урегулирования конфликтов в государственном и муниципальном управлении; Управление государственным и муниципальным имуществом; Управление государственными и муниципальными программами; Управление закупками для государственных и муниципальных нужд; Управление рисками в государственном и муниципальном управлении; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Психология управления; Теория организации; Политология; Инновационный менеджмент; Статистика; Управление проектами; Государственный (муниципальный) контроль и аудит; Демография; Муниципальное право; Теория государства и права; Теория управления; Трудовое право; Организационная конфликтология; Административное право; Антикоррупционная деятельность в системе государственного и муниципального управления; Государственная и муниципальная служба; Государственное регулирование экономики; Государственные и муниципальные финансы; Гражданское право; Кадровый менеджмент; Конституционное право; Конфессиональная политика в Российской Федерации; Маркетинг территорий; Международные конфликты и международное право; Национальная политика в Российской Федерации; Основы геополитики; Политико-правовое регулирование этнонациональных процессов в Российской Федерации; Правовые основы природопользования; Принятие и исполнение государственных решений; Связи с общественностью в органах власти; Современные религиозные течения; Управление деятельностью образовательной организации; Управление деятельностью учреждения культуры; Физическая культура и спорт; Речевые практики; Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культур е и спорту; Иностранный язык; Правоведение; Основы государственного и муниципального управления; Основы экологического права; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; История |
|
| 38.03.04 | Государственное и муниципальное управление Б | Государственное и муниципальное управление | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Авторское право; Русский язык и культура речи; Психология управления; Социология; Теория организации; Политология; Инновационный менеджмент; Статистика; Экономическая теория; Налоги и налогообложение; Управление проектами; Теория аргументации; Демография; Земельное право; Логика; Муниципальное право; Теория государства и права; Россия в современном мире; Теория управления; Трудовое право; Административное право; Аттестация государственных служащих; Государственная и муниципальная служба; Государственное регулирование экономики; Государственные и муниципальные финансы; Гражданское право; Защита прав потребителей; Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации; Информационные технологии в управлении; История государственного управления; Кадровый менеджмент; Конституционное право; Конфессиональная политика в Российской Федерации; Маркетинг территорий; Методы исследования социально-экономических и политических процессов; Национальная политика в Российской Федерации; Основы делопроизводства; Оценка персонала государственной службы; Политико-правовое регулирование этнонациональных процессов в Российской Федерации; Политические элиты России; Правовые основы природопользования; Правоприменительная техника; Принятие и исполнение государственных решений; Региональное законотворчество; Россия в системе современных геополитических процессов; Связи с общественностью в органах власти; Современные религиозные течения; Управление государственной и муниципальной собственностью; Управление деятельностью образовательной организации; Управление деятельностью учреждения культуры; Юридическая техника; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Бюджетная система и бюджетный процесс; Иностранный язык; Основы государственного и муниципального управления; Защита прав человека в РФ; Основы бюджетного права; Основы стратегического планирования; Основы экологического права; Профессиональная этика и противодействие коррупции; Управление городскими округами; Математика и основы моделирования социально-экономических процессов; История |
|
| 39.03.02 | Социальная работа Б | Медико-социальная и социально-психологическая работа с населением | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Основы математической обработки информации; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Основы самоорганизации и самообразования; Поликультурное образование; Современные информационные технологии; Основы саморазвития личности; Введение в профессию; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Медицина катастроф; Анатомия и физиология человека; Благотворительность и меценатство в социальной работе; Гендерология и феминология; Гигиена и экология человека; Конфликтология в социальной работе; Культурологические основы социальной работы; Медико-социальная работа с гражданами, страдающими зависимостями и созависимостями; Медико-социальная работа с гражданами, страдающими социальными болезнями; Медико-социальная экспертиза; Межнациональные отношения в системе социальной работы; Методика самостоятельной работы студента; Методы исследования в социальной работе; Общественное здоровье и здравоохранение; Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб; Основы консультирования в практике социальной работы; Основы лечебной физкультуры; Основы психосоциальной работы; Основы реабилитации; Основы семейной психотерапии; Основы социально-педагогической деятельности в социальной работе; Основы социальной геронтологии; Основы социальной медицины; Основы социальной политики; Первая доврачебная помощь; Правовое обеспечение социальной работы; Профессионально-этические основы социальной работы; Психогенетические основы консультирования в социальной работе; Реализация индивидуальной программы реабилитации в учреждениях социальной защиты; Ресурсное обеспечение социальной работы; Ресурсный подход в социальной работе; Семьеведение; Социальная защита и социальное обслуживание населения; Социальная работа с молодёжью; Социальное проектирование и моделирование в социальной работе; Технологии социальной работы; Управление социальными проектами; Экономические основы в социальной работе; Волонтерская деятельность в социальной сфере; Модуль 1 ""Гуманитарные и социальные основы профессиональной деятельности""; Модуль 12 ""Медико-социальная работа с населением""; Модуль 13 ""Социально-психологическая работа с населением""; Модуль 2 ""Теоретические основы социальной работы""; Модуль 3 ""Основы охраны здоровья""; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Модуль 5 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Практикум ""Психосоциальная работа с населением""; Практикум по организации исследовательской деятельности; Практикум по саморазвитию; Проведение профилактических мероприятий; Психология развития и возрастная психология; Теория и история социальной работы; Модуль 10 ""Научные исследования в социальной работе""; Модуль 11 ""Основы медико-социальной помощи населению""; Модуль 6 ""Социальные явления и процессы""; Модуль 7 ""Технологии профессиональной деятельности""; Модуль 8 ""Планирование и проектирование социальной работы""; Модуль 9 ""Самообразование и саморазвитие""; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История" |
|
| 39.03.02 | Социальная работа Б | Медико-социальная и социально-психологическая работа с населением | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль); Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль); Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Основы математической обработки информации; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Основы самоорганизации и самообразования; Поликультурное образование; Современные информационные технологии; Основы саморазвития личности; Введение в профессию; История России; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Медицина катастроф; Анатомия и физиология человека; Благотворительность и меценатство в социальной работе; Гендерология и феминология; Гигиена и экология человека; Конфликтология в социальной работе; Культурологические основы социальной работы; Медико-социальная работа с гражданами, страдающими зависимостями и созависимостями; Медико-социальная работа с гражданами, страдающими социальными болезнями; Медико-социальная экспертиза; Межнациональные отношения в системе социальной работы; Методика самостоятельной работы студента; Методы исследования в социальной работе; Общественное здоровье и здравоохранение; Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб; Основы консультирования в практике социальной работы; Основы лечебной физкультуры; Основы психосоциальной работы; Основы реабилитации; Основы семейной психотерапии; Основы социально-педагогической деятельности в социальной работе; Основы социальной геронтологии; Основы социальной медицины; Основы социальной политики; Первая доврачебная помощь; Правовое обеспечение социальной работы; Профессионально-этические основы социальной работы; Психогенетические основы консультирования в социальной работе; Реализация индивидуальной программы реабилитации в учреждениях социальной защиты; Ресурсное обеспечение социальной работы; Ресурсный подход в социальной работе; Семьеведение; Социальная защита и социальное обслуживание населения; Социальная работа с молодёжью; Социальное проектирование и моделирование в социальной работе; Технологии социальной работы; Управление социальными проектами; Экономические основы в социальной работе; Волонтерская деятельность в социальной сфере; Практикум ""Психосоциальная работа с населением""; Практикум по организации исследовательской деятельности; Практикум по саморазвитию; Проведение профилактических мероприятий; Психология развития и возрастная психология; Теория и история социальной работы; Гуманитарные и социальные основы профессиональной деятельности (модуль); Медико-социальная работа с населением (модуль); Научные исследования в социальной работе (модуль); Основы медико-социальной помощи населению (модуль); Основы охраны здоровья (модуль); Планирование и проектирование социальной работы (модуль); Самообразование и саморазвитие (модуль); Социально-психологическая работа с населением (модуль); Социальные явления и процессы (модуль); Теоретические основы социальной работы (модуль); Технологии профессиональной деятельности (модуль); Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Основы российской государственности" |
|
| 39.03.02 | Социальная работа Б | Медико-социальная и социально-психологическая работа с населением | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль); Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль); Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Основы математической обработки информации; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Основы самоорганизации и самообразования; Поликультурное образование; Современные информационные технологии; Основы саморазвития личности; Введение в профессию; История России; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Медицина катастроф; Анатомия и физиология человека; Благотворительность и меценатство в социальной работе; Гендерология и феминология; Гигиена и экология человека; Конфликтология в социальной работе; Культурологические основы социальной работы; Медико-социальная работа с гражданами, страдающими зависимостями и созависимостями; Медико-социальная работа с гражданами, страдающими социальными болезнями; Медико-социальная экспертиза; Межнациональные отношения в системе социальной работы; Методика самостоятельной работы студента; Методы исследования в социальной работе; Общественное здоровье и здравоохранение; Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб; Основы консультирования в практике социальной работы; Основы лечебной физкультуры; Основы психосоциальной работы; Основы реабилитации; Основы семейной психотерапии; Основы социально-педагогической деятельности в социальной работе; Основы социальной геронтологии; Основы социальной медицины; Основы социальной политики; Первая доврачебная помощь; Правовое обеспечение социальной работы; Профессионально-этические основы социальной работы; Психогенетические основы консультирования в социальной работе; Реализация индивидуальной программы реабилитации в учреждениях социальной защиты; Ресурсное обеспечение социальной работы; Ресурсный подход в социальной работе; Семьеведение; Социальная защита и социальное обслуживание населения; Социальная работа с молодёжью; Социальное проектирование и моделирование в социальной работе; Технологии социальной работы; Управление социальными проектами; Экономические основы в социальной работе; Волонтерская деятельность в социальной сфере; Практикум ""Психосоциальная работа с населением""; Практикум по организации исследовательской деятельности; Практикум по саморазвитию; Проведение профилактических мероприятий; Психология развития и возрастная психология; Теория и история социальной работы; Гуманитарные и социальные основы профессиональной деятельности (модуль); Медико-социальная работа с населением (модуль); Научные исследования в социальной работе (модуль); Основы медико-социальной помощи населению (модуль); Основы охраны здоровья (модуль); Планирование и проектирование социальной работы (модуль); Самообразование и саморазвитие (модуль); Социально-психологическая работа с населением (модуль); Социальные явления и процессы (модуль); Теоретические основы социальной работы (модуль); Технологии профессиональной деятельности (модуль); Иностранный язык; Основы российской государственности; Индивидуальный карьерный маршрут; Планирование профессиональной карьеры" |
|
| 39.03.02 | Социальная работа Б | Медико-социальная и социально-психологическая работа с населением | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Основы математической обработки информации; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Основы самоорганизации и самообразования; Поликультурное образование; Современные информационные технологии; Основы саморазвития личности; Введение в профессию; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Медицина катастроф; Анатомия и физиология человека; Благотворительность и меценатство в социальной работе; Гендерология и феминология; Гигиена и экология человека; Конфликтология в социальной работе; Культурологические основы социальной работы; Медико-социальная работа с гражданами, страдающими зависимостями и созависимостями; Медико-социальная работа с гражданами, страдающими социальными болезнями; Медико-социальная экспертиза; Межнациональные отношения в системе социальной работы; Методика самостоятельной работы студента; Методы исследования в социальной работе; Общественное здоровье и здравоохранение; Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб; Основы консультирования в практике социальной работы; Основы лечебной физкультуры; Основы психосоциальной работы; Основы реабилитации; Основы семейной психотерапии; Основы социально-педагогической деятельности в социальной работе; Основы социальной геронтологии; Основы социальной медицины; Основы социальной политики; Первая доврачебная помощь; Правовое обеспечение социальной работы; Профессионально-этические основы социальной работы; Психогенетические основы консультирования в социальной работе; Реализация индивидуальной программы реабилитации в учреждениях социальной защиты; Ресурсное обеспечение социальной работы; Ресурсный подход в социальной работе; Семьеведение; Социальная защита и социальное обслуживание населения; Социальная работа с молодёжью; Социальное проектирование и моделирование в социальной работе; Технологии социальной работы; Управление социальными проектами; Экономические основы в социальной работе; Волонтерская деятельность в социальной сфере; Модуль 1 ""Гуманитарные и социальные основы профессиональной деятельности""; Модуль 12 ""Медико-социальная работа с населением""; Модуль 13 ""Социально-психологическая работа с населением""; Модуль 2 ""Теоретические основы социальной работы""; Модуль 3 ""Основы охраны здоровья""; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Модуль 5 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Практикум ""Психосоциальная работа с населением""; Практикум по организации исследовательской деятельности; Практикум по саморазвитию; Проведение профилактических мероприятий; Психология развития и возрастная психология; Теория и история социальной работы; Модуль 10 ""Научные исследования в социальной работе""; Модуль 11 ""Основы медико-социальной помощи населению""; Модуль 6 ""Социальные явления и процессы""; Модуль 7 ""Технологии профессиональной деятельности""; Модуль 8 ""Планирование и проектирование социальной работы""; Модуль 9 ""Самообразование и саморазвитие""; Иностранный язык; История" |
|
| 39.03.02 | Социальная работа Б | Медико-социальная и социально-психологическая работа с населением | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Основы математической обработки информации; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Основы самоорганизации и самообразования; Поликультурное образование; Современные информационные технологии; Основы саморазвития личности; Введение в профессию; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Медицина катастроф; Анатомия и физиология человека; Благотворительность и меценатство в социальной работе; Гендерология и феминология; Гигиена и экология человека; Конфликтология в социальной работе; Культурологические основы социальной работы; Медико-социальная работа с гражданами, страдающими зависимостями и созависимостями; Медико-социальная работа с гражданами, страдающими социальными болезнями; Медико-социальная экспертиза; Межнациональные отношения в системе социальной работы; Методика самостоятельной работы студента; Методы исследования в социальной работе; Общественное здоровье и здравоохранение; Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб; Основы консультирования в практике социальной работы; Основы лечебной физкультуры; Основы психосоциальной работы; Основы реабилитации; Основы семейной психотерапии; Основы социально-педагогической деятельности в социальной работе; Основы социальной геронтологии; Основы социальной медицины; Основы социальной политики; Первая доврачебная помощь; Правовое обеспечение социальной работы; Профессионально-этические основы социальной работы; Психогенетические основы консультирования в социальной работе; Реализация индивидуальной программы реабилитации в учреждениях социальной защиты; Ресурсное обеспечение социальной работы; Ресурсный подход в социальной работе; Семьеведение; Социальная защита и социальное обслуживание населения; Социальная работа с молодёжью; Социальное проектирование и моделирование в социальной работе; Технологии социальной работы; Управление социальными проектами; Экономические основы в социальной работе; Волонтерская деятельность в социальной сфере; Модуль 1 ""Гуманитарные и социальные основы профессиональной деятельности""; Модуль 12 ""Медико-социальная работа с населением""; Модуль 13 ""Социально-психологическая работа с населением""; Модуль 2 ""Теоретические основы социальной работы""; Модуль 3 ""Основы охраны здоровья""; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Модуль 5 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Практикум ""Психосоциальная работа с населением""; Практикум по организации исследовательской деятельности; Практикум по саморазвитию; Проведение профилактических мероприятий; Психология развития и возрастная психология; Теория и история социальной работы; Модуль 10 ""Научные исследования в социальной работе""; Модуль 11 ""Основы медико-социальной помощи населению""; Модуль 6 ""Социальные явления и процессы""; Модуль 7 ""Технологии профессиональной деятельности""; Модуль 8 ""Планирование и проектирование социальной работы""; Модуль 9 ""Самообразование и саморазвитие""; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История" |
|
| 39.03.02 | Социальная работа Б | Медико-социальная и социально-психологическая работа с населением | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Основы математической обработки информации; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Основы самоорганизации и самообразования; Поликультурное образование; Современные информационные технологии; Основы саморазвития личности; Введение в профессию; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Медицина катастроф; Анатомия и физиология человека; Благотворительность и меценатство в социальной работе; Гендерология и феминология; Гигиена и экология человека; Конфликтология в социальной работе; Культурологические основы социальной работы; Медико-социальная работа с гражданами, страдающими зависимостями и созависимостями; Медико-социальная работа с гражданами, страдающими социальными болезнями; Медико-социальная экспертиза; Межнациональные отношения в системе социальной работы; Методика самостоятельной работы студента; Методы исследования в социальной работе; Общественное здоровье и здравоохранение; Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб; Основы консультирования в практике социальной работы; Основы лечебной физкультуры; Основы психосоциальной работы; Основы реабилитации; Основы семейной психотерапии; Основы социально-педагогической деятельности в социальной работе; Основы социальной геронтологии; Основы социальной медицины; Основы социальной политики; Первая доврачебная помощь; Правовое обеспечение социальной работы; Профессионально-этические основы социальной работы; Психогенетические основы консультирования в социальной работе; Реализация индивидуальной программы реабилитации в учреждениях социальной защиты; Ресурсное обеспечение социальной работы; Ресурсный подход в социальной работе; Семьеведение; Социальная защита и социальное обслуживание населения; Социальная работа с молодёжью; Социальное проектирование и моделирование в социальной работе; Технологии социальной работы; Управление социальными проектами; Экономические основы в социальной работе; Волонтерская деятельность в социальной сфере; Модуль 1 ""Гуманитарные и социальные основы профессиональной деятельности""; Модуль 12 ""Медико-социальная работа с населением""; Модуль 13 ""Социально-психологическая работа с населением""; Модуль 2 ""Теоретические основы социальной работы""; Модуль 3 ""Основы охраны здоровья""; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Модуль 5 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Практикум ""Психосоциальная работа с населением""; Практикум по организации исследовательской деятельности; Практикум по саморазвитию; Проведение профилактических мероприятий; Психология развития и возрастная психология; Теория и история социальной работы; Модуль 10 ""Научные исследования в социальной работе""; Модуль 11 ""Основы медико-социальной помощи населению""; Модуль 6 ""Социальные явления и процессы""; Модуль 7 ""Технологии профессиональной деятельности""; Модуль 8 ""Планирование и проектирование социальной работы""; Модуль 9 ""Самообразование и саморазвитие""; Иностранный язык; История" |
|
| 42.03.01 | Реклама и связи с общественностью | Реклама и связи с общественностью в образовании | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Дисциплины подготовки по дополнительному виду деятельности (модуль); Дисциплины подготовки по общей направленности или узкой направленности (модуль); Информационно-технологический (модуль); Историко-филологический (модуль); Общепрофессиональная подготовка (модуль); Формирующий компетенции физической культуры (модуль); Формирующий основы безопасности жизнедеятельности (модуль); Безопасность жизнедеятельности; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Экономика; Социология; Бренд-менеджмент; Политология; Основы теории коммуникации; PR и реклама в Интернете; PR и реклама в сфере науки и инноваций; Выставочные коммуникации; Имиджмейкинг и репутационные технологии; История зарубежной журналистики; История отечественной журналистики; История русской и зарубежной литературы; Компьютерные технологии в рекламе; Моделирование рекламного продукта; Организация и проведение специальных мероприятий; Основы антикризисных коммуникаций; Основы репутационного менеджмента; Политические кампании: международный опыт; Реклама и связи с общественностью в государственных институтах и странах; Современная пресс-служба; Социальная реклама: тренды; Спичрайтинг; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Выставки и выставочная деятельность; Политконсалтинг: региональный, страновой и международный опыт; Маркетинговые исследования и ситуационный анализ в образовании; Медиа в образовании: специфика построения коммуникации; Основы корпоративной культуры в сфере образования; Стилистика и литературное редактирование; Политическая лингвистика; Основы научной коммуникации; Введение в коммуникационные специальности; Гендерная лингвистика; Интегрированные коммуникации; Информационные технологии и базы данных в прикладных коммуникациях; Менеджмент в рекламе и связях с общественностью; Организация и проведение коммуникационных кампаний; Основы управления проектами в рекламе и связях с общественностью; Правовое регулирование связей с общественностью и рекламы; Психология рекламы и связей с общественностью; Психология человека; Речевая коммуникация в связях с общественностью и рекламе; Современные дискурсивные практики; Социология рекламы и связей с общественностью; Теория и практика медиакоммуникаций; Теория и практика работы с текстом; Теория и практика рекламы; Теория и практика связей с общественностью; Цифровые коммуникации; Этическое регулирование связей с общественностью и рекламы; Интертекст в СМИ и рекламе; Культурные доминанты регионов России; Межкультурное взаимодействие; Основы документолингвистики; Основы лингвобезопасности; Основы лингвокреативной деятельности; Практика лингвистических экспертиз; Продвижение культуры региона; Реклама и особенности рекламных кампаний в образовании; Экскурсионная деятельность; Взаимодействие с государственными институтами и технологии лоббирования в образовании; Социально-гуманитарный (модуль); Иностранный язык; Правоведение; История |
|
| 42.03.01 | Реклама и связи с общественностью | Реклама и связи с общественностью в сфере образования | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Экономика; Социология; Бренд-менеджмент; Политология; Основы теории коммуникации; PR и реклама в Интернете; PR и реклама в сфере науки и инноваций; Выставочные коммуникации; Имиджмейкинг и репутационные технологии; История зарубежной журналистики; История отечественной журналистики; История русской и зарубежной литературы; Компьютерные технологии в рекламе; Моделирование рекламного продукта; Организация и проведение специальных мероприятий; Основы антикризисных коммуникаций; Основы репутационного менеджмента; Политические кампании: международный опыт; Реклама и связи с общественностью в государственных институтах и странах; Современная пресс-служба; Социальная реклама: тренды; Спичрайтинг; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Выставки и выставочная деятельность; Политконсалтинг: региональный, страновой и международный опыт; Маркетинговые исследования и ситуационный анализ в образовании; Медиа в образовании: специфика построения коммуникации; Основы корпоративной культуры в сфере образования; Социально-гуманитарный модуль; Стилистика и литературное редактирование; Политическая лингвистика; Основы научной коммуникации; Введение в коммуникационные специальности; Гендерная лингвистика; Дисциплины подготовки по дополнительному виду деятельности; Дисциплины подготовки по общей направленности или узкой направленности; Интегрированные коммуникации; Информационно-технологический модуль; Информационные технологии и базы данных в прикладных коммуникациях; Историко-филологический модуль; Менеджмент в рекламе и связях с общественностью; Модуль общепрофессиональной подготовки; Модуль, формирующий компетенции физической культуры; Модуль, формирующий основы безопасности жизнедеятельности; Организация и проведение коммуникационных кампаний; Основы управления проектами в рекламе и связях с общественностью; Правовое регулирование связей с общественностью и рекламы; Психология рекламы и связей с общественностью; Психология человека; Речевая коммуникация в связях с общественностью и рекламе; Современные дискурсивные практики; Социология рекламы и связей с общественностью; Теория и практика медиакоммуникаций; Теория и практика работы с текстом; Теория и практика рекламы; Теория и практика связей с общественностью; Цифровые коммуникации; Этическое регулирование связей с общественностью и рекламы; Интертекст в СМИ и рекламе; Культурные доминанты регионов России; Межкультурное взаимодействие; Основы документолингвистики; Основы лингвобезопасности; Основы лингвокреативной деятельности; Практика лингвистических экспертиз; Продвижение культуры региона; Реклама и особенности рекламных кампаний в образовании; Экскурсионная деятельность; Взаимодействие с государственными институтами и технологии лоббирования в образовании; Иностранный язык; Правоведение; История |
|
| 42.03.01 | Реклама и связи с общественностью | Реклама и связи с общественностью в сфере образования | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Экономика; Социология; Бренд-менеджмент; Политология; Основы теории коммуникации; PR и реклама в Интернете; PR и реклама в сфере науки и инноваций; Выставочные коммуникации; Имиджмейкинг и репутационные технологии; История зарубежной журналистики; История отечественной журналистики; История русской и зарубежной литературы; Компьютерные технологии в рекламе; Моделирование рекламного продукта; Организация и проведение специальных мероприятий; Основы антикризисных коммуникаций; Основы репутационного менеджмента; Политические кампании: международный опыт; Реклама и связи с общественностью в государственных институтах и странах; Современная пресс-служба; Социальная реклама: тренды; Спичрайтинг; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Выставки и выставочная деятельность; Политконсалтинг: региональный, страновой и международный опыт; Маркетинговые исследования и ситуационный анализ в образовании; Медиа в образовании: специфика построения коммуникации; Основы корпоративной культуры в сфере образования; Социально-гуманитарный модуль; Стилистика и литературное редактирование; Политическая лингвистика; Основы научной коммуникации; Введение в коммуникационные специальности; Гендерная лингвистика; Дисциплины подготовки по дополнительному виду деятельности; Дисциплины подготовки по общей направленности или узкой направленности; Интегрированные коммуникации; Информационно-технологический модуль; Информационные технологии и базы данных в прикладных коммуникациях; Историко-филологический модуль; Менеджмент в рекламе и связях с общественностью; Модуль общепрофессиональной подготовки; Модуль, формирующий компетенции физической культуры; Модуль, формирующий основы безопасности жизнедеятельности; Организация и проведение коммуникационных кампаний; Основы управления проектами в рекламе и связях с общественностью; Правовое регулирование связей с общественностью и рекламы; Психология рекламы и связей с общественностью; Психология человека; Речевая коммуникация в связях с общественностью и рекламе; Современные дискурсивные практики; Социология рекламы и связей с общественностью; Теория и практика медиакоммуникаций; Теория и практика работы с текстом; Теория и практика рекламы; Теория и практика связей с общественностью; Цифровые коммуникации; Этическое регулирование связей с общественностью и рекламы; Интертекст в СМИ и рекламе; Культурные доминанты регионов России; Межкультурное взаимодействие; Основы документолингвистики; Основы лингвобезопасности; Основы лингвокреативной деятельности; Практика лингвистических экспертиз; Продвижение культуры региона; Реклама и особенности рекламных кампаний в образовании; Экскурсионная деятельность; Взаимодействие с государственными институтами и технологии лоббирования в образовании; Иностранный язык; Правоведение; История |
|
| 43.03.02 | Туризм Б | Технология и организация туроператорских и турагентских услуг | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Философия; Инвестиционный анализ; Бизнес-планирование в туризме; Инновации в туризме; Организация туристской деятельности; Туристско-рекреационное проектирование; Туроперейтинг; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; ""Организационно-управленческий""; ""Проектный""; Брендинг территорий; Бухгалтерский и финансовый учет в туризме; Второй профессиональный иностранный язык; География международного туризма; География туризма; Деловые и межкультурные коммуникации на иностранном языке; Деловые коммуникации и культура речи; Документационное обеспечение туристской индустрии; Индустрия гостеприимства; Иностранный язык в профессиональной сфере (второй); Иностранный язык делового общения (второй); Информационно-коммуникативные и ГИС-технологии в туризме; Информационно-коммуникативные технологии в туристской деятельности; История туризма и путешествий; Маркетинг в туризме; Межкультурные коммуникации на иностранном языке; Менеджмент в туризме; Мировая культура и искусство; Музееведение; Нормативное обеспечение туристской индустрии; Организация социально-культурной деятельности в туризме; Организация экскурсионной деятельности; Правовое регулирование в туристской деятельности; Прикладная математика и математические модели в туристской деятельности; Принятие управленческих решений в туризме; Программное обеспечение и автоматизация деятельности предприятия туризма; Проектирование туристско-рекреационных кластеров; Проектная деятельность; Психология в туристской деятельности; Рекреационная география; Сервисная деятельность; Стандартизация и сертификация туристских услуг; Стратегический менеджмент в туризме; Технология разработки экскурсии; Туристско-рекреационное ресурсоведение; Туристско-экскурсионные формальности; Туристское краеведение; Управление качеством в туризме; Управление персоналом предприятия туризма; Управление рисками в туристской индустрии; Экономика и предпринимательство в сфере туризма; Экономика международных туристских перевозок; Экономика туризма; Электронная коммерция и интернет-маркетинг в туристской деятельности; Реклама и PR в туристской деятельности; Иностранный язык; История" |
|
| 43.03.02 | Туризм Б | Технология и организация туроператорских и турагентских услуг | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Философия; Инвестиционный анализ; Бизнес-планирование в туризме; Инновации в туризме; Организация туристской деятельности; Туристско-рекреационное проектирование; Туроперейтинг; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; ""Организационно-управленческий""; ""Проектный""; Брендинг территорий; Бухгалтерский и финансовый учет в туризме; Второй профессиональный иностранный язык; География международного туризма; География туризма; Деловые и межкультурные коммуникации на иностранном языке; Деловые коммуникации и культура речи; Документационное обеспечение туристской индустрии; Индустрия гостеприимства; Иностранный язык в профессиональной сфере (второй); Иностранный язык делового общения (второй); Информационно-коммуникативные и ГИС-технологии в туризме; Информационно-коммуникативные технологии в туристской деятельности; История туризма и путешествий; Маркетинг в туризме; Межкультурные коммуникации на иностранном языке; Менеджмент в туризме; Мировая культура и искусство; Музееведение; Нормативное обеспечение туристской индустрии; Организация социально-культурной деятельности в туризме; Организация экскурсионной деятельности; Правовое регулирование в туристской деятельности; Прикладная математика и математические модели в туристской деятельности; Принятие управленческих решений в туризме; Программное обеспечение и автоматизация деятельности предприятия туризма; Проектирование туристско-рекреационных кластеров; Проектная деятельность; Психология в туристской деятельности; Рекреационная география; Сервисная деятельность; Стандартизация и сертификация туристских услуг; Стратегический менеджмент в туризме; Технология разработки экскурсии; Туристско-рекреационное ресурсоведение; Туристско-экскурсионные формальности; Туристское краеведение; Управление качеством в туризме; Управление персоналом предприятия туризма; Управление рисками в туристской индустрии; Экономика и предпринимательство в сфере туризма; Экономика международных туристских перевозок; Экономика туризма; Электронная коммерция и интернет-маркетинг в туристской деятельности; Реклама и PR в туристской деятельности; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Географическое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Этногеография; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Биогеография; География населения; География Омской области; География почв с основами почвоведения; Геоинформационные системы; Геология; Картография с основами топографии; Общая экономическая и социальная география; Общее землеведение; Практикум по географическому краеведению; Спортивный туризм в образовательных организациях; Физическая география материков и океанов; Физическая география России; Экономическая и социальная география России; Основы медицинских знаний; Геоэкология; Основы экономики и технологии важнейших отраслей хозяйства; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; История великих географических открытий; Теория и методика обучения географии; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методический практикум; Модерация проектной и учебно-исследовательской деятельности по географии; Современные технологии проектирования и мониторинга географического образования; Экономическая и социальная география мира; Ландшафты регионов; Основы научно-исследовательской и самостоятельной деятельности в географии; Технология организации дистанционного обучения по географии; Технология разработки образовательного контента по географии; Иностранный язык |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Географическое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; АПК Омской области; Биогеография; География населения; География Омской области; География почв с основами почвоведения; Геоинформационные системы; Геология; Геоэкология и концепции природопользования в географии; Информационные технологии в обучении географии; История географии; Картография с основами топографии; Моделирование программ элективных курсов по географии; Общее землеведение; Спортивный туризм в образовательных организациях; Теоретические основы физической географии; Физическая география материков и океанов; Физическая география России; Экономическая и социальная география России; Основы медицинских знаний; География стран ближнего зарубежья; Страноведение; Экономическая и социальная география стран мира; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; История великих географических открытий; Общая социально-экономическая география; Основы научно-исследовательской деятельности в географии; Теория и методика обучения географии; Современные образовательные технологии в географическом образовании; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Образование в области иностранного языка (английский язык) | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Деловой английский язык; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Стилистика; Лексикология; Введение в языкознание; Введение в теорию межкультурной коммуникации; Литература страны изучаемого языка; Методика обучения иностранному языку; Практика устной и письменной речи; Практическая грамматика; Практическая фонетика; Теория и практика перевода; Лингводидактика; Теория и история языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Лингвострановедение; Профессионально-ориентированные коммуникации на английском языке; Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности; Иностранный язык; Организационно-управленческие решения в образовании; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Образование в области иностранного языка (английский язык) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Деловой английский язык; История языка; Практическая грамматика; Практическая фонетика; Теория и практика перевода; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практикум по методике обучения английскому языку; Теория и практика межкультурной коммуникации; Лексикология английского языка; Стилистика английского языка; Аналитическое чтение; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Страноведение; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Профессионально-ориентированные коммуникации на английском языке; История (история России, всеобщая история); Литература стран изучаемого языка; Фонетика современного английского языка; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Иностранный язык; Интерпретация авторского текста на английском языке; Коммуникативная грамматика английского языка; Коммуникативный практикум английского языка; Методика обучения и воспитания (английский язык); Теоретическая грамматика английского языка; Теоретическая фонетика английского языка |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Образование в области иностранного языка (английский язык) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Деловой английский язык; История России; История языка; Практическая грамматика; Практическая фонетика; Теория и практика перевода; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практикум по методике обучения английскому языку; Теория и практика межкультурной коммуникации; Лексикология английского языка; Стилистика английского языка; Аналитическое чтение; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Страноведение; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Профессионально-ориентированные коммуникации на английском языке; Литература стран изучаемого языка; Фонетика современного английского языка; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Иностранный язык; Интерпретация авторского текста на английском языке; Коммуникативная грамматика английского языка; Коммуникативный практикум английского языка; Методика обучения и воспитания (английский язык); Теоретическая грамматика английского языка; Теоретическая фонетика английского языка; Основы российской государственности |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Образование в области иностранного языка (английский язык) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Деловой английский язык; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Стилистика; Лексикология; Введение в языкознание; Введение в теорию межкультурной коммуникации; Литература страны изучаемого языка; Методика обучения иностранному языку; Практика устной и письменной речи; Практическая грамматика; Практическая фонетика; Теория и практика перевода; Лингводидактика; Теория и история языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Лингвострановедение; Профессионально-ориентированные коммуникации на английском языке; Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Образование в области иностранного языка (английский язык) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Деловой английский язык; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Стилистика; Лексикология; Введение в языкознание; Введение в теорию межкультурной коммуникации; Литература страны изучаемого языка; Методика обучения иностранному языку; Практика устной и письменной речи; Практическая грамматика; Практическая фонетика; Теория и практика перевода; Лингводидактика; Теория и история языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Лингвострановедение; Профессионально-ориентированные коммуникации на английском языке; Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Композиция; Педагогика; Перспектива; Пластическая анатомия и анатомический рисунок; Психология; Рисунок; Скульптура; Философия; Цветоведение и колористика; Черчение; История искусств; Компьютерная графика; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Основы декоративно-прикладного искусства; Методика изучения основ дизайна; Культурно-просветительская деятельность; Проектирование изделий декоративно-прикладного искусства; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Дидактика дополнительного образования; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Композиция и технология графики; Композиция и технология живописи; Методика изучения декоративно-прикладного искусства; Современные технологии в художественном образовании; Конструирование и макетирование в декоративно-прикладном искусстве; Методика обучения и воспитания (изобразительное и декоративно-прикладное искусство); Технологии художественной обработки материалов; Иностранный язык; Живопись; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Композиция; Педагогика; Перспектива; Пластическая анатомия и анатомический рисунок; Психология; Рисунок; Скульптура; Философия; Цветоведение и колористика; Черчение; История искусств; Компьютерная графика; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Основы декоративно-прикладного искусства; Методика изучения основ дизайна; Культурно-просветительская деятельность; Проектирование изделий декоративно-прикладного искусства; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Дидактика дополнительного образования; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Композиция и технология графики; Композиция и технология живописи; Методика изучения декоративно-прикладного искусства; Современные технологии в художественном образовании; Конструирование и макетирование в декоративно-прикладном искусстве; Методика обучения и воспитания (изобразительное и декоративно-прикладное искусство); Технологии художественной обработки материалов; Иностранный язык; Живопись; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Композиция; Педагогика; Перспектива; Пластическая анатомия и анатомический рисунок; Психология; Рисунок; Скульптура; Философия; Цветоведение и колористика; Черчение; История искусств; Компьютерная графика; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Основы декоративно-прикладного искусства; Методика изучения основ дизайна; Культурно-просветительская деятельность; Проектирование изделий декоративно-прикладного искусства; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Дидактика дополнительного образования; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Композиция и технология графики; Композиция и технология живописи; Методика изучения декоративно-прикладного искусства; Современные технологии в художественном образовании; Конструирование и макетирование в декоративно-прикладном искусстве; Методика обучения и воспитания (изобразительное и декоративно-прикладное искусство); Технологии художественной обработки материалов; Иностранный язык; Живопись; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Композиция; Педагогика; Перспектива; Пластическая анатомия и анатомический рисунок; Психология; Рисунок; Скульптура; Философия; Цветоведение и колористика; Черчение; Анализ и интерпретация произведений искусства; Русский язык и культура речи; Компьютерная графика; Введение в специальность; История России; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Дидактика дополнительного образования; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Композиция и технология графики; Композиция и технология живописи; Конструирование и макетирование в декоративно-прикладном искусстве; Методика обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусство; Проектирование и технология изготовления изделий декоративно-прикладного искусства; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Иностранный язык; Живопись; Декоративное искусство; Дизайн; История визуально-пространственных искусств; Основы российской государственности |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Композиция; Педагогика; Перспектива; Пластическая анатомия и анатомический рисунок; Психология; Рисунок; Скульптура; Философия; Цветоведение и колористика; Черчение; Анализ и интерпретация произведений искусства; Русский язык и культура речи; Компьютерная графика; Введение в специальность; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Дидактика дополнительного образования; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Композиция и технология графики; Композиция и технология живописи; Конструирование и макетирование в декоративно-прикладном искусстве; История (история России, всеобщая история); Методика обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусство; Проектирование и технология изготовления изделий декоративно-прикладного искусства; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Иностранный язык; Живопись; Декоративное искусство; Дизайн; История визуально-пространственных искусств |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Музыкальное образование (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Анализ музыкальных произведений; Вокальная и инструментальная музыкальная литература; Вокальная подготовка; Гармония; Инструментальное музицирование на школьном уроке; Инструментоведение; История зарубежной музыки; История и теория музыкального образования; История российского музыкального эстрадного искусства; История русской музыки; Массовая культура; Методика дошкольного музыкального образования; Методика обучения и воспитания в области музыкального образования; Методика работы с детским вокальным и инструментальным ансамблем; Методика работы с детским хором; Музыкальная психология и психология музыкального образования; Музыкально-исполнительский практикум; Музыкальный театр; Мюзикл в содержании музыкального образования; Национально-региональный компонент в музыкальном образовании; Основной музыкальный инструмент; Полифония; Практикум по школьному репертуару; Теория музыки и сольфеджио; Технологии музыкальной презентации; Хоровая аранжировка; Хоровая литература; Хороведение; Хоровое дирижирование; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Компьютерные технологии в музыкальном образовании; Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта; Хоровой класс и практическая работа с хором; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Музыкальное образование | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Анализ музыкальных произведений; Вокальная и инструментальная музыкальная литература; Вокальная подготовка; Гармония; Инструментальное музицирование на школьном уроке; Инструментоведение; История зарубежной музыки; История и теория музыкального образования; История российского музыкального эстрадного искусства; История русской музыки; Массовая культура; Методика дошкольного музыкального образования; Методика обучения и воспитания в области музыкального образования; Методика работы с детским вокальным и инструментальным ансамблем; Методика работы с детским хором; Музыкальная психология и психология музыкального образования; Музыкально-исполнительский практикум; Музыкальный театр; Мюзикл в содержании музыкального образования; Национально-региональный компонент в музыкальном образовании; Основной музыкальный инструмент; Полифония; Практикум по школьному репертуару; Теория музыки и сольфеджио; Технологии музыкальной презентации; Хоровая аранжировка; Хоровая литература; Хороведение; Хоровое дирижирование; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Компьютерные технологии в музыкальном образовании; Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта; Хоровой класс и практическая работа с хором; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Музыкальное образование | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Психология девиантного поведения; Анализ музыкальных произведений; Гармония; История зарубежной музыки; Массовая культура; Музыкальная психология и психология музыкального образования; Музыкально-исполнительский практикум; Музыкальный театр; Национально-региональный компонент в музыкальном образовании; Технологии музыкальной презентации; Хоровая аранжировка; Хоровая литература; Хороведение; Хоровое дирижирование; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Сольфеджио; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Методика музыкального образования; Компьютерные технологии в музыкальном образовании; Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Вокальное исполнительство; История музыкального образования; История отечественной музыки; История российского эстрадного искусства; Методика работы с детским хоровым коллективом; Музыкально-инструментальное исполнительство; Практикум по детскому музыкальному репертуару; Теория музыкального образования; Хоровое пение и практическая работа с хором; Методика внеурочной музыкальной работы |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Музыкальное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Анализ музыкальных произведений; Вокальная и инструментальная музыкальная литература; Вокальная подготовка; Гармония; Инструментальное музицирование на школьном уроке; Инструментоведение; История зарубежной музыки; История и теория музыкального образования; История российского музыкального эстрадного искусства; История русской музыки; Массовая культура; Методика дошкольного музыкального образования; Методика обучения и воспитания в области музыкального образования; Методика работы с детским вокальным и инструментальным ансамблем; Методика работы с детским хором; Музыкальная психология и психология музыкального образования; Музыкально-исполнительский практикум; Музыкальный театр; Мюзикл в содержании музыкального образования; Национально-региональный компонент в музыкальном образовании; Основной музыкальный инструмент; Полифония; Практикум по школьному репертуару; Теория музыки и сольфеджио; Технологии музыкальной презентации; Хоровая аранжировка; Хоровая литература; Хороведение; Хоровое дирижирование; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Компьютерные технологии в музыкальном образовании; Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта; Хоровой класс и практическая работа с хором; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Музыкальное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; История России; Анализ музыкальных произведений; Гармония; История зарубежной музыки; Массовая культура; Музыкальная психология и психология музыкального образования; Музыкально-исполнительский практикум; Музыкальный театр; Национально-региональный компонент в музыкальном образовании; Технологии музыкальной презентации; Хоровая аранжировка; Хоровая литература; Хороведение; Хоровое дирижирование; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Сольфеджио; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Методика музыкального образования; Компьютерные технологии в музыкальном образовании; Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Иностранный язык; Вокальное исполнительство; История музыкального образования; История отечественной музыки; История российского эстрадного искусства; Методика работы с детским хоровым коллективом; Музыкально-инструментальное исполнительство; Практикум по детскому музыкальному репертуару; Теория музыкального образования; Хоровое пение и практическая работа с хором; Профессиональный петь студента: карьера с первого курса; Основы российской государственности; Методика внеурочной музыкальной работы |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Музыкальное образование | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; История России; Психология девиантного поведения; Анализ музыкальных произведений; Гармония; История зарубежной музыки; Массовая культура; Музыкальная психология и психология музыкального образования; Музыкально-исполнительский практикум; Музыкальный театр; Национально-региональный компонент в музыкальном образовании; Технологии музыкальной презентации; Хоровая аранжировка; Хоровая литература; Хороведение; Хоровое дирижирование; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Сольфеджио; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Методика музыкального образования; Компьютерные технологии в музыкальном образовании; Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Вокальное исполнительство; История музыкального образования; История отечественной музыки; История российского эстрадного искусства; Методика работы с детским хоровым коллективом; Музыкально-инструментальное исполнительство; Практикум по детскому музыкальному репертуару; Теория музыкального образования; Хоровое пение и практическая работа с хором; Основы российской государственности; Методика внеурочной музыкальной работы" |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Музыкальное образование | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Анализ музыкальных произведений; Вокальная подготовка; Гармония; Инструментальное музицирование на школьном уроке; История зарубежной музыки; История и теория музыкального образования; История российского музыкального эстрадного искусства; История русской музыки; Массовая культура; Методика дошкольного музыкального образования; Методика обучения и воспитания в области музыкального образования; Методика работы с детским хором; Музыкальная психология и психология музыкального образования; Музыкально-исполнительский практикум; Музыкальный театр; Мюзикл в содержании музыкального образования; Национально-региональный компонент в музыкальном образовании; Основной музыкальный инструмент; Полифония; Практикум по школьному репертуару; Теория музыки и сольфеджио; Хоровая аранжировка; Хоровая литература; Хороведение; Хоровое дирижирование; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Компьютерные технологии в музыкальном образовании; Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта; Хоровой класс и практическая работа с хором; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История отечественной музыки XX века; История хорового искусства; Методика внеурочной музыкальной работы; Технологии музыкальных презентаций; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Историческое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Социология; Политология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Всеобщая история; История России; Логика; Методика обучения истории; Специальные исторические дисциплины; Теория государства и права; Философия истории; История Сибири; Теория и история культуры; Теория и история религии; Этнология; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Аттестация работников образования; Всеобщая история в проектной деятельности школьников; Источниковедение; Отечественная история в проектной деятельности школьников; Практикум по проектированию научно-исследовательской деятельности; Школьное документоведение; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по истории; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по обществознанию; Актуальные проблемы постсоветского пространства; История исторической науки; Основы музейной педагогики и культурно-просветительской деятельности; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Историческое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Экономика; Социология; Конфликтология; Методика обучения истории; Теория государства и права; Философия истории; Историческое краеведение; Религиоведение; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Историография; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); История Древнего мира; История Новейшего времени; История Нового времени; История России (XVIII – начало ХХ вв.); История России (с древнейших времен до конца XVII в.); История средних веков; История стран Азии и Африки; Коммуникативно-цифровой (модуль); Методика обучению обществознанию; Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Новейшая отечественная история; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Проектная деятельность школьников по истории; Проектная деятельность школьников по обществознанию; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Средства оценивания результатов обучения истории; Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Иностранный язык; Правоведение |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Историческое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Социология; Политология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Всеобщая история; История России; Логика; Методика обучения истории; Специальные исторические дисциплины; Теория государства и права; Философия истории; История Сибири; Теория и история культуры; Теория и история религии; Этнология; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Аттестация работников образования; Всеобщая история в проектной деятельности школьников; Источниковедение; Отечественная история в проектной деятельности школьников; Практикум по проектированию научно-исследовательской деятельности; Школьное документоведение; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по истории; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по обществознанию; Актуальные проблемы постсоветского пространства; История исторической науки; Основы музейной педагогики и культурно-просветительской деятельности; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Историческое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Экономика; Социология; Конфликтология; История России; Методика обучения истории; Теория государства и права; Философия истории; Историческое краеведение; Религиоведение; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Историография; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); История Древнего мира; История Новейшего времени; История Нового времени; История России (XVIII – начало ХХ вв.); История России (с древнейших времен до конца XVII в.); История средних веков; История стран Азии и Африки; Коммуникативно-цифровой (модуль); Методика обучению обществознанию; Методы исследовательской и проектной деятельности; Новейшая отечественная история; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Проектная деятельность школьников по истории; Проектная деятельность школьников по обществознанию; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Средства оценивания результатов обучения истории; Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Иностранный язык; Правоведение; Основы российской государственности |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Историческое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Социология; Политология; Методика обучения истории; Теория государства и права; История Сибири; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Историография; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); История Древнего мира; История Новейшего времени; История Нового времени; История России (XVIII – начало ХХ вв.); История России (с древнейших времен до конца XVII в.); История средних веков; Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Новейшая отечественная история; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Средства оценивания результатов обучения истории; Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование мотивации к обучению в школе; Иностранный язык; Предметно-методический по профилю Историческое образование (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Историческое образование | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Социология; Политология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Всеобщая история; История России; Логика; Методика обучения истории; Специальные исторические дисциплины; Теория государства и права; Философия истории; История Сибири; Теория и история культуры; Теория и история религии; Этнология; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Аттестация работников образования; Всеобщая история в проектной деятельности школьников; Источниковедение; Отечественная история в проектной деятельности школьников; Практикум по проектированию научно-исследовательской деятельности; Школьное документоведение; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по истории; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по обществознанию; Актуальные проблемы постсоветского пространства; История исторической науки; Основы музейной педагогики и культурно-просветительской деятельности; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Историческое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Социология; Политология; Методика обучения истории; Теория государства и права; История Сибири; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Историография; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); История Древнего мира; История Новейшего времени; История Нового времени; История России (XVIII – начало ХХ вв.); История России (с древнейших времен до конца XVII в.); История средних веков; Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Новейшая отечественная история; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Средства оценивания результатов обучения истории; Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование мотивации к обучению в школе; Иностранный язык; История России; Предметно-методический по профилю Историческое образование (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ; Основы российской государственности |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Математическое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Вводный курс математики; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Дискретная математика; Основы медицинских знаний; Алгебра и теория чисел; Геометрия; Дифференциальные уравнения; История математики; Методика обучения математике; Методика обучения решению школьных математических задач; Содержание и методические особенности создания элективных курсов по математике; Числовые системы; Элементарная математика; Технология подготовки обучающихся к итоговой аттестации по математике; Информационные технологии в математике; Математическая логика; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Организация внеурочной деятельности по математике; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Образовательные технологии в обучении математике; Психолого-педагогические основы обучения математике; Теория функций нескольких переменных; Цифровые технологии в математическом образовании; Обучение учащихся по математике на углубленном уровне; Организация смешанного обучения математике в школе; Особенности развития математической грамотности обучающихся; Практикум по математическому моделированию; Развитие и воспитание обучающихся средствами математики; Современные проблемы математики; Технологии оценивания образовательных результатов по математике; Иностранный язык |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Математическое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Вводный курс математики; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; История России; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Дискретная математика; Основы медицинских знаний; Алгебра и теория чисел; Геометрия; Дифференциальные уравнения; История математики; Методика обучения математике; Методика обучения решению школьных математических задач; Содержание и методические особенности создания элективных курсов по математике; Числовые системы; Элементарная математика; Технология подготовки обучающихся к итоговой аттестации по математике; Информационные технологии в математике; Математическая логика; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Организация внеурочной деятельности по математике; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Образовательные технологии в обучении математике; Психолого-педагогические основы обучения математике; Теория функций нескольких переменных; Цифровые технологии в математическом образовании; Обучение учащихся по математике на углубленном уровне; Организация смешанного обучения математике в школе; Особенности развития математической грамотности обучающихся; Практикум по математическому моделированию; Развитие и воспитание обучающихся средствами математики; Современные проблемы математики; Технологии оценивания образовательных результатов по математике; Иностранный язык; Основы российской государственности |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Математическое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Активные технологии обучения математике; Алгебра и теория чисел; Геометрия; Дифференциальные уравнения; Информационно-коммуникационные технологии в обучении математике; История математики; Математическая логика и теория алгоритмов; Методика обучения математике; Методика обучения решению школьных математических задач; Организация и методическое обеспечение предпрофильной и профильной подготовки по математике; Практикум по решению нестандартных задач по математике; Содержание и методические особенности создания элективных курсов по математике; Числовые системы; Элементарная математика; Организация исследовательской деятельности обучающихся; Информационные технологии в математике; Информационные технологии в проектной деятельности по математике; Дистанционные курсы в математическом образовании; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Организация внеурочной деятельности по математике; Практикум по изображению пространственных фигур; Практикум по решению задач итоговой аттестации по математике; Элементы теории множеств; Современные средства оценивания результатов обучения по математике; Современные тенденции в школьном математическом образовании; Типичные ошибки по математике и пути их преодоления; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Математическое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Активные технологии обучения математике; Алгебра и теория чисел; Геометрия; Дифференциальные уравнения; Информационно-коммуникационные технологии в обучении математике; История математики; Математическая логика и теория алгоритмов; Методика обучения математике; Методика обучения решению школьных математических задач; Организация и методическое обеспечение предпрофильной и профильной подготовки по математике; Практикум по решению нестандартных задач по математике; Содержание и методические особенности создания элективных курсов по математике; Числовые системы; Элементарная математика; Организация исследовательской деятельности обучающихся; Информационные технологии в математике; Информационные технологии в проектной деятельности по математике; Дистанционные курсы в математическом образовании; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Организация внеурочной деятельности по математике; Практикум по изображению пространственных фигур; Практикум по решению задач итоговой аттестации по математике; Элементы теории множеств; Современные средства оценивания результатов обучения по математике; Современные тенденции в школьном математическом образовании; Типичные ошибки по математике и пути их преодоления; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Математическое образование | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Активные технологии обучения математике; Алгебра и теория чисел; Геометрия; Дифференциальные уравнения; Информационно-коммуникационные технологии в обучении математике; История математики; Математическая логика и теория алгоритмов; Методика обучения математике; Методика обучения решению школьных математических задач; Организация и методическое обеспечение предпрофильной и профильной подготовки по математике; Практикум по решению нестандартных задач по математике; Содержание и методические особенности создания элективных курсов по математике; Числовые системы; Элементарная математика; Организация исследовательской деятельности обучающихся; Информационные технологии в математике; Информационные технологии в проектной деятельности по математике; Дистанционные курсы в математическом образовании; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Организация внеурочной деятельности по математике; Практикум по изображению пространственных фигур; Практикум по решению задач итоговой аттестации по математике; Элементы теории множеств; Современные средства оценивания результатов обучения по математике; Современные тенденции в школьном математическом образовании; Типичные ошибки по математике и пути их преодоления; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Начальное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Практикум по орфографии и пунктуации; Математика и информатика; Практикум по выразительному чтению; Адаптация детей к школе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Естественнонаучный практикум; Практикум по каллиграфии; Практикум по решению нестандартных задач; Практикум по решению текстовых задач; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Искусство и технология; Методика и технологии обучения в начальной школе; Методика обучения информатике в начальной школе; Методика обучения литературному чтению в начальной школе; Методика обучения математике в начальной школе; Методика преподавания курса ""Окружающий мир"" в начальной школе; Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом; Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом; Основы естествознания и обществознания; Основы профессиональной деятельности; Практикум по разработке цифровых образовательных ресурсов; Семейная педагогика и психология; Теория литературы и практика читательской деятельности; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Потребительская грамотность и потребительский практикум; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Русский язык" |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Начальное образование | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Психология семьи и семейного воспитания; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Практикум по орфографии и пунктуации; Практикум по выразительному чтению; Семейная педагогика; Методы количественной и качественной обработки в педагогических исследованиях; Адаптация детей к школе; Введение в литературоведение; Детская литература; Естествознание; Здоровьесберегающие технологии в начальной школе; Краеведение; Технологии начального естественнонаучного образования; Технологии начального литературного образования; Технологии начального математического образования; Технологии начального языкового образования; Основы педагогического мастерства; Методика обучения в начальной школе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Естественнонаучный практикум; Методика преподавания ИЗО и технологии в начальной школе; Методика преподавания музыки в начальной школе; Практикум по каллиграфии; Практикум по решению нестандартных задач; Практикум по решению текстовых задач; Профессиональная самоорганизация и самообразование; Теории и технологии формирования информационной грамотности младших школьников; Трудности обучения в школе; Иностранный язык; Русский язык; История; Математика |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Начальное образование | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Психология семьи и семейного воспитания; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Практикум по орфографии и пунктуации; Практикум по выразительному чтению; Семейная педагогика; Методы количественной и качественной обработки в педагогических исследованиях; Адаптация детей к школе; Введение в литературоведение; Детская литература; Естествознание; Здоровьесберегающие технологии в начальной школе; Краеведение; Технологии начального естественнонаучного образования; Технологии начального литературного образования; Технологии начального математического образования; Технологии начального языкового образования; Основы педагогического мастерства; Методика обучения в начальной школе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Естественнонаучный практикум; Методика преподавания ИЗО и технологии в начальной школе; Методика преподавания музыки в начальной школе; Практикум по каллиграфии; Практикум по решению нестандартных задач; Практикум по решению текстовых задач; Профессиональная самоорганизация и самообразование; Теории и технологии формирования информационной грамотности младших школьников; Трудности обучения в школе; Иностранный язык; Русский язык; История; Математика |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Начальное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Практикум по орфографии и пунктуации; Математика и информатика; История России; Практикум по выразительному чтению; Адаптация детей к школе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Естественнонаучный практикум; Практикум по каллиграфии; Практикум по решению нестандартных задач; Практикум по решению текстовых задач; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Искусство и технология; Методика и технологии обучения в начальной школе; Методика обучения информатике в начальной школе; Методика обучения литературному чтению в начальной школе; Методика обучения математике в начальной школе; Методика преподавания курса ""Окружающий мир"" в начальной школе; Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом; Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом; Основы естествознания и обществознания; Основы профессиональной деятельности; Практикум по разработке цифровых образовательных ресурсов; Семейная педагогика и психология; Теория литературы и практика читательской деятельности; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Иностранный язык; Русский язык; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Начальное образование | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Практикум по орфографии и пунктуации; Математика и информатика; Практикум по выразительному чтению; Психология девиантного поведения; Адаптация детей к школе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Естественнонаучный практикум; Практикум по каллиграфии; Практикум по решению нестандартных задач; Практикум по решению текстовых задач; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Искусство и технология; Методика и технологии обучения в начальной школе; Методика обучения информатике в начальной школе; Методика обучения литературному чтению в начальной школе; Методика обучения математике в начальной школе; Методика преподавания курса ""Окружающий мир"" в начальной школе; Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом; Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом; Основы естествознания и обществознания; Основы профессиональной деятельности; Практикум по разработке цифровых образовательных ресурсов; Семейная педагогика и психология; Теория литературы и практика читательской деятельности; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Русский язык" |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Начальное образование | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Психология семьи и семейного воспитания; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Практикум по орфографии и пунктуации; Практикум по выразительному чтению; Семейная педагогика; Методы количественной и качественной обработки в педагогических исследованиях; Адаптация детей к школе; Введение в литературоведение; Детская литература; Естествознание; Здоровьесберегающие технологии в начальной школе; Краеведение; Технологии начального естественнонаучного образования; Технологии начального литературного образования; Технологии начального математического образования; Технологии начального языкового образования; Основы педагогического мастерства; Методика обучения в начальной школе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Естественнонаучный практикум; Методика преподавания ИЗО и технологии в начальной школе; Методика преподавания музыки в начальной школе; Практикум по каллиграфии; Практикум по решению нестандартных задач; Практикум по решению текстовых задач; Профессиональная самоорганизация и самообразование; Теории и технологии формирования информационной грамотности младших школьников; Трудности обучения в школе; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Русский язык; История; Математика |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Начальное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Психология семьи и семейного воспитания; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Практикум по орфографии и пунктуации; Практикум по выразительному чтению; Семейная педагогика; Методы количественной и качественной обработки в педагогических исследованиях; Адаптация детей к школе; Введение в литературоведение; Детская литература; Естествознание; Здоровьесберегающие технологии в начальной школе; Краеведение; Технологии начального естественнонаучного образования; Технологии начального литературного образования; Технологии начального математического образования; Технологии начального языкового образования; Основы педагогического мастерства; Методика обучения в начальной школе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Естественнонаучный практикум; Методика преподавания ИЗО и технологии в начальной школе; Методика преподавания музыки в начальной школе; Практикум по каллиграфии; Практикум по решению нестандартных задач; Практикум по решению текстовых задач; Профессиональная самоорганизация и самообразование; Теории и технологии формирования информационной грамотности младших школьников; Трудности обучения в школе; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Русский язык; История; Математика |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Начальное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Психология семьи и семейного воспитания; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Практикум по орфографии и пунктуации; Практикум по выразительному чтению; Семейная педагогика; Методы количественной и качественной обработки в педагогических исследованиях; Адаптация детей к школе; Введение в литературоведение; Детская литература; Естествознание; Здоровьесберегающие технологии в начальной школе; Краеведение; Технологии начального естественнонаучного образования; Технологии начального литературного образования; Технологии начального математического образования; Технологии начального языкового образования; Основы педагогического мастерства; Методика обучения в начальной школе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Естественнонаучный практикум; Методика преподавания ИЗО и технологии в начальной школе; Методика преподавания музыки в начальной школе; Практикум по каллиграфии; Практикум по решению нестандартных задач; Практикум по решению текстовых задач; Профессиональная самоорганизация и самообразование; Теории и технологии формирования информационной грамотности младших школьников; Трудности обучения в школе; Иностранный язык; Русский язык; История; Математика |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Дошкольное образование | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Психология семьи и семейного воспитания; Дошкольная педагогика; Физиологические основы развития детей раннего и дошкольного возраста; Практикум по изобразительной деятельности; Этнопедагогика; Детская психология; Семейная педагогика; Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении; Психология девиантного поведения; Методы количественной и качественной обработки в педагогических исследованиях; Детская литература; Педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста; Система работы с детьми с ослабленным здоровьем; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование исследовательской и проектной деятельности детей в дошкольном образовании; Основы медицинских знаний; Педагогика и методика раннего возраста; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Технология и организация воспитательных практик; Профессиональная самоорганизация и самообразование; Здоровьесберегающие технологии в работе воспитателя дошкольного образовательного учреждения; Основы профессиональной деятельности воспитателя; Основы профессиональной этики; Социализация ребенка в поликультурном пространстве; Теоретические основы математического развития дошкольников; Теоретические основы речевого развития дошкольников; Теоретические основы экологического образования дошкольников; Теории и технологии музыкального воспитания дошкольников; Теории и технологии развития творчества дошкольников; Технологии математического развития дошкольников; Технологии проблемного обучения в дошкольном образовании; Технологии речевого развития дошкольников; Технологии физического воспитания дошкольников; Технологии экологического образования дошкольников; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Финансово-экономический практикум; Современные теории и концепции дошкольного образования; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Дошкольное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Дошкольная педагогика; Формирование конструктивной деятельности дошкольников; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование исследовательской и проектной деятельности детей в дошкольном образовании; Основы медицинских знаний; Образовательные программы для детей дошкольного возраста; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование мотивации к обучению в школе; Методический практикум; Иностранный язык; Построение образовательной среды в дошкольной образовательной организации; Психология дошкольного возраста; Теоретические основы и технологии игровой деятельности в дошкольной образовательной организации; Теория и методика музыкального воспитания детей; Теория и практика читательской деятельности; Методика воспитания в дошкольной образовательной организации; Методика обучения в дошкольной образовательной организации; Педагогические технологии дошкольного образования; Предметно-методический по профилю Дошкольное образование (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ; Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста; Теория и методика развития детского изобразительного творчества; Теория и методика развития математических представлений, организации познавательной деятельности у детей дошкольного возраста; Теория и методика развития речи детей; Теория и методика физического воспитания и развития детей; Теория и методика экологического образования детей; Управление дошкольным образованием |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Дошкольное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; История России; Дошкольная педагогика; Формирование конструктивной деятельности дошкольников; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование исследовательской и проектной деятельности детей в дошкольном образовании; Основы медицинских знаний; Образовательные программы для детей дошкольного возраста; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование мотивации к обучению в школе; Методический практикум; Иностранный язык; Построение образовательной среды в дошкольной образовательной организации; Психология дошкольного возраста; Теоретические основы и технологии игровой деятельности в дошкольной образовательной организации; Теория и методика музыкального воспитания детей; Теория и практика читательской деятельности; Основы российской государственности; Методика воспитания в дошкольной образовательной организации; Методика обучения в дошкольной образовательной организации; Педагогические технологии дошкольного образования; Предметно-методический по профилю Дошкольное образование (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ; Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста; Теория и методика развития детского изобразительного творчества; Теория и методика развития математических представлений, организации познавательной деятельности у детей дошкольного возраста; Теория и методика развития речи детей; Теория и методика физического воспитания и развития детей; Теория и методика экологического образования детей; Управление дошкольным образованием |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Дошкольное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Безопасность жизнедеятельности; Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Психология семьи и семейного воспитания; Дошкольная педагогика; Физиологические основы развития детей раннего и дошкольного возраста; Практикум по изобразительной деятельности; Этнопедагогика; Детская психология; Семейная педагогика; Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении; Методы количественной и качественной обработки в педагогических исследованиях; Детская литература; Педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста; Система работы с детьми с ослабленным здоровьем; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование исследовательской и проектной деятельности детей в дошкольном образовании; Основы медицинских знаний; Педагогика и методика раннего возраста; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Технология и организация воспитательных практик; Профессиональная самоорганизация и самообразование; Здоровьесберегающие технологии в работе воспитателя дошкольного образовательного учреждения; Основы профессиональной деятельности воспитателя; Основы профессиональной этики; Социализация ребенка в поликультурном пространстве; Теоретические основы математического развития дошкольников; Теоретические основы речевого развития дошкольников; Теоретические основы экологического образования дошкольников; Теории и технологии музыкального воспитания дошкольников; Теории и технологии развития творчества дошкольников; Технологии математического развития дошкольников; Технологии проблемного обучения в дошкольном образовании; Технологии речевого развития дошкольников; Технологии физического воспитания дошкольников; Технологии экологического образования дошкольников; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Финансово-экономический практикум; Современные теории и концепции дошкольного образования; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Дошкольное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования; Педагогика; Психология; Философия; Психология семьи и семейного воспитания; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Дошкольная педагогика; Физиологические основы развития детей раннего и дошкольного возраста; Практикум по изобразительной деятельности; Этнопедагогика; Детская психология; Семейная педагогика; Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении; Методы количественной и качественной обработки в педагогических исследованиях; Детская литература; Педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста; Система работы с детьми с ослабленным здоровьем; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Современные теории и концепции дошкольного образования; Формирование исследовательской и проектной деятельности детей в дошкольном образовании; Основы медицинских знаний; Педагогика и методика раннего возраста; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Профессиональная самоорганизация и самообразование; Здоровьесберегающие технологии в работе воспитателя дошкольного образовательного учреждения; Основы профессиональной деятельности воспитателя; Основы профессиональной этики; Социализация ребенка в поликультурном пространстве; Теоретические основы математического развития дошкольников; Теоретические основы речевого развития дошкольников; Теоретические основы экологического образования дошкольников; Теории и технологии музыкального воспитания дошкольников; Теории и технологии развития творчества дошкольников; Технологии математического развития дошкольников; Технологии проблемного обучения в дошкольном образовании; Технологии речевого развития дошкольников; Технологии физического воспитания дошкольников; Технологии экологического образования дошкольников; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Дошкольное образование | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования; Педагогика; Психология; Философия; Психология семьи и семейного воспитания; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Дошкольная педагогика; Физиологические основы развития детей раннего и дошкольного возраста; Практикум по изобразительной деятельности; Этнопедагогика; Детская психология; Семейная педагогика; Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении; Методы количественной и качественной обработки в педагогических исследованиях; Детская литература; Педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста; Система работы с детьми с ослабленным здоровьем; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Современные теории и концепции дошкольного образования; Формирование исследовательской и проектной деятельности детей в дошкольном образовании; Основы медицинских знаний; Педагогика и методика раннего возраста; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Профессиональная самоорганизация и самообразование; Здоровьесберегающие технологии в работе воспитателя дошкольного образовательного учреждения; Основы профессиональной деятельности воспитателя; Основы профессиональной этики; Социализация ребенка в поликультурном пространстве; Теоретические основы математического развития дошкольников; Теоретические основы речевого развития дошкольников; Теоретические основы экологического образования дошкольников; Теории и технологии музыкального воспитания дошкольников; Теории и технологии развития творчества дошкольников; Технологии математического развития дошкольников; Технологии проблемного обучения в дошкольном образовании; Технологии речевого развития дошкольников; Технологии физического воспитания дошкольников; Технологии экологического образования дошкольников; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Дошкольное образование | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования; Педагогика; Психология; Философия; Психология семьи и семейного воспитания; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Дошкольная педагогика; Физиологические основы развития детей раннего и дошкольного возраста; Практикум по изобразительной деятельности; Этнопедагогика; Детская психология; Семейная педагогика; Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении; Методы количественной и качественной обработки в педагогических исследованиях; Детская литература; Педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста; Система работы с детьми с ослабленным здоровьем; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Современные теории и концепции дошкольного образования; Формирование исследовательской и проектной деятельности детей в дошкольном образовании; Основы медицинских знаний; Педагогика и методика раннего возраста; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Профессиональная самоорганизация и самообразование; Здоровьесберегающие технологии в работе воспитателя дошкольного образовательного учреждения; Основы профессиональной деятельности воспитателя; Основы профессиональной этики; Социализация ребенка в поликультурном пространстве; Теоретические основы математического развития дошкольников; Теоретические основы речевого развития дошкольников; Теоретические основы экологического образования дошкольников; Теории и технологии музыкального воспитания дошкольников; Теории и технологии развития творчества дошкольников; Технологии математического развития дошкольников; Технологии проблемного обучения в дошкольном образовании; Технологии речевого развития дошкольников; Технологии физического воспитания дошкольников; Технологии экологического образования дошкольников; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Дошкольное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Психология семьи и семейного воспитания; История России; Дошкольная педагогика; Физиологические основы развития детей раннего и дошкольного возраста; Практикум по изобразительной деятельности; Этнопедагогика; Детская психология; Семейная педагогика; Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении; Методы количественной и качественной обработки в педагогических исследованиях; Детская литература; Педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста; Система работы с детьми с ослабленным здоровьем; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование исследовательской и проектной деятельности детей в дошкольном образовании; Основы медицинских знаний; Педагогика и методика раннего возраста; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Технология и организация воспитательных практик; Профессиональная самоорганизация и самообразование; Здоровьесберегающие технологии в работе воспитателя дошкольного образовательного учреждения; Основы профессиональной деятельности воспитателя; Основы профессиональной этики; Социализация ребенка в поликультурном пространстве; Теоретические основы математического развития дошкольников; Теоретические основы речевого развития дошкольников; Теоретические основы экологического образования дошкольников; Теории и технологии музыкального воспитания дошкольников; Теории и технологии развития творчества дошкольников; Технологии математического развития дошкольников; Технологии проблемного обучения в дошкольном образовании; Технологии речевого развития дошкольников; Технологии физического воспитания дошкольников; Технологии экологического образования дошкольников; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Финансово-экономический практикум; Современные теории и концепции дошкольного образования; Иностранный язык; Основы российской государственности |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Филологическое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Риторика; Региональная литература; История зарубежной литературы; Методика обучения русскому языку; Русская диалектология; Старославянский язык; Стилистика; Теория литературы; Теория языка; Лингвистический анализ текста; Практикум по анализу художественного текста; Фольклор; История языка; Детская литература; Методика обучения литературе; Методика обучения русскому языку как иностранному; Методика обучения русскому языку как неродному; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; История (история России, всеобщая история); Принципы формирования орфографической и пунктуационной грамотности; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); История русской литературы; Иностранный язык; Современный русский язык |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Филологическое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Риторика; Региональная литература; История зарубежной литературы; Методика обучения русскому языку; Русская диалектология; Старославянский язык; Стилистика; Теория литературы; Теория языка; Лингвистический анализ текста; История России; Практикум по анализу художественного текста; Фольклор; История языка; Детская литература; Методика обучения литературе; Методика обучения русскому языку как иностранному; Методика обучения русскому языку как неродному; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Принципы формирования орфографической и пунктуационной грамотности; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); История русской литературы; Иностранный язык; Современный русский язык; Основы российской государственности |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Филологическое образование | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Риторика; Мировая художественная культура; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Историческая грамматика; История зарубежной литературы; История лингвистических учений; История русского литературного языка; Методика обучения русскому языку; Практикум по орфографии и пунктуации; Русская диалектология; Старославянский язык; Теория литературы; Теория языка; Филологический анализ текста; Функциональная стилистика русского языка; Функциональный потенциал современного русского языка; Методика обучения литературе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анализ литературного текста; Специфика ГИА по русскому языку в школе; Технология и организация воспитательных практик; История русской литературы; Иностранный язык; Современный русский язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Филологическое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Риторика; Мировая художественная культура; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Историческая грамматика; История зарубежной литературы; История лингвистических учений; История русского литературного языка; Методика обучения русскому языку; Практикум по орфографии и пунктуации; Русская диалектология; Старославянский язык; Теория литературы; Теория языка; Филологический анализ текста; Функциональная стилистика русского языка; Функциональный потенциал современного русского языка; Методика обучения литературе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анализ литературного текста; Специфика ГИА по русскому языку в школе; Технология и организация воспитательных практик; История русской литературы; Иностранный язык; Современный русский язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Филологическое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Риторика; Мировая художественная культура; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Историческая грамматика; История зарубежной литературы; История лингвистических учений; История русского литературного языка; Методика обучения русскому языку; Практикум по орфографии и пунктуации; Русская диалектология; Старославянский язык; Теория литературы; Теория языка; Филологический анализ текста; Функциональная стилистика русского языка; Функциональный потенциал современного русского языка; Методика обучения литературе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анализ литературного текста; Специфика ГИА по русскому языку в школе; Технология и организация воспитательных практик; История русской литературы; Иностранный язык; Современный русский язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Филологическое образование (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Риторика; Мировая художественная культура; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Историческая грамматика; История зарубежной литературы; История лингвистических учений; История русского литературного языка; Методика обучения русскому языку; Практикум по орфографии и пунктуации; Русская диалектология; Старославянский язык; Теория литературы; Теория языка; Филологический анализ текста; Функциональная стилистика русского языка; Функциональный потенциал современного русского языка; Методика обучения литературе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анализ литературного текста; Специфика ГИА по русскому языку в школе; Технология и организация воспитательных практик; История русской литературы; Иностранный язык; Современный русский язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Филологическое образование (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Риторика; Мировая художественная культура; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Историческая грамматика; История зарубежной литературы; История лингвистических учений; История русского литературного языка; Методика обучения русскому языку; Практикум по орфографии и пунктуации; Русская диалектология; Старославянский язык; Теория литературы; Теория языка; Филологический анализ текста; Функциональная стилистика русского языка; Функциональный потенциал современного русского языка; Методика обучения литературе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анализ литературного текста; Специфика ГИА по русскому языку в школе; Технология и организация воспитательных практик; История русской литературы; Иностранный язык; Современный русский язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Биологическое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Введение в профессию; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Биогеография; Генетика; Методика обучения биологии; Микробиология с основами вирусологии; Организация научно-исследовательской работы по биологии; Теория эволюции; Физиология растений; Физиология человека и животных; Химико-биологический лабораторный практикум; Цитология; Основы медицинских знаний; Общая экология; Зоология беспозвоночных; Зоология позвоночных; Систематика растений и грибов; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Гистология с основами эмбриологии; Основы биотехнологии; Организация проектной деятельности школьников; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование мотивации к обучению в школе; Анатомия и морфология растений; Анатомия и морфология человека; Образовательные технологии в процессе обучения биологии; Решение профессиональных задач учителя биологии; Иностранный язык; Предметно-методический по профилю Биологическое образование (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Биологическое образование | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Биогеография; Анатомия человека; Биология размножения и развития; Биохимия; Ботаника; Введение в биологию; Генетика; Гидроботаника; Гистология; Зоология; Методика обучения биологии; Методика полевых исследований; Микология; Микробиология с основами вирусологии; Молекулярная биология; Организация научно-исследовательской работы по биологии; Основы частной и сравнительной гистологии; Решение генетических задач; Сравнительная анатомия животных; Теория эволюции; Физиология растений; Химико-биологический лабораторный практикум; Цитология; Экологическая анатомия растений; Экология птиц; Экология растений и животных; Основы медицинских знаний; Биофизика; Общая экология; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Основы антропогенеза; Основы биотехнологии; Физиология животных и человека; Ботаническая география Сибири; Организация проектной деятельности школьников; Статистические методы в биологии; Иностранный язык; Экономика окружающей среды; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Биологическое образование | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Введение в профессию; История России; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Биогеография; Генетика; Методика обучения биологии; Микробиология с основами вирусологии; Организация научно-исследовательской работы по биологии; Теория эволюции; Физиология растений; Физиология человека и животных; Химико-биологический лабораторный практикум; Цитология; Основы медицинских знаний; Общая экология; Зоология беспозвоночных; Зоология позвоночных; Систематика растений и грибов; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Гистология с основами эмбриологии; Основы биотехнологии; Организация проектной деятельности школьников; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование мотивации к обучению в школе; Анатомия и морфология растений; Анатомия и морфология человека; Образовательные технологии в процессе обучения биологии; Решение профессиональных задач учителя биологии; Иностранный язык; Предметно-методический по профилю Биологическое образование (модуль); Основы российской государственности; Психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Биологическое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Экология животных; Экология растений; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Введение в профессию; История России; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Биогеография; Биоэтика; Генетика; Методика обучения биологии; Методика полевых исследований; Микробиология с основами вирусологии; Организация научно-исследовательской работы по биологии; Орнитология; Решение генетических задач; Сравнительная анатомия животных; Теория эволюции; Физиология растений; Физиология человека и животных; Цитология; Основы медицинских знаний; Общая экология; Зоология беспозвоночных; Зоология позвоночных; Систематика растений и грибов; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Гистология с основами эмбриологии; Основы биотехнологии; Организация проектной деятельности школьников; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Анатомия и морфология растений; Анатомия и морфология человека; Биоразнообразие Омской области; История и методология биологии; Образовательные технологии в процессе обучения биологии; Решение профессиональных задач учителя биологии; Основы биоиндикации; Иностранный язык; Основы российской государственности |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Биологическое образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Биогеография; Анатомия человека; Биология размножения и развития; Биохимия; Ботаника; Введение в биологию; Генетика; Гидроботаника; Гистология; Зоология; История биологической науки; Методика обучения биологии; Методика полевых исследований; Микология; Микробиология с основами вирусологии; Молекулярная биология; Организация научно-исследовательской работы по биологии; Основы частной и сравнительной гистологии; Решение генетических задач; Сравнительная анатомия животных; Теория эволюции; Физиология растений; Химико-биологический лабораторный практикум; Цитология; Экологическая анатомия растений; Экология птиц; Экология растений и животных; Основы медицинских знаний; Биофизика; Общая экология; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Основы антропогенеза; Основы биотехнологии; Физиология животных и человека; Ботаническая география Сибири; Организация проектной деятельности школьников; Статистические методы в биологии; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Образование в области иностранного языка (английский язык) У | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Деловой английский язык; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Стилистика; Лексикология; Введение в языкознание; Введение в теорию межкультурной коммуникации; Литература страны изучаемого языка; Методика обучения иностранному языку; Практика устной и письменной речи; Практическая грамматика; Практическая фонетика; Теория и практика перевода; Лингводидактика; Теория и история языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Лингвострановедение; Профессионально-ориентированные коммуникации на английском языке; Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Физкультурное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История физической культуры; Основы медицинских знаний; Биохимия физических упражнений и спорта; Гимнастика с методикой преподавания; Легкая атлетика с методикой преподавания; Плавание с методикой преподавания; Спортивные и подвижные игры с методикой преподавания; Спортивные сооружения и технические средства обучения; Спортивный туризм с методикой преподавания; Физкультурно-спортивная деятельность в системе дополнительного образования; Шахматы с методикой преподавания; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; История (история России, всеобщая история); Массаж и основы лечебной физической культуры; Медико-педагогический контроль занимающихся физической культурой и спортом; Организация физического воспитания в специальных медицинских группах; Основы физкультурно-педагогического мастерства; Самозащита без оружия с методикой преподавания; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Организация спортивно-массовых мероприятий; Современные виды физкультурно-спортивной деятельности; Иностранный язык; Лыжная подготовка с методикой преподавания; Методика преподавания предмета ""Физическая культура""; Организационно-правовые основы физкультурно-спортивной деятельности; Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте; Психология физического воспитания и спорта; Теория и методика физического воспитания; Физиология физкультурно-спортивной деятельности; Гигиена физического воспитания; Физическое воспитание детей дошкольного возраста" |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Физкультурное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Теории и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста; Профессиональные деформации педагогов; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Технологии организации спортивно-массовых мероприятий; Технологии сохранения здоровья педагога средствами физической культуры; Основы медицинских знаний; Биохимия физических упражнений и спорта; Гимнастика с методикой преподавания; История физической культуры и спорта; Легкая атлетика с методикой преподавания; Лыжный спорт с методикой преподавания; Плавание с методикой преподавания; Современные виды физкультурно-оздоровительной деятельности; Спортивная медицина; Спортивные и подвижные игры с методикой преподавания; Спортивные сооружения и технические средства обучения; Спортивный туризм с методикой преподавания; Теории и технологии физкультурного образования школьников; Технологии организации внеучебной работы по видам спорта; Технологии организации педагогического исследования в сфере физической культуры и спорта; Управление и экономика физической культуры и спорта; Физическое воспитание в системе среднего профессионального образования; Физкультурно-спортивная деятельность в системе дополнительного образования; Шахматы с методикой преподавания; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Основы разработки электронных образовательных ресурсов; Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта; Гигиенические основы физического воспитания; Массаж и основы лечебной физической культуры; Медико-педагогический контроль занимающихся физической культурой и спортом; Организация физического воспитания в специальных медицинских группах; Основы физкультурно-педагогического мастерства; Самозащита без оружия с методикой преподавания; Теория физической культуры и спорта; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Физкультурное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; История России; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История физической культуры; Основы медицинских знаний; Биохимия физических упражнений и спорта; Гимнастика с методикой преподавания; Легкая атлетика с методикой преподавания; Плавание с методикой преподавания; Спортивные и подвижные игры с методикой преподавания; Спортивные сооружения и технические средства обучения; Спортивный туризм с методикой преподавания; Физкультурно-спортивная деятельность в системе дополнительного образования; Шахматы с методикой преподавания; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Массаж и основы лечебной физической культуры; Медико-педагогический контроль занимающихся физической культурой и спортом; Организация физического воспитания в специальных медицинских группах; Основы физкультурно-педагогического мастерства; Самозащита без оружия с методикой преподавания; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Организация спортивно-массовых мероприятий; Современные виды физкультурно-спортивной деятельности; Иностранный язык; Лыжная подготовка с методикой преподавания; Методика преподавания предмета ""Физическая культура""; Организационно-правовые основы физкультурно-спортивной деятельности; Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте; Психология физического воспитания и спорта; Теория и методика физического воспитания; Физиология физкультурно-спортивной деятельности; Гигиена физического воспитания; Физическое воспитание детей дошкольного возраста; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Физкультурное образование | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Теории и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста; Профессиональные деформации педагогов; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Технологии организации спортивно-массовых мероприятий; Технологии сохранения здоровья педагога средствами физической культуры; Основы медицинских знаний; Биохимия физических упражнений и спорта; Гимнастика с методикой преподавания; История физической культуры и спорта; Легкая атлетика с методикой преподавания; Лыжный спорт с методикой преподавания; Плавание с методикой преподавания; Современные виды физкультурно-оздоровительной деятельности; Спортивная медицина; Спортивные и подвижные игры с методикой преподавания; Спортивные сооружения и технические средства обучения; Спортивный туризм с методикой преподавания; Теории и технологии физкультурного образования школьников; Технологии организации внеучебной работы по видам спорта; Технологии организации педагогического исследования в сфере физической культуры и спорта; Управление и экономика физической культуры и спорта; Физическое воспитание в системе среднего профессионального образования; Физкультурно-спортивная деятельность в системе дополнительного образования; Шахматы с методикой преподавания; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Основы разработки электронных образовательных ресурсов; Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта; Гигиенические основы физического воспитания; Массаж и основы лечебной физической культуры; Медико-педагогический контроль занимающихся физической культурой и спортом; Организация физического воспитания в специальных медицинских группах; Основы физкультурно-педагогического мастерства; Самозащита без оружия с методикой преподавания; Теория физической культуры и спорта; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Физкультурное образование | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Теории и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста; Профессиональные деформации педагогов; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Технологии организации спортивно-массовых мероприятий; Технологии сохранения здоровья педагога средствами физической культуры; Основы медицинских знаний; Биохимия физических упражнений и спорта; Гимнастика с методикой преподавания; История физической культуры и спорта; Легкая атлетика с методикой преподавания; Лыжный спорт с методикой преподавания; Плавание с методикой преподавания; Современные виды физкультурно-оздоровительной деятельности; Спортивная медицина; Спортивные и подвижные игры с методикой преподавания; Спортивные сооружения и технические средства обучения; Спортивный туризм с методикой преподавания; Теории и технологии физкультурного образования школьников; Технологии организации внеучебной работы по видам спорта; Технологии организации педагогического исследования в сфере физической культуры и спорта; Управление и экономика физической культуры и спорта; Физическое воспитание в системе среднего профессионального образования; Физкультурно-спортивная деятельность в системе дополнительного образования; Шахматы с методикой преподавания; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Основы разработки электронных образовательных ресурсов; Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта; Гигиенические основы физического воспитания; Массаж и основы лечебной физической культуры; Медико-педагогический контроль занимающихся физической культурой и спортом; Организация физического воспитания в специальных медицинских группах; Основы физкультурно-педагогического мастерства; Самозащита без оружия с методикой преподавания; Теория физической культуры и спорта; Иностранный язык; Организационно-управленческие решения в образовании; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Физкультурное образование (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История физической культуры; Основы медицинских знаний; Биохимия физических упражнений и спорта; Гимнастика с методикой преподавания; Легкая атлетика с методикой преподавания; Плавание с методикой преподавания; Спортивные и подвижные игры с методикой преподавания; Спортивные сооружения и технические средства обучения; Спортивный туризм с методикой преподавания; Физкультурно-спортивная деятельность в системе дополнительного образования; Шахматы с методикой преподавания; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; История (история России, всеобщая история); Массаж и основы лечебной физической культуры; Медико-педагогический контроль занимающихся физической культурой и спортом; Организация физического воспитания в специальных медицинских группах; Основы физкультурно-педагогического мастерства; Самозащита без оружия с методикой преподавания; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Организация спортивно-массовых мероприятий; Современные виды физкультурно-спортивной деятельности; Иностранный язык; Лыжная подготовка с методикой преподавания; Методика преподавания предмета ""Физическая культура""; Организационно-правовые основы физкультурно-спортивной деятельности; Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте; Психология физического воспитания и спорта; Теория и методика физического воспитания; Физиология физкультурно-спортивной деятельности; Гигиена физического воспитания; Физическое воспитание детей дошкольного возраста" |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Физкультурное образование (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Теории и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста; Профессиональные деформации педагогов; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Технологии организации спортивно-массовых мероприятий; Технологии сохранения здоровья педагога средствами физической культуры; Основы медицинских знаний; Биохимия физических упражнений и спорта; Гимнастика с методикой преподавания; История физической культуры и спорта; Легкая атлетика с методикой преподавания; Лыжный спорт с методикой преподавания; Плавание с методикой преподавания; Современные виды физкультурно-оздоровительной деятельности; Спортивная медицина; Спортивные и подвижные игры с методикой преподавания; Спортивные сооружения и технические средства обучения; Спортивный туризм с методикой преподавания; Теории и технологии физкультурного образования школьников; Технологии организации внеучебной работы по видам спорта; Технологии организации педагогического исследования в сфере физической культуры и спорта; Управление и экономика физической культуры и спорта; Физическое воспитание в системе среднего профессионального образования; Физкультурно-спортивная деятельность в системе дополнительного образования; Шахматы с методикой преподавания; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Основы разработки электронных образовательных ресурсов; Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта; Гигиенические основы физического воспитания; Массаж и основы лечебной физической культуры; Медико-педагогический контроль занимающихся физической культурой и спортом; Организация физического воспитания в специальных медицинских группах; Основы физкультурно-педагогического мастерства; Самозащита без оружия с методикой преподавания; Теория физической культуры и спорта; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Физкультурное образование (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Теории и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста; Профессиональные деформации педагогов; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Технологии организации спортивно-массовых мероприятий; Технологии сохранения здоровья педагога средствами физической культуры; Основы медицинских знаний; Биохимия физических упражнений и спорта; Гимнастика с методикой преподавания; История физической культуры и спорта; Легкая атлетика с методикой преподавания; Лыжный спорт с методикой преподавания; Плавание с методикой преподавания; Современные виды физкультурно-оздоровительной деятельности; Спортивная медицина; Спортивные и подвижные игры с методикой преподавания; Спортивные сооружения и технические средства обучения; Спортивный туризм с методикой преподавания; Теории и технологии физкультурного образования школьников; Технологии организации внеучебной работы по видам спорта; Технологии организации педагогического исследования в сфере физической культуры и спорта; Управление и экономика физической культуры и спорта; Физическое воспитание в системе среднего профессионального образования; Физкультурно-спортивная деятельность в системе дополнительного образования; Шахматы с методикой преподавания; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Основы разработки электронных образовательных ресурсов; Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта; Гигиенические основы физического воспитания; Массаж и основы лечебной физической культуры; Медико-педагогический контроль занимающихся физической культурой и спортом; Организация физического воспитания в специальных медицинских группах; Основы физкультурно-педагогического мастерства; Самозащита без оружия с методикой преподавания; Теория физической культуры и спорта; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Начальное образование (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Психология семьи и семейного воспитания; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Практикум по орфографии и пунктуации; Практикум по выразительному чтению; Семейная педагогика; Методы количественной и качественной обработки в педагогических исследованиях; Адаптация детей к школе; Введение в литературоведение; Детская литература; Естествознание; Здоровьесберегающие технологии в начальной школе; Краеведение; Технологии начального естественнонаучного образования; Технологии начального литературного образования; Технологии начального математического образования; Технологии начального языкового образования; Основы педагогического мастерства; Методика обучения в начальной школе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Естественнонаучный практикум; Методика преподавания ИЗО и технологии в начальной школе; Методика преподавания музыки в начальной школе; Практикум по каллиграфии; Практикум по решению нестандартных задач; Практикум по решению текстовых задач; Профессиональная самоорганизация и самообразование; Теории и технологии формирования информационной грамотности младших школьников; Трудности обучения в школе; Иностранный язык; Русский язык; История; Математика |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Начальное образование (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Психология семьи и семейного воспитания; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Практикум по орфографии и пунктуации; Практикум по выразительному чтению; Семейная педагогика; Методы количественной и качественной обработки в педагогических исследованиях; Адаптация детей к школе; Введение в литературоведение; Детская литература; Естествознание; Здоровьесберегающие технологии в начальной школе; Краеведение; Технологии начального естественнонаучного образования; Технологии начального литературного образования; Технологии начального математического образования; Технологии начального языкового образования; Основы педагогического мастерства; Методика обучения в начальной школе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы искусственного интеллекта; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Технология и организация воспитательных практик; Естественнонаучный практикум; Методика преподавания ИЗО и технологии в начальной школе; Методика преподавания музыки в начальной школе; Практикум по каллиграфии; Практикум по решению нестандартных задач; Практикум по решению текстовых задач; Профессиональная самоорганизация и самообразование; Теории и технологии формирования информационной грамотности младших школьников; Трудности обучения в школе; Иностранный язык; Русский язык; История; Математика |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Начальное образование (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Практикум по орфографии и пунктуации; Математика и информатика; Практикум по выразительному чтению; Адаптация детей к школе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Естественнонаучный практикум; Практикум по каллиграфии; Практикум по решению нестандартных задач; Практикум по решению текстовых задач; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Искусство и технология; Методика и технологии обучения в начальной школе; Методика обучения информатике в начальной школе; Методика обучения литературному чтению в начальной школе; Методика обучения математике в начальной школе; Методика преподавания курса ""Окружающий мир"" в начальной школе; Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом; Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом; Основы естествознания и обществознания; Основы профессиональной деятельности; Практикум по разработке цифровых образовательных ресурсов; Семейная педагогика и психология; Теория литературы и практика читательской деятельности; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Потребительская грамотность и потребительский практикум; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Русский язык" |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Информатика и информационно-коммуникационные технологии | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Численные методы; Основы микроэлектроники; Основы робототехники; Теоретические основы информатики; Компьютерное моделирование; Методика обучения информатике; Основы искусственного интеллекта; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование мотивации к обучению в школе; Архитектура компьютера; Веб-технологии; Дискретные модели в информатике; Информационная безопасность и защита информации; Информационные системы; Математические основы информатики; Практикум по программированию; Практикум по решению предметных задач; Программирование; Программное обеспечение систем и сетей; Психолого-педагогические основы обучения информатике; Теория алгоритмов; Иностранный язык; Мобильное обучение и информационные технологии в образовании; Мультимедийные технологии в образовании; Предметно-методический по профилю Информатика и ИКТ (модуль); Современные технологии обучения информатике; Технология подготовки обучающихся к итоговой аттестации по информатике; Психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ |
|
| 44.03.01 | Педагогическое образование Б | Информатика и информационно-коммуникационные технологии | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; История России; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Численные методы; Основы микроэлектроники; Основы робототехники; Теоретические основы информатики; Компьютерное моделирование; Методика обучения информатике; Основы искусственного интеллекта; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование мотивации к обучению в школе; Архитектура компьютера; Веб-технологии; Дискретные модели в информатике; Информационная безопасность и защита информации; Информационные системы; Математические основы информатики; Практикум по программированию; Практикум по решению предметных задач; Программирование; Программное обеспечение систем и сетей; Психолого-педагогические основы обучения информатике; Теория алгоритмов; Иностранный язык; Мобильное обучение и информационные технологии в образовании; Мультимедийные технологии в образовании; Предметно-методический по профилю Информатика и ИКТ (модуль); Современные технологии обучения информатике; Технология подготовки обучающихся к итоговой аттестации по информатике; Основы российской государственности; Психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и педагогика дошкольного образования (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Экономика; Анатомия и возрастная физиология; Педагогическая психология; Психология семьи; Психолого-педагогическая диагностика; Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Конфликтология в образовании; Педагогическая риторика; Введение в профессию; Основы права; Дошкольная педагогика; Физиологические основы развития детей раннего и дошкольного возраста; Этнопедагогика; Детская психология; Семейная педагогика; Психолого-педагогический практикум; Пренатальная педагогика; Детская литература; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Информационно-коммуникационные технологии в образовании; Основы математических знаний; Педагогика и методика раннего возраста; Теории и технологии музыкального воспитания дошкольников; Возрастная психология; Общая психология; История образования и педагогической мысли; Методика воспитания и обучения в разновозрастной группе; Методика воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста; Методика воспитания и обучения детей среднего дошкольного возраста; Методика воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста; Методы количественной и качественной обработки результатов в психолого-педагогических исследованиях; Модуль 1 ""Мировоззренческий""; Модуль 10 ""Технологии педагогической деятельности""; Модуль 11 ""Психологические основы профессиональной деятельности""; Модуль 12 ""Теоретические основы профессиональной деятельности по профилю подготовки""; Модуль 13 ""Технологии профессиональной деятельности по профилю подготовки""; Модуль 14 ""Предметно-теоретический; Модуль 15 ""Теории и технологии дошкольного образования""; Модуль 2 ""Коммуникативный""; Модуль 3 ""Здоровьесберегающий""; Модуль 4 ""Теория и практика инклюзивного образования""; Модуль 5 ""Основы вожатской деятельности""; Модуль 6 ""Учебно-исследовательский""; Модуль 7 ""Психолого-педагогическая интернатура""; Модуль 8 ""Введение в профессиональную деятельность""; Модуль 9 ""Педагогические основы профессиональной деятельности""; Нормативные и правовые основы профессиональной деятельности педагога; Образовательные программы и образовательные стандарты; Организация отдыха и оздоровления детей в образовательных организациях; Основы здорового образа жизни и гигиена; Практикум ""Профессиональная самоорганизация и саморазвитие""; Практикум по гигиене; Практикум по педиатрии; Профессиональная этика психолого-педагогической деятельности; Психологическая служба в дошкольном образовании; Психологические особенности детей с ОВЗ; Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ; Современные технологии инклюзивного образования; Теории и технологии развития речи дошкольников; Теории и технологии развития элементарных математических представлений дошкольников; Теории и технологии физического воспитания дошкольников; Теории и технологии художественно-эстетического воспитания дошкольников; Теории и технологии экологического образования дошкольников; Теория воспитания; Теория обучения; Технологии современного образования; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и педагогика дошкольного образования (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Экономика; Анатомия и возрастная физиология; Педагогическая психология; Психология семьи; Психолого-педагогическая диагностика; Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Конфликтология в образовании; Педагогическая риторика; Введение в профессию; Основы права; Дошкольная педагогика; Физиологические основы развития детей раннего и дошкольного возраста; Этнопедагогика; Детская психология; Семейная педагогика; Психолого-педагогический практикум; Пренатальная педагогика; Детская литература; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Информационно-коммуникационные технологии в образовании; Основы математических знаний; Педагогика и методика раннего возраста; Теории и технологии музыкального воспитания дошкольников; Возрастная психология; Общая психология; История образования и педагогической мысли; Методика воспитания и обучения в разновозрастной группе; Методика воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста; Методика воспитания и обучения детей среднего дошкольного возраста; Методика воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста; Методы количественной и качественной обработки результатов в психолого-педагогических исследованиях; Модуль 1 ""Мировоззренческий""; Модуль 10 ""Технологии педагогической деятельности""; Модуль 11 ""Психологические основы профессиональной деятельности""; Модуль 12 ""Теоретические основы профессиональной деятельности по профилю подготовки""; Модуль 13 ""Технологии профессиональной деятельности по профилю подготовки""; Модуль 14 ""Предметно-теоретический; Модуль 15 ""Теории и технологии дошкольного образования""; Модуль 2 ""Коммуникативный""; Модуль 3 ""Здоровьесберегающий""; Модуль 4 ""Теория и практика инклюзивного образования""; Модуль 5 ""Основы вожатской деятельности""; Модуль 6 ""Учебно-исследовательский""; Модуль 7 ""Психолого-педагогическая интернатура""; Модуль 8 ""Введение в профессиональную деятельность""; Модуль 9 ""Педагогические основы профессиональной деятельности""; Нормативные и правовые основы профессиональной деятельности педагога; Образовательные программы и образовательные стандарты; Организация отдыха и оздоровления детей в образовательных организациях; Основы здорового образа жизни и гигиена; Практикум ""Профессиональная самоорганизация и саморазвитие""; Практикум по гигиене; Практикум по педиатрии; Профессиональная этика психолого-педагогической деятельности; Психологическая служба в дошкольном образовании; Психологические особенности детей с ОВЗ; Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ; Современные технологии инклюзивного образования; Теории и технологии развития речи дошкольников; Теории и технологии развития элементарных математических представлений дошкольников; Теории и технологии физического воспитания дошкольников; Теории и технологии художественно-эстетического воспитания дошкольников; Теории и технологии экологического образования дошкольников; Теория воспитания; Теория обучения; Технологии современного образования; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология образования (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Введение в психолого-педагогическую деятельность (модуль); Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности (модуль); Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности (модуль); Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога (модуль); Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль); Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль); Методы организации учебной деятельности обучающихся (модуль); Научные основы психолого-педагогической деятельности (модуль); Нормативные основы профессиональной деятельности (модуль); Проектная деятельность педагога-психолога (модуль); Психологическое консультирование в работе педагога-психолога (модуль); Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ (модуль); Психопрофилактическая работа педагога-психолога (модуль); Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности (модуль); Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Психология профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика личностных образовательных результатов; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Научно-методический семинар по рефлексии готовности к профессиональной деятельности на материале выпускных квалификационных работ; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Организация психолого-педагогических исследований в деятельности психолога образования; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы профессионального самоопределения и профориентации; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Внедрение результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Диагностика профессиональных предпочтений школьников""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы активизации профессионального самоопределения учащихся""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профессиональное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психология профессиональной деятельности педагога-психолога; Психология саморазвития личности педагога-психолога; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Результаты научно-исследовательской деятельности студентов как проявление готовности к профессиональной деятельности; Современное детство и система образования; Цели научных исследований в сфере образования; Практикум ""Апробация результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Личностное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации учащихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Дисциплины по выбору; Иностранный язык; Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования (модуль); Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся (модуль); Рефлексивный: готовность к профессиональной деятельности педагога-психолога (модуль); Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности (модуль); Коррекция личностных и метапредметных результатов в учебной деятельности; Психолого-педагогическая диагностика учащихся; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология образования (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Психология профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 16 ""Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности""; Модуль 17 ""Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования""; Модуль 18 ""Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся""; Модуль 19 ""Рефлексивный: готовность к профессиональной деятельности педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 3.1 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Научно-методический семинар по рефлексии готовности к профессиональной деятельности на материале выпускных квалификационных работ; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Организация психолого-педагогических исследований в деятельности психолога образования; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы профессионального самоопределения и профориентации; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Внедрение результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Диагностика профессиональных предпочтений школьников""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы активизации профессионального самоопределения учащихся""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профессиональное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ основного общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психология профессиональной деятельности педагога-психолога; Психология саморазвития личности педагога-психолога; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Результаты научно-исследовательской деятельности студентов как проявление готовности к профессиональной деятельности; Современное детство и система образования; Цели научных исследований в сфере образования; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Практикум ""Апробация результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Личностное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации учащихся""; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология образования (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Психология профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 16 ""Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности""; Модуль 17 ""Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования""; Модуль 18 ""Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся""; Модуль 19 ""Рефлексивный: готовность к профессиональной деятельности педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Научно-методический семинар по рефлексии готовности к профессиональной деятельности на материале выпускных квалификационных работ; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Организация психолого-педагогических исследований в деятельности психолога образования; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы профессионального самоопределения и профориентации; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Внедрение результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Диагностика профессиональных предпочтений школьников""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы активизации профессионального самоопределения учащихся""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профессиональное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ основного общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психология профессиональной деятельности педагога-психолога; Психология саморазвития личности педагога-психолога; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Результаты научно-исследовательской деятельности студентов как проявление готовности к профессиональной деятельности; Современное детство и система образования; Цели научных исследований в сфере образования; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Практикум ""Апробация результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Личностное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации учащихся""; Иностранный язык; Организационно-управленческие решения в образовании; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и социальная педагогика (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Методика формирования социальной активности обучающихся; Методы социально-педагогического исследования (с практикумом); Профориентация обучающихся; Социально-педагогическая поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию; Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях, движениях; Социально-педагогическая работа с обучающимися, имеющими нарушения психического и социального развития; Социально-педагогическое сопровождение развития обучающихся сирот и лишенных родительского попечения; Технологии работы социального педагога в различных учреждениях; Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом); Технология социально-правовой защиты обучающихся; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ основного общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Модуль 16 ""Теоретические основы социально-педагогической деятельности""; Модуль 17 ""Технологии социально-педагогической деятельности""; Модуль 18 ""Социально-педагогическая работа с обучающимися""; Модуль 19 ""Организационная деятельность социального педагога""; Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Психолого-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Методология социально-педагогического исследования (с практикумом); Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации учащихся""; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и социальная педагогика (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Введение в психолого-педагогическую деятельность (модуль); Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности (модуль); Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности (модуль); Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога (модуль); Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль); Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль); Методы организации учебной деятельности обучающихся (модуль); Научные основы психолого-педагогической деятельности (модуль); Нормативные основы профессиональной деятельности (модуль); Проектная деятельность педагога-психолога (модуль); Психологическое консультирование в работе педагога-психолога (модуль); Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ (модуль); Психопрофилактическая работа педагога-психолога (модуль); Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности (модуль); Технологии социально-педагогической деятельности (модуль); Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Методика формирования социальной активности обучающихся; Методы социально-педагогического исследования (с практикумом); Профориентация обучающихся; Социально-педагогическая поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию; Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях, движениях; Социально-педагогическая работа с обучающимися, имеющими нарушения психического и социального развития; Социально-педагогическое сопровождение развития обучающихся сирот и лишенных родительского попечения; Технологии работы социального педагога в различных учреждениях; Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом); Технология социально-правовой защиты обучающихся; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Психолого-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Методология социально-педагогического исследования (с практикумом); Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации учащихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Дисциплины по выбору; Организационная деятельность социального педагога (модуль); Социально-педагогическая работа с обучающимися (модуль); Теоретические основы социально-педагогической деятельности (модуль); Иностранный язык; Диагностика личностных и метапредметных образовательных результатов; Коррекция личностных и метапредметных результатов учебной деятельности; Психолого-педагогическая диагностика учащихся; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и социальная педагогика (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Методика формирования социальной активности обучающихся; Методы социально-педагогического исследования (с практикумом); Профориентация обучающихся; Социально-педагогическая поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию; Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях, движениях; Социально-педагогическая работа с обучающимися, имеющими нарушения психического и социального развития; Социально-педагогическое сопровождение развития обучающихся сирот и лишенных родительского попечения; Технологии работы социального педагога в различных учреждениях; Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом); Технология социально-правовой защиты обучающихся; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ основного общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Модуль 16 ""Теоретические основы социально-педагогической деятельности""; Модуль 17 ""Технологии социально-педагогической деятельности""; Модуль 18 ""Социально-педагогическая работа с обучающимися""; Модуль 19 ""Организационная деятельность социального педагога""; Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Психолого-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Методология социально-педагогического исследования (с практикумом); Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации учащихся""; Иностранный язык; Организационно-управленческие решения в образовании; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и социальная педагогика | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Методика формирования социальной активности обучающихся; Методы социально-педагогического исследования (с практикумом); Профориентация обучающихся; Социально-педагогическая поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию; Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях, движениях; Социально-педагогическая работа с обучающимися, имеющими нарушения психического и социального развития; Социально-педагогическое сопровождение развития обучающихся сирот и лишенных родительского попечения; Технологии работы социального педагога в различных учреждениях; Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом); Технология социально-правовой защиты обучающихся; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Модуль 16 ""Теоретические основы социально-педагогической деятельности""; Модуль 17 ""Технологии социально-педагогической деятельности""; Модуль 18 ""Социально-педагогическая работа с обучающимися""; Модуль 19 ""Организационная деятельность социального педагога""; Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Психолого-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Методология социально-педагогического исследования (с практикумом); Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и социальная педагогика | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Психология девиантного поведения; Методика формирования социальной активности обучающихся; Методы социально-педагогического исследования (с практикумом); Профориентация обучающихся; Социально-педагогическая поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию; Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях, движениях; Социально-педагогическая работа с обучающимися, имеющими нарушения психического и социального развития; Социально-педагогическое сопровождение развития обучающихся сирот и лишенных родительского попечения; Технологии работы социального педагога в различных учреждениях; Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом); Технология социально-правовой защиты обучающихся; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Модуль 16 ""Теоретические основы социально-педагогической деятельности""; Модуль 17 ""Технологии социально-педагогической деятельности""; Модуль 18 ""Социально-педагогическая работа с обучающимися""; Модуль 19 ""Организационная деятельность социального педагога""; Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Психолого-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Методология социально-педагогического исследования (с практикумом); Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации младших школьников""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и социальная педагогика | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Взаимодействие социального педагога образовательного учреждения с различными социальными институтами; Методика формирования социальной активности обучающихся; Профориентация обучающихся; Социально-педагогическая поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию; Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях, движениях; Социально-педагогическая работа в образовательных, социальных и медицинских учреждениях; Социально-педагогическая работа в пенитенциарных учреждениях; Социально-педагогическая работа с обучающимися, имеющими нарушения психического и социального развития; Социально-педагогическая реабилитация дезадаптивности обучающихся; Социально-педагогическое сопровождение развития обучающихся сирот и лишенных родительского попечения; Технологии работы социального педагога в различных учреждениях; Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом); Технология социально-правовой защиты обучающихся; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Деятельностный подход в образовании; Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам развития способностей детей и подростков; Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Возрастное развитие личности""; Практикум ""Диагностика личностных образовательных результатов""; Практикум ""Диагностика метапредметных компетенций""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Нормативная документация педагога-психолога""; Практикум ""Нормативная документация педагога""; Практикум ""Психолого-педагогическая помощь тревожным и агрессивным школьникам""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ основного общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по организации проектной деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по психологии развития; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Проектирование программ; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика неудачной социализации подростков; Профилактика социальной дезадаптации младших школьников; Психологическая теория деятельности; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования; Современное детство и система образования; Техники психологического консультирования; Методология и методы социально-педагогического исследования (с практикумом); Модуль 16 ""Теоретические основы социально-педагогической деятельности""; Модуль 17 ""Технологии социально-педагогической деятельности""; Модуль 18 ""Социально-педагогическая работа с обучающимися""; Модуль 19 ""Организационная деятельность социального педагога""; Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Иностранный язык; Диагностика метапредметных компетенций и личностных образовательных результатов; Поэтапное формирование умственных действий и понятий с практикумом; Профилактика агрессивного, аутоагрессивного и аддиктивного поведения детей и подростков; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся и диагностика результатов учебной деятельности (с практикумом); Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности""; Психопрофилактика нервно-психических нарушений с практикумом; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и безопасность образовательной среды | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Введение в психолого-педагогическую деятельность (модуль); Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности (модуль); Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности (модуль); Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога (модуль); Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль); Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль); Методы организации учебной деятельности обучающихся (модуль); Научные основы психолого-педагогической деятельности (модуль); Нормативные основы профессиональной деятельности (модуль); Основы диагностики безопасности образовательной среды (модуль); Проектная деятельность педагога-психолога (модуль); Психокоррекционная и развивающая работа в образовательной среде (модуль); Психологическая профилактика в образовательной среде (модуль); Психологическое консультирование в работе педагога-психолога (модуль); Психологическое сопровождение обучающихся (модуль); Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ (модуль); Психопрофилактическая работа педагога-психолога (модуль); Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности (модуль); Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; История России; Психология девиантного поведения; Профилактика неблагоприятной образовательной среды; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Арт-терапия в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Взаимодействие психолога с субъектами образовательного процесса в кризисной ситуации; Диагностика безопасности образовательной среды; Диагностика безопасности образовательной среды вуза; Профилактика эмоциональных нарушений у педагога в кризисных ситуациях образовательной среды; Профилактика эмоциональных нарушений у субъектов образовательного процесса в кризисных ситуациях; Психологическое сопровождение обучающихся в трудных и экстремальных ситуациях; Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в образовательной среде; Психология проектирования благоприятной образовательной среды; Психолого-педагогическая экспертиза безопасности образовательной среды; Сказкотерапия в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Технологии коррекционно-развивающей работы; Тренинговые технологии в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Диагностика личностных и метапредметных образовательных результатов; Коррекция личностных и метапредметных результатов учебной деятельности; Психолого-педагогическая диагностика учащихся; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и безопасность образовательной среды | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Профилактика неблагоприятной образовательной среды; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Арт-терапия в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Взаимодействие психолога с субъектами образовательного процесса в кризисной ситуации; Диагностика безопасности образовательной среды; Диагностика безопасности образовательной среды вуза; Модуль 16 ""Основы диагностики безопасности образовательной среды""; Модуль 17 Психологическая профилактика в образовательной среде""; Модуль 18 ""Психокоррекционная и развивающая работа в образовательной среде""; Модуль 19 ""Психологическое сопровождение обучающихся""; Профилактика эмоциональных нарушений у педагога в кризисных ситуациях образовательной среды; Профилактика эмоциональных нарушений у субъектов образовательного процесса в кризисных ситуациях; Психологическое сопровождение обучающихся в трудных и экстремальных ситуациях; Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в образовательной среде; Психология проектирования благоприятной образовательной среды; Психолого-педагогическая экспертиза безопасности образовательной среды; Сказкотерапия в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Технологии коррекционно-развивающей работы; Тренинговые технологии в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Иностранный язык; Организационно-управленческие решения в образовании; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и безопасность образовательной среды | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Профилактика неблагоприятной образовательной среды; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Арт-терапия в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Взаимодействие психолога с субъектами образовательного процесса в кризисной ситуации; Диагностика безопасности образовательной среды; Диагностика безопасности образовательной среды вуза; Модуль 16 ""Основы диагностики безопасности образовательной среды""; Модуль 17 Психологическая профилактика в образовательной среде""; Модуль 18 ""Психокоррекционная и развивающая работа в образовательной среде""; Модуль 19 ""Психологическое сопровождение обучающихся""; Профилактика эмоциональных нарушений у педагога в кризисных ситуациях образовательной среды; Профилактика эмоциональных нарушений у субъектов образовательного процесса в кризисных ситуациях; Психологическое сопровождение обучающихся в трудных и экстремальных ситуациях; Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в образовательной среде; Психология проектирования благоприятной образовательной среды; Психолого-педагогическая экспертиза безопасности образовательной среды; Сказкотерапия в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Технологии коррекционно-развивающей работы; Тренинговые технологии в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и безопасность образовательной среды | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Введение в психолого-педагогическую деятельность (модуль); Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности (модуль); Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности (модуль); Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога (модуль); Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль); Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль); Методы организации учебной деятельности обучающихся (модуль); Научные основы психолого-педагогической деятельности (модуль); Нормативные основы профессиональной деятельности (модуль); Основы диагностики безопасности образовательной среды (модуль); Проектная деятельность педагога-психолога (модуль); Психокоррекционная и развивающая работа в образовательной среде (модуль); Психологическая профилактика в образовательной среде (модуль); Психологическое консультирование в работе педагога-психолога (модуль); Психологическое сопровождение обучающихся (модуль); Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ (модуль); Психопрофилактическая работа педагога-психолога (модуль); Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности (модуль); Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Профилактика неблагоприятной образовательной среды; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Арт-терапия в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Взаимодействие психолога с субъектами образовательного процесса в кризисной ситуации; Диагностика безопасности образовательной среды; Диагностика безопасности образовательной среды вуза; Профилактика эмоциональных нарушений у педагога в кризисных ситуациях образовательной среды; Профилактика эмоциональных нарушений у субъектов образовательного процесса в кризисных ситуациях; Психологическое сопровождение обучающихся в трудных и экстремальных ситуациях; Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в образовательной среде; Психология проектирования благоприятной образовательной среды; Психолого-педагогическая экспертиза безопасности образовательной среды; Сказкотерапия в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Технологии коррекционно-развивающей работы; Тренинговые технологии в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Дисциплины по выбору; Иностранный язык; Диагностика личностных и метапредметных образовательных результатов; Коррекция личностных и метапредметных результатов учебной деятельности; Психолого-педагогическая диагностика учащихся; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и безопасность образовательной среды | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Психология девиантного поведения; Профилактика неблагоприятной образовательной среды; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Арт-терапия в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Взаимодействие психолога с субъектами образовательного процесса в кризисной ситуации; Диагностика безопасности образовательной среды; Диагностика безопасности образовательной среды вуза; Модуль 16 ""Основы диагностики безопасности образовательной среды""; Модуль 17 Психологическая профилактика в образовательной среде""; Модуль 18 ""Психокоррекционная и развивающая работа в образовательной среде""; Модуль 19 ""Психологическое сопровождение обучающихся""; Профилактика эмоциональных нарушений у педагога в кризисных ситуациях образовательной среды; Профилактика эмоциональных нарушений у субъектов образовательного процесса в кризисных ситуациях; Психологическое сопровождение обучающихся в трудных и экстремальных ситуациях; Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в образовательной среде; Психология проектирования благоприятной образовательной среды; Психолого-педагогическая экспертиза безопасности образовательной среды; Сказкотерапия в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Технологии коррекционно-развивающей работы; Тренинговые технологии в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и безопасность образовательной среды | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Профилактика неблагоприятной образовательной среды; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Арт-терапия в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Взаимодействие психолога с субъектами образовательного процесса в кризисной ситуации; Диагностика безопасности образовательной среды; Диагностика безопасности образовательной среды вуза; Модуль 16 ""Основы диагностики безопасности образовательной среды""; Модуль 17 Психологическая профилактика в образовательной среде""; Модуль 18 ""Психокоррекционная и развивающая работа в образовательной среде""; Модуль 19 ""Психологическое сопровождение обучающихся""; Профилактика эмоциональных нарушений у педагога в кризисных ситуациях образовательной среды; Профилактика эмоциональных нарушений у субъектов образовательного процесса в кризисных ситуациях; Психологическое сопровождение обучающихся в трудных и экстремальных ситуациях; Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в образовательной среде; Психология проектирования благоприятной образовательной среды; Психолого-педагогическая экспертиза безопасности образовательной среды; Сказкотерапия в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Технологии коррекционно-развивающей работы; Тренинговые технологии в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Иностранный язык; Организационно-управленческие решения в образовании; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и безопасность образовательной среды (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Профилактика неблагоприятной образовательной среды; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ основного общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Арт-терапия в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Взаимодействие психолога с субъектами образовательного процесса в кризисной ситуации; Диагностика безопасности образовательной среды; Диагностика безопасности образовательной среды вуза; Модуль 16 ""Основы диагностики безопасности образовательной среды""; Модуль 17 Психологическая профилактика в образовательной среде""; Модуль 18 ""Психокоррекционная и развивающая работа в образовательной среде""; Модуль 19 ""Психологическое сопровождение обучающихся""; Профилактика эмоциональных нарушений у педагога в кризисных ситуациях образовательной среды; Профилактика эмоциональных нарушений у субъектов образовательного процесса в кризисных ситуациях; Психологическое сопровождение обучающихся в трудных и экстремальных ситуациях; Психологическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в образовательной среде; Психология проектирования благоприятной образовательной среды; Психолого-педагогическая экспертиза безопасности образовательной среды; Сказкотерапия в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Технологии коррекционно-развивающей работы; Тренинговые технологии в коррекционно-развивающей работе в образовательной среде; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации учащихся""; Иностранный язык; Организационно-управленческие решения в образовании; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология образования | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Введение в психолого-педагогическую деятельность (модуль); Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности (модуль); Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности (модуль); Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога (модуль); Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль); Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль); Методы организации учебной деятельности обучающихся (модуль); Научные основы психолого-педагогической деятельности (модуль); Нормативные основы профессиональной деятельности (модуль); Проектная деятельность педагога-психолога (модуль); Психологическое консультирование в работе педагога-психолога (модуль); Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ (модуль); Психопрофилактическая работа педагога-психолога (модуль); Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности (модуль); Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Психология профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика личностных образовательных результатов; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Научно-методический семинар по рефлексии готовности к профессиональной деятельности на материале выпускных квалификационных работ; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Организация психолого-педагогических исследований в деятельности психолога образования; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы профессионального самоопределения и профориентации; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Внедрение результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Диагностика профессиональных предпочтений школьников""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы активизации профессионального самоопределения учащихся""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профессиональное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психология профессиональной деятельности педагога-психолога; Психология саморазвития личности педагога-психолога; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Результаты научно-исследовательской деятельности студентов как проявление готовности к профессиональной деятельности; Современное детство и система образования; Цели научных исследований в сфере образования; Практикум ""Апробация результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Личностное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Дисциплины по выбору; Иностранный язык; Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования (модуль); Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся (модуль); Рефлексивный: готовность к профессиональной деятельности педагога-психолога (модуль); Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности (модуль); Коррекция личностных и метапредметных результатов в учебной деятельности; Психолого-педагогическая диагностика учащихся; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология образования | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Психология профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 16 ""Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности""; Модуль 17 ""Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования""; Модуль 18 ""Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся""; Модуль 19 ""Рефлексивный: готовность к профессиональной деятельности педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Научно-методический семинар по рефлексии готовности к профессиональной деятельности на материале выпускных квалификационных работ; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Организация психолого-педагогических исследований в деятельности психолога образования; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы профессионального самоопределения и профориентации; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Внедрение результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Диагностика профессиональных предпочтений школьников""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы активизации профессионального самоопределения учащихся""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профессиональное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психология профессиональной деятельности педагога-психолога; Психология саморазвития личности педагога-психолога; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Результаты научно-исследовательской деятельности студентов как проявление готовности к профессиональной деятельности; Современное детство и система образования; Цели научных исследований в сфере образования; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Практикум ""Апробация результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Личностное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Дисциплины по выбору; Иностранный язык; Диагностика личностных и метапредметных образовательных результатов; Коррекция личностных и метапредметных результатов учебной деятельности; Психолого-педагогическая диагностика учащихся; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология образования | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Психология профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 16 ""Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности""; Модуль 17 ""Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования""; Модуль 18 ""Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся""; Модуль 19 ""Рефлексивный: готовность к профессиональной деятельности педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Научно-методический семинар по рефлексии готовности к профессиональной деятельности на материале выпускных квалификационных работ; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Организация психолого-педагогических исследований в деятельности психолога образования; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы профессионального самоопределения и профориентации; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Внедрение результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Диагностика профессиональных предпочтений школьников""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы активизации профессионального самоопределения учащихся""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профессиональное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психология профессиональной деятельности педагога-психолога; Психология саморазвития личности педагога-психолога; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Результаты научно-исследовательской деятельности студентов как проявление готовности к профессиональной деятельности; Современное детство и система образования; Цели научных исследований в сфере образования; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Практикум ""Апробация результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Личностное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Иностранный язык; Организационно-управленческие решения в образовании; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология образования | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Психология профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 16 ""Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности""; Модуль 17 ""Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования""; Модуль 18 ""Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся""; Модуль 19 ""Рефлексивный: готовность к профессиональной деятельности педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Научно-методический семинар по рефлексии готовности к профессиональной деятельности на материале выпускных квалификационных работ; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Организация психолого-педагогических исследований в деятельности психолога образования; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы профессионального самоопределения и профориентации; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Внедрение результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Диагностика профессиональных предпочтений школьников""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы активизации профессионального самоопределения учащихся""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профессиональное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психология профессиональной деятельности педагога-психолога; Психология саморазвития личности педагога-психолога; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Результаты научно-исследовательской деятельности студентов как проявление готовности к профессиональной деятельности; Современное детство и система образования; Цели научных исследований в сфере образования; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Практикум ""Апробация результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Личностное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология образования | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Социальная психология; Социология; Психология профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 16 ""Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности""; Модуль 17 ""Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования""; Модуль 18 ""Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся""; Модуль 19 ""Рефлексивный: готовность к профессиональной деятельности педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Научно-методический семинар по рефлексии готовности к профессиональной деятельности на материале выпускных квалификационных работ; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Организация психолого-педагогических исследований в деятельности психолога образования; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы профессионального самоопределения и профориентации; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Внедрение результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Возрастное развитие личности""; Практикум ""Диагностика профессиональных предпочтений школьников""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы активизации профессионального самоопределения учащихся""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Нормативная документация педагога-психолога""; Практикум ""Нормативная документация педагога""; Практикум ""Профессиональное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по организации проектной деятельности обучающихся; Практикум по психологии развития; Программы дошкольного и начального общего образования; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Психологическая теория учебной деятельности; Психология профессиональной деятельности педагога-психолога; Психология саморазвития личности педагога-психолога; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Результаты научно-исследовательской деятельности студентов как проявление готовности к профессиональной деятельности; Современное детство и система образования; Цели научных исследований в сфере образования; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Практикум ""Апробация результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Личностное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Иностранный язык; Диагностика метапредметных компетенций и личностных образовательных результатов; Поэтапное формирование умственных действий и понятий с практикумом; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов с практикумом; Профилактика агрессивного, аутоагрессивного и аддиктивного поведения детей и подростков; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся и диагностика результатов учебной деятельности (с практикумом); История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология образования | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Введение в психолого-педагогическую деятельность (модуль); Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности (модуль); Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности (модуль); Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога (модуль); Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль); Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль); Методы организации учебной деятельности обучающихся (модуль); Научные основы психолого-педагогической деятельности (модуль); Нормативные основы профессиональной деятельности (модуль); Проектная деятельность педагога-психолога (модуль); Психологическое консультирование в работе педагога-психолога (модуль); Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ (модуль); Психопрофилактическая работа педагога-психолога (модуль); Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности (модуль); Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Психология профессиональной деятельности; История России; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Научно-методический семинар по рефлексии готовности к профессиональной деятельности на материале выпускных квалификационных работ; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Организация психолого-педагогических исследований в деятельности психолога образования; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы профессионального самоопределения и профориентации; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Внедрение результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Диагностика профессиональных предпочтений школьников""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы активизации профессионального самоопределения учащихся""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профессиональное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психология профессиональной деятельности педагога-психолога; Психология саморазвития личности педагога-психолога; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Результаты научно-исследовательской деятельности студентов как проявление готовности к профессиональной деятельности; Современное детство и система образования; Цели научных исследований в сфере образования; Практикум ""Апробация результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Личностное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Иностранный язык; Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования (модуль); Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся (модуль); Рефлексивный: готовность к профессиональной деятельности педагога-психолога (модуль); Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности (модуль); Диагностика личностных и метапредметных образовательных результатов; Коррекция личностных и метапредметных результатов учебной деятельности; Психолого-педагогическая диагностика учащихся; Основы российской государственности; Индивидуальный карьерный маршрут; Планирование профессиональной карьеры" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология образования | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Психология профессиональной деятельности; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 16 ""Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности""; Модуль 17 ""Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования""; Модуль 18 ""Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся""; Модуль 19 ""Рефлексивный: готовность к профессиональной деятельности педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Научно-методический семинар по рефлексии готовности к профессиональной деятельности на материале выпускных квалификационных работ; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Организация психолого-педагогических исследований в деятельности психолога образования; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы профессионального самоопределения и профориентации; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Внедрение результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Диагностика профессиональных предпочтений школьников""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы активизации профессионального самоопределения учащихся""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профессиональное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психология профессиональной деятельности педагога-психолога; Психология саморазвития личности педагога-психолога; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Результаты научно-исследовательской деятельности студентов как проявление готовности к профессиональной деятельности; Современное детство и система образования; Цели научных исследований в сфере образования; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Практикум ""Апробация результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Личностное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология образования | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Психология профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 16 ""Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности""; Модуль 17 ""Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования""; Модуль 18 ""Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся""; Модуль 19 ""Рефлексивный: готовность к профессиональной деятельности педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Научно-методический семинар по рефлексии готовности к профессиональной деятельности на материале выпускных квалификационных работ; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Организация психолого-педагогических исследований в деятельности психолога образования; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы профессионального самоопределения и профориентации; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Внедрение результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Возрастное развитие личности""; Практикум ""Диагностика профессиональных предпочтений школьников""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы активизации профессионального самоопределения учащихся""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профессиональное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ основного общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по организации проектной деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по психологии развития; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психология профессиональной деятельности педагога-психолога; Психология саморазвития личности педагога-психолога; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Результаты научно-исследовательской деятельности студентов как проявление готовности к профессиональной деятельности; Современное детство и система образования; Цели научных исследований в сфере образования; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Практикум ""Апробация результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Личностное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации учащихся""; Иностранный язык; Организационно-управленческие решения в образовании; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология образования | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Введение в психолого-педагогическую деятельность (модуль); Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности (модуль); Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности (модуль); Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога (модуль); Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль); Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль); Методы организации учебной деятельности обучающихся (модуль); Научные основы психолого-педагогической деятельности (модуль); Нормативные основы профессиональной деятельности (модуль); Проектная деятельность педагога-психолога (модуль); Психологическое консультирование в работе педагога-психолога (модуль); Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ (модуль); Психопрофилактическая работа педагога-психолога (модуль); Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности (модуль); Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Психология профессиональной деятельности; История России; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Научно-методический семинар по рефлексии готовности к профессиональной деятельности на материале выпускных квалификационных работ; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Организация психолого-педагогических исследований в деятельности психолога образования; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы профессионального самоопределения и профориентации; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Внедрение результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Диагностика профессиональных предпочтений школьников""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы активизации профессионального самоопределения учащихся""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профессиональное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психология профессиональной деятельности педагога-психолога; Психология саморазвития личности педагога-психолога; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Результаты научно-исследовательской деятельности студентов как проявление готовности к профессиональной деятельности; Современное детство и система образования; Цели научных исследований в сфере образования; Практикум ""Апробация результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Личностное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования (модуль); Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся (модуль); Рефлексивный: готовность к профессиональной деятельности педагога-психолога (модуль); Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности (модуль); Диагностика личностных и метапредметных образовательных результатов; Коррекция личностных и метапредметных результатов учебной деятельности; Психолого-педагогическая диагностика учащихся; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология образования | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Социальная психология; Социология; Психология профессиональной деятельности; История России; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 16 ""Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности""; Модуль 17 ""Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования""; Модуль 18 ""Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся""; Модуль 19 ""Рефлексивный: готовность к профессиональной деятельности педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Научно-методический семинар по рефлексии готовности к профессиональной деятельности на материале выпускных квалификационных работ; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Организация психолого-педагогических исследований в деятельности психолога образования; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы профессионального самоопределения и профориентации; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Внедрение результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Диагностика профессиональных предпочтений школьников""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы активизации профессионального самоопределения учащихся""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Нормативная документация педагога-психолога""; Практикум ""Нормативная документация педагога""; Практикум ""Профессиональное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по организации проектной деятельности обучающихся; Программы дошкольного и начального общего образования; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Психологическая теория учебной деятельности; Психология профессиональной деятельности педагога-психолога; Психология саморазвития личности педагога-психолога; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Результаты научно-исследовательской деятельности студентов как проявление готовности к профессиональной деятельности; Современное детство и система образования; Цели научных исследований в сфере образования; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Практикум ""Апробация результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Личностное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Иностранный язык; Диагностика метапредметных компетенций и личностных образовательных результатов; Поэтапное формирование умственных действий и понятий с практикумом; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов с практикумом; Профилактика агрессивного, аутоагрессивного и аддиктивного поведения детей и подростков; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся и диагностика результатов учебной деятельности (с практикумом); Основы российской государственности" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология образования | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Психология профессиональной деятельности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 16 ""Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности""; Модуль 17 ""Психолого-педагогические исследования в деятельности психолога образования""; Модуль 18 ""Развитие профессионального и жизненного самоопределения обучающихся""; Модуль 19 ""Рефлексивный: готовность к профессиональной деятельности педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Научно-методический семинар по рефлексии готовности к профессиональной деятельности на материале выпускных квалификационных работ; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Организация психолого-педагогических исследований в деятельности психолога образования; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы профессионального самоопределения и профориентации; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Внедрение результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Диагностика профессиональных предпочтений школьников""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы активизации профессионального самоопределения учащихся""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профессиональное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психология профессиональной деятельности педагога-психолога; Психология саморазвития личности педагога-психолога; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Результаты научно-исследовательской деятельности студентов как проявление готовности к профессиональной деятельности; Современное детство и система образования; Цели научных исследований в сфере образования; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Практикум ""Апробация результатов психолого-педагогических исследований""; Практикум ""Личностное саморазвитие педагога-психолога""; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Иностранный язык; Организационно-управленческие решения в образовании; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Специальная психология и педагогика | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Диагностические методы и технологии в специальном образовании; Коррекционно-развивающие методы и технологии в специальном образовании; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная психология; Социология; Специальная психология; Дидактические и развивающие игры в работе с детьми с различными типами нарушенного развития; Психология образования в адаптивной школе; Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Возрастное развитие личности""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ основного общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по организации проектной деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по психологии развития; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Деятельность психолога в работе психолого-медико-педагогического консилиума; Модуль 16 ""Основы специального образования""; Модуль 17 ""Психолого-педагогическое обследование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья""; Модуль 18 ""Психокоррекционная и развивающая работа в специальном образовании""; Модуль 19 ""Современные коррекционно-развивающие технологии в специальном образовании""; Основы коррекционно-развивающей работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья; Саморегуляция эмоционального состояния участников специального образовательного процесса; Сказкотерапевтические технологии в работе педагога-психолога специального образовательного учреждения; Технологии песочной терапии в работе педагога-психолога специального образовательного учреждения; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Диагностические методы и технологии в инклюзивном образовании; Психология образования в адаптивно-инклюзивной школе; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации учащихся""; Иностранный язык; Специальная педагогика; Организационно-управленческие решения в образовании; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и педагогика дошкольного образования | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Экономика; Анатомия и возрастная физиология; Педагогическая психология; Психология семьи; Психолого-педагогическая диагностика; Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Конфликтология в образовании; Педагогическая риторика; Введение в профессию; Основы права; Дошкольная педагогика; Физиологические основы развития детей раннего и дошкольного возраста; Этнопедагогика; Детская психология; Семейная педагогика; Психолого-педагогический практикум; Пренатальная педагогика; Детская литература; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Информационно-коммуникационные технологии в образовании; Основы математических знаний; Педагогика и методика раннего возраста; Теории и технологии музыкального воспитания дошкольников; Возрастная психология; Общая психология; История образования и педагогической мысли; Методика воспитания и обучения в разновозрастной группе; Методика воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста; Методика воспитания и обучения детей среднего дошкольного возраста; Методика воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста; Методы количественной и качественной обработки результатов в психолого-педагогических исследованиях; Нормативные и правовые основы профессиональной деятельности педагога; Образовательные программы и образовательные стандарты; Организация отдыха и оздоровления детей в образовательных организациях; Основы здорового образа жизни и гигиена; Практикум ""Профессиональная самоорганизация и саморазвитие""; Практикум по гигиене; Практикум по педиатрии; Профессиональная этика психолого-педагогической деятельности; Психологическая служба в дошкольном образовании; Психологические особенности детей с ОВЗ; Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ; Современные технологии инклюзивного образования; Теории и технологии развития речи дошкольников; Теории и технологии развития элементарных математических представлений дошкольников; Теории и технологии физического воспитания дошкольников; Теории и технологии художественно-эстетического воспитания дошкольников; Теории и технологии экологического образования дошкольников; Теория воспитания; Теория обучения; Технологии современного образования; Здоровьесберегающий (модуль); Введение в профессиональную деятельность (модуль); Мировоззренческий (модуль); Основы вожатской деятельности (модуль); Педагогические основы профессиональной деятельности (модуль); Психологические основы профессиональной деятельности (модуль); Психолого-педагогическая интернатура (модуль); Теоретические основы профессиональной деятельности по профилю подготовки (модуль); Теории и технологии дошкольного образования (модуль); Теория и практика инклюзивного образования (модуль); Технологии педагогической деятельности (модуль); Технологии профессиональной деятельности по профилю подготовки (модуль); Учебно-исследовательский (модуль); Коммуникативный (модуль); Предметно-теоретический (модуль); Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и педагогика дошкольного образования | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Экономика; Анатомия и возрастная физиология; Педагогическая психология; Психология семьи; Психолого-педагогическая диагностика; Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Конфликтология в образовании; Педагогическая риторика; Введение в профессию; Основы права; Дошкольная педагогика; Физиологические основы развития детей раннего и дошкольного возраста; Этнопедагогика; Детская психология; Семейная педагогика; Психолого-педагогический практикум; Пренатальная педагогика; Детская литература; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Информационно-коммуникационные технологии в образовании; Основы математических знаний; Педагогика и методика раннего возраста; Теории и технологии музыкального воспитания дошкольников; Возрастная психология; Общая психология; История образования и педагогической мысли; Методика воспитания и обучения в разновозрастной группе; Методика воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста; Методика воспитания и обучения детей среднего дошкольного возраста; Методика воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста; Методы количественной и качественной обработки результатов в психолого-педагогических исследованиях; Модуль 1 ""Мировоззренческий""; Модуль 10 ""Технологии педагогической деятельности""; Модуль 11 ""Психологические основы профессиональной деятельности""; Модуль 12 ""Теоретические основы профессиональной деятельности по профилю подготовки""; Модуль 13 ""Технологии профессиональной деятельности по профилю подготовки""; Модуль 14 ""Предметно-теоретический; Модуль 15 ""Теории и технологии дошкольного образования""; Модуль 2 ""Коммуникативный""; Модуль 3 ""Здоровьесберегающий""; Модуль 4 ""Теория и практика инклюзивного образования""; Модуль 5 ""Основы вожатской деятельности""; Модуль 6 ""Учебно-исследовательский""; Модуль 7 ""Психолого-педагогическая интернатура""; Модуль 8 ""Введение в профессиональную деятельность""; Модуль 9 ""Педагогические основы профессиональной деятельности""; Нормативные и правовые основы профессиональной деятельности педагога; Образовательные программы и образовательные стандарты; Организация отдыха и оздоровления детей в образовательных организациях; Основы здорового образа жизни и гигиена; Практикум ""Профессиональная самоорганизация и саморазвитие""; Практикум по гигиене; Практикум по педиатрии; Профессиональная этика психолого-педагогической деятельности; Психологическая служба в дошкольном образовании; Психологические особенности детей с ОВЗ; Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ; Современные технологии инклюзивного образования; Теории и технологии развития речи дошкольников; Теории и технологии развития элементарных математических представлений дошкольников; Теории и технологии физического воспитания дошкольников; Теории и технологии художественно-эстетического воспитания дошкольников; Теории и технологии экологического образования дошкольников; Теория воспитания; Теория обучения; Технологии современного образования; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и педагогика дошкольного образования | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Экономика; Анатомия и возрастная физиология; Педагогическая психология; Психология семьи; Психолого-педагогическая диагностика; Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Конфликтология в образовании; Педагогическая риторика; Введение в профессию; Основы права; Дошкольная педагогика; Физиологические основы развития детей раннего и дошкольного возраста; Этнопедагогика; Детская психология; Семейная педагогика; Психолого-педагогический практикум; Пренатальная педагогика; Детская литература; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Информационно-коммуникационные технологии в образовании; Основы математических знаний; Педагогика и методика раннего возраста; Теории и технологии музыкального воспитания дошкольников; Возрастная психология; Общая психология; История образования и педагогической мысли; Методика воспитания и обучения в разновозрастной группе; Методика воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста; Методика воспитания и обучения детей среднего дошкольного возраста; Методика воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста; Методы количественной и качественной обработки результатов в психолого-педагогических исследованиях; Модуль 1 ""Мировоззренческий""; Модуль 10 ""Технологии педагогической деятельности""; Модуль 11 ""Психологические основы профессиональной деятельности""; Модуль 12 ""Теоретические основы профессиональной деятельности по профилю подготовки""; Модуль 13 ""Технологии профессиональной деятельности по профилю подготовки""; Модуль 14 ""Предметно-теоретический; Модуль 15 ""Теории и технологии дошкольного образования""; Модуль 2 ""Коммуникативный""; Модуль 3 ""Здоровьесберегающий""; Модуль 4 ""Теория и практика инклюзивного образования""; Модуль 5 ""Основы вожатской деятельности""; Модуль 6 ""Учебно-исследовательский""; Модуль 7 ""Психолого-педагогическая интернатура""; Модуль 8 ""Введение в профессиональную деятельность""; Модуль 9 ""Педагогические основы профессиональной деятельности""; Нормативные и правовые основы профессиональной деятельности педагога; Образовательные программы и образовательные стандарты; Организация отдыха и оздоровления детей в образовательных организациях; Основы здорового образа жизни и гигиена; Практикум ""Профессиональная самоорганизация и саморазвитие""; Практикум по гигиене; Практикум по педиатрии; Профессиональная этика психолого-педагогической деятельности; Психологическая служба в дошкольном образовании; Психологические особенности детей с ОВЗ; Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ; Современные технологии инклюзивного образования; Теории и технологии развития речи дошкольников; Теории и технологии развития элементарных математических представлений дошкольников; Теории и технологии физического воспитания дошкольников; Теории и технологии художественно-эстетического воспитания дошкольников; Теории и технологии экологического образования дошкольников; Теория воспитания; Теория обучения; Технологии современного образования; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и педагогика дошкольного образования | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Экономика; Анатомия и возрастная физиология; Педагогическая психология; Психология семьи; Психолого-педагогическая диагностика; Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Конфликтология в образовании; Педагогическая риторика; Введение в профессию; Основы права; Дошкольная педагогика; Физиологические основы развития детей раннего и дошкольного возраста; Этнопедагогика; Детская психология; Семейная педагогика; Психолого-педагогический практикум; Пренатальная педагогика; Детская литература; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Информационно-коммуникационные технологии в образовании; Основы математических знаний; Педагогика и методика раннего возраста; Теории и технологии музыкального воспитания дошкольников; Возрастная психология; Общая психология; История образования и педагогической мысли; Методика воспитания и обучения в разновозрастной группе; Методика воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста; Методика воспитания и обучения детей среднего дошкольного возраста; Методика воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста; Методы количественной и качественной обработки результатов в психолого-педагогических исследованиях; Модуль 1 ""Мировоззренческий""; Модуль 10 ""Технологии педагогической деятельности""; Модуль 11 ""Психологические основы профессиональной деятельности""; Модуль 12 ""Теоретические основы профессиональной деятельности по профилю подготовки""; Модуль 13 ""Технологии профессиональной деятельности по профилю подготовки""; Модуль 14 ""Предметно-теоретический; Модуль 15 ""Теории и технологии дошкольного образования""; Модуль 2 ""Коммуникативный""; Модуль 3 ""Здоровьесберегающий""; Модуль 4 ""Теория и практика инклюзивного образования""; Модуль 5 ""Основы вожатской деятельности""; Модуль 6 ""Учебно-исследовательский""; Модуль 7 ""Психолого-педагогическая интернатура""; Модуль 8 ""Введение в профессиональную деятельность""; Модуль 9 ""Педагогические основы профессиональной деятельности""; Нормативные и правовые основы профессиональной деятельности педагога; Образовательные программы и образовательные стандарты; Организация отдыха и оздоровления детей в образовательных организациях; Основы здорового образа жизни и гигиена; Практикум ""Профессиональная самоорганизация и саморазвитие""; Практикум по гигиене; Практикум по педиатрии; Профессиональная этика психолого-педагогической деятельности; Психологическая служба в дошкольном образовании; Психологические особенности детей с ОВЗ; Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ; Современные технологии инклюзивного образования; Теории и технологии развития речи дошкольников; Теории и технологии развития элементарных математических представлений дошкольников; Теории и технологии физического воспитания дошкольников; Теории и технологии художественно-эстетического воспитания дошкольников; Теории и технологии экологического образования дошкольников; Теория воспитания; Теория обучения; Технологии современного образования; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и социальная педагогика | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Введение в психолого-педагогическую деятельность (модуль); Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности (модуль); Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности (модуль); Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога (модуль); Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль); Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль); Методы организации учебной деятельности обучающихся (модуль); Научные основы психолого-педагогической деятельности (модуль); Нормативные основы профессиональной деятельности (модуль); Проектная деятельность педагога-психолога (модуль); Психологическое консультирование в работе педагога-психолога (модуль); Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ (модуль); Психопрофилактическая работа педагога-психолога (модуль); Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности (модуль); Технологии социально-педагогической деятельности (модуль); Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; История России; Психология девиантного поведения; Методика формирования социальной активности обучающихся; Методы социально-педагогического исследования (с практикумом); Профориентация обучающихся; Социально-педагогическая поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию; Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях, движениях; Социально-педагогическая работа с обучающимися, имеющими нарушения психического и социального развития; Социально-педагогическое сопровождение развития обучающихся сирот и лишенных родительского попечения; Технологии работы социального педагога в различных учреждениях; Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом); Технология социально-правовой защиты обучающихся; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Психолого-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Методология социально-педагогического исследования (с практикумом); Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации младших школьников""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования; Организационная деятельность социального педагога (модуль); Социально-педагогическая работа с обучающимися (модуль); Теоретические основы социально-педагогической деятельности (модуль); Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Диагностика личностных и метапредметных образовательных результатов; Коррекция личностных и метапредметных результатов учебной деятельности; Психолого-педагогическая диагностика учащихся; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и социальная педагогика | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Методика формирования социальной активности обучающихся; Методы социально-педагогического исследования (с практикумом); Профориентация обучающихся; Социально-педагогическая поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию; Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях, движениях; Социально-педагогическая работа с обучающимися, имеющими нарушения психического и социального развития; Социально-педагогическое сопровождение развития обучающихся сирот и лишенных родительского попечения; Технологии работы социального педагога в различных учреждениях; Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом); Технология социально-правовой защиты обучающихся; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Модуль 16 ""Теоретические основы социально-педагогической деятельности""; Модуль 17 ""Технологии социально-педагогической деятельности""; Модуль 18 ""Социально-педагогическая работа с обучающимися""; Модуль 19 ""Организационная деятельность социального педагога""; Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Психолого-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Методология социально-педагогического исследования (с практикумом); Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Иностранный язык; Организационно-управленческие решения в образовании; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и социальная педагогика | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Методика формирования социальной активности обучающихся; Методы социально-педагогического исследования (с практикумом); Профориентация обучающихся; Социально-педагогическая поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию; Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях, движениях; Социально-педагогическая работа с обучающимися, имеющими нарушения психического и социального развития; Социально-педагогическое сопровождение развития обучающихся сирот и лишенных родительского попечения; Технологии работы социального педагога в различных учреждениях; Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом); Технология социально-правовой защиты обучающихся; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Возрастное развитие личности""; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ основного общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по организации проектной деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по психологии развития; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Модуль 16 ""Теоретические основы социально-педагогической деятельности""; Модуль 17 ""Технологии социально-педагогической деятельности""; Модуль 18 ""Социально-педагогическая работа с обучающимися""; Модуль 19 ""Организационная деятельность социального педагога""; Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Психолого-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Методология социально-педагогического исследования (с практикумом); Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации учащихся""; Иностранный язык; Организационно-управленческие решения в образовании; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и социальная педагогика | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Методика формирования социальной активности обучающихся; Методы социально-педагогического исследования (с практикумом); Профориентация обучающихся; Социально-педагогическая поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию; Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях, движениях; Социально-педагогическая работа с обучающимися, имеющими нарушения психического и социального развития; Социально-педагогическое сопровождение развития обучающихся сирот и лишенных родительского попечения; Технологии работы социального педагога в различных учреждениях; Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом); Технология социально-правовой защиты обучающихся; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Модуль 16 ""Теоретические основы социально-педагогической деятельности""; Модуль 17 ""Технологии социально-педагогической деятельности""; Модуль 18 ""Социально-педагогическая работа с обучающимися""; Модуль 19 ""Организационная деятельность социального педагога""; Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Психолого-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Методология социально-педагогического исследования (с практикумом); Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации младших школьников""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования; Дисциплины по выбору; Иностранный язык; Диагностика личностных и метапредметных образовательных результатов; Коррекция личностных и метапредметных результатов учебной деятельности; Психолого-педагогическая диагностика учащихся; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и социальная педагогика | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Методика формирования социальной активности обучающихся; Методы социально-педагогического исследования (с практикумом); Профориентация обучающихся; Социально-педагогическая поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию; Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях, движениях; Социально-педагогическая работа с обучающимися, имеющими нарушения психического и социального развития; Социально-педагогическое сопровождение развития обучающихся сирот и лишенных родительского попечения; Технологии работы социального педагога в различных учреждениях; Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом); Технология социально-правовой защиты обучающихся; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Поэтапное формирование умственных действий и понятий; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Модуль 16 ""Теоретические основы социально-педагогической деятельности""; Модуль 17 ""Технологии социально-педагогической деятельности""; Модуль 18 ""Социально-педагогическая работа с обучающимися""; Модуль 19 ""Организационная деятельность социального педагога""; Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Диагностика личностных образовательных результатов (с практикумом); Диагностика метапредметных компетенций (с практикумом); Психолого-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Методология социально-педагогического исследования (с практикумом); Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации младших школьников""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования; Иностранный язык; Организационно-управленческие решения в образовании; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и социальная педагогика | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; История России; Взаимодействие социального педагога образовательного учреждения с различными социальными институтами; Методика формирования социальной активности обучающихся; Профориентация обучающихся; Социально-педагогическая поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию; Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях, движениях; Социально-педагогическая работа в образовательных, социальных и медицинских учреждениях; Социально-педагогическая работа в пенитенциарных учреждениях; Социально-педагогическая работа с обучающимися, имеющими нарушения психического и социального развития; Социально-педагогическая реабилитация дезадаптивности обучающихся; Социально-педагогическое сопровождение развития обучающихся сирот и лишенных родительского попечения; Технологии работы социального педагога в различных учреждениях; Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом); Технология социально-правовой защиты обучающихся; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Основы вожатской деятельности; Модуль 4 ""Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности""; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Деятельностный подход в образовании; Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам развития способностей детей и подростков; Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Модуль 1 ""Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности""; Модуль 10 ""Психопрофилактическая работа педагога-психолога""; Модуль 11 ""Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога""; Модуль 12 ""Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ""; Модуль 13 ""Психологическое консультирование в работе педагога-психолога; Модуль 14 ""Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности""; Модуль 15 ""Проектная деятельность педагога-психолога""; Модуль 2 ""Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности""; Модуль 5 ""Введение в психолого-педагогическую деятельность""; Модуль 6 ""Научные основы психолого-педагогической деятельности""; Модуль 7 ""Методы организации учебной деятельности обучающихся""; Модуль 9 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Нормативная документация педагога-психолога""; Практикум ""Нормативная документация педагога""; Практикум ""Психолого-педагогическая помощь тревожным и агрессивным школьникам""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ основного общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по организации проектной деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Проектирование программ; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика неудачной социализации подростков; Профилактика социальной дезадаптации младших школьников; Психологическая теория деятельности; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования; Современное детство и система образования; Техники психологического консультирования; Методология и методы социально-педагогического исследования (с практикумом); Модуль 16 ""Теоретические основы социально-педагогической деятельности""; Модуль 17 ""Технологии социально-педагогической деятельности""; Модуль 18 ""Социально-педагогическая работа с обучающимися""; Модуль 19 ""Организационная деятельность социального педагога""; Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Модуль 3 ""Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности""; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Иностранный язык; Диагностика метапредметных компетенций и личностных образовательных результатов; Поэтапное формирование умственных действий и понятий с практикумом; Профилактика агрессивного, аутоагрессивного и аддиктивного поведения детей и подростков; Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся и диагностика результатов учебной деятельности (с практикумом); Модуль 8 ""Нормативные основы профессиональной деятельности""; Психопрофилактика нервно-психических нарушений с практикумом; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и социальная педагогика | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Введение в психолого-педагогическую деятельность (модуль); Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности (модуль); Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности (модуль); Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога (модуль); Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль); Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль); Методы организации учебной деятельности обучающихся (модуль); Научные основы психолого-педагогической деятельности (модуль); Нормативные основы профессиональной деятельности (модуль); Проектная деятельность педагога-психолога (модуль); Психологическое консультирование в работе педагога-психолога (модуль); Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ (модуль); Психопрофилактическая работа педагога-психолога (модуль); Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности (модуль); Технологии социально-педагогической деятельности (модуль); Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; Методика формирования социальной активности обучающихся; Методы социально-педагогического исследования (с практикумом); Профориентация обучающихся; Социально-педагогическая поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию; Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях, движениях; Социально-педагогическая работа с обучающимися, имеющими нарушения психического и социального развития; Социально-педагогическое сопровождение развития обучающихся сирот и лишенных родительского попечения; Технологии работы социального педагога в различных учреждениях; Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом); Технология социально-правовой защиты обучающихся; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Психолого-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Методология социально-педагогического исследования (с практикумом); Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Дисциплины по выбору; Организационная деятельность социального педагога (модуль); Социально-педагогическая работа с обучающимися (модуль); Теоретические основы социально-педагогической деятельности (модуль); Иностранный язык; Диагностика личностных и метапредметных образовательных результатов; Коррекция личностных и метапредметных результатов учебной деятельности; Психолого-педагогическая диагностика учащихся; История" |
|
| 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование Б | Психология и социальная педагогика | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Введение в психолого-педагогическую деятельность (модуль); Гуманитарные, социальные и экономические основы профессиональной деятельности (модуль); Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности (модуль); Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога (модуль); Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности (модуль); Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности (модуль); Методы организации учебной деятельности обучающихся (модуль); Научные основы психолого-педагогической деятельности (модуль); Нормативные основы профессиональной деятельности (модуль); Проектная деятельность педагога-психолога (модуль); Психологическое консультирование в работе педагога-психолога (модуль); Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных образовательных программ (модуль); Психопрофилактическая работа педагога-психолога (модуль); Работа педагога-психолога по формированию учебной деятельности (модуль); Технологии социально-педагогической деятельности (модуль); Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Философия; Экономика; Педагогическая психология; Современные информационные технологии; Социальная педагогика; Социальная психология; Социология; История России; Методика формирования социальной активности обучающихся; Методы социально-педагогического исследования (с практикумом); Профориентация обучающихся; Социально-педагогическая поддержка обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию; Социально-педагогическая работа в детских и молодежных объединениях, движениях; Социально-педагогическая работа с обучающимися, имеющими нарушения психического и социального развития; Социально-педагогическое сопровождение развития обучающихся сирот и лишенных родительского попечения; Технологии работы социального педагога в различных учреждениях; Технология социально-педагогического проектирования (с практикумом); Технология социально-правовой защиты обучающихся; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы вожатской деятельности; Психология развития и возрастная психология; Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены); Введение в межкультурную коммуникацию с практикумом; Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом); Документация в психолого-педагогической диагностике; Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ограниченными возможностями здоровья; Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях (с практикумом); Консультирование по вопросам трудностей в обучении; Математика и математическая статистика; Методы активизации познавательной деятельности обучающихся; Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся; Образовательные и профессиональные стандарты; Общая и экспериментальная психология; Организация воспитательной деятельности обучающихся дополнительного образования; Организация исследовательской деятельности детей и подростков; Основы возрастно-психологического консультирования; Основы семейного консультирования; Основы социальных и государственных гарантий образования детей; Основы специальной психологии; Практикум ""Инклюзивное образование: работа тьютора""; Практикум ""Методы коррекционно-развивающей работы""; Практикум ""Профилактика отклонений в поведении обучающихся""; Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ дошкольного и начального общего образования""; Практикум по организации исследовательской деятельности обучающихся; Практикум по проектированию индивидуальных образовательных маршрутов; Практикум по формированию умственных действий и понятий; Программы дошкольного и начального общего образования; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов; Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений; Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения детей и подростков; Профилактика аддиктивного поведения; Психологическая теория учебной деятельности; Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в общем образовании; Психолого-педагогический анализ трудностей в обучении; Психопрофилактика нервно-психических нарушений; Современное детство и система образования; Социально-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Практикум ""Профилактика социальной дезадаптации обучающихся""; Психолого-педагогическая коррекция отклонений поведения обучающихся; Методология социально-педагогического исследования (с практикумом); Практикум ""Психолого-педагогическое сопровождение программ общего образования""; Организационная деятельность социального педагога (модуль); Социально-педагогическая работа с обучающимися (модуль); Теоретические основы социально-педагогической деятельности (модуль); Иностранный язык; Диагностика личностных и метапредметных образовательных результатов; Коррекция личностных и метапредметных результатов учебной деятельности; Психолого-педагогическая диагностика учащихся; Основы российской государственности; Индивидуальный карьерный маршрут; Планирование профессиональной карьеры" |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Логопедия (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Индивидуальные формы логопедической работы; Логопсихология; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Онтогенез речевой деятельности; Основы нейропсихологии; Психопатология; Технологии формирования средств общения; Фронтальные формы логопедической работы; Основы генетики; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Логопедический массаж; Нарушения чтения и письма; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Алалия; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Дизартрия; Дислалия; Дифференциальная диагностика речевых нарушений; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Логопедическая работа при детском церебральном параличе; Логопедическая работа при задержке психического развития; Логопедическая работа при нарушениях зрения; Логопедическая работа при умственной отсталости; Логопедия. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями речи; Логоритмика; Междисциплинарный проблемно-предметный модуль; Методика обучения технологии и изобразительной деятельности (специальная); Методика преподавания литературы (специальная); Методика развития речи дошкольников; Методический модуль; Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи; Нарушение темпо-ритмической организации речи; Нарушения речи и их коррекция у лиц с ограниченными возможностями здоровья; Неврологические основы логопедии; Невропатология; Общая психология; Общее недоразвитие речи; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Ринолалия. Нарушение голоса; Русский язык в профессиональной деятельности; Современные логотехнологии; Специальная методика обучения математике; Специальная методика преподавания русского языка; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Технологии коррекции нарушений чтения и письма; Технологии логопедической работы при темповой задержке речи; Технологии логопедической работы при нарушениях слуха; Технологии обследования речи; Технологии формирования фонетико-фонематической стороны речи; Фонетико-фонематическое недоразвитие; Формирование темпо-ритмической стороны речи; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Логопедия (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Психология девиантного поведения; Индивидуальные формы логопедической работы; Логопсихология; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Онтогенез речевой деятельности; Основы нейропсихологии; Психопатология; Технологии формирования средств общения; Фронтальные формы логопедической работы; Основы генетики; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Логопедический массаж; Нарушения чтения и письма; Речевые практики; Финансовый практикум; Алалия; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Дизартрия; Дислалия; Дифференциальная диагностика речевых нарушений; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Компьютерные технологии в специальном образовании; Логопедическая работа при детском церебральном параличе; Логопедическая работа при задержке психического развития; Логопедическая работа при нарушениях зрения; Логопедическая работа при умственной отсталости; Логоритмика; Методика обучения технологии и изобразительной деятельности (специальная); Методика преподавания литературы (специальная); Методика развития речи дошкольников; Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи; Нарушение темпо-ритмической организации речи; Неврологические основы логопедии; Невропатология; Общая психология; Общее недоразвитие речи; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Ринолалия. Нарушение голоса; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная методика обучения математике; Специальная методика преподавания русского языка; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Технологии коррекции нарушений чтения и письма; Технологии логопедической работы при темповой задержке речи; Технологии логопедической работы при нарушениях слуха; Технологии обследования речи; Технологии формирования фонетико-фонематической стороны речи; Фонетико-фонематическое недоразвитие; Формирование темпо-ритмической стороны речи; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровье и безопасность жизнедеятельности (модуль); Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Коммуникативный (модуль); Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Междисциплинарный проблемно-предметный (модуль); Логопедия. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями речи (модуль); Методический (модуль); Нарушения речи и их коррекция у лиц с ограниченными возможностями здоровья (модуль); Современные логотехнологии (модуль); Потребительская грамотность и потребительский практикум; Цифровые трансформации в образовании; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Логопедия (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Индивидуальные формы логопедической работы; Логопсихология; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Онтогенез речевой деятельности; Основы нейропсихологии; Психопатология; Технологии формирования средств общения; Фронтальные формы логопедической работы; Основы генетики; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Логопедический массаж; Нарушения чтения и письма; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Алалия; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Дизартрия; Дислалия; Дифференциальная диагностика речевых нарушений; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Логопедическая работа при детском церебральном параличе; Логопедическая работа при задержке психического развития; Логопедическая работа при нарушениях зрения; Логопедическая работа при умственной отсталости; Логопедия. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями речи; Логоритмика; Междисциплинарный проблемно-предметный модуль; Методика обучения технологии и изобразительной деятельности (специальная); Методика преподавания литературы (специальная); Методика развития речи дошкольников; Методический модуль; Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи; Нарушение темпо-ритмической организации речи; Нарушения речи и их коррекция у лиц с ограниченными возможностями здоровья; Неврологические основы логопедии; Невропатология; Общая психология; Общее недоразвитие речи; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Ринолалия. Нарушение голоса; Русский язык в профессиональной деятельности; Современные логотехнологии; Специальная методика обучения математике; Специальная методика преподавания русского языка; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Технологии коррекции нарушений чтения и письма; Технологии логопедической работы при темповой задержке речи; Технологии логопедической работы при нарушениях слуха; Технологии обследования речи; Технологии формирования фонетико-фонематической стороны речи; Фонетико-фонематическое недоразвитие; Формирование темпо-ритмической стороны речи; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Дошкольная дефектология (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Психология девиантного поведения; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Коррекционно-педагогическая работа с детьми со сложной структурой нарушения; Методика развития пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения; ФГОС дошкольного образования; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Азбука Брайля; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Обучение труду детей с ограниченными возможностями здоровья; Сенсорное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья; Речевые практики; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Компьютерные технологии в специальном образовании; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Альтернативная коммуникация в коррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья; Дактилология. Жестовая речь; Дошкольная логопедия с логопсихологией; Дошкольная олигофренопедагогика с олигофренопсихологией; Дошкольная педагогика и психология детей с задержкой психического развития; Дошкольная педагогика и психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата; Дошкольная педагогика и психология детей с расстройствами аутистического спектра; Дошкольная сурдопедагогика с сурдопсихологией; Дошкольная тифлопедагогика с тифлопсихологией; История (история России, всеобщая история); Методика обучения конструированию дошкольников с нарушением интеллекта; Методика обучения произношению детей с нарушением слуха; Методика ознакомления с окружающим миром и развития речи дошкольников с нарушением интеллекта; Методика развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения; Методика развития речи детей с нарушениями слуха; Методика развития слухового восприятия детей с нарушением слуха; Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников с нарушением интеллекта; Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Обучение игре дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья; Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии; Преодоление агрессивности у детей с ограниченными возможностями здоровья; Реабилитация детей с кохлеарным имплантом; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровье и безопасность жизнедеятельности (модуль); Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Коммуникативный (модуль); Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Междисциплинарный проблемно-предметный (модуль); Методики обучения дошкольников с нарушением интеллекта (модуль); Методики обучения дошкольников с нарушением слуха (модуль); Методики обучения дошкольников с нарушениями зрения (модуль); Образование и психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (модуль); Потребительская грамотность и потребительский практикум; Цифровые трансформации в образовании; Иностранный язык |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Дошкольная дефектология (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Коррекционно-педагогическая работа с детьми со сложной структурой нарушения; Методика развития пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения; ФГОС дошкольного образования; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Азбука Брайля; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Обучение труду детей с ограниченными возможностями здоровья; Сенсорное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Междисциплинарный проблемно-предметный модуль; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Альтернативная коммуникация в коррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья; Дактилология. Жестовая речь; Дошкольная логопедия с логопсихологией; Дошкольная олигофренопедагогика с олигофренопсихологией; Дошкольная педагогика и психология детей с задержкой психического развития; Дошкольная педагогика и психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата; Дошкольная педагогика и психология детей с расстройствами аутистического спектра; Дошкольная сурдопедагогика с сурдопсихологией; Дошкольная тифлопедагогика с тифлопсихологией; История (история России, всеобщая история); Методика обучения конструированию дошкольников с нарушением интеллекта; Методика обучения произношению детей с нарушением слуха; Методика ознакомления с окружающим миром и развития речи дошкольников с нарушением интеллекта; Методика развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения; Методика развития речи детей с нарушениями слуха; Методика развития слухового восприятия детей с нарушением слуха; Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников с нарушением интеллекта; Методики обучения дошкольников с нарушением интеллекта; Методики обучения дошкольников с нарушением слуха; Методики обучения дошкольников с нарушениями зрения; Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Образование и психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение игре дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья; Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии; Преодоление агрессивности у детей с ограниченными возможностями здоровья; Реабилитация детей с кохлеарным имплантом; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Дошкольная дефектология (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Коррекционно-педагогическая работа с детьми со сложной структурой нарушения; Методика развития пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения; ФГОС дошкольного образования; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Азбука Брайля; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Обучение труду детей с ограниченными возможностями здоровья; Сенсорное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Междисциплинарный проблемно-предметный модуль; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Альтернативная коммуникация в коррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья; Дактилология. Жестовая речь; Дошкольная логопедия с логопсихологией; Дошкольная олигофренопедагогика с олигофренопсихологией; Дошкольная педагогика и психология детей с задержкой психического развития; Дошкольная педагогика и психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата; Дошкольная педагогика и психология детей с расстройствами аутистического спектра; Дошкольная сурдопедагогика с сурдопсихологией; Дошкольная тифлопедагогика с тифлопсихологией; История (история России, всеобщая история); Методика обучения конструированию дошкольников с нарушением интеллекта; Методика обучения произношению детей с нарушением слуха; Методика ознакомления с окружающим миром и развития речи дошкольников с нарушением интеллекта; Методика развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения; Методика развития речи детей с нарушениями слуха; Методика развития слухового восприятия детей с нарушением слуха; Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников с нарушением интеллекта; Методики обучения дошкольников с нарушением интеллекта; Методики обучения дошкольников с нарушением слуха; Методики обучения дошкольников с нарушениями зрения; Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Образование и психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение игре дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья; Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии; Преодоление агрессивности у детей с ограниченными возможностями здоровья; Реабилитация детей с кохлеарным имплантом; Иностранный язык |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Олигофренопедагогика (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Основы логопедии; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История олигофренопедагогики; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Сенсорное развитие детей с умственной отсталостью; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Психология детей с нарушением интеллекта; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; История (история России, всеобщая история); Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Дошкольная олигофренопедагогика с методиками коррекционной работы; Игровая деятельность в реабилитационном процессе; Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями; Образование лиц с задержкой психического развития; Образование лиц с умственной отсталостью; Обучение альтернативной коммуникации лиц с ограниченными возможностями здоровья; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Естествознание"" (""Биология"", ""География"", ""Природоведение""); Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Искусство""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Математика""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Окружающий мир""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Технология""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Человек и общество""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Язык и речевая практика""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметных областях; Иностранный язык" |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Олигофренопедагогика (У) | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Основы логопедии; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История олигофренопедагогики; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Сенсорное развитие детей с умственной отсталостью; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Психология детей с нарушением интеллекта; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; История (история России, всеобщая история); Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Дошкольная олигофренопедагогика с методиками коррекционной работы; Игровая деятельность в реабилитационном процессе; Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями; Образование лиц с задержкой психического развития; Образование лиц с умственной отсталостью; Обучение альтернативной коммуникации лиц с ограниченными возможностями здоровья; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Естествознание"" (""Биология"", ""География"", ""Природоведение""); Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Искусство""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Математика""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Окружающий мир""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Технология""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Человек и общество""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Язык и речевая практика""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметных областях; Иностранный язык" |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Олигофренопедагогика | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Основы логопедии; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История олигофренопедагогики; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Сенсорное развитие детей с умственной отсталостью; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Психология детей с нарушением интеллекта; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; История (история России, всеобщая история); Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Дошкольная олигофренопедагогика с методиками коррекционной работы; Игровая деятельность в реабилитационном процессе; Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями; Образование лиц с задержкой психического развития; Образование лиц с умственной отсталостью; Обучение альтернативной коммуникации лиц с ограниченными возможностями здоровья; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Естествознание"" (""Биология"", ""География"", ""Природоведение""); Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Искусство""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Математика""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Окружающий мир""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Технология""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Человек и общество""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Язык и речевая практика""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметных областях; Иностранный язык" |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Олигофренопедагогика | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; История России; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Основы логопедии; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История олигофренопедагогики; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Сенсорное развитие детей с умственной отсталостью; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Психология детей с нарушением интеллекта; Речевые практики; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Компьютерные технологии в специальном образовании; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Дошкольная олигофренопедагогика с методиками коррекционной работы; Игровая деятельность в реабилитационном процессе; Образование лиц с задержкой психического развития; Образование лиц с умственной отсталостью; Обучение альтернативной коммуникации лиц с ограниченными возможностями здоровья; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Естествознание"" (""Биология"", ""География"", ""Природоведение""); Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Искусство""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Математика""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Окружающий мир""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Технология""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Человек и общество""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Язык и речевая практика""; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровье и безопасность жизнедеятельности (модуль); Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Коммуникативный (модуль); Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями (модуль); Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметных областях (модуль); Иностранный язык; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Олигофренопедагогика | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Основы логопедии; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История олигофренопедагогики; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Сенсорное развитие детей с умственной отсталостью; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Психология детей с нарушением интеллекта; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; История (история России, всеобщая история); Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Дошкольная олигофренопедагогика с методиками коррекционной работы; Игровая деятельность в реабилитационном процессе; Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями; Образование лиц с задержкой психического развития; Образование лиц с умственной отсталостью; Обучение альтернативной коммуникации лиц с ограниченными возможностями здоровья; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Естествознание"" (""Биология"", ""География"", ""Природоведение""); Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Искусство""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Математика""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Окружающий мир""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Технология""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Человек и общество""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Язык и речевая практика""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметных областях; Иностранный язык" |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Олигофренопедагогика | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Основы логопедии; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История олигофренопедагогики; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Сенсорное развитие детей с умственной отсталостью; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Психология детей с нарушением интеллекта; Речевые практики; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Компьютерные технологии в специальном образовании; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; История (история России, всеобщая история); Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Дошкольная олигофренопедагогика с методиками коррекционной работы; Игровая деятельность в реабилитационном процессе; Образование лиц с задержкой психического развития; Образование лиц с умственной отсталостью; Обучение альтернативной коммуникации лиц с ограниченными возможностями здоровья; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Естествознание"" (""Биология"", ""География"", ""Природоведение""); Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Искусство""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Математика""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Окружающий мир""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Технология""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Человек и общество""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Язык и речевая практика""; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровье и безопасность жизнедеятельности (модуль); Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Коммуникативный (модуль); Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями (модуль); Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметных областях (модуль); Иностранный язык" |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Олигофренопедагогика | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Основы логопедии; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История олигофренопедагогики; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Сенсорное развитие детей с умственной отсталостью; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Психология детей с нарушением интеллекта; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; История (история России, всеобщая история); Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Дошкольная олигофренопедагогика с методиками коррекционной работы; Игровая деятельность в реабилитационном процессе; Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями; Образование лиц с задержкой психического развития; Образование лиц с умственной отсталостью; Обучение альтернативной коммуникации лиц с ограниченными возможностями здоровья; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Естествознание"" (""Биология"", ""География"", ""Природоведение""); Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Искусство""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Математика""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Окружающий мир""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Технология""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Человек и общество""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области ""Язык и речевая практика""; Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметных областях; Иностранный язык" |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Дошкольная дефектология | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Психология девиантного поведения; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Коррекционно-педагогическая работа с детьми со сложной структурой нарушения; Методика развития пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения; ФГОС дошкольного образования; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Азбука Брайля; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Обучение труду детей с ограниченными возможностями здоровья; Сенсорное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья; Речевые практики; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Компьютерные технологии в специальном образовании; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Альтернативная коммуникация в коррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья; Дактилология. Жестовая речь; Дошкольная логопедия с логопсихологией; Дошкольная олигофренопедагогика с олигофренопсихологией; Дошкольная педагогика и психология детей с задержкой психического развития; Дошкольная педагогика и психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата; Дошкольная педагогика и психология детей с расстройствами аутистического спектра; Дошкольная сурдопедагогика с сурдопсихологией; Дошкольная тифлопедагогика с тифлопсихологией; История (история России, всеобщая история); Методика обучения конструированию дошкольников с нарушением интеллекта; Методика обучения произношению детей с нарушением слуха; Методика ознакомления с окружающим миром и развития речи дошкольников с нарушением интеллекта; Методика развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения; Методика развития речи детей с нарушениями слуха; Методика развития слухового восприятия детей с нарушением слуха; Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников с нарушением интеллекта; Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Обучение игре дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья; Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии; Преодоление агрессивности у детей с ограниченными возможностями здоровья; Реабилитация детей с кохлеарным имплантом; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровье и безопасность жизнедеятельности (модуль); Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Коммуникативный (модуль); Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Междисциплинарный проблемно-предметный (модуль); Методики обучения дошкольников с нарушением интеллекта (модуль); Методики обучения дошкольников с нарушением слуха (модуль); Методики обучения дошкольников с нарушениями зрения (модуль); Образование и психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (модуль); Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Дошкольная дефектология | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Психология девиантного поведения; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Коррекционно-педагогическая работа с детьми со сложной структурой нарушения; Методика развития пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения; ФГОС дошкольного образования; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Азбука Брайля; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Обучение труду детей с ограниченными возможностями здоровья; Сенсорное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья; Речевые практики; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Компьютерные технологии в специальном образовании; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Альтернативная коммуникация в коррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья; Дактилология. Жестовая речь; Дошкольная логопедия с логопсихологией; Дошкольная олигофренопедагогика с олигофренопсихологией; Дошкольная педагогика и психология детей с задержкой психического развития; Дошкольная педагогика и психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата; Дошкольная педагогика и психология детей с расстройствами аутистического спектра; Дошкольная сурдопедагогика с сурдопсихологией; Дошкольная тифлопедагогика с тифлопсихологией; История (история России, всеобщая история); Методика обучения конструированию дошкольников с нарушением интеллекта; Методика обучения произношению детей с нарушением слуха; Методика ознакомления с окружающим миром и развития речи дошкольников с нарушением интеллекта; Методика развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения; Методика развития речи детей с нарушениями слуха; Методика развития слухового восприятия детей с нарушением слуха; Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников с нарушением интеллекта; Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Обучение игре дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья; Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии; Преодоление агрессивности у детей с ограниченными возможностями здоровья; Реабилитация детей с кохлеарным имплантом; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровье и безопасность жизнедеятельности (модуль); Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Коммуникативный (модуль); Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Междисциплинарный проблемно-предметный (модуль); Методики обучения дошкольников с нарушением интеллекта (модуль); Методики обучения дошкольников с нарушением слуха (модуль); Методики обучения дошкольников с нарушениями зрения (модуль); Образование и психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (модуль); Потребительская грамотность и потребительский практикум; Цифровые трансформации в образовании; Иностранный язык |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Дошкольная дефектология | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; История России; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Коррекционно-педагогическая работа с детьми со сложной структурой нарушения; Методика развития пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения; ФГОС дошкольного образования; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Азбука Брайля; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Обучение труду детей с ограниченными возможностями здоровья; Сенсорное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья; Речевые практики; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Компьютерные технологии в специальном образовании; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Альтернативная коммуникация в коррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья; Дактилология. Жестовая речь; Дошкольная логопедия с логопсихологией; Дошкольная олигофренопедагогика с олигофренопсихологией; Дошкольная педагогика и психология детей с задержкой психического развития; Дошкольная педагогика и психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата; Дошкольная педагогика и психология детей с расстройствами аутистического спектра; Дошкольная сурдопедагогика с сурдопсихологией; Дошкольная тифлопедагогика с тифлопсихологией; Методика обучения конструированию дошкольников с нарушением интеллекта; Методика обучения произношению детей с нарушением слуха; Методика ознакомления с окружающим миром и развития речи дошкольников с нарушением интеллекта; Методика развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения; Методика развития речи детей с нарушениями слуха; Методика развития слухового восприятия детей с нарушением слуха; Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников с нарушением интеллекта; Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Обучение игре дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья; Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии; Преодоление агрессивности у детей с ограниченными возможностями здоровья; Реабилитация детей с кохлеарным имплантом; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровье и безопасность жизнедеятельности (модуль); Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Коммуникативный (модуль); Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Междисциплинарный проблемно-предметный (модуль); Методики обучения дошкольников с нарушением интеллекта (модуль); Методики обучения дошкольников с нарушением слуха (модуль); Методики обучения дошкольников с нарушениями зрения (модуль); Образование и психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (модуль); Иностранный язык; Основы российской государственности |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Дошкольная дефектология | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Коррекционно-педагогическая работа с детьми со сложной структурой нарушения; Методика развития пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения; ФГОС дошкольного образования; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Азбука Брайля; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Обучение труду детей с ограниченными возможностями здоровья; Сенсорное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Междисциплинарный проблемно-предметный модуль; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Альтернативная коммуникация в коррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья; Дактилология. Жестовая речь; Дошкольная логопедия с логопсихологией; Дошкольная олигофренопедагогика с олигофренопсихологией; Дошкольная педагогика и психология детей с задержкой психического развития; Дошкольная педагогика и психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата; Дошкольная педагогика и психология детей с расстройствами аутистического спектра; Дошкольная сурдопедагогика с сурдопсихологией; Дошкольная тифлопедагогика с тифлопсихологией; История (история России, всеобщая история); Методика обучения конструированию дошкольников с нарушением интеллекта; Методика обучения произношению детей с нарушением слуха; Методика ознакомления с окружающим миром и развития речи дошкольников с нарушением интеллекта; Методика развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения; Методика развития речи детей с нарушениями слуха; Методика развития слухового восприятия детей с нарушением слуха; Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников с нарушением интеллекта; Методики обучения дошкольников с нарушением интеллекта; Методики обучения дошкольников с нарушением слуха; Методики обучения дошкольников с нарушениями зрения; Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Образование и психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение игре дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья; Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии; Преодоление агрессивности у детей с ограниченными возможностями здоровья; Реабилитация детей с кохлеарным имплантом; Иностранный язык |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Дошкольная дефектология | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Коррекционно-педагогическая работа с детьми со сложной структурой нарушения; Методика развития пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения; ФГОС дошкольного образования; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Азбука Брайля; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Обучение труду детей с ограниченными возможностями здоровья; Сенсорное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Междисциплинарный проблемно-предметный модуль; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Альтернативная коммуникация в коррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья; Дактилология. Жестовая речь; Дошкольная логопедия с логопсихологией; Дошкольная олигофренопедагогика с олигофренопсихологией; Дошкольная педагогика и психология детей с задержкой психического развития; Дошкольная педагогика и психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата; Дошкольная педагогика и психология детей с расстройствами аутистического спектра; Дошкольная сурдопедагогика с сурдопсихологией; Дошкольная тифлопедагогика с тифлопсихологией; История (история России, всеобщая история); Методика обучения конструированию дошкольников с нарушением интеллекта; Методика обучения произношению детей с нарушением слуха; Методика ознакомления с окружающим миром и развития речи дошкольников с нарушением интеллекта; Методика развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения; Методика развития речи детей с нарушениями слуха; Методика развития слухового восприятия детей с нарушением слуха; Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников с нарушением интеллекта; Методики обучения дошкольников с нарушением интеллекта; Методики обучения дошкольников с нарушением слуха; Методики обучения дошкольников с нарушениями зрения; Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Образование и психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение игре дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья; Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии; Преодоление агрессивности у детей с ограниченными возможностями здоровья; Реабилитация детей с кохлеарным имплантом; Иностранный язык |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Дошкольная дефектология | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Коррекционно-педагогическая работа с детьми со сложной структурой нарушения; Методика развития пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения; ФГОС дошкольного образования; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Азбука Брайля; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Обучение труду детей с ограниченными возможностями здоровья; Сенсорное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Междисциплинарный проблемно-предметный модуль; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Альтернативная коммуникация в коррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья; Дактилология. Жестовая речь; Дошкольная логопедия с логопсихологией; Дошкольная олигофренопедагогика с олигофренопсихологией; Дошкольная педагогика и психология детей с задержкой психического развития; Дошкольная педагогика и психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата; Дошкольная педагогика и психология детей с расстройствами аутистического спектра; Дошкольная сурдопедагогика с сурдопсихологией; Дошкольная тифлопедагогика с тифлопсихологией; История (история России, всеобщая история); Методика обучения конструированию дошкольников с нарушением интеллекта; Методика обучения произношению детей с нарушением слуха; Методика ознакомления с окружающим миром и развития речи дошкольников с нарушением интеллекта; Методика развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения; Методика развития речи детей с нарушениями слуха; Методика развития слухового восприятия детей с нарушением слуха; Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников с нарушением интеллекта; Методики обучения дошкольников с нарушением интеллекта; Методики обучения дошкольников с нарушением слуха; Методики обучения дошкольников с нарушениями зрения; Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Образование и психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение игре дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья; Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии; Преодоление агрессивности у детей с ограниченными возможностями здоровья; Реабилитация детей с кохлеарным имплантом; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Дошкольная дефектология | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Клиника интеллектуальных нарушений; Основы генетики; Включение в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Коррекционно-педагогическая работа с детьми со сложной структурой нарушения; Методика развития пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения; ФГОС дошкольного образования; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми нарушениями в развитии; Азбука Брайля; Коррекционная работа с детьми с синдромом Дауна; Обучение труду детей с ограниченными возможностями здоровья; Сенсорное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Междисциплинарный проблемно-предметный модуль; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Альтернативная коммуникация в коррекционной работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья; Дактилология. Жестовая речь; Дошкольная логопедия с логопсихологией; Дошкольная олигофренопедагогика с олигофренопсихологией; Дошкольная педагогика и психология детей с задержкой психического развития; Дошкольная педагогика и психология детей с нарушением опорно-двигательного аппарата; Дошкольная педагогика и психология детей с расстройствами аутистического спектра; Дошкольная сурдопедагогика с сурдопсихологией; Дошкольная тифлопедагогика с тифлопсихологией; История (история России, всеобщая история); Методика обучения конструированию дошкольников с нарушением интеллекта; Методика обучения произношению детей с нарушением слуха; Методика ознакомления с окружающим миром и развития речи дошкольников с нарушением интеллекта; Методика развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения; Методика развития речи детей с нарушениями слуха; Методика развития слухового восприятия детей с нарушением слуха; Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников с нарушением интеллекта; Методики обучения дошкольников с нарушением интеллекта; Методики обучения дошкольников с нарушением слуха; Методики обучения дошкольников с нарушениями зрения; Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья; Образование и психолого-педагогическая реабилитация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение игре дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; Обучение изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья; Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии; Преодоление агрессивности у детей с ограниченными возможностями здоровья; Реабилитация детей с кохлеарным имплантом; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Специальная психология | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Педагогика; Философия; Педагогическая психология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; История России; Психология девиантного поведения; Логопсихология; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья; История психологии; Олигофренопсихология; Основы генетики; Основы психотерапии; Психологическое консультирование; Психологическое сопровождение семьи; Психология лиц с комплексными нарушениями; Психология общения с практикумом; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Азбука Брайля; Речевые практики; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Компьютерные технологии в специальном образовании; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Дактилология. Жестовая речь; Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии; Альтернативная коммуникация в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья; Основы логопедической работы; Проектирование и реализация индивидуальной образовательной программы; Профессиональная культура и этика психолога; Психокоррекционная работа при детском церебральном параличе; Психокоррекционная работа при задержке психического развития; Психокоррекционная работа при нарушении зрения; Психокоррекционная работа при нарушении речи; Психокоррекционная работа при нарушении слуха; Психокоррекционная работа при расстройствах аутистического спектра; Психокоррекционная работа при сложной структуре дефекта; Психокоррекционная работа при умственной отсталости; Психологическая диагностика; Психологическое сопровождение детей, оставшихся без попечения родителей; Психологическое сопровождение деятельности ресурсных классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Психология лиц с задержкой психического развития; Психология лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата; Психология лиц с посттравматическим синдромом; Психология лиц с расстройствами аутистического спектра; Психология семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья; Скрининг проблем психического развития детей ""группы риска""; Сурдопсихология и тифлопсихология; Технологии включения в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Технологии инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Технологии подготовки к школе лиц с ограниченными возможностями здоровья; Технологии развития коммуникативной компетентности участников образовательных отношений; Технологии сопровождения ребенка с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровье и безопасность жизнедеятельности (модуль); Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Коммуникативный (модуль); Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Междисциплинарный проблемно-предметный (модуль); Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Основы российской государственности; Интегративные области профессиональной деятельности педагога-психолога (модуль); Психоконсультативная и психотерапевтическая помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья (модуль); Психокоррекционная работа с лицами с ограниченными возможностями здоровья (модуль); Современные технологии психологического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (модуль); Специальная психология. Психология лиц с ограниченными возможностями здоровья (модуль)" |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Специальная психология | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Педагогика; Философия; Педагогическая психология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Логопсихология; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Основы нейропсихологии; Психопатология; Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья; История психологии; Олигофренопсихология; Основы генетики; Основы психотерапии; Психологическое консультирование; Психологическое сопровождение семьи; Психология лиц с комплексными нарушениями; Психология общения с практикумом; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Азбука Брайля; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Междисциплинарный проблемно-предметный модуль; Невропатология; Общая психология; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Дактилология. Жестовая речь; Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии; Альтернативная коммуникация в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности педагога-психолога; Основы логопедической работы; Проектирование и реализация индивидуальной образовательной программы; Профессиональная культура и этика психолога; Психоконсультативная и психотерапевтическая помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья; Психокоррекционная работа при детском церебральном параличе; Психокоррекционная работа при задержке психического развития; Психокоррекционная работа при нарушении зрения; Психокоррекционная работа при нарушении речи; Психокоррекционная работа при нарушении слуха; Психокоррекционная работа при расстройствах аутистического спектра; Психокоррекционная работа при сложной структуре дефекта; Психокоррекционная работа при умственной отсталости; Психокоррекционная работа с лицами с ограниченными возможностями здоровья; Психологическая диагностика; Психологическое сопровождение детей, оставшихся без попечения родителей; Психологическое сопровождение деятельности ресурсных классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Психология лиц с задержкой психического развития; Психология лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата; Психология лиц с посттравматическим синдромом; Психология лиц с расстройствами аутистического спектра; Психология семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья; Скрининг проблем психического развития детей ""группы риска""; Современные технологии психологического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья; Специальная психология. Психология лиц с ограниченными возможностями здоровья; Сурдопсихология и тифлопсихология; Технологии включения в социум лиц с ограниченными возможностями здоровья; Технологии инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Технологии подготовки к школе лиц с ограниченными возможностями здоровья; Технологии развития коммуникативной компетентности участников образовательных отношений; Технологии сопровождения ребенка с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Логопедия | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Психология девиантного поведения; Индивидуальные формы логопедической работы; Логопсихология; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Онтогенез речевой деятельности; Основы нейропсихологии; Психопатология; Технологии формирования средств общения; Фронтальные формы логопедической работы; Основы генетики; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Логопедический массаж; Нарушения чтения и письма; Речевые практики; Финансовый практикум; Алалия; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Дизартрия; Дислалия; Дифференциальная диагностика речевых нарушений; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Компьютерные технологии в специальном образовании; Логопедическая работа при детском церебральном параличе; Логопедическая работа при задержке психического развития; Логопедическая работа при нарушениях зрения; Логопедическая работа при умственной отсталости; Логоритмика; Методика обучения технологии и изобразительной деятельности (специальная); Методика преподавания литературы (специальная); Методика развития речи дошкольников; Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи; Нарушение темпо-ритмической организации речи; Неврологические основы логопедии; Невропатология; Общая психология; Общее недоразвитие речи; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Ринолалия. Нарушение голоса; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная методика обучения математике; Специальная методика преподавания русского языка; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Технологии коррекции нарушений чтения и письма; Технологии логопедической работы при темповой задержке речи; Технологии логопедической работы при нарушениях слуха; Технологии обследования речи; Технологии формирования фонетико-фонематической стороны речи; Фонетико-фонематическое недоразвитие; Формирование темпо-ритмической стороны речи; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровье и безопасность жизнедеятельности (модуль); Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Коммуникативный (модуль); Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Междисциплинарный проблемно-предметный (модуль); Логопедия. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями речи (модуль); Методический (модуль); Нарушения речи и их коррекция у лиц с ограниченными возможностями здоровья (модуль); Современные логотехнологии (модуль); Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Логопедия | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Индивидуальные формы логопедической работы; Логопсихология; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Онтогенез речевой деятельности; Основы нейропсихологии; Психопатология; Технологии формирования средств общения; Фронтальные формы логопедической работы; Основы генетики; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Логопедический массаж; Нарушения чтения и письма; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Алалия; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Дизартрия; Дислалия; Дифференциальная диагностика речевых нарушений; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Логопедическая работа при детском церебральном параличе; Логопедическая работа при задержке психического развития; Логопедическая работа при нарушениях зрения; Логопедическая работа при умственной отсталости; Логопедия. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями речи; Логоритмика; Междисциплинарный проблемно-предметный модуль; Методика обучения технологии и изобразительной деятельности (специальная); Методика преподавания литературы (специальная); Методика развития речи дошкольников; Методический модуль; Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи; Нарушение темпо-ритмической организации речи; Нарушения речи и их коррекция у лиц с ограниченными возможностями здоровья; Неврологические основы логопедии; Невропатология; Общая психология; Общее недоразвитие речи; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Ринолалия. Нарушение голоса; Русский язык в профессиональной деятельности; Современные логотехнологии; Специальная методика обучения математике; Специальная методика преподавания русского языка; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Технологии коррекции нарушений чтения и письма; Технологии логопедической работы при темповой задержке речи; Технологии логопедической работы при нарушениях слуха; Технологии обследования речи; Технологии формирования фонетико-фонематической стороны речи; Фонетико-фонематическое недоразвитие; Формирование темпо-ритмической стороны речи; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Логопедия | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Индивидуальные формы логопедической работы; Логопсихология; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Онтогенез речевой деятельности; Основы нейропсихологии; Психопатология; Технологии формирования средств общения; Фронтальные формы логопедической работы; Основы генетики; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Логопедический массаж; Нарушения чтения и письма; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Алалия; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Дизартрия; Дислалия; Дифференциальная диагностика речевых нарушений; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Логопедическая работа при детском церебральном параличе; Логопедическая работа при задержке психического развития; Логопедическая работа при нарушениях зрения; Логопедическая работа при умственной отсталости; Логопедия. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями речи; Логоритмика; Междисциплинарный проблемно-предметный модуль; Методика обучения технологии и изобразительной деятельности (специальная); Методика преподавания литературы (специальная); Методика развития речи дошкольников; Методический модуль; Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи; Нарушение темпо-ритмической организации речи; Нарушения речи и их коррекция у лиц с ограниченными возможностями здоровья; Неврологические основы логопедии; Невропатология; Общая психология; Общее недоразвитие речи; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Ринолалия. Нарушение голоса; Русский язык в профессиональной деятельности; Современные логотехнологии; Специальная методика обучения математике; Специальная методика преподавания русского языка; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Технологии коррекции нарушений чтения и письма; Технологии логопедической работы при темповой задержке речи; Технологии логопедической работы при нарушениях слуха; Технологии обследования речи; Технологии формирования фонетико-фонематической стороны речи; Фонетико-фонематическое недоразвитие; Формирование темпо-ритмической стороны речи; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Логопедия | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; История России; Психология девиантного поведения; Индивидуальные формы логопедической работы; Логопсихология; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Онтогенез речевой деятельности; Основы нейропсихологии; Психопатология; Технологии формирования средств общения; Фронтальные формы логопедической работы; Основы генетики; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Логопедический массаж; Нарушения чтения и письма; Речевые практики; Финансовый практикум; Алалия; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Дизартрия; Дислалия; Дифференциальная диагностика речевых нарушений; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Компьютерные технологии в специальном образовании; Логопедическая работа при детском церебральном параличе; Логопедическая работа при задержке психического развития; Логопедическая работа при нарушениях зрения; Логопедическая работа при умственной отсталости; Логоритмика; Методика обучения технологии и изобразительной деятельности (специальная); Методика преподавания литературы (специальная); Методика развития речи дошкольников; Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи; Нарушение темпо-ритмической организации речи; Неврологические основы логопедии; Невропатология; Общая психология; Общее недоразвитие речи; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Ринолалия. Нарушение голоса; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная методика обучения математике; Специальная методика преподавания русского языка; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Технологии коррекции нарушений чтения и письма; Технологии логопедической работы при темповой задержке речи; Технологии логопедической работы при нарушениях слуха; Технологии обследования речи; Технологии формирования фонетико-фонематической стороны речи; Фонетико-фонематическое недоразвитие; Формирование темпо-ритмической стороны речи; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровье и безопасность жизнедеятельности (модуль); Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Коммуникативный (модуль); Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Междисциплинарный проблемно-предметный (модуль); Логопедия. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями речи (модуль); Методический (модуль); Нарушения речи и их коррекция у лиц с ограниченными возможностями здоровья (модуль); Современные логотехнологии (модуль); Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Логопедия | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Психология девиантного поведения; Индивидуальные формы логопедической работы; Логопсихология; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Онтогенез речевой деятельности; Основы нейропсихологии; Психопатология; Технологии формирования средств общения; Фронтальные формы логопедической работы; Основы генетики; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Логопедический массаж; Нарушения чтения и письма; Речевые практики; Финансовый практикум; Алалия; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Дизартрия; Дислалия; Дифференциальная диагностика речевых нарушений; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Компьютерные технологии в специальном образовании; Логопедическая работа при детском церебральном параличе; Логопедическая работа при задержке психического развития; Логопедическая работа при нарушениях зрения; Логопедическая работа при умственной отсталости; Логоритмика; Методика обучения технологии и изобразительной деятельности (специальная); Методика преподавания литературы (специальная); Методика развития речи дошкольников; Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи; Нарушение темпо-ритмической организации речи; Неврологические основы логопедии; Невропатология; Общая психология; Общее недоразвитие речи; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Ринолалия. Нарушение голоса; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная методика обучения математике; Специальная методика преподавания русского языка; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Технологии коррекции нарушений чтения и письма; Технологии логопедической работы при темповой задержке речи; Технологии логопедической работы при нарушениях слуха; Технологии обследования речи; Технологии формирования фонетико-фонематической стороны речи; Фонетико-фонематическое недоразвитие; Формирование темпо-ритмической стороны речи; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровье и безопасность жизнедеятельности (модуль); Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Коммуникативный (модуль); Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Междисциплинарный проблемно-предметный (модуль); Логопедия. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями речи (модуль); Методический (модуль); Нарушения речи и их коррекция у лиц с ограниченными возможностями здоровья (модуль); Современные логотехнологии (модуль); Потребительская грамотность и потребительский практикум; Цифровые трансформации в образовании; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Логопедия | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Индивидуальные формы логопедической работы; Логопсихология; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Онтогенез речевой деятельности; Основы нейропсихологии; Психопатология; Технологии формирования средств общения; Фронтальные формы логопедической работы; Основы генетики; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Логопедический массаж; Нарушения чтения и письма; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Алалия; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Дизартрия; Дислалия; Дифференциальная диагностика речевых нарушений; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Логопедическая работа при детском церебральном параличе; Логопедическая работа при задержке психического развития; Логопедическая работа при нарушениях зрения; Логопедическая работа при умственной отсталости; Логопедия. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями речи; Логоритмика; Междисциплинарный проблемно-предметный модуль; Методика обучения технологии и изобразительной деятельности (специальная); Методика преподавания литературы (специальная); Методика развития речи дошкольников; Методический модуль; Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи; Нарушение темпо-ритмической организации речи; Нарушения речи и их коррекция у лиц с ограниченными возможностями здоровья; Неврологические основы логопедии; Невропатология; Общая психология; Общее недоразвитие речи; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Ринолалия. Нарушение голоса; Русский язык в профессиональной деятельности; Современные логотехнологии; Специальная методика обучения математике; Специальная методика преподавания русского языка; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Технологии коррекции нарушений чтения и письма; Технологии логопедической работы при темповой задержке речи; Технологии логопедической работы при нарушениях слуха; Технологии обследования речи; Технологии формирования фонетико-фонематической стороны речи; Фонетико-фонематическое недоразвитие; Формирование темпо-ритмической стороны речи; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Логопедия | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Индивидуальные формы логопедической работы; Логопсихология; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Онтогенез речевой деятельности; Основы нейропсихологии; Психопатология; Технологии формирования средств общения; Фронтальные формы логопедической работы; Основы генетики; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Логопедический массаж; Нарушения чтения и письма; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Алалия; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Дизартрия; Дислалия; Дифференциальная диагностика речевых нарушений; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Логопедическая работа при детском церебральном параличе; Логопедическая работа при задержке психического развития; Логопедическая работа при нарушениях зрения; Логопедическая работа при умственной отсталости; Логопедия. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями речи; Логоритмика; Междисциплинарный проблемно-предметный модуль; Методика обучения технологии и изобразительной деятельности (специальная); Методика преподавания литературы (специальная); Методика развития речи дошкольников; Методический модуль; Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи; Нарушение темпо-ритмической организации речи; Нарушения речи и их коррекция у лиц с ограниченными возможностями здоровья; Неврологические основы логопедии; Невропатология; Общая психология; Общее недоразвитие речи; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Ринолалия. Нарушение голоса; Русский язык в профессиональной деятельности; Современные логотехнологии; Специальная методика обучения математике; Специальная методика преподавания русского языка; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Технологии коррекции нарушений чтения и письма; Технологии логопедической работы при темповой задержке речи; Технологии логопедической работы при нарушениях слуха; Технологии обследования речи; Технологии формирования фонетико-фонематической стороны речи; Фонетико-фонематическое недоразвитие; Формирование темпо-ритмической стороны речи; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Логопедия | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Self-менеджмент; Основы моделирования и конструирования; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; История России; Психология девиантного поведения; Индивидуальные формы логопедической работы; Логопсихология; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Онтогенез речевой деятельности; Основы нейропсихологии; Психопатология; Технологии формирования средств общения; Фронтальные формы логопедической работы; Основы генетики; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Логопедический массаж; Нарушения чтения и письма; Речевые практики; Финансовый практикум; Алалия; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Дизартрия; Дислалия; Дифференциальная диагностика речевых нарушений; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Компьютерные технологии в специальном образовании; Логопедическая работа при детском церебральном параличе; Логопедическая работа при задержке психического развития; Логопедическая работа при нарушениях зрения; Логопедическая работа при умственной отсталости; Логоритмика; Методика обучения технологии и изобразительной деятельности (специальная); Методика преподавания литературы (специальная); Методика развития речи дошкольников; Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи; Нарушение темпо-ритмической организации речи; Неврологические основы логопедии; Невропатология; Общая психология; Общее недоразвитие речи; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Ринолалия. Нарушение голоса; Русский язык в профессиональной деятельности; Специальная методика обучения математике; Специальная методика преподавания русского языка; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Технологии коррекции нарушений чтения и письма; Технологии логопедической работы при темповой задержке речи; Технологии логопедической работы при нарушениях слуха; Технологии обследования речи; Технологии формирования фонетико-фонематической стороны речи; Фонетико-фонематическое недоразвитие; Формирование темпо-ритмической стороны речи; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровье и безопасность жизнедеятельности (модуль); Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Коммуникативный (модуль); Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (модуль); Междисциплинарный проблемно-предметный (модуль); Логопедия. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями речи (модуль); Методический (модуль); Нарушения речи и их коррекция у лиц с ограниченными возможностями здоровья (модуль); Современные логотехнологии (модуль); Иностранный язык; Основы российской государственности |
|
| 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование Б | Логопедия | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Психолингвистика; Индивидуальные формы логопедической работы; Логопсихология; Общеметодические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; Онтогенез речевой деятельности; Основы нейропсихологии; Психопатология; Технологии формирования средств общения; Фронтальные формы логопедической работы; Основы генетики; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы сурдопедагогики; Основы тифлопедагогики; Логопедический массаж; Нарушения чтения и письма; Коммуникативный модуль; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Финансовый практикум; Алалия; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Введение в профессию с нормативно-правовыми основами профессиональной деятельности; Возрастная психология; Дизартрия; Дислалия; Дифференциальная диагностика речевых нарушений; Изучение, образование и реабилитация лиц с комплексными нарушениями в развитии; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра; Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Информационно-коммуникационные технологии и медиаинформационная грамотность; Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Компьютерные технологии в специальном образовании; Лингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога; Логопедическая работа при детском церебральном параличе; Логопедическая работа при задержке психического развития; Логопедическая работа при нарушениях зрения; Логопедическая работа при умственной отсталости; Логопедия. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями речи; Логоритмика; Междисциплинарный проблемно-предметный модуль; Методика обучения технологии и изобразительной деятельности (специальная); Методика преподавания литературы (специальная); Методика развития речи дошкольников; Методический модуль; Моделирование образовательных программ для детей с нарушениями речи; Нарушение темпо-ритмической организации речи; Нарушения речи и их коррекция у лиц с ограниченными возможностями здоровья; Неврологические основы логопедии; Невропатология; Общая психология; Общее недоразвитие речи; Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья; Психолого-педагогический консилиум образовательной организации; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи; Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья; Ринолалия. Нарушение голоса; Русский язык в профессиональной деятельности; Современные логотехнологии; Специальная методика обучения математике; Специальная методика преподавания русского языка; Специальная педагогика и психология; Спецкурс по курсовой работе № 1; Спецкурс по курсовой работе № 2; Технологии коррекции нарушений чтения и письма; Технологии логопедической работы при темповой задержке речи; Технологии логопедической работы при нарушениях слуха; Технологии обследования речи; Технологии формирования фонетико-фонематической стороны речи; Фонетико-фонематическое недоразвитие; Формирование темпо-ритмической стороны речи; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) Б | Экономика и управление | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Теория организации и организационная культура; Региональная экономика; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире; Психология профессионального образования; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Методы принятия управленческих решений; Мировая экономика; Стандартизация и сертификация; Статистика; Стратегический менеджмент; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Документационное обеспечение управления; Налоги и налогообложение; Экономика организации; Менеджмент; Экономический анализ; История России; Психология девиантного поведения; Общая педагогика; Операционный менеджмент; Брендинг; Бухгалтерский учет и аудит; Введение в профессионально-педагогическую деятельность; Инноватика в профессиональном образовании; Методика профессионального обучения; Методология профессионально-педагогических исследований; Общая и социальная психология; Проектирование учебно-методического обеспечения профессиональных образовательных программ; Профессионально-педагогические технологии; Технологии воспитательной деятельности; Тренинг самореализации личности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Методическое сопровождение преподавания экономических дисциплин; Профессиональная этика; Психология профессии; Возрастная физиология и психофизиология; Информационно-коммуникационные технологии в экономике; Информационные технологии в профессионально-педагогической деятельности; Методика обучения и воспитания; Организация самостоятельной работы обучающихся в системе среднего профессионального образования; Педагогика профессионального образования; Правовое регулирование в области образования; Психологические основы самоменеджмента; Психолого-педагогическая диагностика в профессиональном обучении; Психолого-педагогические технологии; Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся; Русский язык и деловые коммуникации; Технологии работы с информацией; Технология разработки оценочных средств в профессиональном обучении; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Правоведение; Основы российской государственности; Информационно-коммуникационная культура (модуль); Общепедагогический (модуль); Предметно-содержательный (по отраслям) (модуль); Профессионально-педагогический (модуль); Самоорганизация и саморазвитие (модуль); Социально-гуманитарная культура (модуль)" |
|
| 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) Б | Экономика и управление | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Теория организации и организационная культура; Региональная экономика; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире; Психология профессионального образования; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Методы принятия управленческих решений; Мировая экономика; Стандартизация и сертификация; Статистика; Стратегический менеджмент; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Документационное обеспечение управления; Налоги и налогообложение; Экономика организации; Менеджмент; Экономический анализ; Общая педагогика; Операционный менеджмент; Брендинг; Бухгалтерский учет и аудит; Введение в профессионально-педагогическую деятельность; Инноватика в профессиональном образовании; Методика профессионального обучения; Методология профессионально-педагогических исследований; Общая и социальная психология; Проектирование учебно-методического обеспечения профессиональных образовательных программ; Профессионально-педагогические технологии; Технологии воспитательной деятельности; Тренинг самореализации личности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Методическое сопровождение преподавания экономических дисциплин; Профессиональная этика; Психология профессии; Возрастная физиология и психофизиология; Информационно-коммуникационные технологии в экономике; Информационные технологии в профессионально-педагогической деятельности; Методика обучения и воспитания; Организация самостоятельной работы обучающихся в системе среднего профессионального образования; Педагогика профессионального образования; Правовое регулирование в области образования; Психологические основы самоменеджмента; Психолого-педагогическая диагностика в профессиональном обучении; Психолого-педагогические технологии; Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся; Русский язык и деловые коммуникации; Технологии работы с информацией; Технология разработки оценочных средств в профессиональном обучении; Английский язык в профессиональной сфере; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Иностранный язык; Правоведение; Информационно-коммуникационная культура (модуль); Общепедагогический (модуль); Предметно-содержательный (по отраслям) (модуль); Профессионально-педагогический (модуль); Самоорганизация и саморазвитие (модуль); Социально-гуманитарная культура (модуль); История |
|
| 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) Б | Экономика и управление | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Теория организации и организационная культура; Региональная экономика; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире; Психология профессионального образования; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Методы принятия управленческих решений; Мировая экономика; Стандартизация и сертификация; Статистика; Стратегический менеджмент; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Документационное обеспечение управления; Налоги и налогообложение; Экономика организации; Менеджмент; Экономический анализ; Общая педагогика; Операционный менеджмент; Брендинг; Бухгалтерский учет и аудит; Введение в профессионально-педагогическую деятельность; Инноватика в профессиональном образовании; Методика профессионального обучения; Методология профессионально-педагогических исследований; Общая и социальная психология; Проектирование учебно-методического обеспечения профессиональных образовательных программ; Профессионально-педагогические технологии; Технологии воспитательной деятельности; Тренинг самореализации личности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Методическое сопровождение преподавания экономических дисциплин; Профессиональная этика; Психология профессии; ""Информационно-коммуникационная культура""; ""Общепедагогический""; ""Предметно-содержательный (по отраслям); ""Профессионально-педагогический""; ""Самоорганизация и саморазвитие""; ""Социально-гуманитарная культура""; Возрастная физиология и психофизиология; Информационно-коммуникационные технологии в экономике; Информационные технологии в профессионально-педагогической деятельности; Методика обучения и воспитания; Организация самостоятельной работы обучающихся в системе среднего профессионального образования; Педагогика профессионального образования; Правовое регулирование в области образования; Психологические основы самоменеджмента; Психолого-педагогическая диагностика в профессиональном обучении; Психолого-педагогические технологии; Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся; Русский язык и деловые коммуникации; Технологии работы с информацией; Технология разработки оценочных средств в профессиональном обучении; Иностранный язык; Правоведение; История" |
|
| 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) Б | Экономика и управление | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Теория организации и организационная культура; Региональная экономика; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире; Психология профессионального образования; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Методы принятия управленческих решений; Мировая экономика; Стандартизация и сертификация; Статистика; Стратегический менеджмент; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Документационное обеспечение управления; Налоги и налогообложение; Экономика организации; Менеджмент; Экономический анализ; Психология девиантного поведения; Общая педагогика; Операционный менеджмент; Брендинг; Бухгалтерский учет и аудит; Введение в профессионально-педагогическую деятельность; Инноватика в профессиональном образовании; Методика профессионального обучения; Методология профессионально-педагогических исследований; Общая и социальная психология; Проектирование учебно-методического обеспечения профессиональных образовательных программ; Профессионально-педагогические технологии; Технологии воспитательной деятельности; Тренинг самореализации личности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Методическое сопровождение преподавания экономических дисциплин; Профессиональная этика; Психология профессии; Возрастная физиология и психофизиология; Информационно-коммуникационные технологии в экономике; Информационные технологии в профессионально-педагогической деятельности; Методика обучения и воспитания; Организация самостоятельной работы обучающихся в системе среднего профессионального образования; Педагогика профессионального образования; Правовое регулирование в области образования; Психологические основы самоменеджмента; Психолого-педагогическая диагностика в профессиональном обучении; Психолого-педагогические технологии; Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся; Русский язык и деловые коммуникации; Технологии работы с информацией; Технология разработки оценочных средств в профессиональном обучении; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Правоведение; Информационно-коммуникационная культура (модуль); Общепедагогический (модуль); Предметно-содержательный (по отраслям) (модуль); Профессионально-педагогический (модуль); Самоорганизация и саморазвитие (модуль); Социально-гуманитарная культура (модуль); История |
|
| 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) Б | Экономика и управление | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | "~ Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Теория организации и организационная культура; Региональная экономика; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире; Психология профессионального образования; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Методы принятия управленческих решений; Мировая экономика; Стандартизация и сертификация; Статистика; Стратегический менеджмент; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Документационное обеспечение управления; Налоги и налогообложение; Экономика организации; Менеджмент; Экономический анализ; Общая педагогика; Операционный менеджмент; Брендинг; Бухгалтерский учет и аудит; Введение в профессионально-педагогическую деятельность; Инноватика в профессиональном образовании; Методика профессионального обучения; Методология профессионально-педагогических исследований; Общая и социальная психология; Проектирование учебно-методического обеспечения профессиональных образовательных программ; Профессионально-педагогические технологии; Технологии воспитательной деятельности; Тренинг самореализации личности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Методическое сопровождение преподавания экономических дисциплин; Профессиональная этика; Психология профессии; ""Информационно-коммуникационная культура""; ""Общепедагогический""; ""Предметно-содержательный (по отраслям); ""Профессионально-педагогический""; ""Самоорганизация и саморазвитие""; ""Социально-гуманитарная культура""; Возрастная физиология и психофизиология; Информационно-коммуникационные технологии в экономике; Информационные технологии в профессионально-педагогической деятельности; Методика обучения и воспитания; Организация самостоятельной работы обучающихся в системе среднего профессионального образования; Педагогика профессионального образования; Правовое регулирование в области образования; Психологические основы самоменеджмента; Психолого-педагогическая диагностика в профессиональном обучении; Психолого-педагогические технологии; Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся; Русский язык и деловые коммуникации; Технологии работы с информацией; Технология разработки оценочных средств в профессиональном обучении; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Правоведение; История" |
|
| 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) Б | Экономика и управление | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Теория организации и организационная культура; Региональная экономика; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире; Психология профессионального образования; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Методы принятия управленческих решений; Мировая экономика; Стандартизация и сертификация; Статистика; Стратегический менеджмент; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Документационное обеспечение управления; Налоги и налогообложение; Экономика организации; Менеджмент; Экономический анализ; Общая педагогика; Операционный менеджмент; Брендинг; Бухгалтерский учет и аудит; Введение в профессионально-педагогическую деятельность; Инноватика в профессиональном образовании; Методика профессионального обучения; Методология профессионально-педагогических исследований; Общая и социальная психология; Проектирование учебно-методического обеспечения профессиональных образовательных программ; Профессионально-педагогические технологии; Технологии воспитательной деятельности; Тренинг самореализации личности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Методическое сопровождение преподавания экономических дисциплин; Профессиональная этика; Психология профессии; ""Информационно-коммуникационная культура""; ""Общепедагогический""; ""Предметно-содержательный (по отраслям); ""Профессионально-педагогический""; ""Самоорганизация и саморазвитие""; ""Социально-гуманитарная культура""; Возрастная физиология и психофизиология; Информационно-коммуникационные технологии в экономике; Информационные технологии в профессионально-педагогической деятельности; Методика обучения и воспитания; Организация самостоятельной работы обучающихся в системе среднего профессионального образования; Педагогика профессионального образования; Правовое регулирование в области образования; Психологические основы самоменеджмента; Психолого-педагогическая диагностика в профессиональном обучении; Психолого-педагогические технологии; Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся; Русский язык и деловые коммуникации; Технологии работы с информацией; Технология разработки оценочных средств в профессиональном обучении; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Правоведение; История" |
|
| 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) Б | Экономика и управление | Бакалавр | Заочная | 5 г. 0 мес. | "~ Теория организации и организационная культура; Региональная экономика; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире; Психология профессионального образования; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Методы принятия управленческих решений; Мировая экономика; Стандартизация и сертификация; Статистика; Стратегический менеджмент; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Документационное обеспечение управления; Налоги и налогообложение; Экономика организации; Менеджмент; Экономический анализ; Общая педагогика; Операционный менеджмент; Брендинг; Бухгалтерский учет и аудит; Введение в профессионально-педагогическую деятельность; Инноватика в профессиональном образовании; Методика профессионального обучения; Методология профессионально-педагогических исследований; Общая и социальная психология; Проектирование учебно-методического обеспечения профессиональных образовательных программ; Профессионально-педагогические технологии; Технологии воспитательной деятельности; Тренинг самореализации личности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Методическое сопровождение преподавания экономических дисциплин; Профессиональная этика; Психология профессии; ""Информационно-коммуникационная культура""; ""Общепедагогический""; ""Предметно-содержательный (по отраслям); ""Профессионально-педагогический""; ""Самоорганизация и саморазвитие""; ""Социально-гуманитарная культура""; Возрастная физиология и психофизиология; Информационно-коммуникационные технологии в экономике; Информационные технологии в профессионально-педагогической деятельности; Методика обучения и воспитания; Организация самостоятельной работы обучающихся в системе среднего профессионального образования; Педагогика профессионального образования; Правовое регулирование в области образования; Психологические основы самоменеджмента; Психолого-педагогическая диагностика в профессиональном обучении; Психолого-педагогические технологии; Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся; Русский язык и деловые коммуникации; Технологии работы с информацией; Технология разработки оценочных средств в профессиональном обучении; Иностранный язык; Правоведение; История" |
|
| 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) Б | Экономика и управление | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Теория организации и организационная культура; Региональная экономика; Психология профессионального здоровья; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире; Психология профессионального образования; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Методы принятия управленческих решений; Мировая экономика; Стандартизация и сертификация; Статистика; Стратегический менеджмент; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Документационное обеспечение управления; Налоги и налогообложение; Экономика организации; Менеджмент; Экономический анализ; История России; Общая педагогика; Операционный менеджмент; Брендинг; Бухгалтерский учет и аудит; Введение в профессионально-педагогическую деятельность; Инноватика в профессиональном образовании; Методика профессионального обучения; Методология профессионально-педагогических исследований; Общая и социальная психология; Проектирование учебно-методического обеспечения профессиональных образовательных программ; Профессионально-педагогические технологии; Технологии воспитательной деятельности; Тренинг самореализации личности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Методическое сопровождение преподавания экономических дисциплин; Профессиональная этика; Психология профессии; Возрастная физиология и психофизиология; Информационно-коммуникационные технологии в экономике; Информационные технологии в профессионально-педагогической деятельности; Методика обучения и воспитания; Организация самостоятельной работы обучающихся в системе среднего профессионального образования; Педагогика профессионального образования; Правовое регулирование в области образования; Психологические основы самоменеджмента; Психолого-педагогическая диагностика в профессиональном обучении; Психолого-педагогические технологии; Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся; Русский язык и деловые коммуникации; Технологии работы с информацией; Технология разработки оценочных средств в профессиональном обучении; Иностранный язык; Правоведение; Основы российской государственности; Информационно-коммуникационная культура (модуль); Общепедагогический (модуль); Предметно-содержательный (по отраслям) (модуль); Профессионально-педагогический (модуль); Самоорганизация и саморазвитие (модуль); Социально-гуманитарная культура (модуль) |
|
| 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) Б | Экономика и управление | Бакалавр | Заочная | 4 г. 8 мес. | "~ Теория организации и организационная культура; Региональная экономика; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Основы маркетинга; Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире; Психология профессионального образования; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Методы принятия управленческих решений; Мировая экономика; Стандартизация и сертификация; Статистика; Стратегический менеджмент; Финансовый менеджмент; Экономическая теория; Документационное обеспечение управления; Налоги и налогообложение; Экономика организации; Менеджмент; Экономический анализ; Общая педагогика; Операционный менеджмент; Брендинг; Бухгалтерский учет и аудит; Введение в профессионально-педагогическую деятельность; Инноватика в профессиональном образовании; Методика профессионального обучения; Методология профессионально-педагогических исследований; Общая и социальная психология; Проектирование учебно-методического обеспечения профессиональных образовательных программ; Профессионально-педагогические технологии; Технологии воспитательной деятельности; Тренинг самореализации личности; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Методическое сопровождение преподавания экономических дисциплин; Профессиональная этика; Психология профессии; ""Информационно-коммуникационная культура""; ""Общепедагогический""; ""Предметно-содержательный (по отраслям); ""Профессионально-педагогический""; ""Самоорганизация и саморазвитие""; ""Социально-гуманитарная культура""; Возрастная физиология и психофизиология; Информационно-коммуникационные технологии в экономике; Информационные технологии в профессионально-педагогической деятельности; Методика обучения и воспитания; Организация самостоятельной работы обучающихся в системе среднего профессионального образования; Педагогика профессионального образования; Правовое регулирование в области образования; Психологические основы самоменеджмента; Психолого-педагогическая диагностика в профессиональном обучении; Психолого-педагогические технологии; Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся; Русский язык и деловые коммуникации; Технологии работы с информацией; Технология разработки оценочных средств в профессиональном обучении; Иностранный язык; Правоведение; История" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Изобразительное искусство и Дополнительное образование | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Композиция; Педагогика; Перспектива; Психология; Рисунок; Философия; Цветоведение и колористика; Черчение; Компьютерные технологии в дизайне; Бумагопластика; История искусств; Методика преподавания декоративно-прикладного искусства; Компьютерная графика; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Искусство Сибири; История художественного образования; Методика обучения изобразительному искусству; Основы декоративно-прикладного искусства; Технология художественных ремесел и промыслов; Основы дизайна; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Композиция и технология графики; Композиция и технология живописи; Современные технологии в художественном образовании; Арт-педагогические технологии в образовании; Внеурочная деятельность в школе; Культурно-просветительская деятельность в художественном образовании; Методика обучения в системе дополнительного образования; Методика преподавания декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании; Методика преподавания основ дизайна в дополнительном образовании; Методика преподавания основ дизайна в школе; Скульптура и пластическая анатомия; Иностранный язык; Живопись; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Изобразительное искусство и Дополнительное образование | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Композиция; Педагогика; Перспектива; Психология; Рисунок; Философия; Цветоведение и колористика; Анализ и интерпретация произведений искусства; Дизайн-проектирование; Бумагопластика; Русский язык и культура речи; Печатная графика; Анатомический рисунок; Компьютерная графика; Введение в профессию; Методика обучения изобразительному искусству; Психология девиантного поведения; Проектирование изделий декоративно-прикладного искусства; Технология печатной графики; Технология станковой живописи; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Живопись; Декоративное искусство; Дизайн; Дополнительное образование в области живописи; История визуально-пространственных искусств; Основы художественной керамики; Станковая композиция; Сюжетная композиция |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Изобразительное искусство и Дополнительное образование | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Композиция; Педагогика; Перспектива; Психология; Рисунок; Скульптура; Философия; Цветоведение и колористика; Черчение; Материалы и техники изобразительного искусства в школе; Компьютерные технологии в дизайне; Бумагопластика; История искусств; Методика преподавания декоративно-прикладного искусства; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Искусство Сибири; История художественного образования; Методика обучения изобразительному искусству; Основы декоративно-прикладного искусства; Пластическая анатомия; История России; Технология художественных ремесел и промыслов; Основы дизайна; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Современные технологии в художественном образовании; Арт-педагогические технологии в образовании; Культурно-просветительская деятельность в художественном образовании; Методика обучения в системе дополнительного образования; Методика преподавания декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании; Методика преподавания основ дизайна в дополнительном образовании; Методика преподавания основ дизайна в школе; Тематическая композиция и технология графики; Тематическая композиция и технология живописи; Фотография и компьютерная графика; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Живопись |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Изобразительное искусство и Дополнительное образование | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Композиция; Педагогика; Перспектива; Психология; Рисунок; Скульптура; Философия; Анализ и интерпретация произведений искусства; Бумагопластика; Русский язык и культура речи; Печатная графика; Введение в профессию; Методика обучения изобразительному искусству; История России; Психология девиантного поведения; Проектирование изделий декоративно-прикладного искусства; Технология печатной графики; Технология станковой живописи; Декоративная композиция; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Методика обучения в системе дополнительного образования; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Анатомический рисунок и пластическая анатомия; Дополнительное образование в области декоративного искусства; Компьютерная графика и фотография; Методы количественного и качественного анализа данных; Предметно-методический по профилю Декоративное искусство (модуль); Предметно-методический по профилю Изобразительное искусство (модуль); Технологии выполнения изделий декоративно-прикладного искусства; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Живопись; Декоративное искусство; Дизайн; История визуально-пространственных искусств; Основы художественной керамики; Станковая композиция; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Изобразительное искусство и Дополнительное образование | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Композиция; Педагогика; Перспектива; Психология; Рисунок; Скульптура; Философия; Цветоведение и колористика; Черчение; Материалы и техники изобразительного искусства в школе; Компьютерные технологии в дизайне; Бумагопластика; История искусств; Методика преподавания декоративно-прикладного искусства; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Искусство Сибири; История художественного образования; Методика обучения изобразительному искусству; Основы декоративно-прикладного искусства; Пластическая анатомия; История России; Технология художественных ремесел и промыслов; Основы дизайна; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Современные технологии в художественном образовании; Арт-педагогические технологии в образовании; Культурно-просветительская деятельность в художественном образовании; Методика обучения в системе дополнительного образования; Методика преподавания декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании; Методика преподавания основ дизайна в дополнительном образовании; Методика преподавания основ дизайна в школе; Тематическая композиция и технология графики; Тематическая композиция и технология живописи; Фотография и компьютерная графика; Иностранный язык; Живопись |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Дошкольное образование и Музыка | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Естественнонаучная картина мира; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Дошкольная педагогика; Практикум по изобразительной деятельности; Детская психология; Практикум по выразительному чтению; Семейная педагогика; Монтессори-педагогика; Геометрия вокруг нас; Детская литература; Актуальные вопросы изучения живой и неживой природы в дошкольном образовательном учреждении; Интеллектуальное развитие детей средствами математики и информатики; История образования и педагогической мысли в России и за рубежом; Теории и технологии дошкольного образования; Экологическое пространство в дошкольном образовательном учреждении; Вокальная подготовка; Инструментоведение; Национально-региональный компонент в музыкальном образовании; Основной музыкальный инструмент; Теория музыки и сольфеджио; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Хор и хоровой практикум; Дирижирование; Гармония и полифония; История и теория музыкального образования и музыкальная психология; История музыки; Ритмика и хореография; Хороведение и хоровая аранжировка; Музыкальная деятельность детей дошкольного возраста; Педагогика и методика раннего возраста; Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста; Элементарное музицирование; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Методика музыкального образования; Теоретические основы математического развития дошкольников; Теоретические основы речевого развития дошкольников; Теории и технологии развития творчества дошкольников; Технологии математического развития дошкольников; Технологии речевого развития дошкольников; Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи; Методика дошкольного образования; Методы количественной и качественной обработки данных в педагогических исследованиях; Теории и технологии музыкального образования; Теории и технологии экологического развития дошкольников; Технологии физического развития дошкольников; Технология проблемного обучения в дошкольном образовании; Формирование исследовательской и проектной деятельности дошкольников; Формирование конструкторских умений у дошкольников; Иностранный язык; Адаптация детей в дошкольной образовательной организации; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Экономика и Иностранный язык (английский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Основы маркетинга; Основы менеджмента; Организационное поведение; Экономика образования; Управление персоналом; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Бухгалтерский учет; Инновационный менеджмент; Командообразование; Мировая экономика; Статистика; Экономическая теория; Налоги и налогообложение; Экономика организации; Деньги, кредит, банки; Финансы; Экономика труда; Латинский язык; Языковые особенности английских текстов разных жанров; Языковые особенности массмедийного англоязычного дискурса; Лексикология (английский язык); Лингводидактика; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практикум по культуре речевого общения (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Стилистика (английский язык); Теория и история языка (английский язык); Основы коммерческой деятельности; Игровые методы в обучении экономике; Проблемы современной экономики; Экономико-математические методы; Физическая культура и спорт; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; Государственное муниципальное управление; Документационное обеспечение экономической деятельности; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Информационно-коммуникационные технологии в обучении экономике; Коммуникативный модуль; Лингвострановедение (английский язык); Литература (английский язык); Математика для экономистов; Методика обучения английскому языку; Методика обучения экономике; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Основы межкультурной коммуникации; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Теория и практика перевода (английский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (английский язык); Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Управление государственными закупками; Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Экономика и Иностранный язык (английский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Организационная культура; Менеджмент в образовании; Организационное поведение; Введение в профессию; Институциональная экономика; Социально-экономическая статистика; Мировая экономика и международные экономические отношения; Деньги, кредит, банки; Макроэкономика; Микроэкономика; Экономика труда; Теория и практика перевода (английский язык); История России; Психология девиантного поведения; Литература стран изучаемого языка (английский язык); Методика раннего обучения иностранному языку; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Теория и практика межкультурной коммуникации; Лексикология английского языка; Стилистика английского языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы предпринимательства; Методика обучения экономике; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Решение профессиональных задач учителя; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Бизнес-планирование в сфере образования; Интерпретация авторского текста на английском языке; Коммуникативная грамматика английского языка; Коммуникативный практикум английского языка; Маркетинг в сфере образовании; Методика обучения и воспитания (английский язык); Основы статистики; Предметно-методический по профилю Иностранный язык (английский язык) (модуль); Предметно-методический по профилю Экономика (модуль); Страноведение (английский язык); Теоретическая грамматика английского языка; Теоретическая фонетика английского языка; Экономика фирмы; Экономическая история; Экономические основы бухгалтерского учета; Экономические основы образования; Основы российской государственности; Английский язык" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Экономика и Иностранный язык (английский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Организационная культура; Менеджмент в образовании; Организационное поведение; Введение в профессию; Институциональная экономика; Социально-экономическая статистика; Мировая экономика и международные экономические отношения; Деньги, кредит, банки; Макроэкономика; Микроэкономика; Экономика труда; Теория и практика перевода (английский язык); Психология девиантного поведения; Литература стран изучаемого языка (английский язык); Методика раннего обучения иностранному языку; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Теория и практика межкультурной коммуникации; Лексикология английского языка; Стилистика английского языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы предпринимательства; Методика обучения экономике; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; История (история России, всеобщая история); Решение профессиональных задач учителя; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Бизнес-планирование в сфере образования; Интерпретация авторского текста на английском языке; Коммуникативная грамматика английского языка; Коммуникативный практикум английского языка; Маркетинг в сфере образовании; Методика обучения и воспитания (английский язык); Основы статистики; Предметно-методический по профилю Иностранный язык (английский язык) (модуль); Предметно-методический по профилю Экономика (модуль); Страноведение (английский язык); Теоретическая грамматика английского языка; Теоретическая фонетика английского языка; Экономика фирмы; Экономическая история; Экономические основы бухгалтерского учета; Экономические основы образования; Английский язык |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Экономика и Иностранный язык (английский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Основы маркетинга; Основы менеджмента; Организационное поведение; Экономика образования; Управление персоналом; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Бухгалтерский учет; Инновационный менеджмент; Командообразование; Мировая экономика; Статистика; Экономическая теория; Налоги и налогообложение; Экономика организации; Деньги, кредит, банки; Финансы; Экономика труда; Латинский язык; Языковые особенности английских текстов разных жанров; Языковые особенности массмедийного англоязычного дискурса; История России; Лексикология (английский язык); Лингводидактика; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практикум по культуре речевого общения (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Стилистика (английский язык); Теория и история языка (английский язык); Основы коммерческой деятельности; Игровые методы в обучении экономике; Проблемы современной экономики; Экономико-математические методы; Физическая культура и спорт; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; Введение в романо-германскую филологию; Государственное муниципальное управление; Документационное обеспечение экономической деятельности; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Информационно-коммуникационные технологии в обучении экономике; Коммуникативный модуль; Лингвострановедение (английский язык); Литература (английский язык); Математика для экономистов; Методика обучения английскому языку; Методика обучения экономике; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Основы межкультурной коммуникации; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Теория и практика перевода (английский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (английский язык); Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Управление государственными закупками; Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Иностранный язык |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Экономика и Иностранный язык (английский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Основы маркетинга; Основы менеджмента; Организационное поведение; Экономика образования; Управление персоналом; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Основы предпринимательской деятельности; Бизнес-планирование; Бухгалтерский учет; Инновационный менеджмент; Командообразование; Мировая экономика; Статистика; Экономическая теория; Налоги и налогообложение; Экономика организации; Деньги, кредит, банки; Финансы; Экономика труда; Латинский язык; Языковые особенности английских текстов разных жанров; Языковые особенности массмедийного англоязычного дискурса; Лексикология (английский язык); Лингводидактика; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практикум по культуре речевого общения (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Стилистика (английский язык); Теория и история языка (английский язык); Основы коммерческой деятельности; Игровые методы в обучении экономике; Проблемы современной экономики; Экономико-математические методы; Физическая культура и спорт; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; Введение в романо-германскую филологию; Государственное муниципальное управление; Документационное обеспечение экономической деятельности; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Информационно-коммуникационные технологии в обучении экономике; Коммуникативный модуль; Лингвострановедение (английский язык); Литература (английский язык); Математика для экономистов; Методика обучения английскому языку; Методика обучения экономике; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Основы межкультурной коммуникации; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Теория и практика перевода (английский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (английский язык); Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Управление государственными закупками; Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Информатика и Робототехника | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Материаловедение; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Информационные технологии в образовании; Инфографика в образовании; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Базы данных; Интеллектуальные информационные системы; Основы медицинских знаний; Численные методы; Информационные системы и сети; Объектно-ориентированное программирование; Основы информационной безопасности; Теоретические основы информатики; Машиноведение; Машиностроительное черчение; Введение в программирование; Вычислительные системы и сети; Компьютерное моделирование; Компьютерные телекоммуникации во внеурочной деятельности; Методика обучения информатике; Практикум по решению олимпиадных задач по информатике; Программирование в визуальных средах; Программное обеспечение ЭВМ; Разработка массовых открытых образовательных курсов; Основы микроэлектроники и элементы автоматики; Операционные системы и среды; Основы автоматизированного проектирования; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Web-программирование и web-дизайн; Гидравлические и пневматические системы; Компьютерная графика и 3-D моделирование; Методика обучения робототехнике; Методика подготовки и проведения робототехнических соревнований; Объектно-ориентированное программирование на языке С#; Основы инженерной графики; Основы мехатроники и робототехники; Основы управления робототехническими устройствами на платформе Arduino; Практикум по моделированию и конструированию; Практикум по обработке материалов; Практикум по разработке робототехнических устройств на платформе Arduino; Практикум по электрорадиотехнике; Программирование Lego-роботов; Программирование робототехнических устройств в объектно-ориентированных средах; Программное управление сигналами сенсорных систем; Проектирование робототехнических устройств; Прототипирование 3-D моделей; Сенсоры и датчики; Соревновательная робототехника; Схемотехника; Техническое творчество в системе дополнительного образования; Физические основы технической механики; Электротехника; Основы программирования на языке Java; Основы программирования на языке Python; Практикум по решению задач ЕГЭ по информатике; Разработка цифровых образовательных ресурсов; Фундаментальные основы школьной информатики; Физика; Иностранный язык; Методика обучения конструктивной деятельности; История; Математика |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (испанский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Теория и практика перевода (английский язык); История России; Психология девиантного поведения; Литература стран изучаемого языка (английский язык); Методика раннего обучения иностранному языку; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Теория и практика межкультурной коммуникации; Лексикология английского языка; Стилистика английского языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Практика устной и письменной речи (испанский язык); Практическая грамматика (испанский язык); Практическая фонетика (испанский язык); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Интерпретация авторского текста на испанском языке; Коммуникативная грамматика испанского языка; Коммуникативный практикум испанского языка; Лексикология испанского языка; Литература стран изучаемого языка (испанский язык); Методика обучения и воспитания (испанский язык); Стилистика испанского языка; Страноведение (испанский язык); Теоретическая грамматика испанского языка; Теоретическая фонетика испанского языка; Теория и практика перевода (испанский язык); Методы количественного и качественного анализа данных; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Интерпретация авторского текста на английском языке; Коммуникативная грамматика английского языка; Коммуникативный практикум английского языка; Методика обучения и воспитания (английский язык); Страноведение (английский язык); Теоретическая грамматика английского языка; Теоретическая фонетика английского языка; Основы российской государственности; Английский язык" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (испанский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Теория и практика перевода (английский язык); Психология девиантного поведения; Литература стран изучаемого языка (английский язык); Методика раннего обучения иностранному языку; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Теория и практика межкультурной коммуникации; Лексикология английского языка; Стилистика английского языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; История (история России, всеобщая история); Практика устной и письменной речи (испанский язык); Практическая грамматика (испанский язык); Практическая фонетика (испанский язык); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Интерпретация авторского текста на испанском языке; Коммуникативная грамматика испанского языка; Коммуникативный практикум испанского языка; Лексикология испанского языка; Литература стран изучаемого языка (испанский язык); Методика обучения и воспитания (испанский язык); Стилистика испанского языка; Страноведение (испанский язык); Теоретическая грамматика испанского языка; Теоретическая фонетика испанского языка; Теория и практика перевода (испанский язык); Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Интерпретация авторского текста на английском языке; Коммуникативная грамматика английского языка; Коммуникативный практикум английского языка; Методика обучения и воспитания (английский язык); Страноведение (английский язык); Теоретическая грамматика английского языка; Теоретическая фонетика английского языка; Английский язык |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (испанский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Латинский язык; Языковые особенности английских текстов разных жанров; Языковые особенности массмедийного англоязычного дискурса; Лексикология (английский язык); Лингводидактика; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практикум по культуре речевого общения (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Стилистика (английский язык); Теория и история языка (английский язык); Физическая культура и спорт; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Лингвострановедение (английский язык); Литература (английский язык); Методика обучения английскому языку; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Основы межкультурной коммуникации; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Теория и практика перевода (английский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (английский язык); Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре спорту; Методика раннего обучения иностранным языкам; Иностранный язык (испанский язык); Лексикология (испанский язык); Лингвострановедение (испанский язык); Литература (испанский язык); Методика обучения испанскому языку; Практика устной и письменной речи (испанский язык); Практикум по культуре речевого общения (испанский язык); Практическая грамматика (испанский язык); Практическая фонетика (испанский язык); Стилистика (испанский язык); Теория и история языка (испанский язык); Теория и практика перевода (испанский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (испанский язык); Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История; Нормы и правила современной испанской разговорной речи; Специфика современной испанской разговорно-обиходной речи |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (испанский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Латинский язык; Языковые особенности английских текстов разных жанров; Языковые особенности массмедийного англоязычного дискурса; История России; Лексикология (английский язык); Лингводидактика; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практикум по культуре речевого общения (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Стилистика (английский язык); Теория и история языка (английский язык); Физическая культура и спорт; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; Введение в романо-германскую филологию; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Лингвострановедение (английский язык); Литература (английский язык); Методика обучения английскому языку; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Основы межкультурной коммуникации; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Теория и практика перевода (английский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (английский язык); Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре спорту; Методика раннего обучения иностранным языкам; Иностранный язык (испанский язык); Лексикология (испанский язык); Лингвострановедение (испанский язык); Литература (испанский язык); Методика обучения испанскому языку; Практика устной и письменной речи (испанский язык); Практикум по культуре речевого общения (испанский язык); Практическая грамматика (испанский язык); Практическая фонетика (испанский язык); Стилистика (испанский язык); Теория и история языка (испанский язык); Теория и практика перевода (испанский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (испанский язык); Иностранный язык; Нормы и правила современной испанской разговорной речи; Специфика современной испанской разговорно-обиходной речи |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Робототехника и Технология | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Технологии ""Умного дома""; Технологии обработки материалов на устройствах с программным управлением; Организация проектной деятельности по робототехнике; Практикум по 3-D моделированию и прототипированию; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Материаловедение; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Практикум по обработке пищевых продуктов; Основы робототехники; Конструирование и моделирование швейных изделий; Машиноведение; Методика обучения технологии; Основы микроэлектроники и элементы автоматики; Основы автоматизированного проектирования; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Компьютерная графика и 3-D моделирование; Методика обучения робототехнике; Методика подготовки и проведения робототехнических соревнований; Основы инженерной графики; Практикум по электрорадиотехнике; Программирование робототехнических устройств в объектно-ориентированных средах; Проектирование робототехнических устройств; Сенсоры и датчики; Соревновательная робототехника; Схемотехника; Электротехника; Основы программирования на языке Python; Алгоритмизация и визуальное программирование; Основы конструирования и моделирования устройств и механизмов; Программирование робототехнических устройств; Промышленный дизайн; Современное производство и оборудование; Техническая механика; Технологии обработки конструкционных материалов; Физические основы мехатроники; Дизайн и декоративно-прикладное творчество; Организация проектной деятельности по технологии; Основы технопредпринимательства; Основы управления беспилотными аппаратами; Передовые производственные технологии; Разработка робототехнических устройств на платформе Arduino; Разработка электронных и автоматических устройств; Техническое творчество и основы проектирования; Техносфера цифрового образования; Иностранный язык; Технологии AR и VR; Практикум по обработке текстильных материалов; Программирование беспилотных летательных аппаратов; Программирование подводных дронов; Технологии обработки текстильных материалов; Управление робототехническими устройствами на платформе Arduino; История; Математика" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Робототехника и Технология | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Практикум по обработке конструкционных материалов; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; История России; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы робототехники; Практикум по радиоэлектронике; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Методика обучения робототехнике; Методика подготовки и проведения робототехнических соревнований; Программирование робототехнических устройств в объектно-ориентированных средах; Проектирование робототехнических устройств; Сенсоры и датчики; Соревновательная робототехника; Алгоритмизация и программирование; Физические основы мехатроники; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Программирование робототехнических устройств на языке Python; Разработка приложений AR и VR; 3-D моделирование и прототипирование; Дизайн и декоративно-прикладное творчество; Инженерная и компьютерная графика; Конструирование и моделирование устройств и механизмов; Математические методы в физике и технике; Материаловедение и новые материалы; Методика обучения и воспитания по профилю Технология; Мехатроника и робототехника; Организация проектной деятельности по технологии; Основы микроэлектроники и автоматики; Основы технопредпринимательства; Основы управления беспилотными аппаратами; Передовые производственные технологии; Практикум по обработке текстильных материалов и пищевых продуктов; Практикум по работе на устройствах с программным управлением; Предметно-методический по профилю Робототехника (модуль); Предметно-методический по профилю Технология (модуль); Прикладная механика; Программирование на языке Python; Разработка робототехнических устройств на платформе Arduino; Разработка электронных и автоматических устройств; Техническое творчество и основы проектирования; Технологии обработки материалов и пищевых продуктов; Техносфера цифрового образования; Электротехника и электроника; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Основы программирования робототехнических устройств; Программирование роботов в визуальных средах; Технологии AR и VR; Основы российской государственности; Программирование беспилотных летательных аппаратов; Программирование подводных дронов; Управление робототехническими устройствами на платформе Arduino" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Робототехника и Технология | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Практикум по обработке конструкционных материалов; Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Технологии ""Умного дома""; Технологии обработки материалов на устройствах с программным управлением; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Материаловедение; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Практикум по обработке пищевых продуктов; Основы робототехники; Машиноведение; Методика обучения технологии; Практикум по радиоэлектронике; Основы микроэлектроники и элементы автоматики; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Методика обучения робототехнике; Методика подготовки и проведения робототехнических соревнований; Основы инженерной графики; Программирование робототехнических устройств в объектно-ориентированных средах; Проектирование робототехнических устройств; Сенсоры и датчики; Соревновательная робототехника; Схемотехника; Основы программирования на языке Python; Алгоритмизация и визуальное программирование; Основы конструирования и моделирования устройств и механизмов; Программирование робототехнических устройств; Современное производство и оборудование; Техническая механика; Физические основы мехатроники; Программирование робототехнических устройств на языке Python; 3-D моделирование и прототипирование; Дизайн и декоративно-прикладное творчество; Мехатроника и робототехника; Организация проектной деятельности по технологии; Основы технопредпринимательства; Основы управления беспилотными аппаратами; Передовые производственные технологии; Разработка робототехнических устройств на платформе Arduino; Разработка электронных и автоматических устройств; Техническое творчество и основы проектирования; Технологии обработки материалов и пищевых продуктов; Техносфера цифрового образования; Электротехника и электроника; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Технологии AR и VR; Практикум по обработке текстильных материалов; Программирование беспилотных летательных аппаратов; Программирование подводных дронов; Управление робототехническими устройствами на платформе Arduino; История; Математика" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Робототехника и Технология | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Практикум по обработке конструкционных материалов; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы робототехники; Практикум по радиоэлектронике; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Методика обучения робототехнике; Методика подготовки и проведения робототехнических соревнований; Программирование робототехнических устройств в объектно-ориентированных средах; Проектирование робототехнических устройств; Сенсоры и датчики; Соревновательная робототехника; Алгоритмизация и программирование; История (история России, всеобщая история); Физические основы мехатроники; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Программирование робототехнических устройств на языке Python; Разработка приложений AR и VR; 3-D моделирование и прототипирование; Дизайн и декоративно-прикладное творчество; Инженерная и компьютерная графика; Конструирование и моделирование устройств и механизмов; Математические методы в физике и технике; Материаловедение и новые материалы; Методика обучения и воспитания по профилю Технология; Мехатроника и робототехника; Организация проектной деятельности по технологии; Основы микроэлектроники и автоматики; Основы технопредпринимательства; Основы управления беспилотными аппаратами; Передовые производственные технологии; Практикум по обработке текстильных материалов и пищевых продуктов; Практикум по работе на устройствах с программным управлением; Предметно-методический по профилю Робототехника (модуль); Предметно-методический по профилю Технология (модуль); Прикладная механика; Программирование на языке Python; Разработка робототехнических устройств на платформе Arduino; Разработка электронных и автоматических устройств; Техническое творчество и основы проектирования; Технологии обработки материалов и пищевых продуктов; Техносфера цифрового образования; Электротехника и электроника; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Основы программирования робототехнических устройств; Программирование роботов в визуальных средах; Технологии AR и VR; Программирование беспилотных летательных аппаратов; Программирование подводных дронов; Управление робототехническими устройствами на платформе Arduino |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Математика и Дополнительное образование (Робототехника) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Дискретная математика; Основы медицинских знаний; Геометрия; Методика обучения математике; Числовые системы; Элементарная математика; Основы робототехники; Алгебра; Математическая логика; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Компьютерная графика и 3-D моделирование; Методика обучения робототехнике; Методика подготовки и проведения робототехнических соревнований; Программирование робототехнических устройств в объектно-ориентированных средах; Проектирование робототехнических устройств; Сенсоры и датчики; Соревновательная робототехника; Схемотехника; Алгоритмизация и программирование; История (история России, всеобщая история); Физические основы мехатроники; Особенности организации учебной деятельности в дополнительном образовании; Предметно-методический по профилю Дополнительное образование (Робототехника) (модуль); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Защита детей в международном праве; Защита прав ребёнка в Российской Федерации; Информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование информационной среды образовательного учреждения; Формирование мотивации к обучению в школе; Образовательные технологии в обучении математике; Предметно-методический по профилю Математика (модуль); Программирование робототехнических устройств на языке Python; Психолого-педагогические основы обучения математике; Математические методы в физике и технике; Программирование на языке Python; Разработка робототехнических устройств на платформе Arduino; Иностранный язык; Дополнительные главы элементарной математики; Решение школьных математических задач; Теория чисел; Основы программирования робототехнических устройств; Программирование роботов в визуальных средах; Управление робототехническими устройствами на платформе Arduino |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Информатика и Математика | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; История России; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Дискретная математика; Основы медицинских знаний; Геометрия; Методика обучения математике; Численные методы; Числовые системы; Элементарная математика; Теоретические основы информатики; Компьютерное моделирование; Методика обучения информатике; Основы искусственного интеллекта; Алгебра; Математическая логика; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Задачи ЕГЭ по информатике; Информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Основы мультимедиа-технологий; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Технология подготовки обучающихся к итоговой аттестации по информатике; Формирование информационной среды образовательного учреждения; Формирование мотивации к обучению в школе; Архитектура компьютера; Веб-технологии; Дискретные модели в информатике; Информационная безопасность и защита информации; Информационные системы; Математические основы информатики; Образовательные технологии в обучении математике; Практикум по решению предметных задач; Предметно-методический по профилю Информатика (модуль); Предметно-методический по профилю Математика (модуль); Программирование; Программное обеспечение систем и сетей; Психолого-педагогические основы обучения информатике; Психолого-педагогические основы обучения математике; Теория алгоритмов; Иностранный язык; Дополнительные главы элементарной математики; Решение школьных математических задач; Теория чисел; Основы российской государственности; Основы профориентологии |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Информационная безопасность; История России; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История физической культуры; Основы медицинских знаний; Основы обороны государства и военной службы; Гражданская оборона; Обеспечение безопасности образовательной организации; Прикладные основы безопасности жизнедеятельности в образовательных организациях; Гимнастика с методикой преподавания; Легкая атлетика с методикой преподавания; Плавание с методикой преподавания; Спортивные и подвижные игры с методикой преподавания; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности; Культура здоровья и безопасности; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование информационной среды образовательного учреждения; Формирование мотивации к обучению в школе; Безопасный отдых и туризм; Дорожная безопасность; Комплексная безопасность образовательной организации; Концептуальные основы безопасности жизнедеятельности; Организация внеурочной деятельности учителя основ безопасности жизнедеятельности; Основы национальной безопасности Российской Федерации; Охрана труда в образовательной организации; Первая помощь пострадавшим; Пожарная безопасность; Предметно-методический по профилю Безопасность жизнедеятельности (модуль); Природные опасности и защита от них; Психологическая безопасность; Социальные опасности, профилактика и защита от них; Техногенные опасности и защита от них; Экологическая безопасность; Иностранный язык; Лыжная подготовка с методикой преподавания; Организационно-правовые основы физкультурно-спортивной деятельности; Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте; Психология физического воспитания и спорта; Теория и методика физического воспитания; Физиология физкультурно-спортивной деятельности; Методика преподавания предмета «Физическая культура»; Правовое регулирование обеспечения безопасности жизнедеятельности; Предметно-методический по профилю Физическая культура (модуль); Развитие эмоционально-ценностной сферы ребенка; Спецкурс по курсовой работе (методика обучения и воспитания безопасности жизнедеятельности); Основы российской государственности; Психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ; Основы профориентологии |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Информационная безопасность; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История физической культуры; Основы медицинских знаний; Основы обороны государства и военной службы; Гражданская оборона; Обеспечение безопасности образовательной организации; Прикладные основы безопасности жизнедеятельности в образовательных организациях; Гимнастика с методикой преподавания; Легкая атлетика с методикой преподавания; Плавание с методикой преподавания; Спортивные и подвижные игры с методикой преподавания; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности; Культура здоровья и безопасности; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Защита детей в международном праве; Защита прав ребёнка в Российской Федерации; Информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование информационной среды образовательного учреждения; Формирование мотивации к обучению в школе; Безопасный отдых и туризм; Дорожная безопасность; Комплексная безопасность образовательной организации; Концептуальные основы безопасности жизнедеятельности; Организация внеурочной деятельности учителя основ безопасности жизнедеятельности; Основы национальной безопасности Российской Федерации; Охрана труда в образовательной организации; Первая помощь пострадавшим; Пожарная безопасность; Предметно-методический по профилю Безопасность жизнедеятельности (модуль); Природные опасности и защита от них; Психологическая безопасность; Социальные опасности, профилактика и защита от них; Техногенные опасности и защита от них; Экологическая безопасность; Иностранный язык; Лыжная подготовка с методикой преподавания; Организационно-правовые основы физкультурно-спортивной деятельности; Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте; Психология физического воспитания и спорта; Теория и методика физического воспитания; Физиология физкультурно-спортивной деятельности; Методика преподавания предмета «Физическая культура»; Правовое регулирование обеспечения безопасности жизнедеятельности; Предметно-методический по профилю Физическая культура (модуль); Развитие эмоционально-ценностной сферы ребенка; Спецкурс по курсовой работе (методика обучения и воспитания безопасности жизнедеятельности); Психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Экономика и Информатика | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Образовательные технологии; Введение в профессию; Институциональная экономика; Социально-экономическая статистика; Мировая экономика и международные экономические отношения; Деньги, кредит, банки; Макроэкономика; Микроэкономика; Экономика труда; Экономика образовательной организации; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Численные методы; Теоретические основы информатики; Информационно-технологическое обеспечение мониторинга качества образования; Компьютерное моделирование; Маркетинг информационных продуктов и образовательных услуг; Методика обучения информатике; Основы искусственного интеллекта; Основы предпринимательства; Методика обучения экономике; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; История (история России, всеобщая история); Решение профессиональных задач учителя; Современные средства оценивания результатов обучения; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Задачи ЕГЭ по информатике; Защита детей в международном праве; Защита прав ребёнка в Российской Федерации; Информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Основы мультимедиа-технологий; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Современные основы обучения; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Технология подготовки обучающихся к итоговой аттестации по информатике; Формирование информационной среды образовательного учреждения; Формирование мотивации к обучению в школе; Архитектура компьютера; Веб-технологии; Дискретные модели в информатике; Информационная безопасность и защита информации; Информационные системы; Математические основы информатики; Практикум по решению предметных задач; Предметно-методический по профилю Информатика (модуль); Программирование; Программное обеспечение систем и сетей; Психолого-педагогические основы обучения информатике; Теория алгоритмов; Иностранный язык; Основы статистики; Предметно-методический по профилю Экономика (модуль); Экономика фирмы; Экономическая история; Экономические основы образования |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | География и Безопасность жизнедеятельности | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Основы здорового образа жизни; Физическая культура и спорт; АПК Омской области; Биогеография; География населения; География Омской области; География почв с основами почвоведения; Геоинформационные системы; Геология; Геоэкология и концепции природопользования в географии; Картография с основами топографии; Общее землеведение; Снегомерный практикум; Спортивный туризм в образовательных организациях; Физическая география материков и океанов; Физическая география России; Экономическая и социальная география России; Безопасность дорожного движения; Болезни цивилизации; Медицина катастроф; Национальная безопасность; Окружающая среда и здоровье человека; Основы биологической безопасности; Основы медицинских знаний; Основы обороны государства и военной службы; Основы охраны труда; Основы пожарной безопасности; Основы продовольственной безопасности; Основы радиационной безопасности; Основы эпидемической безопасности; Правовое регулирование безопасности жизнедеятельности; Психофизиологические основы здоровья; Способы автономного выживания; Теоретические основы безопасности жизнедеятельности; Фитосреда и безопасность человека; Эргономические основы безопасности жизнедеятельности; Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях; Внеклассная краеведческая работа по географии; География стран ближнего зарубежья; Гражданская оборона; Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций; Обеспечение безопасности образовательной организации; Прикладные основы безопасности жизнедеятельности в образовательных организациях; Психологическая защита людей в чрезвычайных ситуациях; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Геологические памятники природы; История великих географических открытий; Общая социально-экономическая география; Основы научно-исследовательской деятельности в географии; Практикум по гидрологии; Практикум по метеорологии; Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности; Теория и методика обучения географии; Экономическая и социальная география стран мира; Социально-демографическая безопасность; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | География и Безопасность жизнедеятельности | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Основы здорового образа жизни; Физическая культура и спорт; АПК Омской области; Биогеография; География населения; География Омской области; География почв с основами почвоведения; Геоинформационные системы; Геология; Геоэкология и концепции природопользования в географии; Картография с основами топографии; Общее землеведение; Снегомерный практикум; Спортивный туризм в образовательных организациях; Физическая география материков и океанов; Физическая география России; Экономическая и социальная география России; Безопасность дорожного движения; Болезни цивилизации; Медицина катастроф; Национальная безопасность; Окружающая среда и здоровье человека; Основы биологической безопасности; Основы медицинских знаний; Основы обороны государства и военной службы; Основы охраны труда; Основы пожарной безопасности; Основы продовольственной безопасности; Основы радиационной безопасности; Основы эпидемической безопасности; Правовое регулирование безопасности жизнедеятельности; Психофизиологические основы здоровья; Способы автономного выживания; Теоретические основы безопасности жизнедеятельности; Фитосреда и безопасность человека; Эргономические основы безопасности жизнедеятельности; Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях; Внеклассная краеведческая работа по географии; География стран ближнего зарубежья; Гражданская оборона; Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций; Обеспечение безопасности образовательной организации; Прикладные основы безопасности жизнедеятельности в образовательных организациях; Психологическая защита людей в чрезвычайных ситуациях; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Геологические памятники природы; История великих географических открытий; Общая социально-экономическая география; Основы научно-исследовательской деятельности в географии; Практикум по гидрологии; Практикум по метеорологии; Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности; Теория и методика обучения географии; Экономическая и социальная география стран мира; Социально-демографическая безопасность; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | География и Безопасность жизнедеятельности | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Информационная безопасность; История России; Этногеография; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; География населения; География Омской области; Геоинформационные системы; Геология; Картография с основами топографии; Общая экономическая и социальная география; Общее землеведение; Физическая география материков и океанов; Физическая география России; Экономическая и социальная география России; Болезни цивилизации; Основы медицинских знаний; Основы обороны государства и военной службы; Гражданская оборона; Основы эпидемиологической безопасности; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности; Теория и методика обучения географии; Культура здоровья и безопасности; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Безопасный отдых и туризм; География почв; Дорожная безопасность; Комплексная безопасность образовательной организации; Концептуальные основы безопасности жизнедеятельности; Методический практикум; Модерация проектной и учебно-исследовательской деятельности по географии; Организация внеурочной деятельности учителя основ безопасности жизнедеятельности; Основы национальной безопасности Российской Федерации; Охрана труда в образовательной организации; Первая помощь пострадавшим; Пожарная безопасность; Правовое регулирование обеспечения безопасности жизнедеятельности; Предметно-методический по профилю Безопасность жизнедеятельности (модуль); Предметно-методический по профилю География (модуль); Природные опасности и защита от них; Проблемы здоровья современного общества; Проектирование учебно-методического обеспечения по основам безопасности жизнедеятельности; Психологическая безопасность; Современные образовательные технологии в обучении основам безопасности жизнедеятельности; Современные технологии проектирования и мониторинга географического образования; Социальные опасности, профилактика и защита от них; Техногенные опасности и защита от них; Экологическая безопасность; Экономическая и социальная география мира; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | География и Безопасность жизнедеятельности | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Основы здорового образа жизни; Физическая культура и спорт; АПК Омской области; Биогеография; География населения; География Омской области; География почв с основами почвоведения; Геоинформационные системы; Геология; Геоэкология и концепции природопользования в географии; Картография с основами топографии; Общее землеведение; Снегомерный практикум; Спортивный туризм в образовательных организациях; Физическая география материков и океанов; Физическая география России; Экономическая и социальная география России; Безопасность дорожного движения; Болезни цивилизации; Медицина катастроф; Национальная безопасность; Окружающая среда и здоровье человека; Основы биологической безопасности; Основы медицинских знаний; Основы обороны государства и военной службы; Основы охраны труда; Основы пожарной безопасности; Основы продовольственной безопасности; Основы радиационной безопасности; Основы эпидемической безопасности; Правовое регулирование безопасности жизнедеятельности; Психофизиологические основы здоровья; Способы автономного выживания; Теоретические основы безопасности жизнедеятельности; Фитосреда и безопасность человека; Эргономические основы безопасности жизнедеятельности; Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях; Внеклассная краеведческая работа по географии; География стран ближнего зарубежья; Гражданская оборона; Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций; Обеспечение безопасности образовательной организации; Прикладные основы безопасности жизнедеятельности в образовательных организациях; Психологическая защита людей в чрезвычайных ситуациях; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Геологические памятники природы; История великих географических открытий; Общая социально-экономическая география; Основы научно-исследовательской деятельности в географии; Практикум по гидрологии; Практикум по метеорологии; Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности; Теория и методика обучения географии; Экономическая и социальная география стран мира; Социально-демографическая безопасность; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | География и Безопасность жизнедеятельности | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Информационная безопасность; Этногеография; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; География населения; География Омской области; Геоинформационные системы; Геология; Картография с основами топографии; Общая экономическая и социальная география; Общее землеведение; Физическая география материков и океанов; Физическая география России; Экономическая и социальная география России; Болезни цивилизации; Основы медицинских знаний; Основы обороны государства и военной службы; Гражданская оборона; Основы эпидемиологической безопасности; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности; Теория и методика обучения географии; Культура здоровья и безопасности; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Безопасный отдых и туризм; География почв; Дорожная безопасность; Комплексная безопасность образовательной организации; Концептуальные основы безопасности жизнедеятельности; Методический практикум; Модерация проектной и учебно-исследовательской деятельности по географии; Организация внеурочной деятельности учителя основ безопасности жизнедеятельности; Основы национальной безопасности Российской Федерации; Охрана труда в образовательной организации; Первая помощь пострадавшим; Пожарная безопасность; Правовое регулирование обеспечения безопасности жизнедеятельности; Предметно-методический по профилю Безопасность жизнедеятельности (модуль); Предметно-методический по профилю География (модуль); Природные опасности и защита от них; Проблемы здоровья современного общества; Проектирование учебно-методического обеспечения по основам безопасности жизнедеятельности; Психологическая безопасность; Современные образовательные технологии в обучении основам безопасности жизнедеятельности; Современные технологии проектирования и мониторинга географического образования; Социальные опасности, профилактика и защита от них; Техногенные опасности и защита от них; Экологическая безопасность; Экономическая и социальная география мира; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Биология и Химия | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Введение в профессию; История России; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Биогеография; Биохимия; Биоэтика; Генетика; Методика обучения биологии; Микробиология с основами вирусологии; Теория эволюции; Физиология растений; Физиология человека и животных; Цитология; Основы медицинских знаний; Общая экология; Аналитическая химия; Биоорганическая химия; Великие химические открытия; История и методология химии; Неорганический синтез; Органическая химия; Физико-химические методы анализа; Химическая экспертиза; Химия окружающей среды; Зоология беспозвоночных; Зоология позвоночных; Систематика растений и грибов; Физическая и коллоидная химия; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Гистология с основами эмбриологии; Общая и неорганическая химия; Основы биотехнологии; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Анатомия и морфология растений; Анатомия и морфология человека; Биоразнообразие Омской области; Внеурочная работа по химии; История и методология биологии; Методика обучения и воспитания: химия; Образовательные технологии в процессе обучения биологии; Органический синтез; Предметно-методический по профилю Биология (модуль); Предметно-методический по профилю Химия (модуль); Прикладная химия; Решение профессиональных задач учителя биологии; Решение химических задач; Современные технологии в химическом образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Биология и Химия | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Статистические методы исследования; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Биогеография; Анатомия человека; Биохимия; Биоэтика; Ботаника; Введение в биологию; Генетика; Гидроботаника; Зоология; История биологической науки; Микология; Микробиология с основами вирусологии; Сравнительная анатомия животных; Сравнительная физиология животных; Физиология растений; Цитология; Экологическая анатомия растений; Основы медицинских знаний; Общая экология; Химия высокомолекулярных соединений; Эволюция; Актуальные вопросы методики обучения химии; Анализ качества пищевых продуктов; Аналитическая химия; Информационные технологии в обучении химии; История и методология химии; Органическая химия; Основы современной дидактики химии; Практикум по решению задач по аналитической химии; Практикум по решению задач по общей химии; Физико-химические методы анализа; Химическая технология; Химическая экспертиза; Химический лабораторный практикум; Химия окружающей среды; Современные педагогические технологии в обучении химии; Физическая и коллоидная химия; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Биологически активные органические соединения; Гистология с основами эмбриологии; Общая и неорганическая химия; Организация исследовательской работы по химии; Организация проектной деятельности по биологии; Основы антропогенеза; Основы биотехнологии; Теория и методика обучения биологии; Теория и методика обучения химии; Теория и методика предметного обучения и воспитания; Физиология животных и человека; Химия гетероциклических соединений; Иностранный язык; Биология; История; Химия |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Биология и Химия | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Статистические методы исследования; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Биогеография; Анатомия человека; Биохимия; Биоэтика; Ботаника; Введение в биологию; Генетика; Гидроботаника; Зоология; История биологической науки; Микология; Микробиология с основами вирусологии; Сравнительная анатомия животных; Сравнительная физиология животных; Физиология растений; Цитология; Экологическая анатомия растений; Основы медицинских знаний; Общая экология; Химия высокомолекулярных соединений; Эволюция; Актуальные вопросы методики обучения химии; Анализ качества пищевых продуктов; Аналитическая химия; Информационные технологии в обучении химии; История и методология химии; Органическая химия; Основы современной дидактики химии; Практикум по решению задач по аналитической химии; Практикум по решению задач по общей химии; Физико-химические методы анализа; Химическая технология; Химическая экспертиза; Химический лабораторный практикум; Химия окружающей среды; Современные педагогические технологии в обучении химии; Физическая и коллоидная химия; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Биологически активные органические соединения; Гистология с основами эмбриологии; Общая и неорганическая химия; Организация исследовательской работы по химии; Организация проектной деятельности по биологии; Основы антропогенеза; Основы биотехнологии; Теория и методика обучения биологии; Теория и методика обучения химии; Теория и методика предметного обучения и воспитания; Физиология животных и человека; Химия гетероциклических соединений; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Биология; История; Химия |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Биология и Химия | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Введение в профессию; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Биогеография; Биохимия; Биоэтика; Генетика; Методика обучения биологии; Микробиология с основами вирусологии; Теория эволюции; Физиология растений; Физиология человека и животных; Цитология; Основы медицинских знаний; Общая экология; Аналитическая химия; Биоорганическая химия; Великие химические открытия; История и методология химии; Неорганический синтез; Органическая химия; Физико-химические методы анализа; Химическая экспертиза; Химия окружающей среды; Зоология беспозвоночных; Зоология позвоночных; Систематика растений и грибов; Физическая и коллоидная химия; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Гистология с основами эмбриологии; Общая и неорганическая химия; Основы биотехнологии; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Анатомия и морфология растений; Анатомия и морфология человека; Биоразнообразие Омской области; Внеурочная работа по химии; История и методология биологии; Методика обучения и воспитания: химия; Образовательные технологии в процессе обучения биологии; Органический синтез; Предметно-методический по профилю Биология (модуль); Предметно-методический по профилю Химия (модуль); Прикладная химия; Решение профессиональных задач учителя биологии; Решение химических задач; Современные технологии в химическом образовании; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Биология и Химия | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Статистические методы исследования; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Биогеография; Анатомия человека; Биохимия; Биоэтика; Ботаника; Введение в биологию; Генетика; Гидроботаника; Зоология; История биологической науки; Микология; Микробиология с основами вирусологии; Сравнительная анатомия животных; Сравнительная физиология животных; Физиология растений; Цитология; Экологическая анатомия растений; Основы медицинских знаний; Общая экология; Химия высокомолекулярных соединений; Эволюция; Актуальные вопросы методики обучения химии; Анализ качества пищевых продуктов; Аналитическая химия; Информационные технологии в обучении химии; История и методология химии; Органическая химия; Основы современной дидактики химии; Практикум по решению задач по аналитической химии; Практикум по решению задач по общей химии; Физико-химические методы анализа; Химическая технология; Химическая экспертиза; Химический лабораторный практикум; Химия окружающей среды; Современные педагогические технологии в обучении химии; Физическая и коллоидная химия; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Биологически активные органические соединения; Гистология с основами эмбриологии; Общая и неорганическая химия; Организация исследовательской работы по химии; Организация проектной деятельности по биологии; Основы антропогенеза; Основы биотехнологии; Теория и методика обучения биологии; Теория и методика обучения химии; Теория и методика предметного обучения и воспитания; Физиология животных и человека; Химия гетероциклических соединений; Иностранный язык; Биология; История; Химия |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Право и История | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Конституционное право зарубежных стран; Методика обучения истории; Особенности российской цивилизации; Теория государства и права; История Сибири; Трудовое право; Административное право; Гражданское право; Конституционное право; История государства и права зарубежных стран; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Семейное право; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; История (история России, всеобщая история); Защита прав ребенка в Российской Федерации; Предметно-методический по профилю История (модуль); История отечественного государства и права; Международное публичное право; Методика правового обучения и воспитания; Основы гражданского процессуального права; Основы конституционного судопроизводства; Основы криминологии; Основы уголовно-процессуального права; Основы финансового права; Предметно-методический по профилю Право (модуль); Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; Современные средства оценивания результатов обучения; Уголовное право; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); История Древнего мира; История Новейшего времени; История Нового времени; История России (с древнейших времен до конца XVII в.); История средних веков; Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Новейшая отечественная история; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Средства оценивания результатов обучения истории; Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Защита детей в международном праве; Информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование информационной среды образовательного учреждения; Формирование мотивации к обучению в школе; Иностранный язык; История России (XVIII - начало XX вв.); История сибирского предпринимательства; Особенности развития мировых цивилизаций; Основы экологического права |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Право и История | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Конфликтология; Конституционное право зарубежных стран; Методика обучения истории; Теория государства и права; Философия истории; Историческое краеведение; Методика обучения обществознанию; Психология девиантного поведения; Трудовое право; Административное право; Гражданское право; Конституционное право; История государства и права зарубежных стран; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Семейное право; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Историография; История (история России, всеобщая история); Предметно-методический по профилю История (модуль); История отечественного государства и права; Международное публичное право; Методика правового обучения и воспитания; Основы гражданского процессуального права; Основы конституционного судопроизводства; Основы криминологии; Основы уголовно-процессуального права; Основы финансового права; Предметно-методический по профилю Право (модуль); Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; Решение профессиональных задач учителя; Современные средства оценивания результатов обучения; Уголовное право; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); История Древнего мира; История Новейшего времени; История Нового времени; История России (XVIII – начало ХХ вв.); История России (с древнейших времен до конца XVII в.); История средних веков; История стран Азии и Африки; Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Новейшая отечественная история; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Проектная деятельность школьников по истории; Проектная деятельность школьников по обществознанию; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Средства оценивания результатов обучения истории; Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Основы экологического права |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Право и История | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Социология; Политология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Всеобщая история; Всеобщая история государства и права; История России; Конституционное право зарубежных стран; Логика; Методика обучения истории; Методика обучения праву; Специальные исторические дисциплины; Теория государства и права; Философия истории; Историческое краеведение; История Сибири; Основы самообразовательной деятельности студентов; История государства и права России; Профессиональные компетенции предметной области ""История""; Профессиональные компетенции предметной области ""Право""; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Антропология города; Археология первобытных обществ; Аттестация работников образования; Всеобщая история в проектной деятельности школьников; Защита прав несовершеннолетних в РФ; Историография; История как наука; Источниковедение; Конституционное право РФ; Краткосрочные проекты школьников по праву; Методика обучения праву и истории; Моделирование краткосрочных проектов по всеобщей истории; Научно-исследовательская деятельность школьников по отечественной истории; Образовательное право РФ; Организация научно-исследовательской деятельности школьников по праву; Основы административного права РФ; Основы избирательного права РФ; Основы международного права; Основы семейного права РФ; Основы трудового права РФ; Основы уголовного права РФ; Отечественная история в проектной деятельности школьников; Практикум по проектированию научно-исследовательской деятельности; Школьное документоведение; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по истории; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по обществознанию; Иностранный язык; Основы гражданского права РФ; История" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Право и История | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Конфликтология; История России; Конституционное право зарубежных стран; Методика обучения истории; Теория государства и права; Философия истории; Историческое краеведение; Методика обучения обществознанию; Психология девиантного поведения; Трудовое право; Административное право; Гражданское право; Конституционное право; История государства и права зарубежных стран; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Семейное право; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Историография; Предметно-методический по профилю История (модуль); История отечественного государства и права; Международное публичное право; Методика правового обучения и воспитания; Основы гражданского процессуального права; Основы конституционного судопроизводства; Основы криминологии; Основы уголовно-процессуального права; Основы финансового права; Предметно-методический по профилю Право (модуль); Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; Решение профессиональных задач учителя; Современные средства оценивания результатов обучения; Уголовное право; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); История Древнего мира; История Новейшего времени; История Нового времени; История России (XVIII – начало ХХ вв.); История России (с древнейших времен до конца XVII в.); История средних веков; История стран Азии и Африки; Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Новейшая отечественная история; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Проектная деятельность школьников по истории; Проектная деятельность школьников по обществознанию; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Средства оценивания результатов обучения истории; Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Основы российской государственности; Основы экологического права" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Право и История | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Социология; Политология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Всеобщая история; Всеобщая история государства и права; История России; Конституционное право зарубежных стран; Логика; Методика обучения истории; Методика обучения праву; Специальные исторические дисциплины; Теория государства и права; Философия истории; Историческое краеведение; История Сибири; Основы самообразовательной деятельности студентов; История государства и права России; Профессиональные компетенции предметной области ""История""; Профессиональные компетенции предметной области ""Право""; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Антропология города; Археология первобытных обществ; Аттестация работников образования; Всеобщая история в проектной деятельности школьников; Защита прав несовершеннолетних в РФ; Историография; История как наука; Источниковедение; Конституционное право РФ; Краткосрочные проекты школьников по праву; Методика обучения праву и истории; Моделирование краткосрочных проектов по всеобщей истории; Научно-исследовательская деятельность школьников по отечественной истории; Образовательное право РФ; Организация научно-исследовательской деятельности школьников по праву; Основы административного права РФ; Основы избирательного права РФ; Основы международного права; Основы семейного права РФ; Основы трудового права РФ; Основы уголовного права РФ; Отечественная история в проектной деятельности школьников; Практикум по проектированию научно-исследовательской деятельности; Школьное документоведение; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по истории; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по обществознанию; Иностранный язык; Основы гражданского права РФ; История" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Право и История | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; История России; Конституционное право зарубежных стран; Методика обучения истории; Особенности российской цивилизации; Теория государства и права; История Сибири; Трудовое право; Административное право; Гражданское право; Конституционное право; История государства и права зарубежных стран; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Семейное право; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Предметно-методический по профилю История (модуль); История отечественного государства и права; Международное публичное право; Методика правового обучения и воспитания; Основы гражданского процессуального права; Основы конституционного судопроизводства; Основы криминологии; Основы уголовно-процессуального права; Основы финансового права; Предметно-методический по профилю Право (модуль); Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; Современные средства оценивания результатов обучения; Уголовное право; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); История Древнего мира; История Новейшего времени; История Нового времени; История России (с древнейших времен до конца XVII в.); История средних веков; Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Новейшая отечественная история; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Средства оценивания результатов обучения истории; Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование информационной среды образовательного учреждения; Формирование мотивации к обучению в школе; Иностранный язык; История России (XVIII - начало XX вв.); История сибирского предпринимательства; Особенности развития мировых цивилизаций; Основы российской государственности; Основы профориентологии; Основы экологического права |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Право и История | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Социология; Политология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Всеобщая история; Всеобщая история государства и права; История России; Конституционное право зарубежных стран; Логика; Методика обучения истории; Методика обучения праву; Специальные исторические дисциплины; Теория государства и права; Философия истории; Историческое краеведение; История Сибири; Основы самообразовательной деятельности студентов; История государства и права России; Профессиональные компетенции предметной области ""История""; Профессиональные компетенции предметной области ""Право""; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Антропология города; Археология первобытных обществ; Аттестация работников образования; Всеобщая история в проектной деятельности школьников; Защита прав несовершеннолетних в РФ; Историография; История как наука; Источниковедение; Конституционное право РФ; Краткосрочные проекты школьников по праву; Методика обучения праву и истории; Моделирование краткосрочных проектов по всеобщей истории; Научно-исследовательская деятельность школьников по отечественной истории; Образовательное право РФ; Организация научно-исследовательской деятельности школьников по праву; Основы административного права РФ; Основы гражданского права РФ; Основы избирательного права РФ; Основы международного права; Основы семейного права РФ; Основы трудового права РФ; Основы уголовного права РФ; Отечественная история в проектной деятельности школьников; Практикум по проектированию научно-исследовательской деятельности; Школьное документоведение; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по истории; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по обществознанию; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | История и Обществознание | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Экономика; Социология; Политология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Конфликтология; Этика; Всеобщая история; История России; Логика; Методика обучения истории; Специальные исторические дисциплины; Теория государства и права; Философия истории; Историческое краеведение; История Сибири; Методика обучения обществознанию; Теория и история культуры; Теория и история религии; Этнология; Основы самообразовательной деятельности студентов; Профессиональные компетенции предметной области ""История""; Методика обучения истории и обществознанию; Профессиональные компетенции предметной области ""Обществознание""; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Антропология города; Археология первобытных обществ; Аттестация работников образования; Всеобщая история в проектной деятельности школьников; Историография; История как наука; Источниковедение; Конституционное право РФ; Краткосрочные проекты школьников по праву; Моделирование краткосрочных проектов по всеобщей истории; Научно-исследовательская деятельность школьников по отечественной истории; Организация научно-исследовательской деятельности школьников по праву; Основы административного права РФ; Основы избирательного права РФ; Основы семейного права РФ; Основы трудового права РФ; Основы уголовного права РФ; Отечественная история в проектной деятельности школьников; Практикум по проектированию научно-исследовательской деятельности; Школьное документоведение; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по истории; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по обществознанию; Иностранный язык; Основы гражданского права РФ; История" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | История и Обществознание | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Экономика; Социология; Политология; Конфликтология; Этика; История России; Логика; Методика обучения истории; Теория государства и права; Философия истории; Историческое краеведение; Методика обучения обществознанию; Психология девиантного поведения; Трудовое право; Конституционное право; Религиоведение; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Семейное право; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Историография; Предметно-методический по профилю История (модуль); Предметно-методический по профилю Обществознание (модуль); Средства оценивания результатов обучения обществознанию; Этнология и социальная антропология; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); История Древнего мира; История Новейшего времени; История Нового времени; История России (XVIII – начало ХХ вв.); История России (с древнейших времен до конца XVII в.); История средних веков; История стран Азии и Африки; Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Новейшая отечественная история; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Проектная деятельность школьников по истории; Проектная деятельность школьников по обществознанию; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Средства оценивания результатов обучения истории; Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Правоведение; История философии; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | История и Обществознание | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Экономика; Социология; Политология; Конфликтология; Этика; Логика; Методика обучения истории; Теория государства и права; Философия истории; Историческое краеведение; Методика обучения обществознанию; Психология девиантного поведения; Трудовое право; Конституционное право; Религиоведение; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Семейное право; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Историография; История (история России, всеобщая история); Предметно-методический по профилю История (модуль); Предметно-методический по профилю Обществознание (модуль); Средства оценивания результатов обучения обществознанию; Этнология и социальная антропология; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); История Древнего мира; История Новейшего времени; История Нового времени; История России (XVIII – начало ХХ вв.); История России (с древнейших времен до конца XVII в.); История средних веков; История стран Азии и Африки; Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Новейшая отечественная история; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Проектная деятельность школьников по истории; Проектная деятельность школьников по обществознанию; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Средства оценивания результатов обучения истории; Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Правоведение; История философии |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | История и Обществознание | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Экономика; Социология; Политология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Конфликтология; Этика; Всеобщая история; История России; Логика; Методика обучения истории; Специальные исторические дисциплины; Теория государства и права; Философия истории; Историческое краеведение; История Сибири; Методика обучения обществознанию; Теория и история культуры; Теория и история религии; Этнология; Основы самообразовательной деятельности студентов; Профессиональные компетенции предметной области ""История""; Методика обучения истории и обществознанию; Профессиональные компетенции предметной области ""Обществознание""; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Антропология города; Археология первобытных обществ; Аттестация работников образования; Всеобщая история в проектной деятельности школьников; Историография; История как наука; Источниковедение; Конституционное право РФ; Краткосрочные проекты школьников по праву; Моделирование краткосрочных проектов по всеобщей истории; Научно-исследовательская деятельность школьников по отечественной истории; Организация научно-исследовательской деятельности школьников по праву; Основы административного права РФ; Основы избирательного права РФ; Основы семейного права РФ; Основы трудового права РФ; Основы уголовного права РФ; Отечественная история в проектной деятельности школьников; Практикум по проектированию научно-исследовательской деятельности; Школьное документоведение; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по истории; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по обществознанию; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Основы гражданского права РФ; История" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | История и Обществознание | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Экономика; Социология; Политология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Конфликтология; Этика; Всеобщая история; История России; Логика; Методика обучения истории; Специальные исторические дисциплины; Теория государства и права; Философия истории; Историческое краеведение; История Сибири; Методика обучения обществознанию; Теория и история культуры; Теория и история религии; Этнология; Основы самообразовательной деятельности студентов; Профессиональные компетенции предметной области ""История""; Методика обучения истории и обществознанию; Профессиональные компетенции предметной области ""Обществознание""; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Антропология города; Археология первобытных обществ; Аттестация работников образования; Всеобщая история в проектной деятельности школьников; Историография; История как наука; Источниковедение; Конституционное право РФ; Краткосрочные проекты школьников по праву; Моделирование краткосрочных проектов по всеобщей истории; Научно-исследовательская деятельность школьников по отечественной истории; Организация научно-исследовательской деятельности школьников по праву; Основы административного права РФ; Основы избирательного права РФ; Основы семейного права РФ; Основы трудового права РФ; Основы уголовного права РФ; Отечественная история в проектной деятельности школьников; Практикум по проектированию научно-исследовательской деятельности; Школьное документоведение; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по истории; Требования к результатам обучения и итоговой аттестации школьников по обществознанию; Иностранный язык; Основы гражданского права РФ; История" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Физика и Математика | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; История России; Психология девиантного поведения; Высшая математика; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Дискретная математика; Основы медицинских знаний; Алгебра и теория чисел; Геометрия; Дифференциальные уравнения; Методика обучения математике; Числовые системы; Элементарная математика; Астрономия; Математическая логика; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Организация внеурочной деятельности по математике; Практикум по изображению пространственных фигур; Практикум по решению задач итоговой аттестации по математике; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Методика обучения решения школьных математических задач; Образовательные технологии в обучении математике; Предметно-методический по профилю Математика (модуль); Теория функций нескольких переменных; Цифровые технологии в математическом образовании; Дистанционное зондирование Земли; Лабораторный практикум по квантовой и ядерной физике; Лабораторный практикум по механике; Лабораторный практикум по молекулярной физике; Лабораторный практикум по оптике; Лабораторный практикум по электродинамике; Общая и экспериментальная физика; Предметно-методический по профилю Физика (модуль); Теоретическая физика; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Методика обучения физике; Иностранный язык; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Физика и Математика | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Техническое творчество; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Дискретная математика; Основы медицинских знаний; Алгебра и теория чисел; Введение в математику; Геометрия; Математическая логика и теория алгоритмов; Методика обучения математике; Методика обучения решению школьных математических задач; Уравнения математической физики; Числовые системы; Элементарная математика; Основы микроэлектроники; Астрономия; Введение в физику; Задачи ЕГЭ по физике; Занимательная физика; Методы исследования физических свойств вещества; Механика; Молекулярная физика; Оптика; Основы вычислительной физики; Основы физического эксперимента; Практикум по решению физических задач; Электродинамика; Электрорадиотехника; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Активные и интерактивные технологии обучения; Введение в анализ; Дифференциальная геометрия; ИКТ в обучении математике; Организация внеурочной деятельности по математике; Организация предпрофильной и профильной подготовки по математике; Практикум по изображению пространственных фигур; Практикум по решению задач итоговой аттестации по математике; Современные тенденции в математическом образовании; Элементы теории множеств; Бесконтактные методы изучения свойств вещества; Внеурочная деятельность обучающихся по физике; Демонстрационный физический эксперимент в школе; ИКТ в обучении физике; Квантовая оптика; Физика атома и ядра; Физика природных процессов и явлений; Электромагнитные колебания и волны; Методика обучения физике; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Физика и Математика | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Техническое творчество; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Дискретная математика; Основы медицинских знаний; Алгебра и теория чисел; Введение в математику; Геометрия; Информационно-коммуникационные технологии в обучении математике; Математическая логика и теория алгоритмов; Методика обучения математике; Методика обучения решению школьных математических задач; Уравнения математической физики; Числовые системы; Элементарная математика; Основы микроэлектроники; Астрономия; Введение в физику; Задачи ЕГЭ по физике; Занимательная физика; Методы исследования физических свойств вещества; Механика; Молекулярная физика; Оптика; Основы вычислительной физики; Основы физического эксперимента; Практикум по решению физических задач; Электродинамика; Электрорадиотехника; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Активные и интерактивные технологии обучения; Введение в анализ; Дифференциальная геометрия; Организация внеурочной деятельности по математике; Организация предпрофильной и профильной подготовки по математике; Практикум по изображению пространственных фигур; Практикум по решению задач итоговой аттестации по математике; Современные тенденции в математическом образовании; Элементы теории множеств; Бесконтактные методы изучения свойств вещества; Внеурочная деятельность обучающихся по физике; Демонстрационный физический эксперимент в школе; Квантовая оптика; Физика атома и ядра; Физика природных процессов и явлений; Электромагнитные колебания и волны; Информационно-коммуникационные технологии в обучении физике; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Методика обучения физике; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Физика и Математика | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Психология девиантного поведения; Высшая математика; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Дискретная математика; Основы медицинских знаний; Алгебра и теория чисел; Геометрия; Дифференциальные уравнения; Методика обучения математике; Числовые системы; Элементарная математика; Астрономия; Математическая логика; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Организация внеурочной деятельности по математике; Практикум по изображению пространственных фигур; Практикум по решению задач итоговой аттестации по математике; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методика обучения решения школьных математических задач; Образовательные технологии в обучении математике; Предметно-методический по профилю Математика (модуль); Теория функций нескольких переменных; Цифровые технологии в математическом образовании; Дистанционное зондирование Земли; Лабораторный практикум по квантовой и ядерной физике; Лабораторный практикум по механике; Лабораторный практикум по молекулярной физике; Лабораторный практикум по оптике; Лабораторный практикум по электродинамике; Общая и экспериментальная физика; Предметно-методический по профилю Физика (модуль); Теоретическая физика; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Методика обучения физике; Иностранный язык |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Физика и Математика | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Техническое творчество; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Дискретная математика; Основы медицинских знаний; Алгебра и теория чисел; Введение в математику; Геометрия; Математическая логика и теория алгоритмов; Методика обучения математике; Методика обучения решению школьных математических задач; Уравнения математической физики; Числовые системы; Элементарная математика; Основы микроэлектроники; Астрономия; Введение в физику; Задачи ЕГЭ по физике; Занимательная физика; Методы исследования физических свойств вещества; Механика; Молекулярная физика; Оптика; Основы вычислительной физики; Основы физического эксперимента; Практикум по решению физических задач; Электродинамика; Электрорадиотехника; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Активные и интерактивные технологии обучения; Введение в анализ; Дифференциальная геометрия; ИКТ в обучении математике; Организация внеурочной деятельности по математике; Организация предпрофильной и профильной подготовки по математике; Практикум по изображению пространственных фигур; Практикум по решению задач итоговой аттестации по математике; Современные тенденции в математическом образовании; Элементы теории множеств; Бесконтактные методы изучения свойств вещества; Внеурочная деятельность обучающихся по физике; Демонстрационный физический эксперимент в школе; ИКТ в обучении физике; Квантовая оптика; Физика атома и ядра; Физика природных процессов и явлений; Электромагнитные колебания и волны; Методика обучения физике; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Математика и Информатика | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Информационные технологии в образовании; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Инфографика в образовании; Физическая культура и спорт; Базы данных; Дискретная математика; Интеллектуальные информационные системы; Основы медицинских знаний; Алгебра и теория чисел; Введение в математику; Геометрия; Математическая логика и теория алгоритмов; Методика обучения математике; Методика обучения решению школьных математических задач; Уравнения математической физики; Численные методы; Числовые системы; Элементарная математика; Информационные системы и сети; Объектно-ориентированное программирование; Основы информационной безопасности; Теоретические основы информатики; Введение в программирование; Вычислительные системы и сети; Компьютерное моделирование; Компьютерные телекоммуникации во внеурочной деятельности; Методика обучения информатике; Практикум по решению олимпиадных задач по информатике; Программирование в визуальных средах; Программное обеспечение ЭВМ; Разработка массовых открытых образовательных курсов; Операционные системы и среды; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Web-программирование и web-дизайн; Объектно-ориентированное программирование на языке С#; Активные и интерактивные технологии обучения; Введение в анализ; Дифференциальная геометрия; ИКТ в обучении математике; Организация внеурочной деятельности по математике; Организация предпрофильной и профильной подготовки по математике; Практикум по изображению пространственных фигур; Практикум по решению задач итоговой аттестации по математике; Современные тенденции в математическом образовании; Элементы теории множеств; Основы программирования на языке Java; Практикум по решению задач ЕГЭ по информатике; Разработка цифровых образовательных ресурсов; Фундаментальные основы школьной информатики; Основы программирования на языке Python; Физика; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Математика и Информатика | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; История России; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Дискретная математика; Основы медицинских знаний; Алгебра и теория чисел; Геометрия; Дифференциальные уравнения; Методика обучения математике; Численные методы; Числовые системы; Элементарная математика; Теоретические основы информатики; Компьютерное моделирование; Методика обучения информатике; Основы искусственного интеллекта; Математическая логика; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Организация внеурочной деятельности по математике; Практикум по изображению пространственных фигур; Практикум по решению задач итоговой аттестации по математике; Разработка цифровых образовательных ресурсов; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Архитектура компьютера; Веб-технологии; Дискретные модели в информатике; Информационная безопасность и защита информации; Информационные системы; Математические основы информатики; Методика обучения решения школьных математических задач; Образовательные технологии в обучении математике; Практикум по программированию; Практикум по разработке Web-сайтов; Практикум по решению предметных задач; Предметно-методический по профилю Информатика (модуль); Предметно-методический по профилю Математика (модуль); Программирование; Программирование в объектно-ориентированных средах; Программирование робототехнических устройств на языке Python; Программирование устройств на платформе Arduino; Программное обеспечение систем и сетей; Разработка приложений AR и VR; Теория алгоритмов; Теория функций нескольких переменных; Цифровая образовательная среда школы; Цифровые технологии в математическом образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Математика и Информатика | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Информационные технологии в образовании; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Инфографика в образовании; Физическая культура и спорт; Базы данных; Дискретная математика; Интеллектуальные информационные системы; Основы медицинских знаний; Алгебра и теория чисел; Введение в математику; Геометрия; Информационно-коммуникационные технологии в обучении математике; Математическая логика и теория алгоритмов; Методика обучения математике; Методика обучения решению школьных математических задач; Уравнения математической физики; Численные методы; Числовые системы; Элементарная математика; Информационные системы и сети; Объектно-ориентированное программирование; Основы информационной безопасности; Теоретические основы информатики; Введение в программирование; Вычислительные системы и сети; Компьютерное моделирование; Компьютерные телекоммуникации во внеурочной деятельности; Методика обучения информатике; Практикум по решению олимпиадных задач по информатике; Программирование в визуальных средах; Программное обеспечение ЭВМ; Разработка массовых открытых образовательных курсов; Операционные системы и среды; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Web-программирование и web-дизайн; Объектно-ориентированное программирование на языке С#; Активные и интерактивные технологии обучения; Введение в анализ; Дифференциальная геометрия; Организация внеурочной деятельности по математике; Организация предпрофильной и профильной подготовки по математике; Практикум по изображению пространственных фигур; Практикум по решению задач итоговой аттестации по математике; Современные тенденции в математическом образовании; Элементы теории множеств; Основы программирования на языке Java; Практикум по решению задач ЕГЭ по информатике; Разработка цифровых образовательных ресурсов; Фундаментальные основы школьной информатики; Основы программирования на языке Python; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Физика; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Математика и Информатика | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Дискретная математика; Основы медицинских знаний; Алгебра и теория чисел; Геометрия; Дифференциальные уравнения; Методика обучения математике; Численные методы; Числовые системы; Элементарная математика; Теоретические основы информатики; Компьютерное моделирование; Методика обучения информатике; Основы искусственного интеллекта; Математическая логика; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Организация внеурочной деятельности по математике; Практикум по изображению пространственных фигур; Практикум по решению задач итоговой аттестации по математике; История (история России, всеобщая история); Разработка цифровых образовательных ресурсов; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Архитектура компьютера; Веб-технологии; Дискретные модели в информатике; Информационная безопасность и защита информации; Информационные системы; Математические основы информатики; Методика обучения решения школьных математических задач; Образовательные технологии в обучении математике; Практикум по программированию; Практикум по разработке Web-сайтов; Практикум по решению предметных задач; Предметно-методический по профилю Информатика (модуль); Предметно-методический по профилю Математика (модуль); Программирование; Программирование в объектно-ориентированных средах; Программирование робототехнических устройств на языке Python; Программирование устройств на платформе Arduino; Программное обеспечение систем и сетей; Разработка приложений AR и VR; Теория алгоритмов; Теория функций нескольких переменных; Цифровая образовательная среда школы; Цифровые технологии в математическом образовании; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Математика и Информатика | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Информационные технологии в образовании; Математический анализ; Теория вероятностей и математическая статистика; Инфографика в образовании; Физическая культура и спорт; Базы данных; Дискретная математика; Интеллектуальные информационные системы; Основы медицинских знаний; Алгебра и теория чисел; Введение в математику; Геометрия; Математическая логика и теория алгоритмов; Методика обучения математике; Методика обучения решению школьных математических задач; Уравнения математической физики; Численные методы; Числовые системы; Элементарная математика; Информационные системы и сети; Объектно-ориентированное программирование; Основы информационной безопасности; Теоретические основы информатики; Введение в программирование; Вычислительные системы и сети; Компьютерное моделирование; Компьютерные телекоммуникации во внеурочной деятельности; Методика обучения информатике; Практикум по решению олимпиадных задач по информатике; Программирование в визуальных средах; Программное обеспечение ЭВМ; Разработка массовых открытых образовательных курсов; Операционные системы и среды; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Web-программирование и web-дизайн; Объектно-ориентированное программирование на языке С#; Активные и интерактивные технологии обучения; Введение в анализ; Дифференциальная геометрия; ИКТ в обучении математике; Организация внеурочной деятельности по математике; Организация предпрофильной и профильной подготовки по математике; Практикум по изображению пространственных фигур; Практикум по решению задач итоговой аттестации по математике; Современные тенденции в математическом образовании; Элементы теории множеств; Основы программирования на языке Java; Практикум по решению задач ЕГЭ по информатике; Разработка цифровых образовательных ресурсов; Фундаментальные основы школьной информатики; Основы программирования на языке Python; Физика; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (немецкий язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Латинский язык; Профессионально-ориентированная коммуникация на немецком языке; Языковые особенности английских текстов разных жанров; Языковые особенности массмедийного англоязычного дискурса; Лексикология (английский язык); Лексикология (немецкий язык); Лингводидактика; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практика устной и письменной речи (немецкий язык); Практикум по культуре речевого общения (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая грамматика (немецкий язык); Практическая фонетика (английский язык); Практическая фонетика (немецкий язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Стилистика (английский язык); Стилистика (немецкий язык); Теория и история языка (английский язык); Теория и история языка (немецкий язык); Физическая культура и спорт; Основы медицинских знаний; Иностранный язык (немецкий язык); Современные технологии автономного обучения иностранному языку; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Лингвострановедение (английский язык); Литература (английский язык); Методика обучения английскому языку; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Основы межкультурной коммуникации; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Теория и практика перевода (английский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (английский язык); Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре спорту; Актуальные сферы общения на немецком языке; Лингвострановедение (немецкий язык); Литература (немецкий язык); Методика обучения немецкому языку; Методика раннего обучения иностранным языкам; Практикум по культуре речевого общения (немецкий язык); Теория и практика перевода (немецкий язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (немецкий язык); Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (немецкий язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Интерпретация авторского текста на немецком языке; Теория и практика перевода (английский язык); История России; Психология девиантного поведения; Литература стран изучаемого языка (английский язык); Литература стран изучаемого языка (немецкий язык); Методика раннего обучения иностранному языку; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практика устной и письменной речи (немецкий язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая грамматика (немецкий язык); Практическая фонетика (английский язык); Практическая фонетика (немецкий язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Теория и практика межкультурной коммуникации; Теория и практика перевода (немецкий язык); Лексикология английского языка; Стилистика английского языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Коммуникативная грамматика немецкого языка; Коммуникативный практикум немецкого языка; Лексикология немецкого языка; Методика обучения и воспитания (немецкий язык); Стилистика немецкого языка; Страноведение (немецкий язык); Теоретическая грамматика немецкого языка; Теоретическая фонетика немецкого языка; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Интерпретация авторского текста на английском языке; Коммуникативная грамматика английского языка; Коммуникативный практикум английского языка; Методика обучения и воспитания (английский язык); Страноведение (английский язык); Теоретическая грамматика английского языка; Теоретическая фонетика английского языка; Основы российской государственности; Английский язык" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (немецкий язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Латинский язык; Профессионально-ориентированная коммуникация на немецком языке; Языковые особенности английских текстов разных жанров; Языковые особенности массмедийного англоязычного дискурса; История России; Лексикология (английский язык); Лексикология (немецкий язык); Лингводидактика; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практика устной и письменной речи (немецкий язык); Практикум по культуре речевого общения (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая грамматика (немецкий язык); Практическая фонетика (английский язык); Практическая фонетика (немецкий язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Стилистика (английский язык); Стилистика (немецкий язык); Теория и история языка (английский язык); Теория и история языка (немецкий язык); Физическая культура и спорт; Основы медицинских знаний; Иностранный язык (немецкий язык); Современные технологии автономного обучения иностранному языку; Введение в романо-германскую филологию; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Лингвострановедение (английский язык); Литература (английский язык); Методика обучения английскому языку; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Основы межкультурной коммуникации; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Теория и практика перевода (английский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (английский язык); Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре спорту; Актуальные сферы общения на немецком языке; Лингвострановедение (немецкий язык); Литература (немецкий язык); Методика обучения немецкому языку; Методика раннего обучения иностранным языкам; Практикум по культуре речевого общения (немецкий язык); Теория и практика перевода (немецкий язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (немецкий язык); Иностранный язык |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (немецкий язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Интерпретация авторского текста на немецком языке; Теория и практика перевода (английский язык); Психология девиантного поведения; Литература стран изучаемого языка (английский язык); Литература стран изучаемого языка (немецкий язык); Методика раннего обучения иностранному языку; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практика устной и письменной речи (немецкий язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая грамматика (немецкий язык); Практическая фонетика (английский язык); Практическая фонетика (немецкий язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Теория и практика межкультурной коммуникации; Теория и практика перевода (немецкий язык); Лексикология английского языка; Стилистика английского языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; История (история России, всеобщая история); Коммуникативная грамматика немецкого языка; Коммуникативный практикум немецкого языка; Лексикология немецкого языка; Методика обучения и воспитания (немецкий язык); Стилистика немецкого языка; Страноведение (немецкий язык); Теоретическая грамматика немецкого языка; Теоретическая фонетика немецкого языка; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Интерпретация авторского текста на английском языке; Коммуникативная грамматика английского языка; Коммуникативный практикум английского языка; Методика обучения и воспитания (английский язык); Страноведение (английский язык); Теоретическая грамматика английского языка; Теоретическая фонетика английского языка; Английский язык |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (немецкий язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; История России; Литература стран изучаемого языка (английский язык); Литература стран изучаемого языка (немецкий язык); Практика устной и письменной речи (английский язык); Практика устной и письменной речи (немецкий язык); Лексикология английского языка; Практическая грамматика английского языка; Практическая фонетика английского языка; Стилистика английского языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Страноведение; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Коммуникативный практикум немецкого языка; Лексикология немецкого языка; Методика обучения и воспитания (немецкий язык); Стилистика немецкого языка; Теоретическая грамматика немецкого языка; Теоретическая фонетика немецкого языка; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование информационной среды образовательного учреждения; Формирование мотивации к обучению в школе; Иностранный язык; Коммуникативный практикум английского языка; Методика обучения и воспитания (английский язык); Теоретическая грамматика английского языка; Теоретическая фонетика английского языка; Основы российской государственности; Грамматические и лексические трудности письменного перевода; Основы профориентологии; Практикум письменного перевода; Практикум устного перевода; Практическая грамматика немецкого языка; Практическая фонетика немецкого языка; Предметно-методический по профилю Английский язык (модуль); Предметно-методический по профилю Немецкий язык (модуль); Фонетические трудности устного перевода |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (немецкий язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Литература стран изучаемого языка (английский язык); Литература стран изучаемого языка (немецкий язык); Практика устной и письменной речи (английский язык); Практика устной и письменной речи (немецкий язык); Лексикология английского языка; Практическая грамматика английского языка; Практическая фонетика английского языка; Стилистика английского языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Страноведение; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; История (история России, всеобщая история); Коммуникативный практикум немецкого языка; Лексикология немецкого языка; Методика обучения и воспитания (немецкий язык); Стилистика немецкого языка; Теоретическая грамматика немецкого языка; Теоретическая фонетика немецкого языка; Защита прав ребенка в Российской Федерации; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Защита детей в международном праве; Информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование информационной среды образовательного учреждения; Формирование мотивации к обучению в школе; Иностранный язык; Коммуникативный практикум английского языка; Методика обучения и воспитания (английский язык); Теоретическая грамматика английского языка; Теоретическая фонетика английского языка; Грамматические и лексические трудности письменного перевода; Практикум письменного перевода; Практикум устного перевода; Практическая грамматика немецкого языка; Практическая фонетика немецкого языка; Предметно-методический по профилю Английский язык (модуль); Предметно-методический по профилю Немецкий язык (модуль); Фонетические трудности устного перевода |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (немецкий язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Латинский язык; Профессионально-ориентированная коммуникация на немецком языке; Языковые особенности английских текстов разных жанров; Языковые особенности массмедийного англоязычного дискурса; Лексикология (английский язык); Лексикология (немецкий язык); Лингводидактика; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практика устной и письменной речи (немецкий язык); Практикум по культуре речевого общения (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая грамматика (немецкий язык); Практическая фонетика (английский язык); Практическая фонетика (немецкий язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Стилистика (английский язык); Стилистика (немецкий язык); Теория и история языка (английский язык); Теория и история языка (немецкий язык); Физическая культура и спорт; Основы медицинских знаний; Иностранный язык (немецкий язык); Современные технологии автономного обучения иностранному языку; Введение в романо-германскую филологию; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Лингвострановедение (английский язык); Литература (английский язык); Методика обучения английскому языку; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Основы межкультурной коммуникации; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Теория и практика перевода (английский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (английский язык); Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре спорту; Актуальные сферы общения на немецком языке; Лингвострановедение (немецкий язык); Литература (немецкий язык); Методика обучения немецкому языку; Методика раннего обучения иностранным языкам; Практикум по культуре речевого общения (немецкий язык); Теория и практика перевода (немецкий язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (немецкий язык); Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (французский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Латинский язык; Языковые особенности английских текстов разных жанров; Языковые особенности массмедийного англоязычного дискурса; Лексикология (английский язык); Лингводидактика; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практикум по культуре речевого общения (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Стилистика (английский язык); Теория и история языка (английский язык); Лексикология (французский язык); Практика устной и письменной речи (французский язык); Практическая грамматика (французский язык); Практическая фонетика (французский язык); Стилистика (французский язык); Теория и история языка (французский язык); Физическая культура и спорт; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; Введение в романо-германскую филологию; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Лингвострановедение (английский язык); Литература (английский язык); Методика обучения английскому языку; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Основы межкультурной коммуникации; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Теория и практика перевода (английский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (английский язык); Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре спорту; Методика раннего обучения иностранным языкам; Иностранный язык (французский язык); Коммуникативные средства современной французской разговорной речи; Лингвострановедение (французский язык); Литература (французский язык); Методика обучения французскому языку; Особенности современной французской разговорной речи; Практикум по культуре речевого общения (французский язык); Теория и практика перевода (французский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (французский язык); Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (французский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Теория и практика перевода (английский язык); История России; Психология девиантного поведения; Литература стран изучаемого языка (английский язык); Методика раннего обучения иностранному языку; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Теория и практика межкультурной коммуникации; Литература стран изучаемого языка (французский язык); Практика устной и письменной речи (французский язык); Практическая грамматика (французский язык); Практическая фонетика (французский язык); Теория и практика перевода (французский язык); Лексикология английского языка; Стилистика английского языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Интерпретация авторского текста на французском языке; Коммуникативная грамматика французского языка; Коммуникативный практикум французского языка; Лексикология французского языка; Методика обучения и воспитания (французский язык); Стилистика французского языка; Страноведение (французский язык); Теоретическая грамматика французского языка; Теоретическая фонетика французского языка; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Интерпретация авторского текста на английском языке; Коммуникативная грамматика английского языка; Коммуникативный практикум английского языка; Методика обучения и воспитания (английский язык); Страноведение (английский язык); Теоретическая грамматика английского языка; Теоретическая фонетика английского языка; Основы российской государственности; Английский язык" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (французский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Латинский язык; Языковые особенности английских текстов разных жанров; Языковые особенности массмедийного англоязычного дискурса; Лексикология (английский язык); Лингводидактика; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практикум по культуре речевого общения (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Стилистика (английский язык); Теория и история языка (английский язык); Лексикология (французский язык); Практика устной и письменной речи (французский язык); Практическая грамматика (французский язык); Практическая фонетика (французский язык); Стилистика (французский язык); Теория и история языка (французский язык); Физическая культура и спорт; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Лингвострановедение (английский язык); Литература (английский язык); Методика обучения английскому языку; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Основы межкультурной коммуникации; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Теория и практика перевода (английский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (английский язык); Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре спорту; Методика раннего обучения иностранным языкам; Иностранный язык (французский язык); Коммуникативные средства современной французской разговорной речи; Лингвострановедение (французский язык); Литература (французский язык); Методика обучения французскому языку; Особенности современной французской разговорной речи; Практикум по культуре речевого общения (французский язык); Теория и практика перевода (французский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (французский язык); Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (французский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Теория и практика перевода (английский язык); Психология девиантного поведения; Литература стран изучаемого языка (английский язык); Методика раннего обучения иностранному языку; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Теория и практика межкультурной коммуникации; Литература стран изучаемого языка (французский язык); Практика устной и письменной речи (французский язык); Практическая грамматика (французский язык); Практическая фонетика (французский язык); Теория и практика перевода (французский язык); Лексикология английского языка; Стилистика английского языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; История (история России, всеобщая история); Интерпретация авторского текста на французском языке; Коммуникативная грамматика французского языка; Коммуникативный практикум французского языка; Лексикология французского языка; Методика обучения и воспитания (французский язык); Стилистика французского языка; Страноведение (французский язык); Теоретическая грамматика французского языка; Теоретическая фонетика французского языка; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Интерпретация авторского текста на английском языке; Коммуникативная грамматика английского языка; Коммуникативный практикум английского языка; Методика обучения и воспитания (английский язык); Страноведение (английский язык); Теоретическая грамматика английского языка; Теоретическая фонетика английского языка; Английский язык |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (французский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Латинский язык; Языковые особенности английских текстов разных жанров; Языковые особенности массмедийного англоязычного дискурса; История России; Лексикология (английский язык); Лингводидактика; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практикум по культуре речевого общения (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Стилистика (английский язык); Теория и история языка (английский язык); Лексикология (французский язык); Практика устной и письменной речи (французский язык); Практическая грамматика (французский язык); Практическая фонетика (французский язык); Стилистика (французский язык); Теория и история языка (французский язык); Физическая культура и спорт; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; Введение в романо-германскую филологию; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Лингвострановедение (английский язык); Литература (английский язык); Методика обучения английскому языку; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Основы межкультурной коммуникации; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Теория и практика перевода (английский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (английский язык); Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре спорту; Методика раннего обучения иностранным языкам; Иностранный язык (французский язык); Коммуникативные средства современной французской разговорной речи; Лингвострановедение (французский язык); Литература (французский язык); Методика обучения французскому языку; Особенности современной французской разговорной речи; Практикум по культуре речевого общения (французский язык); Теория и практика перевода (французский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (французский язык); Иностранный язык |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (китайский язык) и Иностранный язык (английский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Латинский язык; Языковые особенности английских текстов разных жанров; Языковые особенности массмедийного англоязычного дискурса; История России; Лексикология (английский язык); Лингводидактика; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практикум по культуре речевого общения (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Стилистика (английский язык); Теория и история языка (английский язык); Коммуникативные ситуации современного Китая; Лексикология (китайский язык); Практика устной и письменной речи (китайский язык); Практическая грамматика (китайский язык); Практическая фонетика (китайский язык); Стилистика (китайский язык); Теория и история языка (китайский язык); Физическая культура и спорт; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; Введение в романо-германскую филологию; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Лингвострановедение (английский язык); Литература (английский язык); Методика обучения английскому языку; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Основы межкультурной коммуникации; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Теория и практика перевода (английский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (английский язык); Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре спорту; Методика раннего обучения иностранным языкам; Иностранный язык (китайский язык); Коммуникативный практикум современного китайского языка; Лингвострановедение (китайский язык); Литература (китайский язык); Методика обучения китайскому языку; Практикум по культуре речевого общения (китайский язык); Теория и практика перевода (китайский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (китайский язык); Иностранный язык |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (китайский язык) и Иностранный язык (английский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Теория и практика перевода (английский язык); Теория и практика перевода (китайский язык); Психология девиантного поведения; Литература стран изучаемого языка (английский язык); Методика раннего обучения иностранному языку; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Теория и практика межкультурной коммуникации; Литература стран изучаемого языка (китайский язык); Практика устной и письменной речи (китайский язык); Практическая грамматика (китайский язык); Практическая фонетика (китайский язык); Лексикология английского языка; Стилистика английского языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; История (история России, всеобщая история); Интерпретация авторского текста на китайском языке; Коммуникативная грамматика китайского языка; Коммуникативный практикум китайского языка; Лексикология китайского языка; Методика обучения и воспитания (китайский язык); Стилистика китайского языка; Страноведение (китайский язык); Теоретическая грамматика китайского языка; Теоретическая фонетика китайского языка; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Интерпретация авторского текста на английском языке; Коммуникативная грамматика английского языка; Коммуникативный практикум английского языка; Методика обучения и воспитания (английский язык); Страноведение (английский язык); Теоретическая грамматика английского языка; Теоретическая фонетика английского языка; Английский язык |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (китайский язык) и Иностранный язык (английский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Теория и практика перевода (английский язык); Теория и практика перевода (китайский язык); История России; Психология девиантного поведения; Литература стран изучаемого языка (английский язык); Методика раннего обучения иностранному языку; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Теория и практика межкультурной коммуникации; Литература стран изучаемого языка (китайский язык); Практика устной и письменной речи (китайский язык); Практическая грамматика (китайский язык); Практическая фонетика (китайский язык); Лексикология английского языка; Стилистика английского языка; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Интерпретация авторского текста на китайском языке; Коммуникативная грамматика китайского языка; Коммуникативный практикум китайского языка; Лексикология китайского языка; Методика обучения и воспитания (китайский язык); Стилистика китайского языка; Страноведение (китайский язык); Теоретическая грамматика китайского языка; Теоретическая фонетика китайского языка; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Предметно-методический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Интерпретация авторского текста на английском языке; Коммуникативная грамматика английского языка; Коммуникативный практикум английского языка; Методика обучения и воспитания (английский язык); Страноведение (английский язык); Теоретическая грамматика английского языка; Теоретическая фонетика английского языка; Основы российской государственности; Английский язык" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (китайский язык) и Иностранный язык (английский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Латинский язык; Языковые особенности английских текстов разных жанров; Языковые особенности массмедийного англоязычного дискурса; Лексикология (английский язык); Лингводидактика; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практикум по культуре речевого общения (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Стилистика (английский язык); Теория и история языка (английский язык); Коммуникативные ситуации современного Китая; Лексикология (китайский язык); Практика устной и письменной речи (китайский язык); Практическая грамматика (китайский язык); Практическая фонетика (китайский язык); Стилистика (китайский язык); Теория и история языка (китайский язык); Физическая культура и спорт; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; Введение в романо-германскую филологию; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Лингвострановедение (английский язык); Литература (английский язык); Методика обучения английскому языку; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Основы межкультурной коммуникации; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Теория и практика перевода (английский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (английский язык); Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре спорту; Методика раннего обучения иностранным языкам; Иностранный язык (китайский язык); Коммуникативный практикум современного китайского языка; Лингвострановедение (китайский язык); Литература (китайский язык); Методика обучения китайскому языку; Практикум по культуре речевого общения (китайский язык); Теория и практика перевода (китайский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (китайский язык); Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Иностранный язык (китайский язык) и Иностранный язык (английский язык) | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Латинский язык; Языковые особенности английских текстов разных жанров; Языковые особенности массмедийного англоязычного дискурса; Лексикология (английский язык); Лингводидактика; Общелингвистические основы изучения иностранных языков; Практика устной и письменной речи (английский язык); Практикум по культуре речевого общения (английский язык); Практическая грамматика (английский язык); Практическая фонетика (английский язык); Преподавание иностранного языка в детском саду и начальной школе; Стилистика (английский язык); Теория и история языка (английский язык); Коммуникативные ситуации современного Китая; Лексикология (китайский язык); Практика устной и письменной речи (китайский язык); Практическая грамматика (китайский язык); Практическая фонетика (китайский язык); Стилистика (китайский язык); Теория и история языка (китайский язык); Физическая культура и спорт; Основы медицинских знаний; Современные технологии автономного обучения иностранному языку; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Информационно-коммуникационные технологии в иноязычном образовании; Коммуникативный модуль; Лингвострановедение (английский язык); Литература (английский язык); Методика обучения английскому языку; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Основы межкультурной коммуникации; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Теория и практика перевода (английский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (английский язык); Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Элективные курсы по физической культуре спорту; Методика раннего обучения иностранным языкам; Иностранный язык (китайский язык); Коммуникативный практикум современного китайского языка; Лингвострановедение (китайский язык); Литература (китайский язык); Методика обучения китайскому языку; Практикум по культуре речевого общения (китайский язык); Теория и практика перевода (китайский язык); Тестирование и оценка иноязычной речевой деятельности (китайский язык); Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык и Литература | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Риторика; Региональная литература; Мировая художественная культура; История зарубежной литературы; Методика обучения русскому языку; Основы прикладной лингвистики; Русская диалектология; Старославянский язык; Стилистика; Теория литературы; Теория языка; Лингвистический анализ текста; История России; Практикум по анализу художественного текста; Фольклор; Психология девиантного поведения; История языка; Детская литература; Методика обучения литературе; Методика обучения русскому языку как иностранному; Методика обучения русскому языку как неродному; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы религиозных культур и светской этики в школьном изучении; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Русская литературная критика в школьном изучении; Анализ художественного произведения (эпос, драма); Предметно-методический модуль по профилю Литература (модуль); Предметно-методический модуль по профилю Русский язык (модуль); Принципы формирования орфографической и пунктуационной грамотности; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Основы искусственного интеллекта и большие данные; История русской литературы; Иностранный язык; Современный русский язык; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык и Литература | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Литература русского зарубежья; История зарубежной литературы; Методика обучения русскому языку; Русская диалектология; Старославянский язык; Стилистика; Теория литературы; Теория языка; История России; Практикум по анализу художественного текста; Фольклор; История языка; Детская литература; Методика обучения литературе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование информационной среды образовательного учреждения; Формирование мотивации к обучению в школе; История русской литературы; Иностранный язык; Современный русский язык; Актуальные вопросы современной лингвистики; Предметно-методический по профилю Литература (модуль); Предметно-методический по профилю Русский язык (модуль); Русская литературная критика; Словарь как средство отражения структурно-семантических связей в языке; Основы российской государственности; Основы профориентологии |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык и Литература | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Риторика; Региональная литература; Мировая художественная культура; Антропоцентрическая семантика; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Диалог литературы и искусства; Историческая грамматика; История зарубежной литературы; История лингвистических учений; История русского литературного языка; Лингвистическая семантика; Литература и фольклор; Методика обучения русскому языку; Практикум по орфографии и пунктуации; Психолингвистика; Русская диалектология; Старославянский язык; Теория литературы; Теория языка; Филологический анализ текста; Наследие классических древних языков в современном русском языке; Основы здорового образа жизни; Методика обучения литературе; Методика обучения русскому языку как иностранному; Методика обучения русскому языку как неродному; Региональный фольклор в учебно-воспитательном процессе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы религиозных культур и светской этики в школьном изучении; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Русская литературная критика в школьном изучении; Стилистика и литературное редактирование; История русской литературы; Иностранный язык; Современный русский язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык и Литература | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Риторика; Региональная литература; Мировая художественная культура; Антропоцентрическая семантика; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Диалог литературы и искусства; Историческая грамматика; История зарубежной литературы; История лингвистических учений; История русского литературного языка; Лингвистическая семантика; Литература и фольклор; Методика обучения русскому языку; Практикум по орфографии и пунктуации; Психолингвистика; Русская диалектология; Старославянский язык; Теория литературы; Теория языка; Филологический анализ текста; Наследие классических древних языков в современном русском языке; Методика обучения литературе; Методика обучения русскому языку как иностранному; Методика обучения русскому языку как неродному; Региональный фольклор в учебно-воспитательном процессе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы религиозных культур и светской этики в школьном изучении; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Русская литературная критика в школьном изучении; Стилистика и литературное редактирование; История русской литературы; Иностранный язык; Современный русский язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык и Литература | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Литература русского зарубежья; История зарубежной литературы; Методика обучения русскому языку; Русская диалектология; Старославянский язык; Стилистика; Теория литературы; Теория языка; История России; Практикум по анализу художественного текста; Фольклор; История языка; Детская литература; Методика обучения литературе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование информационной среды образовательного учреждения; Формирование мотивации к обучению в школе; История русской литературы; Иностранный язык; Современный русский язык; Актуальные вопросы современной лингвистики; Предметно-методический по профилю Литература (модуль); Предметно-методический по профилю Русский язык (модуль); Русская литературная критика; Словарь как средство отражения структурно-семантических связей в языке; Основы российской государственности; Основы профориентологии |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык и Литература | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Русский язык и культура речи; Риторика; Региональная литература; Мировая художественная культура; История зарубежной литературы; Методика обучения русскому языку; Основы прикладной лингвистики; Русская диалектология; Старославянский язык; Стилистика; Теория литературы; Теория языка; Лингвистический анализ текста; Практикум по анализу художественного текста; Фольклор; Психология девиантного поведения; История языка; Детская литература; Методика обучения литературе; Методика обучения русскому языку как иностранному; Методика обучения русскому языку как неродному; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы религиозных культур и светской этики в школьном изучении; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Русская литературная критика в школьном изучении; История (история России, всеобщая история); Анализ художественного произведения (эпос, драма); Предметно-методический модуль по профилю Литература (модуль); Предметно-методический модуль по профилю Русский язык (модуль); Принципы формирования орфографической и пунктуационной грамотности; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Английский язык в профессиональной сфере; Миф в культуре современного Омска; Потребительская грамотность и потребительский практикум; Рождение кино; Технологии манипулирования сознанием и поведением людей в психологии, социологии, экономике, медиасфере; Цифровые трансформации в образовании; Основы искусственного интеллекта и большие данные; История русской литературы; Иностранный язык; Современный русский язык |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русский язык и Литература | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Культурология; Риторика; Региональная литература; Мировая художественная культура; Антропоцентрическая семантика; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Диалог литературы и искусства; Историческая грамматика; История зарубежной литературы; История лингвистических учений; История русского литературного языка; Лингвистическая семантика; Литература и фольклор; Методика обучения русскому языку; Практикум по орфографии и пунктуации; Психолингвистика; Русская диалектология; Старославянский язык; Теория литературы; Теория языка; Филологический анализ текста; Наследие классических древних языков в современном русском языке; Методика обучения литературе; Методика обучения русскому языку как иностранному; Методика обучения русскому языку как неродному; Региональный фольклор в учебно-воспитательном процессе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Основы религиозных культур и светской этики в школьном изучении; ИКТ и медиаинформационная грамотность; Коммуникативный модуль; Модуль воспитательной деятельности; Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Обучение лиц с ОВЗ; Основы вожатской деятельности; Предметно-методический модуль; Психология воспитательных практик; Психолого-педагогический модуль; Речевые практики; Социально-гуманитарный модуль; Технология и организация воспитательных практик с учетом направленности (профиля); Финансовый практикум; Русская литературная критика в школьном изучении; Стилистика и литературное редактирование; Основы искусственного интеллекта и большие данные; История русской литературы; Иностранный язык; Современный русский язык; История |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Начальное образование и Дошкольное образование | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | "~ Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Self-менеджмент; Английский язык для профессиональных целей; Искусство фотографии; Коммуникация через чтение – тренинг на немецком языке для начинающих; Компетенции ""soft skills"" – новый подход к освоению профессиональной деятельности; Основы моделирования и конструирования; Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Психология профессионального здоровья; Психотехнология регулирования конфликтов в образовании; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Информационно-коммуникационные технологии в организации образовательной среды; Математика и информатика; История России; Дошкольная педагогика; Детская психология; Психология девиантного поведения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Трудности первого года обучения; Педагогика и методика раннего возраста; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Практикум по каллиграфии; Практикум по решению текстовых задач; Методика развития речи дошкольников; Методика дошкольного образования; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Методы количественного и качественного анализа данных; Детская литература с практикумом по выразительному чтению; Дополнительное образование детей; Методика музыкального воспитания дошкольников; Методика преподавания технологии и изобразительного искусства в начальной школе с практикумом; Методика творческого развития дошкольников; Методика физического воспитания дошкольников; Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников; Методика экологического развития дошкольников; Педагогика и психология семейного воспитания; Предметно-методический модуль по профилю Дошкольное образование (модуль); Предметно-методический модуль по профилю Начальное образование (модуль); Профилактика аддикций у детей; Искусство и технология; Методика и технологии обучения в начальной школе; Методика обучения информатике в начальной школе; Методика обучения литературному чтению в начальной школе; Методика обучения математике в начальной школе; Методика преподавания курса ""Окружающий мир"" в начальной школе; Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом; Основы естествознания и обществознания; Практикум по разработке цифровых образовательных ресурсов; Теория литературы и практика читательской деятельности; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Русский язык; Основы российской государственности" |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Начальное образование и Дошкольное образование | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Математика и информатика; Адаптация детей к школе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Образовательные программы для детей дошкольного возраста; Образовательные программы начальной школы; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Трудности обучения в школе; История (история России, всеобщая история); Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Защита детей в международном праве; Защита прав ребёнка в Российской Федерации; Информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование информационной среды образовательного учреждения; Формирование мотивации к обучению в школе; Искусство и технология; Методика и технологии обучения в начальной школе; Методика обучения литературному чтению в начальной школе; Методика обучения математике в начальной школе; Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом; Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом; Основы естествознания и обществознания; Теория литературы и практика читательской деятельности; Иностранный язык; Русский язык; Методика воспитания в дошкольной образовательной организации; Методика обучения в дошкольной образовательной организации; Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе; Педагогические технологии дошкольного образования; Практикум по методике дошкольного образования; Предметно-методический по профилю Дошкольное образование (модуль); Предметно-методический по профилю Начальное образование (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ; Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста; Теория и методика музыкального воспитания и развития детей; Теория и методика развития детского изобразительного творчества; Теория и методика развития математических представлений, организации познавательной деятельности у детей дошкольного возраста; Теория и методика развития речи детей; Теория и методика физического воспитания и развития детей; Теория и методика экологического образования детей; Управление дошкольным образованием |
|
| 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Начальное образование и Дошкольное образование | Бакалавр | Очная | 5 г. 0 мес. | Профессиональный путь студента педагогического вуза: карьера с первого курса; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Русский язык и культура речи; Математика и информатика; История России; Адаптация детей к школе; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Основы медицинских знаний; Образовательные программы для детей дошкольного возраста; Образовательные программы начальной школы; Основы вожатской деятельности; Психология воспитательных практик; Трудности обучения в школе; Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья; Воспитательная деятельность (модуль); Здоровьесберегающий (модуль); Коммуникативно-цифровой (модуль); Методы исследовательской и проектной деятельности; Методы математической обработки данных; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение; Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями; Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Технологии цифрового образования; Технология и организация воспитательных практик (классное руководство); Учебно-исследовательская и проектная деятельность (модуль); Финансово-экономический практикум; Внеурочная деятельность в образовательной организации; Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся; Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся; Информационные и коммуникационные технологии в педагогической деятельности; Контроль и оценка учебных достижений обучающихся; Методы коррекционно-развивающей работы с обучающимися; Профессиональная этика педагога; Психологическая безопасность образовательной среды; Психолого-педагогические технологии для адресной работы с различными контингентами обучающихся; Разработка программы учебной дисциплины и ведение школьной документации; Телекоммуникационные технологии в дистанционном взаимодействии с обучающимися; Формирование информационной среды образовательного учреждения; Формирование мотивации к обучению в школе; Искусство и технология; Методика и технологии обучения в начальной школе; Методика обучения литературному чтению в начальной школе; Методика обучения математике в начальной школе; Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом; Методика преподавания технологии в начальной школе с практикумом; Основы естествознания и обществознания; Теория литературы и практика читательской деятельности; Иностранный язык; Русский язык; Основы российской государственности; Методика воспитания в дошкольной образовательной организации; Методика обучения в дошкольной образовательной организации; Методика преподавания курса «Окружающий мир» в начальной школе; Педагогические технологии дошкольного образования; Практикум по методике дошкольного образования; Предметно-методический по профилю Дошкольное образование (модуль); Предметно-методический по профилю Начальное образование (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ; Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста; Теория и методика музыкального воспитания и развития детей; Теория и методика развития детского изобразительного творчества; Теория и методика развития математических представлений, организации познавательной деятельности у детей дошкольного возраста; Теория и методика развития речи детей; Теория и методика физического воспитания и развития детей; Теория и методика экологического образования детей; Управление дошкольным образованием; Основы профориентологии |
|
| 47.03.01 | Философия Б | Философская антропология | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Философия; Риторика; Современные информационные технологии; Этика; Логика; Теория государства и права; Теория и практика аргументации; Философия культуры; Эстетика; Философия городской культуры; Философия управления; Философская антропология; Городская антропология; Организационная конфликтология; Основы работы с научным текстом; История зарубежной философии; История русской философии; Логико-методологические основы научного текста; Методика преподавания философии и обществознания; Онтология и теория познания; Религиоведение; Русский антропологический проект; Семиотика; Современная зарубежная философия; Социальная философия; Теория неомифологии; Философия детства; Философия и социология духовной жизни; Философия религии; Философия текста; Философские проблемы социальных и гуманитарных наук; Философские стратегии спасения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Финансовый практикум; История и философия науки; Античная философия; Герменевтика; Зарубежная философия XIX-начала XX вв.; Зарубежная философия средневековья и эпохи Возрождения; Игровая реальность; Искусство в русской религиозной философии; Искусство и религия: музейный практикум; История и теория мировой художественной культуры; Классические основы неклассических философских учений; Метафизика научного и художественного познания; Методика преподавания ОРКСЭ; Научные и художественные парадигмы культуры; Немецкая классическая философия; Общая антропология; Основы профессиональной коммуникации; Отечественная философия советского и постсоветского периода; Практика документоведения; Религиозная этика; Сопровождение проектной деятельности школьников по философии; Теория и практика урегулирования конфликтов; Теория организации и управления; Философия Нового времени; Философия русского зарубежья; Философская мысль Древнего Востока; Философские проблемы технических и естественных наук; Философско-антропологические смыслы сказок; Человек в экзистенциализме; Язык христианского изобразительного искусства; Языковая реальность; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Правоведение; История; Педагогика и психология; Философия истории и этапы мирового цивилизованного развития; Философия литературы и культурный конфликт в европейской драме |
|
| 47.03.01 | Философия Б | Философская антропология | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Психология; Философия; Современные информационные технологии; Этика; Логика; Теория государства и права; Теория и практика аргументации; Философия истории; Философия культуры; Эстетика; Философия городской культуры; Философия управления; Философская антропология; Городская антропология; Организационная конфликтология; Основы экономической теории; История зарубежной философии; История русской философии; Логико-методологические основы научного текста; Методика преподавания философии и обществознания; Онтология и теория познания; Религиоведение; Русский антропологический проект; Семиотика; Современная зарубежная философия; Социальная философия; Теория неомифологии; Философия детства; Философия и социология духовной жизни; Философия религии; Философия текста; Философские проблемы социальных и гуманитарных наук; Философские стратегии спасения; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История и философия науки; Античная философия; Герменевтика; Зарубежная философия XIX-начала XX вв.; Зарубежная философия средневековья и эпохи Возрождения; Игровая реальность; Искусство в русской религиозной философии; Искусство и религия: музейный практикум; История и теория мировой художественной культуры; Классические основы неклассических философских учений; Культурный конфликт в европейской драме; Метафизика научного и художественного познания; Методика преподавания ОРКСЭ; Научные и художественные парадигмы культуры; Немецкая классическая философия; Общая антропология; Основы профессиональной коммуникации; Особенности цивилизационного развития европейских стран; Отечественная философия советского и постсоветского периода; Практика документоведения; Практикум: Основы работы с научным текстом; Практикум: Риторика; Религиозная этика; Сопровождение проектной деятельности школьников по философии; Теория и практика урегулирования конфликтов; Теория организации и управления; Философия литературы; Философия Нового времени; Философия русского зарубежья; Философская мысль Древнего Востока; Философские проблемы технических и естественных наук; Философско-антропологические смыслы сказок; Человек в экзистенциализме; Этапы мирового цивилизационного развития; Язык христианского изобразительного искусства; Языковая реальность; Иностранный язык; Правоведение; История |
|
| 54.03.01 | Дизайн Б | Графический дизайн | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Пропедевтика; Психология; Рисунок; Философия; Колористика; Цветоведение; Компьютерные технологии в дизайне; Основы производственного мастерства; Моделирование; Проектирование; Конструирование; Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире; История России; Технология печатной графики; Черчение и начертательная геометрия; Каллиграфия; Шрифт; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История культуры и искусств; История дизайна; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Речевые практики; Финансовый практикум; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровья и безопасности жизнедеятельности (модуль); Профессионально-художественный (модуль); Коммуникативный (модуль); Иностранный язык; Живопись; Основы российской государственности; Методика обучения и воспитания в области дополнительного художественного образования; Основы семиотики; Основы современного производства; Перспектива и теория теней; Специальная графика; Фотография |
|
| 54.03.01 | Дизайн Б | Графический дизайн | Бакалавр | Очно-заочная | 4 г. 8 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Пропедевтика; Психология; Рисунок; Философия; Колористика; Цветоведение; Компьютерные технологии в дизайне; Основы производственного мастерства; Моделирование; Проектирование; Конструирование; Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире; Технология печатной графики; Черчение и начертательная геометрия; Каллиграфия; Шрифт; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История культуры и искусств; История дизайна; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Речевые практики; Финансовый практикум; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровья и безопасности жизнедеятельности (модуль); Профессионально-художественный (модуль); Дисциплины по выбору; Коммуникативный (модуль); Иностранный язык; Живопись; Методика обучения и воспитания в области дополнительного художественного образования; Основы семиотики; Основы современного производства; Перспектива и теория теней; Специальная графика; Фотография; История |
|
| 54.03.01 | Дизайн Б | Графический дизайн | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Начертательная геометрия; Пропедевтика; Философия; Цветоведение и колористика; Академическая живопись; Академический рисунок; Дизайн-проектирование; Искусство плаката; Основы производственного мастерства; Академическая скульптура; Бумагопластика; История искусств; Культурология; Моделирование; Проектирование; Русский язык и культура речи; Технический рисунок; Экономика; Социология; Информационные технологии в дизайне; Компьютерные технологии в дизайн-проектировании; Основы эргономики; Фотографика; Технология печатной графики; Технология графических материалов; Технология живописи; Технология живописных материалов; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Иностранный язык; Правоведение; Композиция в фото искусстве; Методика преподавания изобразительного искусства и дизайна; История |
|
| 54.03.01 | Дизайн Б | Графический дизайн | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Английский для профессиональных целей; Гендерная экспертиза в образовании; Каллиграфия как средство развития внимания и грамотности; Личностный бренд: развитие и позиционирование; Медиаобразовательные ресурсы; Основы потребительской грамотности; Политическая коммуникация в современной России; Постить нельзя молчать: как общаться в Интернете; Профилактика экстремизма и противодействие терроризму в детской и молодежной среде; Самоорганизация и личностная эффективность; Современная городская мифология; Цифровой маркетинг и социальные сети; Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Пропедевтика; Психология; Рисунок; Философия; Колористика; Цветоведение; Компьютерные технологии в дизайне; Основы производственного мастерства; Моделирование; Проектирование; Конструирование; Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире; Технология печатной графики; Черчение и начертательная геометрия; Каллиграфия; Шрифт; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История культуры и искусств; История дизайна; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Речевые практики; Финансовый практикум; Основы искусственного интеллекта и большие данные; Иностранный язык; Живопись; Методика обучения и воспитания в области дополнительного художественного образования; Модуль 1 Социально-гуманитарный; Модуль 2 Коммуникативный; Модуль 3 Здоровья и безопасности жизнедеятельности; Модуль 4 Психолого-педагогический; Модуль 5 Профессионально-художественный; Основы семиотики; Основы современного производства; Перспектива и теория теней; Специальная графика; Фотография; История |
|
| 54.03.01 | Дизайн Б | Графический дизайн | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Педагогика; Пропедевтика; Психология; Рисунок; Философия; Колористика; Цветоведение; Компьютерные технологии в дизайне; Основы производственного мастерства; Моделирование; Проектирование; Конструирование; Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире; Технология печатной графики; Черчение и начертательная геометрия; Каллиграфия; Шрифт; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; История культуры и искусств; История дизайна; Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности; Речевые практики; Финансовый практикум; Психолого-педагогический (модуль); Социально-гуманитарный (модуль); Здоровья и безопасности жизнедеятельности (модуль); Профессионально-художественный (модуль); Дисциплины по выбору; Коммуникативный (модуль); Иностранный язык; Живопись; Методика обучения и воспитания в области дополнительного художественного образования; Основы семиотики; Основы современного производства; Перспектива и теория теней; Специальная графика; Фотография; История |
|
| 54.03.02 | Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы Б | Керамика | Бакалавр | Очная | 4 г. 0 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Композиция; Пластическая анатомия и анатомический рисунок; Пропедевтика; Философия; Академическая живопись; Академический рисунок; Цветоведение; Основы производственного мастерства; Авторское право; Академическая скульптура; Бумагопластика; История искусств; Основы моделирования; Основы проектирования; Проектирование; Русский язык и культура речи; Спецживопись; Спецрисунок; Технический рисунок; Формообразование; Художественная обработка материалов; Экономика; Конструирование; Технология обработки художественных материалов; Каллиграфия; Компьютерные технологии в проектировании; Шрифт; Физическая культура и спорт; Элективные курсы по физической культуре и спорту; Технология народных ремесел; Иностранный язык; Правоведение; Декоративная живопись; История декоративно-прикладного искусства; История народных промыслов Сибири; Методика преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства; Орнаментика; Развитие творческих способностей в школе; Художественное творчество в дополнительном образовании; История |
|
| 38.04.04 | Государственное и муниципальное управление М | Государственное и муниципальное управление | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Методология и методы научного исследования; Психология личности; Деловые коммуникации; PR-технологии в государственном и муниципальном управлении; Иностранный язык в профессиональной сфере; Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального управления; Регулирование в сфере труда и занятости населения; Управление в социальной сфере; Управление государственными и муниципальными закупками; Управление государственной и муниципальной собственностью; Управление проектами в системе государственного и муниципального управления; Антикоррупционные механизмы и служебная этика в системе публичного управления; Коммуникативные технологии в публично-правовой сфере; Контроль и аудит в сфере публичного управления; Методика анализа эффективности государственных программ и отраслевых практик; Механизмы проектного управления в российской и зарубежной практике; Мониторинг и реализация проектов в сфере государственного и муниципального управления; Организационная конфликтология в сфере государственного и муниципального управления; Организационная конфликтология публично-правовой сфере; Планирование и реализация проектов в системе государственного и муниципального управления; Правовое обеспечение проектной деятельности государственного и муниципального управления; Практикум ""Правовая экспертиза нормативных актов и правоприменительной практики""; Психология корпоративной культуры; Стратегическое планирование в публично-правовых образованиях; Технологии принятия и исполнения управленческих решений; Технологии урегулирования конфликтов; Управление межнациональными отношениями; Управление рисками в системе государственного и муниципального управления; Экономика и управление социально-экономическим развитием" |
|
| 38.04.04 | Государственное и муниципальное управление М | Государственное и муниципальное управление | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Методология и методы научного исследования; Психология личности; Деловые коммуникации; PR-технологии в государственном и муниципальном управлении; Иностранный язык в профессиональной сфере; Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального управления; Регулирование в сфере труда и занятости населения; Управление в социальной сфере; Управление государственными и муниципальными закупками; Управление государственной и муниципальной собственностью; Управление проектами в системе государственного и муниципального управления; Антикоррупционные механизмы и служебная этика в системе публичного управления; Коммуникативные технологии в публично-правовой сфере; Контроль и аудит в сфере публичного управления; Методика анализа эффективности государственных программ и отраслевых практик; Механизмы проектного управления в российской и зарубежной практике; Мониторинг и реализация проектов в сфере государственного и муниципального управления; Организационная конфликтология в сфере государственного и муниципального управления; Организационная конфликтология публично-правовой сфере; Планирование и реализация проектов в системе государственного и муниципального управления; Правовое обеспечение проектной деятельности государственного и муниципального управления; Практикум ""Правовая экспертиза нормативных актов и правоприменительной практики""; Психология корпоративной культуры; Стратегическое планирование в публично-правовых образованиях; Технологии принятия и исполнения управленческих решений; Технологии урегулирования конфликтов; Управление межнациональными отношениями; Управление рисками в системе государственного и муниципального управления; Экономика и управление социально-экономическим развитием" |
|
| 38.04.04 | Государственное и муниципальное управление М | Государственное и муниципальное управление | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Методология и методы научного исследования; Психология личности; Деловые коммуникации; PR-технологии в государственном и муниципальном управлении; Иностранный язык в профессиональной сфере; Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального управления; Регулирование в сфере труда и занятости населения; Управление в социальной сфере; Управление государственными и муниципальными закупками; Управление государственной и муниципальной собственностью; Управление проектами в системе государственного и муниципального управления; Антикоррупционные механизмы и служебная этика в системе публичного управления; Коммуникативные технологии в публично-правовой сфере; Контроль и аудит в сфере публичного управления; Методика анализа эффективности государственных программ и отраслевых практик; Механизмы проектного управления в российской и зарубежной практике; Мониторинг и реализация проектов в сфере государственного и муниципального управления; Организационная конфликтология в сфере государственного и муниципального управления; Организационная конфликтология публично-правовой сфере; Планирование и реализация проектов в системе государственного и муниципального управления; Правовое обеспечение проектной деятельности государственного и муниципального управления; Практикум ""Правовая экспертиза нормативных актов и правоприменительной практики""; Психология корпоративной культуры; Стратегическое планирование в публично-правовых образованиях; Технологии принятия и исполнения управленческих решений; Технологии урегулирования конфликтов; Управление межнациональными отношениями; Управление рисками в системе государственного и муниципального управления; Экономика и управление социально-экономическим развитием" |
|
| 39.04.02 | Социальная работа М | Социально-проектный менеджмент | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | "~ Исследования и прогнозирование в социальной сфере (модуль); Проектирование в социальной сфере (модуль); Профессиональное развитие специалиста по социальной работе (модуль); Теория социальной работы (модуль); Технологии социальной работы (модуль); Управление в социальной сфере (модуль); Деловой иностранный язык; История, теория и практика социального служения; Социальная культура; Социальная прогностика: методология, теория и практика; Теория и практика управления в социальной работе; Философия образования и науки; Основы психогенетического консультирования; Модуль по выбору 1; Модуль по выбору 2; Имиджелогия в социальной работе; Информационные технологии в социальной сфере; Межведомственное взаимодействие в социальной сфере; Опыт административно-организационной работы в учреждениях социального обслуживания; Практикум ""Профилактика социальных девиаций""; Практикум ""Профилактика социальных заболеваний""; Современное состояние и перспективы развития системы социальной сферы; Социально-психологические методы исследования в социальной сфере; Социально-психологические основы деловых коммуникаций; Социологические методы в научных исследованиях; Теория и методология социальной работы; Арт-терапия в социальной работе; Деловые коммуникации в социальной работе; Профессиональная этика и этикет; Профессиональные стандарты в области социальной работы; Общие и частные технологии социальной работы; Методология научного исследования в социальной работе (с практикумом); Научно-методический семинар ""Нормативно-правовые основы и принципы социальной работы в современной России""; Основы проектной деятельности; Проектирование и моделирование технологий в работе с различными категориями населения; Профилактика профессионального выгорания специалистов социальной сферы с практикумом; Социальное проектирование и моделирование в социальной сфере; Управление деловой карьерой в социальной сфере" |
|
| 39.04.02 | Социальная работа М | Социально-проектный менеджмент | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Деловой иностранный язык; История, теория и практика социального служения; Социальная культура; Социальная прогностика: методология, теория и практика; Теория и практика управления в социальной работе; Философия образования и науки; Основы психогенетического консультирования; Модуль по выбору 1; Модуль по выбору 2; Имиджелогия в социальной работе; Информационные технологии в социальной сфере; Межведомственное взаимодействие в социальной сфере; Модуль 1 ""Исследования и прогнозирование в социальной сфере""; Модуль 2 ""Теория социальной работы""; Модуль 3 ""Технологии социальной работы""; Модуль 4 ""Проектирование в социальной сфере""; Модуль 5 ""Управление в социальной сфере""; Опыт административно-организационной работы в учреждениях социального обслуживания; Практикум ""Профилактика социальных девиаций""; Практикум ""Профилактика социальных заболеваний""; Современное состояние и перспективы развития системы социальной сферы; Социально-психологические методы исследования в социальной сфере; Социально-психологические основы деловых коммуникаций; Социологические методы в научных исследованиях; Теория и методология социальной работы; Арт-терапия в социальной работе; Деловые коммуникации в социальной работе; Модуль 6 ""Профессиональное развитие специалиста по социальной работе""; Профессиональная этика и этикет; Профессиональные стандарты в области социальной работы; Общие и частные технологии социальной работы; Методология научного исследования в социальной работе (с практикумом); Научно-методический семинар ""Нормативно-правовые основы и принципы социальной работы в современной России""; Основы проектной деятельности; Проектирование и моделирование технологий в работе с различными категориями населения; Профилактика профессионального выгорания специалистов социальной сферы с практикумом; Социальное проектирование и моделирование в социальной сфере; Управление деловой карьерой в социальной сфере" |
|
| 39.04.02 | Социальная работа М | Социально-проектный менеджмент | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | "~ Исследования и прогнозирование в социальной сфере (модуль); Проектирование в социальной сфере (модуль); Профессиональное развитие специалиста по социальной работе (модуль); Теория социальной работы (модуль); Технологии социальной работы (модуль); Управление в социальной сфере (модуль); Деловой иностранный язык; История, теория и практика социального служения; Социальная культура; Социальная прогностика: методология, теория и практика; Теория и практика управления в социальной работе; Философия образования и науки; Основы психогенетического консультирования; Модуль по выбору 1; Модуль по выбору 2; Имиджелогия в социальной работе; Информационные технологии в социальной сфере; Межведомственное взаимодействие в социальной сфере; Опыт административно-организационной работы в учреждениях социального обслуживания; Практикум ""Профилактика социальных девиаций""; Практикум ""Профилактика социальных заболеваний""; Современное состояние и перспективы развития системы социальной сферы; Социально-психологические методы исследования в социальной сфере; Социально-психологические основы деловых коммуникаций; Социологические методы в научных исследованиях; Теория и методология социальной работы; Арт-терапия в социальной работе; Деловые коммуникации в социальной работе; Профессиональная этика и этикет; Профессиональные стандарты в области социальной работы; Общие и частные технологии социальной работы; Методология научного исследования в социальной работе (с практикумом); Научно-методический семинар ""Нормативно-правовые основы и принципы социальной работы в современной России""; Основы проектной деятельности; Проектирование и моделирование технологий в работе с различными категориями населения; Профилактика профессионального выгорания специалистов социальной сферы с практикумом; Социальное проектирование и моделирование в социальной сфере; Управление деловой карьерой в социальной сфере" |
|
| 39.04.02 | Социальная работа М | Социально-проектный менеджмент | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Исследования и прогнозирование в социальной сфере (модуль); Проектирование в социальной сфере (модуль); Профессиональное развитие специалиста по социальной работе (модуль); Теория социальной работы (модуль); Технологии социальной работы (модуль); Управление в социальной сфере (модуль); Деловой иностранный язык; История, теория и практика социального служения; Социальная культура; Социальная прогностика: методология, теория и практика; Теория и практика управления в социальной работе; Философия образования и науки; Основы психогенетического консультирования; Модуль по выбору 1; Модуль по выбору 2; Имиджелогия в социальной работе; Информационные технологии в социальной сфере; Межведомственное взаимодействие в социальной сфере; Опыт административно-организационной работы в учреждениях социального обслуживания; Практикум ""Профилактика социальных девиаций""; Практикум ""Профилактика социальных заболеваний""; Современное состояние и перспективы развития системы социальной сферы; Социально-психологические методы исследования в социальной сфере; Социально-психологические основы деловых коммуникаций; Социологические методы в научных исследованиях; Теория и методология социальной работы; Арт-терапия в социальной работе; Деловые коммуникации в социальной работе; Профессиональная этика и этикет; Профессиональные стандарты в области социальной работы; Общие и частные технологии социальной работы; Методология научного исследования в социальной работе (с практикумом); Научно-методический семинар ""Нормативно-правовые основы и принципы социальной работы в современной России""; Основы проектной деятельности; Проектирование и моделирование технологий в работе с различными категориями населения; Профилактика профессионального выгорания специалистов социальной сферы с практикумом; Социальное проектирование и моделирование в социальной сфере; Управление деловой карьерой в социальной сфере" |
|
| 39.04.02 | Социальная работа М | Социально-проектный менеджмент | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Деловой иностранный язык; История, теория и практика социального служения; Социальная культура; Социальная прогностика: методология, теория и практика; Теория и практика управления в социальной работе; Философия образования и науки; Основы психогенетического консультирования; Модуль по выбору 1; Модуль по выбору 2; Имиджелогия в социальной работе; Информационные технологии в социальной сфере; Межведомственное взаимодействие в социальной сфере; Модуль 1 ""Исследования и прогнозирование в социальной сфере""; Модуль 2 ""Теория социальной работы""; Модуль 3 ""Технологии социальной работы""; Модуль 4 ""Проектирование в социальной сфере""; Модуль 5 ""Управление в социальной сфере""; Опыт административно-организационной работы в учреждениях социального обслуживания; Практикум ""Профилактика социальных девиаций""; Практикум ""Профилактика социальных заболеваний""; Современное состояние и перспективы развития системы социальной сферы; Социально-психологические методы исследования в социальной сфере; Социально-психологические основы деловых коммуникаций; Социологические методы в научных исследованиях; Теория и методология социальной работы; Арт-терапия в социальной работе; Деловые коммуникации в социальной работе; Модуль 6 ""Профессиональное развитие специалиста по социальной работе""; Профессиональная этика и этикет; Профессиональные стандарты в области социальной работы; Общие и частные технологии социальной работы; Методология научного исследования в социальной работе (с практикумом); Научно-методический семинар ""Нормативно-правовые основы и принципы социальной работы в современной России""; Основы проектной деятельности; Проектирование и моделирование технологий в работе с различными категориями населения; Профилактика профессионального выгорания специалистов социальной сферы с практикумом; Социальное проектирование и моделирование в социальной сфере; Управление деловой карьерой в социальной сфере" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Экспериментальные исследования и образование в сфере естествознания | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Химия окружающей среды; Статистические методы анализа педагогических измерений; Химические методы анализа объектов окружающей среды; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Непараметрические методы статистики; Современные методы обучения дисциплинам естественнонаучного цикла в основной школе; Современные проблемы наук о Земле; Актуальные вопросы изучения естественно-географических дисциплин в школе; ГИС технологии в естественнонаучном образовании; ГИС технологии в школьном образовании; Инновационная деятельность педагога в естественнонаучном образовании; Методика работы с одаренными детьми; Методика учебных полевых исследований; Науки и Земле и Космосе; Современные методы исследования в биосистемах; Современные методы исследования в ботанике и зоологии; Современные проблемы естественно-географического образования; Современные средства оценивания результатов обучения; Внеурочная деятельность по дисциплинам естественнонаучного цикла; Диагностика качества обучения дисциплин естественнонаучного цикла; Методика организации проектной и исследовательской деятельности в дисциплинах естественнонаучного цикла; Методология непрерывного естественнонаучного образования (модуль); Организация процесса обучения естественнонаучным дисциплинам (модуль); Организация экологических исследований; Проблемы межкультурного взаимодействия; Проблемы современной биологической картины мира; Современные методы исследования в естествознании (модуль); Современные проблемы естествознания (модуль); Современные технологии естественнонаучного образования; Современные экологические проблемы; Социально-демографическая безопасность в современном обществе; Экспериментальные исследования в области биотехнологии; Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Информационные технологии в области начального и дошкольного образования | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Деловой иностранный язык; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Современные проблемы науки и образования; Проектирование образовательных программ; Информационная среда образовательного учреждения; Информационно-коммуникационные технологии в организации образовательной среды; Теоретические основы информатики; Информационные технологии в литературном образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста; Информационные технологии в языковом образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста; Проектная деятельность; Мониторинг образовательных результатов; Методология и методы научного педагогического исследования; Основы разработки электронных образовательных ресурсов; Проектирование систем исследовательской работы обучающихся; Современные подходы в научных педагогических исследованиях; Теоретические основы педагогического проектирования; Информационные технологии в естественнонаучном образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста; Информационные технологии в математическом и информатическом образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста; Психофизиологические основы освоения ребенком компьютера; Инновационные процессы в образовании (модуль); Основы организации профессиональной педагогической деятельности (модуль); Педагогическое проектирование (модуль); Предметно-теоретический (модуль); Предметно-технологический (модуль); Инженерно-политехническое образование детей; Формирование компьютерной грамотности детей; Формирование медиаинформационной грамотности детей; Методология исследования в образовании (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Педагогическая деятельность в профессиональном образовании | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Технологии организации самостоятельной работы студентов; Андрагогические основы деятельности преподавателя вуза; Государственная политика в области образования; Деятельность преподавателя вуза в поликультурном образовательном пространстве; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Модуль 1 "" Методология исследования в образовании""; Модуль 2 "" Профессиональная коммуникация""; Модуль 3 "" Образование и общество""; Модуль 5 ""Профессиональная деятельность преподавателя вуза""; Педагогическое проектирование и управление проектами; Практикум ""Проектирование учебно-методического обеспечения дисциплины""; Практикум личностного и профессионального развития преподавателя; Профессиональная деятельность преподавателя вуза; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Технологии и методики организации образовательного процесса в вузе; Философия современного образования; Ценностно-целевые ориентиры современного воспитания; Гуманитарные технологии в профессиональном образовании; Инновационные процессы в профессиональном образовании; Модуль 4 ""Современное профессиональное образование""; Мониторинг качества профессионального образования; Организация исследовательской деятельности студентов; Практикум ""Экспертиза в образовании""; Практикум по решению профессиональных задач преподавателя; Проектирование воспитательной среды вуза; Развитие профессионального образования в России и за рубежом; Современные тенденции оценки качества профессионального образования; Технологии взаимодействия субъектов образовательного процесса; Технологии сопровождения и поддержки студентов с разными образовательными потребностями; Модуль 6 ""Современные технологии в профессиональном образовании""" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Правозащитная деятельность и управление конфликтами в сфере образования | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Педагогическая конфликтология; Коммуникация в конфликте; Конфликтологическое консультирование в образовательных организациях; Психологические аспекты конфликта; Фасилитация в педагогической деятельности; Гендерная конфликтология; Этноконфликтология; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Национальная система учительского роста; Профессиональные стандарты и аттестация педагогов-предметников; Актуальные проблемы образовательного права; Основы правозащитной деятельности; Социальное проектирование в правозащитной сфере; Школьная медиация; Антикоррупционное образование; Противодействие коррупции в сфере образования; Правовая культура в образовании; Правовое просвещение в образовании; Правовое регулирование управления конфликтами в сфере образования; Правовые средства защиты участников образовательного процесса; Проектирование правового образования; Профилактика межэтнических конфликтов в образовательной среде; Теория и практика посредничества; Технологии урегулирования конфликтов в образовании; Методология исследования в образовании(модуль); Проектирование исторического образования (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль); Правозащитная деятельность в системе образования (модуль); Управление конфликтами в системе образования (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Правозащитная деятельность и управление конфликтами в сфере образования | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Педагогическая конфликтология; Коммуникация в конфликте; Конфликтологическое консультирование в образовательных организациях; Психологические аспекты конфликта; Фасилитация в педагогической деятельности; Гендерная конфликтология; Этноконфликтология; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Национальная система учительского роста; Профессиональные стандарты и аттестация педагогов-предметников; Актуальные проблемы образовательного права; Основы правозащитной деятельности; Социальное проектирование в правозащитной сфере; Школьная медиация; Антикоррупционное образование; Противодействие коррупции в сфере образования; Правовая культура в образовании; Правовое просвещение в образовании; Правовое регулирование управления конфликтами в сфере образования; Правовые средства защиты участников образовательного процесса; Проектирование правового образования; Профилактика межэтнических конфликтов в образовательной среде; Теория и практика посредничества; Технологии урегулирования конфликтов в образовании; Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль); Правозащитная деятельность в системе образования (модуль); Теоретические основы правового образования и управления конфликтами (модуль); Управление конфликтами в системе образования (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Управление образовательным процессом | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Инновационные процессы в образовании; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Модели государственно-общественного управления образованием; Организационная культура; Инновационный менеджмент в образовании; Нормативно-правовые основы управления образовательной организации; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Управление проектами в образовательной деятельности; Национальная система учительского роста; Профессиональные стандарты и аттестация педагогов-предметников; Государственно-общественное управление в системе образования; Информационные технологии в управлении образовательной организацией; Конкурентоспособность на рынке труда; Модуль 1 ""Методология исследования в образовании""; Модуль 3 ""Инновации в образовании""; Модуль 4 ""Теоретические основы управления""; Модуль 5 ""Теоретические основы качества образования""; Модуль 6 ""Педагогическое проектирование""; Мониторинг результатов образования обучающихся; Проектирование воспитательного процесса образовательной организации; Проектирование инклюзивного образовательного пространства; Проектирование моделей организации образовательного процесса на различных ступенях школьного образования; Проектирование основных и дополнительных образовательных программ образовательной организации; Проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды; Проектирование систем исследовательской деятельности обучающихся; Проектный менеджмент; Профессиональное общение и межкультурное взаимодействие участников образовательных отношений; Современные исследования в области управления образовательным процессом; Технологии управления коллективом образовательной организации; Технология системно-деятельностного подхода в профильном обучении; Управление качеством образовательного процесса; Управленческая культура современного руководителя; Учебное проектирование и исследовательская деятельность обучающихся; Модуль 2 ""Профессиональная коммуникация""" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Управление образовательным процессом | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | "~ Инновационные процессы в образовании; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Модели государственно-общественного управления образованием; Организационная культура; Инновационный менеджмент в образовании; Нормативно-правовые основы управления образовательной организации; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Управление проектами в образовательной деятельности; Национальная система учительского роста; Профессиональные стандарты и аттестация педагогов-предметников; Государственно-общественное управление в системе образования; Информационные технологии в управлении образовательной организацией; Конкурентоспособность на рынке труда; Модуль 1 ""Методология исследования в образовании""; Модуль 3 ""Инновации в образовании""; Модуль 4 ""Теоретические основы управления""; Модуль 5 ""Теоретические основы качества образования""; Модуль 6 ""Педагогическое проектирование""; Мониторинг результатов образования обучающихся; Проектирование воспитательного процесса образовательной организации; Проектирование инклюзивного образовательного пространства; Проектирование моделей организации образовательного процесса на различных ступенях школьного образования; Проектирование основных и дополнительных образовательных программ образовательной организации; Проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды; Проектирование систем исследовательской деятельности обучающихся; Проектный менеджмент; Профессиональное общение и межкультурное взаимодействие участников образовательных отношений; Современные исследования в области управления образовательным процессом; Технологии управления коллективом образовательной организации; Технология системно-деятельностного подхода в профильном обучении; Управление качеством образовательного процесса; Управленческая культура современного руководителя; Учебное проектирование и исследовательская деятельность обучающихся; Модуль 2 ""Профессиональная коммуникация""" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Управление образовательным процессом | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Инновационные процессы в образовании; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Модели государственно-общественного управления образованием; Организационная культура; Инновационный менеджмент в образовании; Нормативно-правовые основы управления образовательной организации; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Управление проектами в образовательной деятельности; Национальная система учительского роста; Профессиональные стандарты и аттестация педагогов-предметников; Государственно-общественное управление в системе образования; Информационные технологии в управлении образовательной организацией; Конкурентоспособность на рынке труда; Модуль 1 ""Методология исследования в образовании""; Модуль 3 ""Инновации в образовании""; Модуль 4 ""Теоретические основы управления""; Модуль 5 ""Теоретические основы качества образования""; Модуль 6 ""Педагогическое проектирование""; Мониторинг результатов образования обучающихся; Проектирование воспитательного процесса образовательной организации; Проектирование инклюзивного образовательного пространства; Проектирование моделей организации образовательного процесса на различных ступенях школьного образования; Проектирование основных и дополнительных образовательных программ образовательной организации; Проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды; Проектирование систем исследовательской деятельности обучающихся; Проектный менеджмент; Профессиональное общение и межкультурное взаимодействие участников образовательных отношений; Современные исследования в области управления образовательным процессом; Технологии управления коллективом образовательной организации; Технология системно-деятельностного подхода в профильном обучении; Управление качеством образовательного процесса; Управленческая культура современного руководителя; Учебное проектирование и исследовательская деятельность обучающихся; Модуль 2 ""Профессиональная коммуникация""" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Техносфера цифрового образования | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Деловой иностранный язык; Инновационные процессы в образовании; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Педагогические коммуникации в гипермедиа формате; Практикум по проектированию психологически безопасной среды; Практикум профессиональных коммуникаций; Проектирование основных и дополнительных образовательных программ; Социально-этические основы профессиональной коммуникации; Техносфера образовательной организации; Управление проектами в образовательной деятельности; Нормативно-методические основы цифрового образования; Методологические основы современного образования (модуль); Проектирование и управление образовательным процессом (модуль); Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся; Интеллектуальные системы и большие данные в образовании; Информационная гигиена и цифровой след; Методологические основы цифрового образования (модуль); Образовательная робототехника и техническое творчество обучающихся; Образовательный технопарк: новое качество образования (модуль); Основы 3D моделирования и аддивные технологии в образовании; Практикум по использованию технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе; Практикум по применению робототехнического цифрового оборудования; Практикум по применению технологий дополненной и виртуальной реальности в учебном процессе; Практикум по применению цифрового оборудования для прототипирования; Практикум по применению цифровых приборов; Сквозные технологии в образовании (модуль); Современные технические тренды физического образования; Технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании; Цифровая образовательная среда; Цифровая трансформация системы образования; Интерактивные панели и доски в обучении; Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Техносфера цифрового образования | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Деловой иностранный язык; Инновационные процессы в образовании; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Педагогические коммуникации в гипермедиа формате; Практикум по проектированию психологически безопасной среды; Практикум профессиональных коммуникаций; Проектирование основных и дополнительных образовательных программ; Социально-этические основы профессиональной коммуникации; Техносфера образовательной организации; Управление проектами в образовательной деятельности; Нормативно-методические основы цифрового образования; Методологические основы современного образования (модуль); Проектирование и управление образовательным процессом (модуль); Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся; Интеллектуальные системы и большие данные в образовании; Информационная гигиена и цифровой след; Методологические основы цифрового образования (модуль); Образовательная робототехника и техническое творчество обучающихся; Образовательный технопарк: новое качество образования (модуль); Основы 3D моделирования и аддивные технологии в образовании; Практикум по использованию технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе; Практикум по применению робототехнического цифрового оборудования; Практикум по применению технологий дополненной и виртуальной реальности в учебном процессе; Практикум по применению цифрового оборудования для прототипирования; Практикум по применению цифровых приборов; Сквозные технологии в образовании (модуль); Современные технические тренды физического образования; Технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании; Цифровая образовательная среда; Цифровая трансформация системы образования; Интерактивные панели и доски в обучении; Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Биология и химия в системе общего и профессионального образования | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Дидактика высшей школы; Зоогеография Сибири; Анализ качества пищевых продуктов; Химические методы анализа объектов окружающей среды; Актуальные проблемы современной химии; Безопасность продуктов питания; Дидактика химии; Химическая экология; Современные проблемы и методы биотехнологии; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Организация проектной деятельности по биологии; Современная химическая картина природы; Технология подготовки обучающихся к итоговой государственной аттестации по химии; Дополнительное биологическое образование; Образовательные технологии подготовки обучающихся биологии; Развитие творческих способностей по биологии; Методические основы формирования личности и метапредметных результатов при обучении биологии; Современные методы исследования биологических систем; Современные методы исследования в зоологии и ботанике; Современные проблемы ботаники и зоологии; Современные технологии в обучении химии; Филогения животных; Лабораторный практикум по биологии; Методика обучения химии в учебных учреждениях разного типа; Методология образования в области биологии и химии (модуль); Методы исследования в биологии и химии (модуль); Организация процесса обучения биологии и химии (модуль); Современные проблемы биологии и химии (модуль); Теоретические основы химии в системе общего и профессионального образования; Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Методическое сопровождение в дошкольном образовании | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Деловой иностранный язык; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Современные проблемы науки и образования; Проектирование образовательных программ; Мониторинг образовательных результатов; Инновационная деятельность педагога; Методология и методы научного педагогического исследования; Современные подходы в научных педагогических исследованиях; Теоретические основы педагогического проектирования; Методическая служба в деятельности дошкольной образовательной организации; Методическое сопровождение дополнительного образования в дошкольной образовательной организации; Обеспечение качества образовательного процесса в дошкольной образовательной организации (модуль); Организационно-методические основы обеспечения качества дошкольного образования; Организация методического сопровождения деятельности педагогов в дошкольной образовательной организации (модуль); Организация образовательной среды в дошкольной образовательной организации; Организация проектно-исследовательской деятельности субъектов дошкольной образовательной организации; Проектирование образовательной деятельности; Психологические особенности коммуникаций в разных культурах; Психологические особенности профессиональных и межкультурных коммуникаций в образовании; Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями; Формирование организационной культуры дошкольной образовательной организации; Методическое руководство взаимодействием педагогов с субъектами образовательного процесса; Инновационные процессы в образовании (модуль); Основы организации профессиональной педагогической деятельности (модуль); Педагогическое проектирование (модуль); Методология исследования в образовании (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Образовательное предпринимательство | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Стратегическое управление человеческими ресурсами; Теория организации и организационное моделирование; Управленческая экономика; Экономика образовательной организации; Управление организационными изменениями; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Актуальные проблемы современного менеджмента; Актуальные проблемы финансов; Mаркетинг образовательной организации; Инновационное образовательное предпринимательство (модуль); Анализ финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации; Бизнес-планирование в образовании; Инновационное проектирование в образовании; Инновационные технологии в образовательном предпринимательстве; Организационно-управленческий (модуль); Организация и управление предпринимательством в образовании; Организация предпринимательской деятельности в образовании (модуль); Оценка эффективности предпринимательской деятельности в образовании; Проектирование инноваций в образовательной организации; Технология моделирования образовательных проектов; Управление коммерциализацией предпринимательских образовательных проектов; Управление рисками в образовательном предпринимательстве; Финансовый менеджмент в образовательных организациях; Франчайзинг образовательных услуг; Ценообразование образовательных услуг; Экономико-финансовый (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Образовательное предпринимательство | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Стратегическое управление человеческими ресурсами; Теория организации и организационное моделирование; Управленческая экономика; Экономика образовательной организации; Управление организационными изменениями; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Актуальные проблемы современного менеджмента; Актуальные проблемы финансов; Mаркетинг образовательной организации; Инновационное образовательное предпринимательство (модуль); Анализ финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации; Бизнес-планирование в образовании; Инновационное проектирование в образовании; Инновационные технологии в образовательном предпринимательстве; Организационно-управленческий (модуль); Организация и управление предпринимательством в образовании; Организация предпринимательской деятельности в образовании (модуль); Оценка эффективности предпринимательской деятельности в образовании; Проектирование инноваций в образовательной организации; Технология моделирования образовательных проектов; Управление коммерциализацией предпринимательских образовательных проектов; Управление рисками в образовательном предпринимательстве; Финансовый менеджмент в образовательных организациях; Франчайзинг образовательных услуг; Ценообразование образовательных услуг; Экономико-финансовый (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Безопасность и здоровьесбережение в системе образования | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Инновационные процессы в образовании; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций; Современный комплекс проблем безопасности; Биоритмология безопасного поведения; Основы социально-демографической безопасности; Проектирование учебно-методических комплексов по безопасности жизнедеятельности; Психофизиология безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях; Радиационная безопасность и защита населения; Современные системы оздоровления; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Инновационная деятельность педагога в области безопасности жизнедеятельности; Культура здоровья и безопасности; Методика организации проектного обучения по безопасности жизнедеятельности; Методические аспекты внеурочной деятельности по безопасности жизнедеятельности; Основы социального здоровья; Проектирование методического обеспечения по безопасности жизнедеятельности; Проектирование факультативных курсов по безопасности жизнедеятельности; Технологии проектирования в преподавательской деятельности педагога безопасности жизнедеятельности; Актуальные проблемы здоровья и безопасности (модуль); Методология образования в области безопасности жизнедеятельности (модуль); Современные проблемы безопасности (модуль); Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности (модуль); Диагностика качества обучения безопасности жизнедеятельности; Методологические основы подготовки специалиста в области безопасности жизнедеятельности; Организация медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях; Основы здоровьесбережения в образовательной организации; Основы производственной безопасности; Современные средства оценивания результатов обучения безопасности жизнедеятельности; Современные технологии обучения в области безопасности жизнедеятельности; Социальная медицина; Эргономические основы безопасности; Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Безопасность и здоровьесбережение в системе образования | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Инновационные процессы в образовании; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций; Современный комплекс проблем безопасности; Биоритмология безопасного поведения; Основы социально-демографической безопасности; Психофизиология безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях; Радиационная безопасность и защита населения; Современные системы оздоровления; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Инновационная деятельность педагога в области безопасности жизнедеятельности; Культура здоровья и безопасности; Методика организации проектного обучения по безопасности жизнедеятельности; Методические аспекты внеурочной деятельности по безопасности жизнедеятельности; Основы социального здоровья; Проектирование методического обеспечения по безопасности жизнедеятельности; Проектирование факультативных курсов по безопасности жизнедеятельности; Технологии проектирования в преподавательской деятельности педагога безопасности жизнедеятельности; Актуальные проблемы здоровья и безопасности (модуль); Методология образования в области безопасности жизнедеятельности (модуль); Современные проблемы безопасности (модуль); Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности (модуль); Проектирование учебно-методического обеспечения по безопасности жизнедеятельности; Диагностика качества обучения безопасности жизнедеятельности; Методологические основы подготовки специалиста в области безопасности жизнедеятельности; Организация медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях; Основы здоровьесбережения в образовательной организации; Основы производственной безопасности; Современные средства оценивания результатов обучения безопасности жизнедеятельности; Современные технологии обучения в области безопасности жизнедеятельности; Социальная медицина; Эргономические основы безопасности; Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Образование на русском языке в поликультурном мире | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Лингвокультурология; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Инновационные процессы в филологическом образовании; Лингвистика в условиях смены парадигмы; Актуальные тенденции обучения русскому языку как неродному и иностранному; Актуальные тенденции обучения русскому языку как родному; Дискурсивные практики институциональной коммуникации на русском языке (модуль); Имя собственное в языке и культуре народа; Инновационные процессы в обучении русскому языку (модуль); Лингвокреативная деятельность на русском языке; Образование на русском языке и мировые образовательные тренды; Обучение русскому языку для специальных целей; Основы лингводидактического тестирования по русскому языку; Отечественный и мировой опыт филологического просвещения; Педагогический дизайн филологических проектов; Педагогическое продюсирование филологических проектов; Политическая лингвистика и лингвобезопасность; Правовые основы культурно-просветительской филологической деятельности; Профессиональные подъязыки и терминологии русского языка; Русский язык в научной коммуникации; Русский язык в словарях и корпусах текстов; Содержание и технологии культурно-просветительской деятельности на русском языке (модуль); Создание и продвижение проектов по русскому языку в локальном и глобальном образовательном пространстве (модуль); Социолингвистика и языковая политика в образовании; Теоретические и методические принципы образования на русском языке в поликультурном мире (модуль); Технологии популяризации филологического знания; Технологии разработки сетевых образовательных ресурсов в области филологии; Эффективные коммуникации в образовании; Языковые новации и речевые изменения в русском языке; Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Образование на русском языке в поликультурном мире | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Лингвокультурология; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Инновационные процессы в филологическом образовании; Лингвистика в условиях смены парадигмы; Актуальные тенденции обучения русскому языку как неродному и иностранному; Актуальные тенденции обучения русскому языку как родному; Дискурсивные практики институциональной коммуникации на русском языке (модуль); Имя собственное в языке и культуре народа; Инновационные процессы в обучении русскому языку (модуль); Лингвокреативная деятельность на русском языке; Образование на русском языке и мировые образовательные тренды; Обучение русскому языку для специальных целей; Основы лингводидактического тестирования по русскому языку; Отечественный и мировой опыт филологического просвещения; Педагогический дизайн филологических проектов; Педагогическое продюсирование филологических проектов; Политическая лингвистика и лингвобезопасность; Правовые основы культурно-просветительской филологической деятельности; Профессиональные подъязыки и терминологии русского языка; Русский язык в научной коммуникации; Русский язык в словарях и корпусах текстов; Содержание и технологии культурно-просветительской деятельности на русском языке (модуль); Создание и продвижение проектов по русскому языку в локальном и глобальном образовательном пространстве (модуль); Социолингвистика и языковая политика в образовании; Теоретические и методические принципы образования на русском языке в поликультурном мире (модуль); Технологии популяризации филологического знания; Технологии разработки сетевых образовательных ресурсов в области филологии; Эффективные коммуникации в образовании; Языковые новации и речевые изменения в русском языке; Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Образование на русском языке в поликультурном мире | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Лингвокультурология; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Инновационные процессы в филологическом образовании; Лингвистика в условиях смены парадигмы; Актуальные тенденции обучения русскому языку как неродному и иностранному; Актуальные тенденции обучения русскому языку как родному; Дискурсивные практики институциональной коммуникации на русском языке (модуль); Имя собственное в языке и культуре народа; Инновационные процессы в обучении русскому языку (модуль); Лингвокреативная деятельность на русском языке; Образование на русском языке и мировые образовательные тренды; Обучение русскому языку для специальных целей; Основы лингводидактического тестирования по русскому языку; Отечественный и мировой опыт филологического просвещения; Педагогический дизайн филологических проектов; Педагогическое продюсирование филологических проектов; Политическая лингвистика и лингвобезопасность; Правовые основы культурно-просветительской филологической деятельности; Профессиональные подъязыки и терминологии русского языка; Русский язык в научной коммуникации; Русский язык в словарях и корпусах текстов; Содержание и технологии культурно-просветительской деятельности на русском языке (модуль); Социолингвистика и языковая политика в образовании; Теоретические и методические принципы образования на русском языке в поликультурном мире (модуль); Технологии популяризации филологического знания; Эффективные коммуникации в образовании; Языковые новации и речевые изменения в русском языке; Создание и продвижение проектов по русскому языку в локальном глобальном образовательном пространстве (модуль); Технологии разработки сетевых образовательных ресурсов в области филологии; Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Образование на русском языке в поликультурном мире | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Лингвокультурология; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Инновационные процессы в филологическом образовании; Лингвистика в условиях смены парадигмы; Актуальные тенденции обучения русскому языку как неродному и иностранному; Актуальные тенденции обучения русскому языку как родному; Дискурсивные практики институциональной коммуникации на русском языке (модуль); Имя собственное в языке и культуре народа; Инновационные процессы в обучении русскому языку (модуль); Лингвокреативная деятельность на русском языке; Образование на русском языке и мировые образовательные тренды; Обучение русскому языку для специальных целей; Основы лингводидактического тестирования по русскому языку; Отечественный и мировой опыт филологического просвещения; Педагогический дизайн филологических проектов; Педагогическое продюсирование филологических проектов; Политическая лингвистика и лингвобезопасность; Правовые основы культурно-просветительской филологической деятельности; Профессиональные подъязыки и терминологии русского языка; Русский язык в научной коммуникации; Русский язык в словарях и корпусах текстов; Содержание и технологии культурно-просветительской деятельности на русском языке (модуль); Социолингвистика и языковая политика в образовании; Теоретические и методические принципы образования на русском языке в поликультурном мире (модуль); Технологии популяризации филологического знания; Эффективные коммуникации в образовании; Языковые новации и речевые изменения в русском языке; Создание и продвижение проектов по русскому языку в локальном глобальном образовательном пространстве (модуль); Технологии разработки сетевых образовательных ресурсов в области филологии; Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Управление воспитательной работой и молодежной политикой | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Государственная политика в области образования; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Педагогическое проектирование и управление проектами; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Философия современного образования; Ценностно-целевые ориентиры современного воспитания; Оценка качества воспитательной работы и молодежной политики; Психолого-педагогическое сопровождение в воспитательной деятельности (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей и молодежи; Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной ориентации обучающихся; Социальное проектирование в воспитательной и внеурочной деятельности; Стратегический менеджмент в воспитательной работе и молодежной политике; Теория и практика управления воспитательными системами (модуль); Детские и молодежные субкультуры; Детские, молодежные движения и организации; Коммуникативные технологии в работе с детьми молодежью; Организация деятельности специализированных (профильных) лагерей; Организация досуга и отдыха детей и молодежи; Организация мероприятий для детей и молодежи; Профессиональное развитие специалиста по работе с детьми и молодежью; Психология воспитания; Психолого-педагогическое сопровождение детей и молодежи; Ресурсное обеспечение воспитательной работы и молодежной политики; Тимбилдинг; Современные теории и технологии воспитания; Организация воспитательной работы и молодежной политики (модуль); Образование и общество (модуль); Проектирование воспитательной среды; Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Управление воспитательной работой и молодежной политикой | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Государственная политика в области образования; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Педагогическое проектирование и управление проектами; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Философия современного образования; Ценностно-целевые ориентиры современного воспитания; Оценка качества воспитательной работы и молодежной политики; Психолого-педагогическое сопровождение в воспитательной деятельности (модуль); Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей и молодежи; Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной ориентации обучающихся; Социальное проектирование в воспитательной и внеурочной деятельности; Стратегический менеджмент в воспитательной работе и молодежной политике; Теория и практика управления воспитательными системами (модуль); Детские и молодежные субкультуры; Детские, молодежные движения и организации; Коммуникативные технологии в работе с детьми молодежью; Организация деятельности специализированных (профильных) лагерей; Организация досуга и отдыха детей и молодежи; Организация мероприятий для детей и молодежи; Профессиональное развитие специалиста по работе с детьми и молодежью; Психология воспитания; Психолого-педагогическое сопровождение детей и молодежи; Ресурсное обеспечение воспитательной работы и молодежной политики; Тимбилдинг; Современные теории и технологии воспитания; Организация воспитательной работы и молодежной политики (модуль); Образование и общество (модуль); Проектирование воспитательной среды; Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Филологическое образование | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Лингвистика креатива; Основы организации филологических исследований; Семиотика искусства; Семиотика театра и кино; Языковая игра как способ творческого осмысления мира; Теория и практика межкультурных коммуникаций; Мифопоэтика; Современный литературный процесс; Мировая художественная культура; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Лексикография в новых коммуникативных условиях; Филологическое знание и новые технологии: корпусы текстов; Методология литературоведческого анализа; Модуль 6 ""Литература и искусство в историческом аспекте""; Инновационные процессы в филологическом образовании; Информационные модели в лингвистике; Компьютерная лингвистика; Лингвистика речевого воздействия и речевая манипуляция; Лингвистический анализ в вузе и школе; Лингвокультурологический подход в лингвистике; Модуль 3 ""Инновации в филологическом образовании""; Модуль 4 ""Язык-коммуникация-культура""; Модуль 5 ""Современные проблемы языкознания и языкового образования""; Русская языковая картина мира; Современные методы и технологии преподавания литературы; Современные подходы в преподавании русского языка; Сюжеты и образы мировой литературы; Теория и история мировой культуры; Художественные образы в литературе, искусстве и кино; Элитарная культура; Элитарная литература как феномен культуры; Модуль 1 ""Методология исследования в образовании""; Модуль 2 ""Профессиональная коммуникация""" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Химическое образование | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Анализ качества пищевых продуктов; Великие химические открытия; История и методология химии; Статистические методы анализа педагогических измерений; Химические методы анализа объектов окружающей среды; Актуальные проблемы современной химии; Безопасность продуктов питания; Дидактика химии; Здоровьесберегающий подход в обучении химии; Концепция развития современной химии; Методика обучения химии в классах разного профиля; Современные педагогические технологии в обучении химии; Современные физические методы анализа строения вещества; Теоретические основы школьного курса химии; Химическая экология; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Непараметрические методы статистики; Методика организации внеурочной деятельности по химии; Современная химическая картина природы; Технология подготовки обучающихся к итоговой государственной аттестации по химии; Актуальные вопросы обучения химии (модуль); Методология непрерывного химического образования (модуль); Организация процесса обучения химии (модуль); Современные методы исследования в химии (модуль); Методика организации исследовательской и проектной деятельности при обучении химии; Методика организации контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе по химии; Методика организации образовательного процесса по химии для обучающихся с особыми образовательными потребностями; Методика разработки и проведения элективных курсов по химии; Методика решения олимпиадных задач по химии; Методические аспекты достижения метапредметных результатов при обучении химии; Современные методы обучения химии; Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Информационные технологии в образовании | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Деловой иностранный язык; Инновационные процессы в образовании; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Технологии образовательного портала; Инфографика в образовании; Информационные технологии в обучении взрослых; Методы и средства защиты информации; Образовательные интернет-ресурсы; Педагогическая информатика; Разработка видеоуроков; Разработка дистанционных учебных курсов; Разработка образовательных Web-сайтов; Социальная информатика; Основы деятельности тьютора; Цифровые образовательные ресурсы в профильной школе; Информационные технологии в гуманитарном образовании; Педагогические коммуникации в гипермедиа формате; Практикум по проектированию психологически безопасной среды; Практикум профессиональных коммуникаций; Проектирование основных и дополнительных образовательных программ; Социально-этические основы профессиональной коммуникации; Техносфера образовательной организации; Управление проектами в образовательной деятельности; Этические нормы общения в интернете; Проектирование цифровой образовательной среды образовательной организации; Кибербезопасность обучающихся в цифровой образовательной среде; Безопасность в цифровой образовательной среде (модуль); Методологические основы современного образования (модуль); Проектирование и управление образовательным процессом (модуль); Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся; Профессиональное развитие педагога в цифровой образовательной среде (модуль); Разработка компонентов цифровой образовательной среды (модуль); Реализация информационных технологий в цифровой образовательной среде (модуль); Технолого-методические основы обучения в цифровой образовательной среде (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Информационные технологии в образовании | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Деловой иностранный язык; Инновационные процессы в образовании; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Инновационный менеджмент в образовании; Технологии образовательного портала; Электронный портфолио; Инфографика в образовании; Информационные технологии в обучении взрослых; Методы и средства защиты информации; Образовательные интернет-ресурсы; Педагогическая информатика; Педагогические технологии медиаобразования; Разработка видеоуроков; Разработка дистанционных учебных курсов; Разработка образовательных Web-сайтов; Социальная информатика; Теоретические основы дистанционного образования; Основы деятельности тьютора; Цифровые образовательные ресурсы в профильной школе; Модуль 2 "" Профессиональная коммуникация""; Информационные технологии в гуманитарном образовании; Модуль 1 "" Методологические основы современного образования""; Модуль 3 ""Проектирование и управление образовательным процессом""; Модуль 5 ""Технолого-методические основы обучения в цифровой образовательной среде""; Педагогические коммуникации в гипермедиа формате; Практикум по проектированию психологически безопасной среды; Практикум профессиональных коммуникаций; Проектирование основных и дополнительных образовательных программ; Современные проблемы науки; Современные проблемы образования; Социально-этические основы профессиональной коммуникации; Технологии проектирования индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся; Техносфера образовательной организации; Управление проектами в образовательной деятельности; Этические нормы общения в интернете; Информационные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин; Модуль 4 ""Современные технологии дистанционного образования""; Модуль 6 ""Безопасность в цифровой образовательной среде""; Модуль 7 ""Разработка компонентов цифровой образовательной среды""; Модуль 8 ""Реализация информационных технологий в цифровой образовательной среде""; Модуль 9 ""Профессиональное развитие педагога в цифровой образовательной среде""; Мониторинг качества дистанционного образования; Нормативно-методические основы дистанционного образования; Проектирование цифровой образовательной среды образовательной организации; Кибербезопасность обучающихся в цифровой образовательной среде" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Информационные технологии в образовании | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Деловой иностранный язык; Инновационные процессы в образовании; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Технологии образовательного портала; Инфографика в образовании; Информационные технологии в обучении взрослых; Методы и средства защиты информации; Образовательные интернет-ресурсы; Педагогическая информатика; Разработка видеоуроков; Разработка дистанционных учебных курсов; Разработка образовательных Web-сайтов; Социальная информатика; Основы деятельности тьютора; Цифровые образовательные ресурсы в профильной школе; Информационные технологии в гуманитарном образовании; Педагогические коммуникации в гипермедиа формате; Практикум по проектированию психологически безопасной среды; Практикум профессиональных коммуникаций; Проектирование основных и дополнительных образовательных программ; Социально-этические основы профессиональной коммуникации; Техносфера образовательной организации; Управление проектами в образовательной деятельности; Этические нормы общения в интернете; Проектирование цифровой образовательной среды образовательной организации; Кибербезопасность обучающихся в цифровой образовательной среде; Безопасность в цифровой образовательной среде (модуль); Методологические основы современного образования (модуль); Проектирование и управление образовательным процессом (модуль); Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся; Профессиональное развитие педагога в цифровой образовательной среде (модуль); Разработка компонентов цифровой образовательной среды (модуль); Реализация информационных технологий в цифровой образовательной среде (модуль); Технолого-методические основы обучения в цифровой образовательной среде (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Информационные технологии в образовании | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Инновационные процессы в образовании; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Инновационный менеджмент в образовании; Электронный портфолио; Образовательные интернет-ресурсы; Социальная информатика; Теоретические основы дистанционного образования; Дистанционная поддержка детской одарённости; Компьютерные технологии в науке и образовании; Основы деятельности тьютора; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Кибербезопасность обучающихся в цифровой образовательной среде; Модуль 5 ""Технолого-методические основы обучения в цифровой образовательной среде""; Педагогические коммуникации в гипермедиа формате; Управление проектами в образовательной деятельности; Мониторинг качества дистанционного образования; Информатизация образования; Информационная культура в современном обществе; Информационное обеспечение системы менеджмента качества; Информационные технологии обучения взрослых; Использование информационных и коммуникационных технологий в инклюзивном образовании; Методика использования информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе; Модуль 6 ""Реализация информационных технологий в цифровой образовательной среде""; Мультимедиа-технологии в культурно-образовательной среде; Основы проектирования информационной образовательной среды учебного заведения; Педагогика электронного обучения; Правовые аспекты использования информационных технологий; Проектирование образовательных ресурсов для информационно-педагогических технологий; Профессиональное развитие педагога в цифровой образовательной среде; Информационные технологии в управлении образовательной организацией; Модуль 1 ""Методология исследования в образовании""; Модуль 3 ""Инновации в образовании""; Модуль 4 ""Теоретические основы управления""; Модуль 2 ""Профессиональная коммуникация""" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Информационные технологии в образовании | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Деловой иностранный язык; Инновационные процессы в образовании; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Технологии образовательного портала; Инфографика в образовании; Информационные технологии в обучении взрослых; Методы и средства защиты информации; Образовательные интернет-ресурсы; Педагогическая информатика; Разработка видеоуроков; Разработка дистанционных учебных курсов; Разработка образовательных Web-сайтов; Социальная информатика; Основы деятельности тьютора; Цифровые образовательные ресурсы в профильной школе; Информационные технологии в гуманитарном образовании; Кибербезопасность обучающихся в цифровой образовательной среде; Педагогические коммуникации в гипермедиа формате; Практикум по проектированию психологически безопасной среды; Практикум профессиональных коммуникаций; Проектирование основных и дополнительных образовательных программ; Социально-этические основы профессиональной коммуникации; Техносфера образовательной организации; Управление проектами в образовательной деятельности; Этические нормы общения в интернете; Проектирование цифровой образовательной среды образовательной организации; Безопасность в цифровой образовательной среде (модуль); Методологические основы современного образования (модуль); Проектирование и управление образовательным процессом (модуль); Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся; Профессиональное развитие педагога в цифровой образовательной среде (модуль); Разработка компонентов цифровой образовательной среды (модуль); Реализация информационных технологий в цифровой образовательной среде (модуль); Технолого-методические основы обучения в цифровой образовательной среде (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Информационные технологии в образовании | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Деловой иностранный язык; Инновационные процессы в образовании; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Технологии образовательного портала; Инфографика в образовании; Информационные технологии в обучении взрослых; Методы и средства защиты информации; Образовательные интернет-ресурсы; Педагогическая информатика; Разработка видеоуроков; Разработка дистанционных учебных курсов; Разработка образовательных Web-сайтов; Социальная информатика; Основы деятельности тьютора; Цифровые образовательные ресурсы в профильной школе; Информационные технологии в гуманитарном образовании; Кибербезопасность обучающихся в цифровой образовательной среде; Педагогические коммуникации в гипермедиа формате; Практикум по проектированию психологически безопасной среды; Практикум профессиональных коммуникаций; Проектирование основных и дополнительных образовательных программ; Социально-этические основы профессиональной коммуникации; Техносфера образовательной организации; Управление проектами в образовательной деятельности; Этические нормы общения в интернете; Проектирование цифровой образовательной среды образовательной организации; Безопасность в цифровой образовательной среде (модуль); Методологические основы современного образования (модуль); Проектирование и управление образовательным процессом (модуль); Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся; Профессиональное развитие педагога в цифровой образовательной среде (модуль); Разработка компонентов цифровой образовательной среды (модуль); Реализация информационных технологий в цифровой образовательной среде (модуль); Технолого-методические основы обучения в цифровой образовательной среде (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Языковое образование (иностранный язык) | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Культура речевого общения на иностранном языке; Лингводидактика профильной школы и вуза; Лингвокультурологический анализ иноязычного текста; Межкультурная коммуникация и перевод; Методология и методы научного исследования; Мультимедиа в обучении иностранным языкам; Национально-культурная специфика современной Европы; Прагматика иноязычного текста; Проблемы когнитивной лингвистики; Разговорная практика второго иностранного языка; Разговорная практика первого иностранного языка; Реферирование иноязычных текстов; Семантика и функционирование единиц грамматического строя; Современные проблемы науки и образования; Функциональная грамматика: основные направления развития на современном этапе; Этнокультурная специфика фразеологии иностранного языка; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Академический дискурс в коммуникативном пространстве современной Европы; Ведущие подходы и методы в лингвистических и лингводидактических исследованиях; Диагностика и оценивание в обучении иностранным языкам; Иноязычный текст как объект лингвокультурологического исследования; Лингвистические теории многоязычия и изучения иностранного языка; Национальная картина мира и лексикон вторичной языковой личности; Организация исследовательской деятельности в процессе обучения иностранным языкам; Парадигмы лингвистических и лингводидактических исследований; Современные технологии в обучении иностранным языкам; Теория дискурса и иноязычные дискурсивные практики; Технологии перевода научных текстов по профилю подготовки; Актуальные проблемы обучения иностранным языкам (модуль); Иноязычная коммуникативная деятельность (модуль); Иноязычная коммуникация в сфере образования и научно-исследовательской деятельности (модуль); Коммуникация в мультикультурном обществе (модуль); Лингвистические теории и практики иноязычной коммуникации (модуль); Теоретические основы иноязычного образования (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Языковое образование (иностранный язык) | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Культура речевого общения на иностранном языке; Лингводидактика профильной школы и вуза; Лингвокультурологический анализ иноязычного текста; Межкультурная коммуникация и перевод; Методология и методы научного исследования; Мультимедиа в обучении иностранным языкам; Национально-культурная специфика современной Европы; Прагматика иноязычного текста; Проблемы когнитивной лингвистики; Разговорная практика второго иностранного языка; Разговорная практика первого иностранного языка; Реферирование иноязычных текстов; Семантика и функционирование единиц грамматического строя; Современные проблемы науки и образования; Функциональная грамматика: основные направления развития на современном этапе; Этнокультурная специфика фразеологии иностранного языка; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Академический дискурс в коммуникативном пространстве современной Европы; Ведущие подходы и методы в лингвистических и лингводидактических исследованиях; Диагностика и оценивание в обучении иностранным языкам; Иноязычный текст как объект лингвокультурологического исследования; Лингвистические теории многоязычия и изучения иностранного языка; Национальная картина мира и лексикон вторичной языковой личности; Организация исследовательской деятельности в процессе обучения иностранным языкам; Парадигмы лингвистических и лингводидактических исследований; Современные технологии в обучении иностранным языкам; Теория дискурса и иноязычные дискурсивные практики; Технологии перевода научных текстов по профилю подготовки; Актуальные проблемы обучения иностранным языкам (модуль); Иноязычная коммуникативная деятельность (модуль); Иноязычная коммуникация в сфере образования и научно-исследовательской деятельности (модуль); Коммуникация в мультикультурном обществе (модуль); Лингвистические теории и практики иноязычной коммуникации (модуль); Теоретические основы иноязычного образования (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Языковое образование (иностранный язык) | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Информационные технологии в профессиональной деятельности; Культура речевого общения на иностранном языке; Лингводидактика профильной школы и вуза; Лингвокультурологический анализ иноязычного текста; Межкультурная коммуникация и перевод; Методология и методы научного исследования; Мультимедиа в обучении иностранным языкам; Национально-культурная специфика современной Европы; Прагматика иноязычного текста; Проблемы когнитивной лингвистики; Разговорная практика второго иностранного языка; Разговорная практика первого иностранного языка; Реферирование иноязычных текстов; Семантика и функционирование единиц грамматического строя; Современные проблемы науки и образования; Функциональная грамматика: основные направления развития на современном этапе; Этнокультурная специфика фразеологии иностранного языка; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Модуль 1 "" Методология исследования в образовании""; Модуль 2 "" Профессиональная коммуникация""; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Академический дискурс в коммуникативном пространстве современной Европы; Ведущие подходы и методы в лингвистических и лингводидактических исследованиях; Диагностика и оценивание в обучении иностранным языкам; Иноязычный текст как объект лингвокультурологического исследования; Лингвистические теории многоязычия и изучения иностранного языка; Модуль 3 "" Теоретические основы иноязычного образования""; Модуль 4 ""Иноязычная коммуникативная деятельность""; Модуль 5 ""Лингвистические теории и практики иноязычной коммуникации""; Модуль 6 ""Актуальные проблемы обучения иностранным языкам""; Модуль 7.1 ""Коммуникация в мультикультурном обществе""; Модуль 7.2 ""Иноязычная коммуникация в сфере образования и научно-исследовательской деятельности""; Национальная картина мира и лексикон вторичной языковой личности; Организация исследовательской деятельности в процессе обучения иностранным языкам; Парадигмы лингвистических и лингводидактических исследований; Современные технологии в обучении иностранным языкам; Теория дискурса и иноязычные дискурсивные практики; Технологии перевода научных текстов по профилю подготовки" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Языковое образование (иностранный язык) | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Культура речевого общения на иностранном языке; Лингводидактика профильной школы и вуза; Лингвокультурологический анализ иноязычного текста; Межкультурная коммуникация и перевод; Методология и методы научного исследования; Мультимедиа в обучении иностранным языкам; Национально-культурная специфика современной Европы; Прагматика иноязычного текста; Проблемы когнитивной лингвистики; Разговорная практика второго иностранного языка; Разговорная практика первого иностранного языка; Реферирование иноязычных текстов; Семантика и функционирование единиц грамматического строя; Современные проблемы науки и образования; Функциональная грамматика: основные направления развития на современном этапе; Этнокультурная специфика фразеологии иностранного языка; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Академический дискурс в коммуникативном пространстве современной Европы; Ведущие подходы и методы в лингвистических и лингводидактических исследованиях; Диагностика и оценивание в обучении иностранным языкам; Иноязычный текст как объект лингвокультурологического исследования; Лингвистические теории многоязычия и изучения иностранного языка; Национальная картина мира и лексикон вторичной языковой личности; Организация исследовательской деятельности в процессе обучения иностранным языкам; Парадигмы лингвистических и лингводидактических исследований; Современные технологии в обучении иностранным языкам; Теория дискурса и иноязычные дискурсивные практики; Технологии перевода научных текстов по профилю подготовки; Актуальные проблемы обучения иностранным языкам (модуль); Иноязычная коммуникативная деятельность (модуль); Иноязычная коммуникация в сфере образования и научно-исследовательской деятельности (модуль); Коммуникация в мультикультурном обществе (модуль); Лингвистические теории и практики иноязычной коммуникации (модуль); Теоретические основы иноязычного образования (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Языковое образование (иностранный язык) | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Культура речевого общения на иностранном языке; Лингводидактика профильной школы и вуза; Лингвокультурологический анализ иноязычного текста; Межкультурная коммуникация и перевод; Методология и методы научного исследования; Мультимедиа в обучении иностранным языкам; Национально-культурная специфика современной Европы; Прагматика иноязычного текста; Проблемы когнитивной лингвистики; Разговорная практика второго иностранного языка; Разговорная практика первого иностранного языка; Реферирование иноязычных текстов; Семантика и функционирование единиц грамматического строя; Современные проблемы науки и образования; Функциональная грамматика: основные направления развития на современном этапе; Этнокультурная специфика фразеологии иностранного языка; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Академический дискурс в коммуникативном пространстве современной Европы; Ведущие подходы и методы в лингвистических и лингводидактических исследованиях; Диагностика и оценивание в обучении иностранным языкам; Иноязычный текст как объект лингвокультурологического исследования; Лингвистические теории многоязычия и изучения иностранного языка; Национальная картина мира и лексикон вторичной языковой личности; Организация исследовательской деятельности в процессе обучения иностранным языкам; Парадигмы лингвистических и лингводидактических исследований; Современные технологии в обучении иностранным языкам; Теория дискурса и иноязычные дискурсивные практики; Технологии перевода научных текстов по профилю подготовки; Актуальные проблемы обучения иностранным языкам (модуль); Иноязычная коммуникативная деятельность (модуль); Иноязычная коммуникация в сфере образования и научно-исследовательской деятельности (модуль); Коммуникация в мультикультурном обществе (модуль); Лингвистические теории и практики иноязычной коммуникации (модуль); Теоретические основы иноязычного образования (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Художественное образование | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Художественно-просветительская деятельность в сфере культуры и искусства; Дидактика дополнительного художественного образования; Дизайн в системе художественного образования; Методика внеурочной художественной деятельности; Проектирование художественного образования; Технология декоративно-прикладной деятельности в школе; История изобразительного искусства; Методика научного исследования в художественном образовании; Теория и методика обучения изобразительному искусству в школе; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Современные технологии в художественном образовании; Академическая живопись и живописные технологии; Академический рисунок и технологии графики; Колористика в изобразительном искусстве; Композиция в изобразительном искусстве; Педагогическая деятельность в художественном образовании (модуль); Теория и методика обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству в школе (модуль); Технологии изобразительного искусства (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Художественное образование | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Художественно-просветительская деятельность в сфере культуры и искусства; Дидактика дополнительного художественного образования; Дизайн в системе художественного образования; Методика внеурочной художественной деятельности; Проектирование художественного образования; Технология декоративно-прикладной деятельности в школе; История изобразительного искусства; Методика научного исследования в художественном образовании; Теория и методика обучения изобразительному искусству в школе; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Модуль 1 "" Методология исследования в образовании""; Модуль 2 "" Профессиональная коммуникация""; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Современные технологии в художественном образовании; Модуль 3 ""Педагогическая деятельность в художественном образовании""; Академическая живопись и живописные технологии; Академический рисунок и технологии графики; Колористика в изобразительном искусстве; Композиция в изобразительном искусстве; Модуль 4 "" Технологии изобразительного искусства""; Модуль 5 ""Теория и методика обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству в школе""" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Художественное образование | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Художественно-просветительская деятельность в сфере культуры и искусства; Дидактика дополнительного художественного образования; Дизайн в системе художественного образования; Методика внеурочной художественной деятельности; Проектирование художественного образования; Технология декоративно-прикладной деятельности в школе; История изобразительного искусства; Методика научного исследования в художественном образовании; Теория и методика обучения изобразительному искусству в школе; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Современные технологии в художественном образовании; Академическая живопись и живописные технологии; Академический рисунок и технологии графики; Колористика в изобразительном искусстве; Композиция в изобразительном искусстве; Педагогическая деятельность в художественном образовании (модуль); Теория и методика обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству в школе (модуль); Технологии изобразительного искусства (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Музыкально-компьютерные технологии | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Диагностика музыкальных способностей; Жанрово-стилевое моделирование в электронной музыке; Компьютерная аранжировка; Компьютерные нотные редакторы; Электронная музыка в контексте цифровой культуры; Технологии музыкальной презентации; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Анализ и интерпретация музыкальных произведений; История и современные процессы в музыкальном искусстве; Компьютерное музыкальное тестирование; Методика музыкального образования; Методология и теория музыкального образования; Основы музыкальной психологии; Профессиональное музыкальное искусство Сибири; Психология музыкально-творческой деятельности; Психология музыкального образования; Развитие музыкальных способностей в образовательном процессе; Региональные особенности дополнительного музыкального образования; Региональные особенности общего музыкального образования; Региональный фольклор в музыкальном образовании; Студийная звукозапись вокальной музыки; Студийная звукозапись инструментальной музыки; Компьютерные технологии в музыкальном образовании (модуль); Методология, теория и методика музыкального образования (модуль); Национально-региональный компонент в музыкальном образовании (модуль); Основы музыкальной психологии и психологии музыкального образования (модуль); Основы студийной звукозаписи (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Музыкально-компьютерные технологии | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Диагностика музыкальных способностей; Жанрово-стилевое моделирование в электронной музыке; Компьютерная аранжировка; Компьютерные нотные редакторы; Электронная музыка в контексте цифровой культуры; Технологии музыкальной презентации; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Анализ и интерпретация музыкальных произведений; История и современные процессы в музыкальном искусстве; Компьютерное музыкальное тестирование; Методика музыкального образования; Методология и теория музыкального образования; Основы музыкальной психологии; Профессиональное музыкальное искусство Сибири; Психология музыкально-творческой деятельности; Психология музыкального образования; Развитие музыкальных способностей в образовательном процессе; Региональные особенности дополнительного музыкального образования; Региональные особенности общего музыкального образования; Региональный фольклор в музыкальном образовании; Студийная звукозапись вокальной музыки; Студийная звукозапись инструментальной музыки; Компьютерные технологии в музыкальном образовании (модуль); Методология, теория и методика музыкального образования (модуль); Национально-региональный компонент в музыкальном образовании (модуль); Основы музыкальной психологии и психологии музыкального образования (модуль); Основы студийной звукозаписи (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Музыкально-компьютерные технологии | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Диагностика музыкальных способностей; Жанрово-стилевое моделирование в электронной музыке; Компьютерная аранжировка; Компьютерные нотные редакторы; Электронная музыка в контексте цифровой культуры; Технологии музыкальной презентации; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Анализ и интерпретация музыкальных произведений; История и современные процессы в музыкальном искусстве; Компьютерное музыкальное тестирование; Методика музыкального образования; Методология и теория музыкального образования; Основы музыкальной психологии; Профессиональное музыкальное искусство Сибири; Психология музыкально-творческой деятельности; Психология музыкального образования; Развитие музыкальных способностей в образовательном процессе; Региональные особенности дополнительного музыкального образования; Региональные особенности общего музыкального образования; Региональный фольклор в музыкальном образовании; Студийная звукозапись вокальной музыки; Студийная звукозапись инструментальной музыки; Компьютерные технологии в музыкальном образовании (модуль); Методология, теория и методика музыкального образования (модуль); Национально-региональный компонент в музыкальном образовании (модуль); Основы музыкальной психологии и психологии музыкального образования (модуль); Основы студийной звукозаписи (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Музыкально-компьютерные технологии | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Диагностика музыкальных способностей; Жанрово-стилевое моделирование в электронной музыке; Компьютерная аранжировка; Компьютерные нотные редакторы; Электронная музыка в контексте цифровой культуры; Технологии музыкальной презентации; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Анализ и интерпретация музыкальных произведений; История и современные процессы в музыкальном искусстве; Компьютерное музыкальное тестирование; Методика музыкального образования; Методология и теория музыкального образования; Основы музыкальной психологии; Профессиональное музыкальное искусство Сибири; Психология музыкально-творческой деятельности; Психология музыкального образования; Развитие музыкальных способностей в образовательном процессе; Региональные особенности дополнительного музыкального образования; Региональные особенности общего музыкального образования; Региональный фольклор в музыкальном образовании; Студийная звукозапись вокальной музыки; Студийная звукозапись инструментальной музыки; Компьютерные технологии в музыкальном образовании (модуль); Методология, теория и методика музыкального образования (модуль); Национально-региональный компонент в музыкальном образовании (модуль); Основы музыкальной психологии и психологии музыкального образования (модуль); Основы студийной звукозаписи (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Педагогическая инноватика | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Инновационные технологии воспитательной деятельности педагога; Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся; Общественная оценка качества образования; Инновационные технологии менеджмента в образовании; Управление образовательной организацией; Государственная политика в области образования; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Педагогическое проектирование и управление проектами; Подготовка педагога к конкурсной и грантовой деятельности; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Философия современного образования; Ценностно-целевые ориентиры современного воспитания; Диагностика и оценка качества деятельности современного педагога; Инновационные процессы в общем образовании; Научно-методическое сопровождение инновационных процессов в образовании; Организация конкурсной деятельности одаренных детей и талантливой молодежи; Проектирование индивидуально-ориентированного образовательного процесса; Профессиональное развитие современного педагога; Современные модели школ в России и за рубежом; Технологии и методики организации образовательного процесса; Технологии сопровождения и поддержки обучающихся с разными образовательными потребностями; Тьюторская деятельность в образовании; Социальное партнерство в образовании; Теория и практика альтернативного образования; Теория и практика государственно-общественного управления образованием; Государственно-общественное управление образованием (модуль); Инновационные процессы в общем образовании (модуль); Образование и общество (модуль); Профессиональная деятельность современного педагога (модуль); Современные технологии в общем образовании (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Педагогическая инноватика | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Инновационные технологии воспитательной деятельности педагога; Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся; Общественная оценка качества образования; Инновационные технологии менеджмента в образовании; Управление образовательной организацией; Государственная политика в области образования; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Педагогическое проектирование и управление проектами; Подготовка педагога к конкурсной и грантовой деятельности; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Философия современного образования; Ценностно-целевые ориентиры современного воспитания; Диагностика и оценка качества деятельности современного педагога; Инновационные процессы в общем образовании; Научно-методическое сопровождение инновационных процессов в образовании; Организация конкурсной деятельности одаренных детей и талантливой молодежи; Проектирование индивидуально-ориентированного образовательного процесса; Профессиональное развитие современного педагога; Современные модели школ в России и за рубежом; Технологии и методики организации образовательного процесса; Технологии сопровождения и поддержки обучающихся с разными образовательными потребностями; Тьюторская деятельность в образовании; Социальное партнерство в образовании; Теория и практика альтернативного образования; Теория и практика государственно-общественного управления образованием; Государственно-общественное управление образованием (модуль); Инновационные процессы в общем образовании (модуль); Образование и общество (модуль); Профессиональная деятельность современного педагога (модуль); Современные технологии в общем образовании (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Педагогическая инноватика | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Инновационные технологии воспитательной деятельности педагога; Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся; Общественная оценка качества образования; Инновационные технологии менеджмента в образовании; Управление образовательной организацией; Государственная политика в области образования; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Педагогическое проектирование и управление проектами; Подготовка педагога к конкурсной и грантовой деятельности; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Философия современного образования; Ценностно-целевые ориентиры современного воспитания; Диагностика и оценка качества деятельности современного педагога; Инновационные процессы в общем образовании; Научно-методическое сопровождение инновационных процессов в образовании; Организация конкурсной деятельности одаренных детей и талантливой молодежи; Проектирование индивидуально-ориентированного образовательного процесса; Профессиональное развитие современного педагога; Современные модели школ в России и за рубежом; Технологии и методики организации образовательного процесса; Технологии сопровождения и поддержки обучающихся с разными образовательными потребностями; Тьюторская деятельность в образовании; Социальное партнерство в образовании; Теория и практика альтернативного образования; Теория и практика государственно-общественного управления образованием; Государственно-общественное управление образованием (модуль); Инновационные процессы в общем образовании (модуль); Образование и общество (модуль); Профессиональная деятельность современного педагога (модуль); Современные технологии в общем образовании (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Педагогическая инноватика | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Инновационные технологии воспитательной деятельности педагога; Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся; Общественная оценка качества образования; Инновационные технологии менеджмента в образовании; Управление образовательной организацией; Государственная политика в области образования; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Педагогическое проектирование и управление проектами; Подготовка педагога к конкурсной и грантовой деятельности; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Философия современного образования; Ценностно-целевые ориентиры современного воспитания; Диагностика и оценка качества деятельности современного педагога; Инновационные процессы в общем образовании; Научно-методическое сопровождение инновационных процессов в образовании; Организация конкурсной деятельности одаренных детей и талантливой молодежи; Проектирование индивидуально-ориентированного образовательного процесса; Профессиональное развитие современного педагога; Современные модели школ в России и за рубежом; Технологии и методики организации образовательного процесса; Технологии сопровождения и поддержки обучающихся с разными образовательными потребностями; Тьюторская деятельность в образовании; Социальное партнерство в образовании; Теория и практика альтернативного образования; Теория и практика государственно-общественного управления образованием; Государственно-общественное управление образованием (модуль); Инновационные процессы в общем образовании (модуль); Образование и общество (модуль); Профессиональная деятельность современного педагога (модуль); Современные технологии в общем образовании (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Педагогическая инноватика | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Инновационные технологии воспитательной деятельности педагога; Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся; Общественная оценка качества образования; Инновационные технологии менеджмента в образовании; Управление образовательной организацией; Государственная политика в области образования; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Модуль 1 "" Методология исследования в образовании""; Модуль 2 "" Профессиональная коммуникация""; Модуль 3 "" Образование и общество""; Педагогическое проектирование и управление проектами; Подготовка педагога к конкурсной и грантовой деятельности; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Философия современного образования; Ценностно-целевые ориентиры современного воспитания; Диагностика и оценка качества деятельности современного педагога; Инновационные процессы в общем образовании; Модуль 4 ""Инновационные процессы в общем образовании""; Модуль 5 ""Профессиональная деятельность современного педагога""; Модуль 6 ""Современные технологии в общем образовании""; Научно-методическое сопровождение инновационных процессов в образовании; Организация конкурсной деятельности одаренных детей и талантливой молодежи; Проектирование индивидуально-ориентированного образовательного процесса; Профессиональное развитие современного педагога; Современные модели школ в России и за рубежом; Технологии и методики организации образовательного процесса; Технологии сопровождения и поддержки обучающихся с разными образовательными потребностями; Тьюторская деятельность в образовании; Модуль 7 ""Государственно-общественное управление образованием""; Социальное партнерство в образовании; Теория и практика альтернативного образования; Теория и практика государственно-общественного управления образованием" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Тьюторство в цифровой образовательной среде | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Деловой иностранный язык; Инновационные процессы в образовании; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Методы и средства защиты информации; Разработка дистанционных учебных курсов; Социальная информатика; Цифровые образовательные ресурсы в профильной школе; Информационные технологии в гуманитарном образовании; Кибербезопасность обучающихся в цифровой образовательной среде; Педагогические коммуникации в гипермедиа формате; Платформы онлайн-обучения; Практикум по проектированию психологически безопасной среды; Практикум профессиональных коммуникаций; Проектирование основных и дополнительных образовательных программ; Профессиональные приложения информационных технологий; Социально-этические основы профессиональной коммуникации; Управление проектами в образовательной деятельности; Этические нормы общения в интернете; Дистанционное обучение образовательной робототехнике; Инструменты и технологии цифровой образовательной среды; Информационное сопровождение тьютора; Технологии работы в цифровой образовательной среде; Тьюторское сопровождение в системе профессионального образования; Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ; Тьюторское сопровождение обучения взрослых; Тьюторское сопровождение одаренного ребенка; Тьюторское сопровождение программ дополнительного образования в цифровой образовательной среде; Безопасность в цифровой образовательной среде (модуль); Методологические основы современного образования (модуль); Проектирование и управление образовательным процессом (модуль); Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся; Разработка компонентов цифровой образовательной среды (модуль); Информационные технологии в деятельности тьютора (модуль); Технические основы цифровой образовательной среды (модуль); Тьютор в системе дополнительного образования (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Тьюторство в цифровой образовательной среде | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Деловой иностранный язык; Инновационные процессы в образовании; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Методы и средства защиты информации; Разработка дистанционных учебных курсов; Социальная информатика; Цифровые образовательные ресурсы в профильной школе; Информационные технологии в гуманитарном образовании; Педагогические коммуникации в гипермедиа формате; Платформы онлайн-обучения; Практикум по проектированию психологически безопасной среды; Практикум профессиональных коммуникаций; Проектирование основных и дополнительных образовательных программ; Профессиональные приложения информационных технологий; Социально-этические основы профессиональной коммуникации; Управление проектами в образовательной деятельности; Этические нормы общения в интернете; Кибербезопасность обучающихся в цифровой образовательной среде; Дистанционное обучение образовательной робототехнике; Инструменты и технологии цифровой образовательной среды; Информационное сопровождение тьютора; Технологии работы в цифровой образовательной среде; Тьюторское сопровождение в системе профессионального образования; Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ; Тьюторское сопровождение обучения взрослых; Тьюторское сопровождение одаренного ребенка; Тьюторское сопровождение программ дополнительного образования в цифровой образовательной среде; Безопасность в цифровой образовательной среде (модуль); Методологические основы современного образования (модуль); Проектирование и управление образовательным процессом (модуль); Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся; Разработка компонентов цифровой образовательной среды (модуль); Информационные технологии в деятельности тьютора (модуль); Технические основы цифровой образовательной среды (модуль); Тьютор в системе дополнительного образования (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Начальное образование | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Деловой иностранный язык; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Современные проблемы науки и образования; Проектирование образовательных программ; Информационная среда образовательного учреждения; Психологические основы межкультурной коммуникации; Естественнонаучное образование младших школьников; Литературное образование младших школьников; Математическое образование младших школьников; Языковое образование младших школьников; Коррекционно-развивающая работа с детьми; Мониторинг образовательных результатов; Инновационная деятельность педагога; Информационно-коммуникационные технологии организации образовательной среды; Концепции формирования безопасного типа поведения детей; Методология и методы научного педагогического исследования; Организация межкультурного взаимодействия детей разных этнических групп; Основы разработки электронных образовательных ресурсов; Проектирование систем исследовательской работы обучающихся; Психологические основы организации учебной деятельности; Современные концепции обучения и воспитания младших школьников; Современные подходы в научных педагогических исследованиях; Социализация ребенка в образовательном пространстве; Теоретические основы педагогического проектирования; Инновационные процессы в образовании (модуль); Основы организации профессиональной педагогической деятельности (модуль); Педагогическое проектирование (модуль); Предметно-теоретический (модуль); Предметно-технологический (модуль); Методология исследования в образовании (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Начальное образование | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Деловой иностранный язык; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Современные проблемы науки и образования; Проектирование образовательных программ; Информационная среда образовательного учреждения; Психологические основы межкультурной коммуникации; Социализация ребенка в современном обществе; Естественнонаучное образование младших школьников; Литературное образование младших школьников; Математическое образование младших школьников; Языковое образование младших школьников; Коррекционно-развивающая работа с детьми; Мониторинг образовательных результатов; Инновационная деятельность педагога; Информационно-коммуникационные технологии организации образовательной среды; Концепции формирования безопасного типа поведения детей; Методология и методы научного педагогического исследования; Организация межкультурного взаимодействия детей разных этнических групп; Основы разработки электронных образовательных ресурсов; Проектирование систем исследовательской работы обучающихся; Психологические основы организации учебной деятельности; Современные концепции обучения и воспитания младших школьников; Современные подходы в научных педагогических исследованиях; Теоретические основы педагогического проектирования; Инновационные процессы в образовании (модуль); Основы организации профессиональной педагогической деятельности (модуль); Педагогическое проектирование (модуль); Предметно-теоретический (модуль); Предметно-технологический (модуль); Методология исследования в образовании (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Начальное образование | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Деловой иностранный язык; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Современные проблемы науки и образования; Проектирование образовательных программ; Информационная среда образовательного учреждения; Психологические основы межкультурной коммуникации; Социализация ребенка в современном обществе; Естественнонаучное образование младших школьников; Литературное образование младших школьников; Математическое образование младших школьников; Языковое образование младших школьников; Коррекционно-развивающая работа с детьми; Мониторинг образовательных результатов; Инновационная деятельность педагога; Информационно-коммуникационные технологии организации образовательной среды; Концепции формирования безопасного типа поведения детей; Методология и методы научного педагогического исследования; Модуль 1. ""Методология исследования в образовании""; Модуль 2. ""Педагогическое проектирование""; Модуль 3. Предметно-теоретический; Модуль 4. ""Основы организации профессиональной педагогической деятельности""; Модуль 5. Предметно-технологический; Модуль 6. Инновационные процессы в образовании; Организация межкультурного взаимодействия детей разных этнических групп; Основы разработки электронных образовательных ресурсов; Проектирование систем исследовательской работы обучающихся; Психологические основы организации учебной деятельности; Современные концепции обучения и воспитания младших школьников; Современные подходы в научных педагогических исследованиях; Теоретические основы педагогического проектирования" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Математическое образование | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Активные и интерактивные технологии обучения математике в профильной школе; Дидактико-методические основы развивающего обучения математике; Дистанционное сопровождение школьного курса математики; История методики преподавания математики; Оценка качества математических знаний; Причины типичных ошибок по математике и пути их предупреждения; Проблемы современной дидактики; Создание профильных интерактивных элективных курсов; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Модуль 1 "" Методология исследования в образовании""; Модуль 2 "" Профессиональная коммуникация""; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Инновационные процессы в математическом образовании; Критериальный подход к оцениванию результатов обучения математике; Метапредметные результаты в обучении математике; Методика использования визуальных моделей в обучении школьников решению математических задач; Методика обучения математике на базовом и углубленном уровне; Методологические проблемы в истории преподавания математики; Модуль 4 ""Предметное математическое содержание обучения в условиях ФГОС""; Модуль 5 ""Визуализация в процессе обучения математике""; Модуль 6 ""Инновационные методики и технологии обучения математике""; Мониторинг результатов математического образования; Наглядность в обучении алгебре и началам анализа; Наглядность в обучении геометрии; Организация внеклассной работы по математике; Организация исследовательской деятельности учащихся при обучении математике; Организация процесса обучения математике в современной школе; Практикум по разработке визуализированных материалов по математике; Предупреждение формализма при обучении математике; Проектирование и реализация элективных курсов по математике; Психолого-педагогические основы современного математического образования; Реализация визуальной среды в обучении математике средствами ИКТ; Руководство проектной деятельностью учащихся при изучении математики; Модуль 3 "" Методология математического образования""" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Математическое образование | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Активные и интерактивные технологии обучения математике в профильной школе; Дидактико-методические основы развивающего обучения математике; Дистанционное сопровождение школьного курса математики; История методики преподавания математики; Оценка качества математических знаний; Причины типичных ошибок по математике и пути их предупреждения; Проблемы современной дидактики; Создание профильных интерактивных элективных курсов; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Инновационные процессы в математическом образовании; Критериальный подход к оцениванию результатов обучения математике; Метапредметные результаты в обучении математике; Методика использования визуальных моделей в обучении школьников решению математических задач; Методика обучения математике на базовом и углубленном уровне; Методологические проблемы в истории преподавания математики; Мониторинг результатов математического образования; Наглядность в обучении алгебре и началам анализа; Наглядность в обучении геометрии; Организация внеклассной работы по математике; Организация исследовательской деятельности учащихся при обучении математике; Организация процесса обучения математике в современной школе; Практикум по разработке визуализированных материалов по математике; Предупреждение формализма при обучении математике; Проектирование и реализация элективных курсов по математике; Психолого-педагогические основы современного математического образования; Реализация визуальной среды в обучении математике средствами ИКТ; Руководство проектной деятельностью учащихся при изучении математики; Визуализация в процессе обучения математике (модуль); Инновационные методики и технологии обучения математике (модуль); Методология математического образования (модуль); Предметное математическое содержание обучения в условиях ФГОС (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Математическое образование | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Активные и интерактивные технологии обучения математике в профильной школе; Дидактико-методические основы развивающего обучения математике; Дистанционное сопровождение школьного курса математики; История методики преподавания математики; Оценка качества математических знаний; Причины типичных ошибок по математике и пути их предупреждения; Проблемы современной дидактики; Создание профильных интерактивных элективных курсов; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Критериальный подход к оцениванию результатов обучения математике; Метапредметные результаты в обучении математике; Методика использования визуальных моделей в обучении школьников решению математических задач; Методика обучения математике на базовом и углубленном уровне; Методологические проблемы в истории преподавания математики; Мониторинг результатов математического образования; Наглядность в обучении алгебре и началам анализа; Наглядность в обучении геометрии; Организация внеклассной работы по математике; Организация исследовательской деятельности учащихся при обучении математике; Организация процесса обучения математике в современной школе; Практикум по разработке визуализированных материалов по математике; Предупреждение формализма при обучении математике; Проектирование и реализация элективных курсов по математике; Психолого-педагогические основы современного математического образования; Реализация визуальной среды в обучении математике средствами ИКТ; Руководство проектной деятельностью учащихся при изучении математики; Визуализация в процессе обучения математике (модуль); Инновационные методики и технологии обучения математике (модуль); Методология математического образования (модуль); Предметное математическое содержание обучения в условиях ФГОС (модуль); Математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Историческое образование | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Визуальная история: теория и образовательная практика; Европейская повседневность нового и новейшего времени; Новая биографическая история; Проблемы всеобщей истории в современных исследованиях; Феномен архаизации в историческом процессе; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Модуль 1 "" Методология исследования в образовании""; Модуль 2 "" Профессиональная коммуникация""; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Историческая политика; Миф и история; Национальная система учительского роста; Новая интеллектуальная история; Предмет исторического исследования в контексте социологической мысли; Проблемы отечественной истории в современных исследованиях; Профессиональные стандарты и аттестация педагогов-предметников; Антикоррупционное образование; Историческая компаративистика; Историческая психология в проектной и исследовательской деятельности школьников; Междисциплинарный подход в исторических исследованиях; Мир-системный анализ и практика исторического исследования; Модуль 3 "" Проектирование исторического образования""; Модуль 4 ""Теоретические проблемы содержания исторического образования""; Модуль 5 ""Отбор содержания дополнительного образования по истории""; Модуль 6 ""Методы и методология исторической науки в проектной и исследовательской деятельности школьников""; Проектирование исторического образования; Противодействие коррупции в сфере образования; Региональная история в проектной и исследовательской деятельности школьников; Кризисы и революции в науке" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Историческое образование | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Визуальная история: теория и образовательная практика; Европейская повседневность нового и новейшего времени; Новая биографическая история; Проблемы всеобщей истории в современных исследованиях; Феномен архаизации в историческом процессе; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Историческая политика; Миф и история; Национальная система учительского роста; Новая интеллектуальная история; Предмет исторического исследования в контексте социологической мысли; Проблемы отечественной истории в современных исследованиях; Профессиональные стандарты и аттестация педагогов-предметников; Антикоррупционное образование; Историческая компаративистика; Историческая психология в проектной и исследовательской деятельности школьников; Междисциплинарный подход в исторических исследованиях; Мир-системный анализ и практика исторического исследования; Проектирование исторического образования; Противодействие коррупции в сфере образования; Региональная история в проектной и исследовательской деятельности школьников; Методология исследования в образовании(модуль); Методы и методология исторической науки в проектной и исследовательской деятельности школьников (модуль); Отбор содержания дополнительного образования по истории (модуль); Проектирование исторического образования (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль); Теоретические проблемы содержания исторического образования (модуль); Кризисы и революции в науке |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Историческое образование | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Визуальная история: теория и образовательная практика; Европейская повседневность нового и новейшего времени; Новая биографическая история; Проблемы всеобщей истории в современных исследованиях; Феномен архаизации в историческом процессе; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Историческая политика; Кризисы и революции в исторической науке; Миф и история; Национальная система учительского роста; Новая интеллектуальная история; Предмет исторического исследования в контексте социологической мысли; Проблемы отечественной истории в современных исследованиях; Профессиональные стандарты и аттестация педагогов-предметников; Антикоррупционное образование; Историческая компаративистика; Историческая психология в проектной и исследовательской деятельности школьников; Междисциплинарный подход в исторических исследованиях; Мир-системный анализ и практика исторического исследования; Проектирование исторического образования; Противодействие коррупции в сфере образования; Региональная история в проектной и исследовательской деятельности школьников; Методология исследования в образовании (модуль); Методы и методология исторической науки в проектной и исследовательской деятельности школьников (модуль); Отбор содержания дополнительного образования по истории (модуль); Проектирование исторического образования (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль); Теоретические проблемы содержания исторического образования (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Историческое образование | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Визуальная история: теория и образовательная практика; Европейская повседневность нового и новейшего времени; Новая биографическая история; Проблемы всеобщей истории в современных исследованиях; Феномен архаизации в историческом процессе; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Историческая политика; Кризисы и революции в исторической науке; Миф и история; Национальная система учительского роста; Новая интеллектуальная история; Предмет исторического исследования в контексте социологической мысли; Проблемы отечественной истории в современных исследованиях; Профессиональные стандарты и аттестация педагогов-предметников; Антикоррупционное образование; Историческая компаративистика; Историческая психология в проектной и исследовательской деятельности школьников; Междисциплинарный подход в исторических исследованиях; Мир-системный анализ и практика исторического исследования; Проектирование исторического образования; Противодействие коррупции в сфере образования; Региональная история в проектной и исследовательской деятельности школьников; Методология исследования в образовании (модуль); Методы и методология исторической науки в проектной и исследовательской деятельности школьников (модуль); Отбор содержания дополнительного образования по истории (модуль); Проектирование исторического образования (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль); Теоретические проблемы содержания исторического образования (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Дошкольное образование | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Деловой иностранный язык; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Современные проблемы науки и образования; Проектирование образовательных программ; Информационная среда образовательного учреждения; Информационно-коммуникационные технологии в организации образовательной среды; Психологические основы межкультурной коммуникации; Коррекционно-развивающая работа с детьми; Мониторинг образовательных результатов; Методология и методы научного педагогического исследования; Модуль 1. ""Методология исследования в образовании""; Модуль 2. ""Педагогическое проектирование""; Модуль 3. Предметно-теоретический; Модуль 4. ""Основы организации профессиональной педагогической деятельности""; Модуль 5. Предметно-технологический; Модуль 6. Инновационные процессы в образовании; Проектирование систем исследовательской работы обучающихся; Современные подходы в научных педагогических исследованиях; Теоретические основы педагогического проектирования; Здоровьесберегающая профессиональная деятельность педагога; Организация межкультурного взаимодействия разных этнических групп; Организация образовательной деятельности детей в дошкольной образовательной организации; Организация развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации; Психолого-педагогическая поддержка и сопровождение семейного воспитания в условиях дошкольной образовательной организации; Сетевое взаимодействие в дошкольной образовательной организации; Система методической работы дошкольной образовательной организации; Современные концепции развития ребенка в разных видах деятельности" |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Дошкольное образование | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Деловой иностранный язык; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Современные проблемы науки и образования; Проектирование образовательных программ; Информационная среда образовательного учреждения; Информационно-коммуникационные технологии в организации образовательной среды; Психологические основы межкультурной коммуникации; Коррекционно-развивающая работа с детьми; Мониторинг образовательных результатов; Методология и методы научного педагогического исследования; Проектирование систем исследовательской работы обучающихся; Современные подходы в научных педагогических исследованиях; Теоретические основы педагогического проектирования; Здоровьесберегающая профессиональная деятельность педагога; Организация межкультурного взаимодействия разных этнических групп; Организация образовательной деятельности детей в дошкольной образовательной организации; Организация развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации; Психолого-педагогическая поддержка и сопровождение семейного воспитания в условиях дошкольной образовательной организации; Сетевое взаимодействие в дошкольной образовательной организации; Система методической работы дошкольной образовательной организации; Современные концепции развития ребенка в разных видах деятельности; Инновационные процессы в образовании (модуль); Основы организации профессиональной педагогической деятельности (модуль); Педагогическое проектирование (модуль); Предметно-теоретический (модуль); Предметно-технологический (модуль); Методология исследования в образовании (модуль) |
|
| 44.04.01 | Педагогическое образование М | Географическое образование | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Актуальные проблемы географии; Инновационные подходы в преподавании географии; Использование электронных информационных ресурсов в географическом краеведении; Методика организации контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе по географии; Методика организации практических работ по географии; Методика организации работы с одаренными детьми по географии; Моделирование авторских программ по географии во внеурочной деятельности; Организация учебно-исследовательской деятельности школьников по географии; Организация учебной практики по географии; Региональные и локальные геоэкологические проблемы; Региональный компонент в географическом образовании; Современная иерархия научных географических знаний; Теория, методика и практика научно-исследовательской деятельности по географии; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Теория и методология рекреационной географии; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Современные социально-экономические проблемы России; Внеурочная деятельность школьников по географии; Геоэкологические проблемы городов мира; ГИС технологии в школьном географическом образовании; ГИС технологии географического образования; Особенности туризма в системе организаций дополнительного образования; Приемы и методы школьного туризма; Современные геоэкологические проблемы природопользования в странах мира; Теоретические основы географии городов; Теоретические основы геоурбанистики; Основы ландшафтных исследований; Современные проблемы наук о Земле; Актуальные проблемы географии и природопользования (модуль); Методология географического образования (модуль); Современные теоретические и методологические основы географического образования (модуль); Школьное географическое краеведение (модуль); Методология исследования в образовании (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль) |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психология организационно-управленческой деятельности | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Исследования и прогнозирование в образовании (модуль); Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль); Управление в образовании (модуль); Организационно-управленческая диагностика (модуль); Психология развития субъекта организационно-управленческой деятельности (модуль); Психология участников организационно-управленческих отношений (модуль); Технологии деятельности психолога организации (модуль); Социально-психологическое обучение участников образовательного процесса; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Организационная психология в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Диагностика эффективности организационно-управленческой деятельности; Научно-методический семинар ""Современные методы, методики и технологии диагностики организационно-управленческой деятельности; Научно-методический семинар ""Современные технологии деятельности психолога организации""; Образовательная среда и ее диагностика; Психология взаимодействия; Самопознание и саморазвитие участников образовательного процесса; Технологии деятельности организационно-управленческого психолога; Технологии деятельности субъекта (образовательной) организации; Управление конфликтами; Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психология организационно-управленческой деятельности | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Исследования и прогнозирование в образовании (модуль); Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль); Управление в образовании (модуль); Организационно-управленческая диагностика (модуль); Психология развития субъекта организационно-управленческой деятельности (модуль); Психология участников организационно-управленческих отношений (модуль); Технологии деятельности психолога организации (модуль); Социально-психологическое обучение участников образовательного процесса; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Организационная психология в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Диагностика эффективности организационно-управленческой деятельности; Научно-методический семинар ""Современные методы, методики и технологии диагностики организационно-управленческой деятельности; Научно-методический семинар ""Современные технологии деятельности психолога организации""; Образовательная среда и ее диагностика; Психология взаимодействия; Самопознание и саморазвитие участников образовательного процесса; Технологии деятельности организационно-управленческого психолога; Технологии деятельности субъекта (образовательной) организации; Управление конфликтами; Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психология организационно-управленческой деятельности | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Социально-психологическое обучение участников образовательного процесса; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Модуль 1 ""Исследования и прогнозирование в образовании""; Модуль 2 ""Управление в образовании""; Модуль 3 ""Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере""; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Организационная психология в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Диагностика эффективности организационно-управленческой деятельности; Модуль 4 ""Организационно-управленческая диагностика""; Модуль 5 ""Технологии деятельности психолога организации""; Модуль по выбору 6.1 ""Психология развития субъекта организационно-управленческой деятельности""; Модуль по выбору 6.2 ""Психология участников организационно-управленческих отношений""; Научно-методический семинар ""Современные методы, методики и технологии диагностики организационно-управленческой деятельности; Научно-методический семинар ""Современные технологии деятельности психолога организации""; Образовательная среда и ее диагностика; Психология взаимодействия; Самопознание и саморазвитие участников образовательного процесса; Технологии деятельности организационно-управленческого психолога; Технологии деятельности субъекта (образовательной) организации; Управление конфликтами; Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психология организационно-управленческой деятельности | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | "~ Исследования и прогнозирование в образовании (модуль); Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль); Управление в образовании (модуль); Организационно-управленческая диагностика (модуль); Психология развития субъекта организационно-управленческой деятельности (модуль); Психология участников организационно-управленческих отношений (модуль); Технологии деятельности психолога организации (модуль); Социально-психологическое обучение участников образовательного процесса; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Организационная психология в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Диагностика эффективности организационно-управленческой деятельности; Научно-методический семинар ""Современные методы, методики и технологии диагностики организационно-управленческой деятельности; Научно-методический семинар ""Современные технологии деятельности психолога организации""; Образовательная среда и ее диагностика; Психология взаимодействия; Самопознание и саморазвитие участников образовательного процесса; Технологии деятельности организационно-управленческого психолога; Технологии деятельности субъекта (образовательной) организации; Управление конфликтами; Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психология организационно-управленческой деятельности | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | "~ Исследования и прогнозирование в образовании (модуль); Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль); Управление в образовании (модуль); Организационно-управленческая диагностика (модуль); Психология развития субъекта организационно-управленческой деятельности (модуль); Психология участников организационно-управленческих отношений (модуль); Технологии деятельности психолога организации (модуль); Социально-психологическое обучение участников образовательного процесса; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Организационная психология в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Диагностика эффективности организационно-управленческой деятельности; Научно-методический семинар ""Современные методы, методики и технологии диагностики организационно-управленческой деятельности; Научно-методический семинар ""Современные технологии деятельности психолога организации""; Образовательная среда и ее диагностика; Психология взаимодействия; Самопознание и саморазвитие участников образовательного процесса; Технологии деятельности организационно-управленческого психолога; Технологии деятельности субъекта (образовательной) организации; Управление конфликтами; Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психология и социальная педагогика | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Исследования и прогнозирование в образовании (модуль); Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль); Теоретико-методологические основы социально-педагогической деятельности (модуль); Технологии социально-педагогической деятельности (модуль); Управление в образовании (модуль); Комплексная социально-педагогическая диагностика; Концептуальные основы социально-педагогической деятельности; Методика преподавания социально-педагогических дисциплин; Основы детской и семейной психотерапии; Педагогическая конфликтология; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка-сироты в условиях замещающей семьи; Социально-педагогическая и психологическая служба семьи; Социально-педагогическая работа за рубежом; Социально-педагогическое консультирование; Социально-педагогическое сопровождение одаренных детей; Профориентация обучающихся; Технологии мобильной работы с детьми и молодежью; Технологии профилактической и коррекционной работы с обучающимися с отклонениями психического и социального развития; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Организационная психология в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Модуль по выбору 1; Модуль по выбору 2; Основы менеджмента в социальной сфере; Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психология и социальная педагогика | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | "~ Исследования и прогнозирование в образовании (модуль); Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль); Теоретико-методологические основы социально-педагогической деятельности (модуль); Технологии социально-педагогической деятельности (модуль); Управление в образовании (модуль); Комплексная социально-педагогическая диагностика; Концептуальные основы социально-педагогической деятельности; Методика преподавания социально-педагогических дисциплин; Основы детской и семейной психотерапии; Педагогическая конфликтология; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка-сироты в условиях замещающей семьи; Социально-педагогическая и психологическая служба семьи; Социально-педагогическая работа за рубежом; Социально-педагогическое консультирование; Социально-педагогическое сопровождение одаренных детей; Профориентация обучающихся; Технологии мобильной работы с детьми и молодежью; Технологии профилактической и коррекционной работы с обучающимися с отклонениями психического и социального развития; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Организационная психология в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Модуль по выбору 1; Модуль по выбору 2; Основы менеджмента в социальной сфере; Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психология и социальная педагогика | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Комплексная социально-педагогическая диагностика; Концептуальные основы социально-педагогической деятельности; Методика преподавания социально-педагогических дисциплин; Основы детской и семейной психотерапии; Педагогическая конфликтология; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка-сироты в условиях замещающей семьи; Социально-педагогическая и психологическая служба семьи; Социально-педагогическая работа за рубежом; Социально-педагогическое консультирование; Социально-педагогическое сопровождение одаренных детей; Профориентация обучающихся; Технологии мобильной работы с детьми и молодежью; Технологии профилактической и коррекционной работы с обучающимися с отклонениями психического и социального развития; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Модуль 1 ""Исследования и прогнозирование в образовании""; Модуль 2 ""Управление в образовании""; Модуль 3 ""Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере""; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Организационная психология в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Модуль 4 ""Теоретико-методологические основы социально-педагогической деятельности""; Модуль 5 ""Технологии социально-педагогической деятельности""; Модуль по выбору 1; Модуль по выбору 2; Основы менеджмента в социальной сфере; Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психология и социальная педагогика | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Исследования и прогнозирование в образовании (модуль); Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль); Теоретико-методологические основы социально-педагогической деятельности (модуль); Технологии социально-педагогической деятельности (модуль); Управление в образовании (модуль); Комплексная социально-педагогическая диагностика; Концептуальные основы социально-педагогической деятельности; Методика преподавания социально-педагогических дисциплин; Основы детской и семейной психотерапии; Педагогическая конфликтология; Психолого-педагогическое сопровождение ребенка-сироты в условиях замещающей семьи; Социально-педагогическая и психологическая служба семьи; Социально-педагогическая работа за рубежом; Социально-педагогическое консультирование; Социально-педагогическое сопровождение одаренных детей; Профориентация обучающихся; Технологии мобильной работы с детьми и молодежью; Технологии профилактической и коррекционной работы с обучающимися с отклонениями психического и социального развития; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Организационная психология в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Модуль по выбору 1; Модуль по выбору 2; Основы менеджмента в социальной сфере; Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психологическое консультирование в образовании | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Психологическое консультирование педагогических работников; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Модуль 1 ""Исследования и прогнозирование в образовании""; Модуль 2 ""Управление в образовании""; Модуль 3 ""Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере""; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Организационная психология в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Арт-терапевтические техники в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Диагностика профессионального самоопределения учащихся; Игротерапия в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Методы психологической диагностики в консультативных подходах; Модуль 4 ""Психолого-педагогическая диагностика в образовании""; Модуль 5 ""Психологическое консультирование в образовании""; Модуль по выбору 6.1 Техники психологического консультирования субъектов образовательного процесса; Модуль по выбору 6.2 Направления психологического консультирования в образовании; НЛП в психологическом консультировании лиц с трудностями обучения, развития и социальной адаптации; Особенности диагностики депривированных детей и подростков; Песочная терапия в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Психологическая диагностика участников образовательных отношений; Работа со сновидениями в психологическом консультировании; Современные техники в консультативной деятельности педагога-психолога; Техники сказкотерапии в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Технология психологического консультирования участников образовательных отношений; Тренинг в групповом консультировании в образовательном процессе; Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психологическое консультирование в образовании | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | "~ Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль); Исследования и прогнозирование в образовании (модуль); Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль); Управление в образовании (модуль); Направления психологического консультирования в образовании (модуль); Психологическое консультирование в образовании (модуль); Техники психологического консультирования субъектов образовательного процесса (модуль); Психологическое консультирование педагогических работников; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Организационная психология в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Арт-терапевтические техники в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Диагностика профессионального самоопределения учащихся; Игротерапия в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Методы психологической диагностики в консультативных подходах; НЛП в психологическом консультировании лиц с трудностями обучения, развития и социальной адаптации; Особенности диагностики депривированных детей и подростков; Песочная терапия в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Психологическая диагностика участников образовательных отношений; Работа со сновидениями в психологическом консультировании; Современные техники в консультативной деятельности педагога-психолога; Техники сказкотерапии в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Технология психологического консультирования участников образовательных отношений; Тренинг в групповом консультировании в образовательном процессе; Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психологическое консультирование в образовании | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль); Исследования и прогнозирование в образовании (модуль); Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль); Управление в образовании (модуль); Направления психологического консультирования в образовании (модуль); Психологическое консультирование в образовании (модуль); Техники психологического консультирования субъектов образовательного процесса (модуль); Психологическое консультирование педагогических работников; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Организационная психология в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Арт-терапевтические техники в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Диагностика профессионального самоопределения учащихся; Игротерапия в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Методы психологической диагностики в консультативных подходах; НЛП в психологическом консультировании лиц с трудностями обучения, развития и социальной адаптации; Особенности диагностики депривированных детей и подростков; Песочная терапия в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Психологическая диагностика участников образовательных отношений; Работа со сновидениями в психологическом консультировании; Современные техники в консультативной деятельности педагога-психолога; Техники сказкотерапии в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Технология психологического консультирования участников образовательных отношений; Тренинг в групповом консультировании в образовательном процессе; Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психологическое консультирование в образовании | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | "~ Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль); Исследования и прогнозирование в образовании (модуль); Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль); Управление в образовании (модуль); Направления психологического консультирования в образовании (модуль); Психологическое консультирование в образовании (модуль); Техники психологического консультирования субъектов образовательного процесса (модуль); Психологическое консультирование педагогических работников; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Организационная психология в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Арт-терапевтические техники в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Диагностика профессионального самоопределения учащихся; Игротерапия в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Методы психологической диагностики в консультативных подходах; НЛП в психологическом консультировании лиц с трудностями обучения, развития и социальной адаптации; Особенности диагностики депривированных детей и подростков; Песочная терапия в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Психологическая диагностика участников образовательных отношений; Работа со сновидениями в психологическом консультировании; Современные техники в консультативной деятельности педагога-психолога; Техники сказкотерапии в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Технология психологического консультирования участников образовательных отношений; Тренинг в групповом консультировании в образовательном процессе; Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психологическое консультирование в образовании | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Психолого-педагогическая диагностика в образовании (модуль); Исследования и прогнозирование в образовании (модуль); Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере (модуль); Управление в образовании (модуль); Направления психологического консультирования в образовании (модуль); Психологическое консультирование в образовании (модуль); Техники психологического консультирования субъектов образовательного процесса (модуль); Психологическое консультирование педагогических работников; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере; Организационная психология в образовании; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Психолого-педагогическое просвещение в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Арт-терапевтические техники в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Диагностика профессионального самоопределения учащихся; Игротерапия в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Методы психологической диагностики в консультативных подходах; НЛП в психологическом консультировании лиц с трудностями обучения, развития и социальной адаптации; Особенности диагностики депривированных детей и подростков; Песочная терапия в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Психологическая диагностика участников образовательных отношений; Работа со сновидениями в психологическом консультировании; Современные техники в консультативной деятельности педагога-психолога; Техники сказкотерапии в психологическом консультировании субъектов образовательного процесса; Технология психологического консультирования участников образовательных отношений; Тренинг в групповом консультировании в образовательном процессе; Психолого-педагогические основы проектной и экспертной деятельности в образовании и социальной сфере" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психологическое сопровождение развития личности | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | "~ Психология девиантного поведения; Психология возрастных субкультур; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Модуль 1 ""Исследования и прогнозирование в образовании""; Модуль 2 ""Управление в образовании""; Модуль 3 ""Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере""; Научно-методический семинар ""Современные исследования психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере""; Практикум ""Профилактика трудностей социализации""; Практикум по педагогической конфликтологии; Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации; Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере; Психолого-педагогические основы проектной и экспериментальной деятельности в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Социально-психологические методы исследования в образовании; Социологические методы исследования в образовании; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Возрастная психодиагностика в образовании; Коррекционно-развивающие технологии сопровождения в образовательном процессе; Модуль 4 ""Психология социализации и развития личности""; Модуль 5 ""Психолого-педагогическое сопровождение развития личности""; Модуль 6 ""Современные проблемы развития и сопровождения детей""; Проектирование психологически безопасной среды в образовательной организации; Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса; Психологическое сопровождение и поддержка семьи; Психология развития и становления личности; Современные технологии психологического сопровождения в развитии личности; Теории личности и современные проблемы развития; Практикум ""Психология преодоления кризисных ситуаций""; Психология сопровождения детей группы риска; Социально-психологические проблемы современных детей" |
|
| 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование М | Психологическое сопровождение развития личности | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | "~ Психология девиантного поведения; Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии (в т.ч. с использованием иностранного языка); Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании; Методология научных исследований в образовании; Модуль 1 ""Исследования и прогнозирование в образовании""; Модуль 2 ""Управление в образовании""; Модуль 3 ""Проектирование и экспертиза эффективности программ в образовании и социальной сфере""; Практикум ""Профилактика трудностей социализации""; Практикум по педагогической конфликтологии; Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений; Практикум по планированию и проведению психолого-педагогического исследования; Проектирование и мониторинг индивидуальных программ образования и социализации; Проектирование программ и технологий психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере; Психолого-педагогические основы проектной и экспериментальной деятельности в образовании и социальной сфере; Современное состояние и перспективы развития системы образования; Социально-психологические методы исследования в образовании; Социологические методы исследования в образовании; Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях; Управление в системе общего образования; Возрастная психодиагностика в образовании; Коррекционно-развивающие технологии сопровождения в образовательном процессе; Модуль 4 ""Психология социализации и развития личности""; Модуль 5 ""Психолого-педагогическое сопровождение развития личности""; Модуль 6 ""Современные проблемы развития и сопровождения детей""; Проектирование психологически безопасной среды в образовательной организации; Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса; Психологическое сопровождение и поддержка семьи; Психология развития и становления личности; Современные технологии психологического сопровождения в развитии личности; Теории личности и современные проблемы развития; Практикум ""Психология преодоления кризисных ситуаций""; Психология сопровождения детей группы риска; Экспертиза в образовании и социальной сфере; Психология социализации личности; Социально-психологические проблемы современных детей" |
|
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование М | Логопедия | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Дефектология; История и философия специальной педагогики и психологии; Логопедическая помощь в системе здравоохранения; Методология психолого-педагогического исследования; Развитие коммуникативной стороны речи у детей раннего возраста; Современные проблемы науки и специального дефектологического образования; Сравнительная специальная педагогика; Технология игровой деятельности; Логопедическая помощь в адаптивной школе для детей с тяжелыми нарушениями речи; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Игровая деятельность детей с нарушениями в развитии; Интеграция и инклюзия в современном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья; Нормативно-правовые основы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья; Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании; Развитие системы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом; Афазия с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Гигиена голоса; Дизорфография; Клинические основы логопедии с техниками психолого-педагогического обследования; Нарушение голоса с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Нейрологопедия с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Реабилитация лиц с афазией с проектированием образовательных программ; Реабилитация лиц с нарушением голоса с проектированием образовательных программ; Технологии работы при детском церебральном параличе; Технологии работы при заикании; Технологии работы при интеллектуальных нарушениях; Технологии работы при расстройствах аутистического спектра; Технологии работы с детьми с кохлеарным имплантом; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Технологии проектирования и реализация программ психологического сопровождения образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Клиническая логопедия с основами реабилитологии (модуль); Технологии коррекционно-образовательной работы логопеда (модуль); Методологический в специальном образовании (модуль); Научно-исследовательский (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ (модуль); Теоретические и нормативно-правовые основы дефектологии (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с ограниченными возможно... |
|
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование М | Логопедия | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Дефектология; История и философия специальной педагогики и психологии; Логопедическая помощь в системе здравоохранения; Методология психолого-педагогического исследования; Развитие коммуникативной стороны речи у детей раннего возраста; Современные проблемы науки и специального дефектологического образования; Сравнительная специальная педагогика; Технология игровой деятельности; Логопедическая помощь в адаптивной школе для детей с тяжелыми нарушениями речи; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Игровая деятельность детей с нарушениями в развитии; Интеграция и инклюзия в современном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья; Нормативно-правовые основы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья; Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании; Развитие системы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом; Афазия с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Гигиена голоса; Дизорфография; Клинические основы логопедии с техниками психолого-педагогического обследования; Нарушение голоса с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Нейрологопедия с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Реабилитация лиц с афазией с проектированием образовательных программ; Реабилитация лиц с нарушением голоса с проектированием образовательных программ; Технологии работы при детском церебральном параличе; Технологии работы при заикании; Технологии работы при интеллектуальных нарушениях; Технологии работы при расстройствах аутистического спектра; Технологии работы с детьми с кохлеарным имплантом; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Технологии проектирования и реализация программ психологического сопровождения образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Клиническая логопедия с основами реабилитологии (модуль); Технологии коррекционно-образовательной работы логопеда (модуль); Методологический в специальном образовании (модуль); Научно-исследовательский (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ (модуль); Теоретические и нормативно-правовые основы дефектологии (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с ограниченными возможно... |
|
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование М | Логопедия | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Дефектология; История и философия специальной педагогики и психологии; Логопедическая помощь в системе здравоохранения; Методология психолого-педагогического исследования; Развитие коммуникативной стороны речи у детей раннего возраста; Современные проблемы науки и специального дефектологического образования; Сравнительная специальная педагогика; Технология игровой деятельности; Логопедическая помощь в адаптивной школе для детей с тяжелыми нарушениями речи; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Игровая деятельность детей с нарушениями в развитии; Интеграция и инклюзия в современном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья; Модуль 1 Методологический в специальном образовании; Модуль 2 Профессиональная коммуникация; Модуль 3 Научно-исследовательский; Модуль 3 Теоретические и нормативно-правовые основы дефектологии; Нормативно-правовые основы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья; Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании; Развитие системы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом; Афазия с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Гигиена голоса; Дизорфография; Клинические основы логопедии с техниками психолого-педагогического обследования; Модуль 1 Клиническая логопедия с основами реабилитологии; Модуль 2 Технологии коррекционно-образовательной работы логопеда; Нарушение голоса с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Нейрологопедия с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Реабилитация лиц с афазией с проектированием образовательных программ; Реабилитация лиц с нарушением голоса с проектированием образовательных программ; Технологии работы при детском церебральном параличе; Технологии работы при заикании; Технологии работы при интеллектуальных нарушениях; Технологии работы при расстройствах аутистического спектра; Технологии работы с детьми с кохлеарным имплантом; Модуль 4 Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Технологии проектирования и реализация программ психологического сопровождения образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Проектирование и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с ограниченными возможно... |
|
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование М | Коррекционная педагогика и специальная психология | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Дефектология; Психолого-педагогическая диагностика; История и философия специальной педагогики и психологии; Методология психолого-педагогического исследования; Современные проблемы науки и специального дефектологического образования; Сравнительная специальная педагогика; Технология игровой деятельности; Психопатология; Внутренний мир развивающейся личности при нарушенном развитии; Психолого-педагогические технологии коррекционно-педагогической работы; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Игровая деятельность детей с нарушениями в развитии; Интеграция и инклюзия в современном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья; Клинические основы дефектологии с техниками психолого-педагогического обследования; Мониторинговая деятельность в специальном образовании; Нервно-психологические расстройства у детей и подростков; Нормативно-правовые основы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья; Образование и реабилитация лиц с нарушением зрения; Образование и реабилитация лиц с нарушением интеллекта; Образование и реабилитация лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата; Образование и реабилитация лиц с нарушением слуха; Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании; Психолого-педагогическая помощь семье ребенка с особыми образовательными потребностями; Психолого-педагогическое консультирование; Развитие коммуникации у лиц с расстройствами аутистического спектра; Развитие системы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом; Технологии коррекционной работы с лицами с расстройствами аутистического спектра; Внутренний мир развивающейся личности при нормальном развитии; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Технологии проектирования и реализация программ психологического сопровождения образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Клинико-психологический (модуль); Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушением развития (модуль); Методологический в специальном образовании (модуль); Научно-исследовательский (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ (модуль); Теоретические и нормативно-правовые основы дефектологии (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с ограниченными возможно... |
|
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование М | Коррекционная педагогика и специальная психология | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Дефектология; Психолого-педагогическая диагностика; История и философия специальной педагогики и психологии; Методология психолого-педагогического исследования; Современные проблемы науки и специального дефектологического образования; Сравнительная специальная педагогика; Технология игровой деятельности; Психопатология; Внутренний мир развивающейся личности при нарушенном развитии; Нервно-психические расстройства у детей и подростков; Психолого-педагогические технологии коррекционно-педагогической работы; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Игровая деятельность детей с нарушениями в развитии; Интеграция и инклюзия в современном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья; Клинические основы дефектологии с техниками психолого-педагогического обследования; Модуль 1 Клинико-психологический; Модуль 1 Методологический в специальном образовании; Модуль 2 Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушением развития; Модуль 2 Профессиональная коммуникация; Модуль 3 Научно-исследовательский; Модуль 3 Теоретические и нормативно-правовые основы дефектологии; Мониторинговая деятельность в специальном образовании; Нормативно-правовые основы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья; Образование и реабилитация лиц с нарушением зрения; Образование и реабилитация лиц с нарушением интеллекта; Образование и реабилитация лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата; Образование и реабилитация лиц с нарушением слуха; Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании; Психолого-педагогическая помощь семье ребенка с особыми образовательными потребностями; Психолого-педагогическое консультирование; Развитие коммуникации у лиц с расстройствами аутистического спектра; Развитие системы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом; Технологии коррекционной работы с лицами с расстройствами аутистического спектра; Внутренний мир развивающейся личности при нормальном развитии; Модуль 4 Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Технологии проектирования и реализация программ психологического сопровождения образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Проектирование и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с ограниченными возможно... |
|
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование М | Коррекционная педагогика и специальная психология | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Дефектология; Психолого-педагогическая диагностика; История и философия специальной педагогики и психологии; Методология психолого-педагогического исследования; Современные проблемы науки и специального дефектологического образования; Сравнительная специальная педагогика; Технология игровой деятельности; Психопатология; Внутренний мир развивающейся личности при нарушенном развитии; Нервно-психические расстройства у детей и подростков; Психолого-педагогические технологии коррекционно-педагогической работы; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Игровая деятельность детей с нарушениями в развитии; Интеграция и инклюзия в современном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья; Клинические основы дефектологии с техниками психолого-педагогического обследования; Мониторинговая деятельность в специальном образовании; Нормативно-правовые основы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья; Образование и реабилитация лиц с нарушением зрения; Образование и реабилитация лиц с нарушением интеллекта; Образование и реабилитация лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата; Образование и реабилитация лиц с нарушением слуха; Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании; Психолого-педагогическая помощь семье ребенка с особыми образовательными потребностями; Психолого-педагогическое консультирование; Развитие коммуникации у лиц с расстройствами аутистического спектра; Развитие системы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом; Технологии коррекционной работы с лицами с расстройствами аутистического спектра; Внутренний мир развивающейся личности при нормальном развитии; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Технологии проектирования и реализация программ психологического сопровождения образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Клинико-психологический (модуль); Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушением развития (модуль); Методологический в специальном образовании (модуль); Научно-исследовательский (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ (модуль); Теоретические и нормативно-правовые основы дефектологии (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с ограниченными возможно... |
|
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование М | Коррекционная педагогика и специальная психология | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Дефектология; Психолого-педагогическая диагностика; История и философия специальной педагогики и психологии; Методология психолого-педагогического исследования; Современные проблемы науки и специального дефектологического образования; Сравнительная специальная педагогика; Технология игровой деятельности; Психопатология; Внутренний мир развивающейся личности при нарушенном развитии; Нервно-психические расстройства у детей и подростков; Психолого-педагогические технологии коррекционно-педагогической работы; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Игровая деятельность детей с нарушениями в развитии; Интеграция и инклюзия в современном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья; Клинические основы дефектологии с техниками психолого-педагогического обследования; Мониторинговая деятельность в специальном образовании; Нормативно-правовые основы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья; Образование и реабилитация лиц с нарушением зрения; Образование и реабилитация лиц с нарушением интеллекта; Образование и реабилитация лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата; Образование и реабилитация лиц с нарушением слуха; Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании; Психолого-педагогическая помощь семье ребенка с особыми образовательными потребностями; Психолого-педагогическое консультирование; Развитие коммуникации у лиц с расстройствами аутистического спектра; Развитие системы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом; Технологии коррекционной работы с лицами с расстройствами аутистического спектра; Внутренний мир развивающейся личности при нормальном развитии; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Технологии проектирования и реализация программ психологического сопровождения образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Клинико-психологический (модуль); Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушением развития (модуль); Методологический в специальном образовании (модуль); Научно-исследовательский (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ (модуль); Теоретические и нормативно-правовые основы дефектологии (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с ограниченными возможно... |
|
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование М | Клиническая и специальная психология | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Дефектология; История и философия специальной педагогики и психологии; Методология психолого-педагогического исследования; Современные проблемы науки и специального дефектологического образования; Сравнительная специальная педагогика; Внутренний мир развивающейся личности при нарушенном развитии; Нервно-психические расстройства у детей и подростков; Психокоррекция и основы психотерапии; Личностные расстройства; Основы психиатрии; Психогенетика; Судебно-психологическая экспертиза; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Интеграция и инклюзия в современном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья; Клинические основы дефектологии с техниками психолого-педагогического обследования; Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании; Развитие системы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом; Геронтология с технологиями разработки и реализации программ реабилитации; Нейропсихология с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Онкопсихология с технологиями разработки и реализации программ реабилитации; Психология экстремальных ситуаций и состояний с технологиями разработки и реализации программ реабилитации; Психолого-педагогическое консультирование; Психосоматика с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Психофармакология с технологиями разработки и реализации программ реабилитации; Психофизиология с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Технологии психокоррекционной работы и мониторинг образовательной среды; Технологии разработки и реализации программ реабилитации лиц с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии; Внутренний мир развивающейся личности при нормальном развитии; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Технологии проектирования и реализация программ психологического сопровождения образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Клинико-психологический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Методологический в специальном образовании (модуль); Научно-исследовательский (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ (модуль); Теоретические и нормативно-правовые основы дефектологии (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с ограниченными возможно... |
|
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование М | Клиническая и специальная психология | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Дефектология; История и философия специальной педагогики и психологии; Методология психолого-педагогического исследования; Современные проблемы науки и специального дефектологического образования; Сравнительная специальная педагогика; Внутренний мир развивающейся личности при нарушенном развитии; Нервно-психические расстройства у детей и подростков; Психокоррекция и основы психотерапии; Личностные расстройства; Основы психиатрии; Психогенетика; Судебно-психологическая экспертиза; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Интеграция и инклюзия в современном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья; Клинические основы дефектологии с техниками психолого-педагогического обследования; Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании; Развитие системы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом; Геронтология с технологиями разработки и реализации программ реабилитации; Нейропсихология с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Онкопсихология с технологиями разработки и реализации программ реабилитации; Психология экстремальных ситуаций и состояний с технологиями разработки и реализации программ реабилитации; Психолого-педагогическое консультирование; Психосоматика с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Психофармакология с технологиями разработки и реализации программ реабилитации; Психофизиология с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Технологии психокоррекционной работы и мониторинг образовательной среды; Технологии разработки и реализации программ реабилитации лиц с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии; Внутренний мир развивающейся личности при нормальном развитии; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Технологии проектирования и реализация программ психологического сопровождения образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Клинико-психологический (модуль); Психолого-педагогический (модуль); Методологический в специальном образовании (модуль); Научно-исследовательский (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ (модуль); Теоретические и нормативно-правовые основы дефектологии (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с ограниченными возможно... |
|
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование М | Клиническая и специальная психология | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Дефектология; История и философия специальной педагогики и психологии; Методология психолого-педагогического исследования; Современные проблемы науки и специального дефектологического образования; Сравнительная специальная педагогика; Внутренний мир развивающейся личности при нарушенном развитии; Нервно-психические расстройства у детей и подростков; Психокоррекция и основы психотерапии; Личностные расстройства; Основы психиатрии; Психогенетика; Судебно-психологическая экспертиза; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Интеграция и инклюзия в современном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья; Клинические основы дефектологии с техниками психолого-педагогического обследования; Модуль 1 Клинико-психологический; Модуль 1 Методологический в специальном образовании; Модуль 2 Профессиональная коммуникация; Модуль 3 Научно-исследовательский; Модуль 3 Теоретические и нормативно-правовые основы дефектологии; Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании; Развитие системы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом; Геронтология с технологиями разработки и реализации программ реабилитации; Модуль 2 Психолого-педагогический; Нейропсихология с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Онкопсихология с технологиями разработки и реализации программ реабилитации; Психология экстремальных ситуаций и состояний с технологиями разработки и реализации программ реабилитации; Психолого-педагогическое консультирование; Психосоматика с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Психофармакология с технологиями разработки и реализации программ реабилитации; Психофизиология с техниками психолого-педагогического обследования и разработкой программ мониторинга; Технологии психокоррекционной работы и мониторинг образовательной среды; Технологии разработки и реализации программ реабилитации лиц с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии; Внутренний мир развивающейся личности при нормальном развитии; Модуль 4 Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Технологии проектирования и реализация программ психологического сопровождения образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Проектирование и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с ограниченными возможно... |
|
| 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование М | Нейрологопедия | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Теория речевой деятельности; История и философия специальной педагогики и психологии; Логопедическая помощь в системе здравоохранения; Методология психолого-педагогического исследования; Современные проблемы науки и специального дефектологического образования; Сравнительная специальная педагогика; Технология игровой деятельности; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Интеграция и инклюзия в современном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья; Нормативно-правовые основы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья; Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании; Развитие системы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом; Гигиена голоса; Дизорфография; Технологии работы при заикании; Технологии работы при интеллектуальных нарушениях; Технологии работы при расстройствах аутистического спектра; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Технологии проектирования и реализация программ психологического сопровождения образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Афазия с техниками мониторинга; Клинические основы логопедии с техниками мониторинга; Логопедическая помощь в школе; Методологический в специальном образовании (модуль); Нарушение голоса с техниками мониторинга; Научно-исследовательский (модуль); Нейродефектология; Нейрологопедическая работа с детьми раннего возраста; Нейрологопедия с основами реабилитологии (модуль); Нейрологопедия с техниками мониторинга; Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ (модуль); Реабилитация лиц с афазией с проектированием нейрологопедических программ; Реабилитация лиц с нарушением голоса с проектированием нейрологопедических программ; Теоретические и нормативно-правовые основы дефектологии (модуль); Технологии нейрологопедической работы (модуль); Технологии нейрологопедической работы при детском церебральном параличе; Технологии работы с детьми с кохлеарными и стволомозговыми имплантами; Профессиональная коммуникация (модуль); Проектирование и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с ограниченными возможно... |
|
| 44.04.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) М | Менеджмент в образовании | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Деловой иностранный язык; Организационная культура; Психология управления; Инновационный менеджмент в образовании; Менеджмент в образовании; Образовательный маркетинг; Стратегический менеджмент в образовании; Управление качеством образования; Теория организации; Управление проектами; Тренинг профессиональной идентичности; Кадровый аудит в образовательной организации; Технология управления саморазвитием менеджера образования; Управление методической работой в образовательной организации; Управление персоналом в образовательной организации; Управленческие решения в образовательных системах; Основы профессионального консультирования в образовательной организации; Информационные и коммуникационные технологии в профессиональном образовании; Методология научного исследования; Мониторинг в образовании; Нормативно-правовые основы управления образовательной организации; Проектирование образовательных программ и технологий; Проектирование учебно-воспитательной деятельности; Психология профессионализма; Тренинг командообразования; Общекультурный (модуль); Управление проектами в области образования и науки (модуль) |
|
| 44.04.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) М | Менеджмент в образовании | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | "~ Деловой иностранный язык; Организационная культура; Психология управления; Инновационный менеджмент в образовании; Менеджмент в образовании; Образовательный маркетинг; Стратегический менеджмент в образовании; Управление качеством образования; Теория организации; Управление проектами; Тренинг профессиональной идентичности; Кадровый аудит в образовательной организации; Технология управления саморазвитием менеджера образования; Управление методической работой в образовательной организации; Управление персоналом в образовательной организации; Управленческие решения в образовательных системах; Основы профессионального консультирования в образовательной организации; Информационные и коммуникационные технологии в профессиональном образовании; Методология научного исследования; Модуль ""Управление проектами в области образования и науки""; Модуль ""Общекультурный""; Мониторинг в образовании; Нормативно-правовые основы управления образовательной организации; Проектирование образовательных программ и технологий; Проектирование учебно-воспитательной деятельности; Психология профессионализма; Тренинг командообразования" |
|
| 44.04.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) М | Менеджмент в образовании | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Деловой иностранный язык; Организационная культура; Психология управления; Инновационный менеджмент в образовании; Менеджмент в образовании; Образовательный маркетинг; Стратегический менеджмент в образовании; Управление качеством образования; Теория организации; Управление проектами; Тренинг профессиональной идентичности; Кадровый аудит в образовательной организации; Технология управления саморазвитием менеджера образования; Управление методической работой в образовательной организации; Управление персоналом в образовательной организации; Управленческие решения в образовательных системах; Основы профессионального консультирования в образовательной организации; Информационные и коммуникационные технологии в профессиональном образовании; Методология научного исследования; Мониторинг в образовании; Нормативно-правовые основы управления образовательной организации; Проектирование образовательных программ и технологий; Проектирование учебно-воспитательной деятельности; Психология профессионализма; Тренинг командообразования; Общекультурный (модуль); Управление проектами в области образования и науки (модуль) |
|
| 44.04.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) М | Управление человеческими ресурсами в образовании | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | "~ Деловой иностранный язык; Организационная культура; Менеджмент в образовании; Организационное поведение; Современные проблемы профессионального образования; Управление качеством образования; Исследование рынка труда и управление занятостью населения; Организация корпоративного обучения; Управление проектами; Тренинг профессиональной идентичности; Кадровый аудит в образовательной организации; Технология управления саморазвитием менеджера образования; Управление методической работой в образовательной организации; Основы профессионального консультирования в образовательной организации; Информационные и коммуникационные технологии в профессиональном образовании; Методология научного исследования; Модуль ""Управление проектами в области образования и науки""; Модуль ""Общекультурный""; Проектирование образовательных программ и технологий; Проектирование учебно-воспитательной деятельности; Психология профессионализма; Тренинг командообразования; Коучинг-технологии в профессиональном образовании; Нормативное обеспечение методической деятельности в образовательной организации; Обучение взрослых в системе профессионального обучения; Управление человеческими ресурсами в современной образовательной организации; Экспертиза в профессиональном образовании" |
|
| 44.04.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) М | Управление человеческими ресурсами в образовании | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | "~ Деловой иностранный язык; Организационная культура; Менеджмент в образовании; Организационное поведение; Современные проблемы профессионального образования; Управление качеством образования; Исследование рынка труда и управление занятостью населения; Организация корпоративного обучения; Управление проектами; Тренинг профессиональной идентичности; Кадровый аудит в образовательной организации; Технология управления саморазвитием менеджера образования; Управление методической работой в образовательной организации; Основы профессионального консультирования в образовательной организации; Информационные и коммуникационные технологии в профессиональном образовании; Методология научного исследования; Модуль ""Управление проектами в области образования и науки""; Модуль ""Общекультурный""; Проектирование образовательных программ и технологий; Проектирование учебно-воспитательной деятельности; Психология профессионализма; Тренинг командообразования; Коучинг-технологии в профессиональном образовании; Нормативное обеспечение методической деятельности в образовательной организации; Обучение взрослых в системе профессионального обучения; Управление человеческими ресурсами в современной образовательной организации; Экспертиза в профессиональном образовании" |
|
| 47.04.01 | Философия М | Социокультурная антропология и философия культуры | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Философия культуры; Прикладная антропология; Философская антропология; Семиотика; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Историческая политика; Миф и история; Антропология религии; Методология постмодернизма; Социокультурная аналитика и проектирование; Сюжеты постмодернизма; Герменевтика в философском исследовании; Герменевтика временных искусств; Герменевтика пространственных искусств; Интеллектуальные практики в современной культуре; Культура транзитивного периода; Философия образования; Методика преподавания философии в высшей школе; Феномен архаизации |
|
| 47.04.01 | Философия М | Социокультурная антропология и философия культуры | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Философия культуры; Прикладная антропология; Философская антропология; Семиотика; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Историческая политика; Миф и история; Антропология религии; Методология постмодернизма; Социокультурная аналитика и проектирование; Сюжеты постмодернизма; Герменевтика в философском исследовании; Герменевтика временных искусств; Герменевтика пространственных искусств; Интеллектуальные практики в современной культуре; Культура транзитивного периода; Философия образования; Методика преподавания философии в высшей школе; Феномен архаизации |
|
| 47.04.01 | Философия М | Социокультурная антропология и философия культуры | Магистр | Заочная | 2 г. 6 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Философия культуры; Прикладная антропология; Философская антропология; Семиотика; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Историческая политика; Миф и история; Антропология религии; Методология постмодернизма; Социокультурная аналитика и проектирование; Сюжеты постмодернизма; Герменевтика в философском исследовании; Герменевтика временных искусств; Герменевтика пространственных искусств; Интеллектуальные практики в современной культуре; Культура транзитивного периода; Философия образования; Методика преподавания философии в высшей школе; Феномен архаизации |
|
| 51.04.02 | Народная художественная культура | Региональная культура и социокультурное проектирование | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Актуальные проблемы теории и истории народной художественной культуры; Актуальные проблемы этнокультурного образования; Методика исследований народной художественной культуры; Народная культура в собраниях региональных музеев; Народная художественная культура в современном социокультурном пространстве; Национально-культурная политика региона; Обрядовая культура восточных славян; Славянская мифология; Мифология народов мира; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Диалог культур в пространстве региона; Народная культура Прииртышья в учебно-воспитательной деятельности; Обрядовая и праздничная культура в дополнительном образовании; Поликультурное и этнокультурное образование в учебно-воспитательном процессе; Правовые основы деятельности учреждений культуры; Проектирование в сфере культурного наследия региона; Региональный фольклор и родная литература в школе; Социокультурное проектирование в образовании; Фольклор и фольклористика; Фольклоризм литературы и искусства в школьном изучении; Этнографический концепт вербальной культуры |
|
| 51.04.02 | Народная художественная культура | Региональная культура и социокультурное проектирование | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Современные проблемы науки и образования; Актуальные проблемы теории и истории народной художественной культуры; Актуальные проблемы этнокультурного образования; Методика исследований народной художественной культуры; Народная культура в собраниях региональных музеев; Народная художественная культура в современном социокультурном пространстве; Национально-культурная политика региона; Обрядовая культура восточных славян; Славянская мифология; Мифология народов мира; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Диалог культур в пространстве региона; Народная культура Прииртышья в учебно-воспитательной деятельности; Обрядовая и праздничная культура в дополнительном образовании; Поликультурное и этнокультурное образование в учебно-воспитательном процессе; Правовые основы деятельности учреждений культуры; Проектирование в сфере культурного наследия региона; Региональный фольклор и родная литература в школе; Социокультурное проектирование в образовании; Фольклор и фольклористика; Фольклоризм литературы и искусства в школьном изучении; Этнографический концепт вербальной культуры |
|
| 54.04.01 | Дизайн М | Дизайн и компьютерная графика | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Арт-педагогические технологии в художественном образовании; Дидактика дополнительного художественного образования; Проектирование; Печатная графика; Фотографика; Композиция графического произведения; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Методология исследования в искусстве (модуль); Проектно-художественная деятельность (модуль); Верстка печатной продукции; Графическое мастерство (модуль); История графического дизайна; Леттеринг; Скетчинг; Теория и методика обучения дизайну в школе (модуль); Технология дизайн-деятельности в школе; Функциональный анализ печатной продукции; Художественное и техническое редактирование; Профессиональная коммуникация (модуль); Современные проблемы науки и искусства; Теория аргументации и исследовательской деятельности |
|
| 54.04.02 | Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы М | Декоративное искусство | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Арт-педагогические технологии в художественном образовании; Дидактика дополнительного художественного образования; Колористика; Технология декоративно-прикладной деятельности в школе; Моделирование; Проектирование; Макетирование; Специальная живопись; Специальный рисунок; Технология обработки художественных материалов; Декоративная композиция; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Теория аргументации в исследовательской деятельности; Изобразительное мастерство (модуль); Методология исследования в искусстве (модуль); Проектно-художественная деятельность (модуль); Теория и методика обучения декоративно-прикладному искусству в школе (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль); Современные проблемы науки и искусства; Теория и методика обучения декоративно-прикладному искусству в школе |
|
| 54.04.02 | Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы М | Декоративное искусство | Магистр | Очная | 2 г. 0 мес. | Информационные технологии в профессиональной деятельности; Методология и методы научного исследования; Арт-педагогические технологии в художественном образовании; Дидактика дополнительного художественного образования; Колористика; Технология декоративно-прикладной деятельности в школе; Моделирование; Проектирование; Макетирование; Специальная живопись; Специальный рисунок; Технология обработки художественных материалов; Декоративная композиция; Иностранный язык в профессиональной коммуникации; Русский язык в профессиональной сфере; Изобразительное мастерство (модуль); Методология исследования в искусстве (модуль); Проектно-художественная деятельность (модуль); Теория и методика обучения декоративно-прикладному искусству в школе (модуль); Профессиональная коммуникация (модуль); Современные проблемы науки и искусства; Теория аргументации и исследовательской деятельности; Теория и методика обучения декоративно-прикладному искусству в школе |
|
| 38.02.04 | Коммерция (по отраслям) | Менеджер по продажам | СПО | Заочная | 2 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Русский язык и культура речи; Социальная психология; Управление персоналом; Бухгалтерский учет; Логистика; Маркетинг; Статистика; Экономическая теория; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Документационное обеспечение управления; Экономика организации; Психология делового общения; Иностранный язык; Основы философии; Правовое обеспечение профессиональной деятельности; Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих; Менеджмент (по отраслям); Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия; Психология продаж; Товарная политика; Оценка бизнеса; Электронная коммерция; Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью; Организация коммерческой деятельности; Организация торговли; Техническое оснащение торговых организаций и охрана труда; Организация и проведение экономической и маркетинговой деятельности; Финансы, налоги и налогообложение; Управление ассортиментом, оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров; Теоретические основы товароведения; Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров; Международная коммерция; Международное коммерческое право; Основы международной торговли; Организация и техника внешнеторговых операций; Продавец непродовольственных товаров; История; Математика |
|
| 38.02.04 | Коммерция (по отраслям) | Менеджер по продажам | СПО | Заочная | 3 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Русский язык и культура речи; Экономика; Социальная психология; Управление персоналом; Экология; Бухгалтерский учет; Информатика; Логистика; Маркетинг; Статистика; Экономическая теория; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Документационное обеспечение управления; Экономика организации; Право; Естествознание; Психология делового общения; Астрономия; Иностранный язык; Иностранный язык; Обществознание; Русский язык; Основы философии; Правовое обеспечение профессиональной деятельности; Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих; Менеджмент (по отраслям); Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия; Психология продаж; Товарная политика; Оценка бизнеса; Электронная коммерция; Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью; Организация коммерческой деятельности; Организация торговли; Техническое оснащение торговых организаций и охрана труда; Организация и проведение экономической и маркетинговой деятельности; Финансы, налоги и налогообложение; Управление ассортиментом, оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров; Теоретические основы товароведения; Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров; Международная коммерция; Международное коммерческое право; Основы международной торговли; Организация и техника внешнеторговых операций; Продавец непродовольственных товаров; Родной язык; Основы безопасности жизнедеятельности; История; Физическая культура; Математика; География; Литература; История; Математика |
|
| 38.02.04 | Коммерция (по отраслям) | Менеджер по продажам | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | ||
| 38.02.04 | Коммерция (по отраслям) | Менеджер по продажам | СПО | Заочная | 2 г. 10 мес. | ||
| 38.02.04 | Коммерция (по отраслям) | Менеджер по продажам | СПО | Очно-заочная | 3 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Русский язык и культура речи; Экономика; Социальная психология; Управление персоналом; Экология; Бухгалтерский учет; Информатика; Логистика; Маркетинг; Статистика; Экономическая теория; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Документационное обеспечение управления; Экономика организации; Право; Естествознание; Психология делового общения; Астрономия; Иностранный язык; Иностранный язык; Обществознание; Русский язык; Основы философии; Правовое обеспечение профессиональной деятельности; Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих; Менеджмент (по отраслям); Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия; Психология продаж; Товарная политика; Оценка бизнеса; Электронная коммерция; Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью; Организация коммерческой деятельности; Организация торговли; Техническое оснащение торговых организаций и охрана труда; Организация и проведение экономической и маркетинговой деятельности; Финансы, налоги и налогообложение; Управление ассортиментом, оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров; Теоретические основы товароведения; Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров; Международная коммерция; Международное коммерческое право; Основы международной торговли; Организация и техника внешнеторговых операций; Продавец непродовольственных товаров; Родной язык; Основы безопасности жизнедеятельности; История; Физическая культура; Математика; География; Литература; История; Математика |
|
| 38.02.04 | Коммерция (по отраслям) | Менеджер по продажам | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Русский язык и культура речи; Экономика; Социальная психология; Управление персоналом; Бухгалтерский учет; Информатика; Логистика; Маркетинг; Статистика; Экономическая теория; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Документационное обеспечение управления; Экономика организации; Психология делового общения; Иностранный язык; Индивидуальный проект; Физика; Иностранный язык; Обществознание; Русский язык; Биология; Основы философии; Правовое обеспечение профессиональной деятельности; Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих; Менеджмент (по отраслям); Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия; Психология продаж; Товарная политика; Оценка бизнеса; Электронная коммерция; Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью; Организация коммерческой деятельности; Организация торговли; Техническое оснащение торговых организаций и охрана труда; Организация и проведение экономической и маркетинговой деятельности; Финансы, налоги и налогообложение; Управление ассортиментом, оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров; Теоретические основы товароведения; Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров; Международная коммерция; Международное коммерческое право; Основы международной торговли; Организация и техника внешнеторговых операций; Продавец непродовольственных товаров; Основы безопасности жизнедеятельности; История; Физическая культура; Математика; География; Литература; История; Химия; Математика |
|
| 38.02.04 | Коммерция (по отраслям) | Менеджер по продажам | СПО | Заочная | 2 г. 10 мес. | ||
| 38.02.04 | Коммерция (по отраслям) | Менеджер по продажам | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | ||
| 38.02.04 | Коммерция (по отраслям) | Менеджер по продажам | СПО | Очная | 1 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Русский язык и культура речи; Социальная психология; Управление персоналом; Бухгалтерский учет; Логистика; Маркетинг; Статистика; Экономическая теория; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Документационное обеспечение управления; Экономика организации; Психология делового общения; Иностранный язык; Основы философии; Правовое обеспечение профессиональной деятельности; Менеджмент (по отраслям); Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия; Психология продаж; Товарная политика; Оценка бизнеса; Электронная коммерция; Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью; Организация коммерческой деятельности; Организация торговли; Техническое оснащение торговых организаций и охрана труда; Организация и проведение экономической и маркетинговой деятельности; Финансы, налоги и налогообложение; Управление ассортиментом, оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров; Теоретические основы товароведения; Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров; Международная коммерция; Международное коммерческое право; Основы международной торговли; Организация и техника внешнеторговых операций; Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих; Продавец непродовольственных товаров; История; Математика |
|
| 38.02.04 | Коммерция (по отраслям) | Менеджер по продажам | СПО | Очная | 1 г. 10 мес. | ||
| 38.02.07 | Банковское дело | Специалист банковского дела | СПО | Заочная | 2 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Русский язык и культура речи; Социальная психология; Основы предпринимательской деятельности; Маркетинг; Статистика; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Документационное обеспечение управления; Экономика организации; Менеджмент; Психология общения; Основы экономической теории; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Финансовая математика; Основы философии; Элементы высшей математики; Правовое обеспечение профессиональной деятельности; Финансы, денежное обращение и кредит; Бухгалтерский учёт; Организация бухгалтерского учёта в банках; Безопасность банковской деятельности; Операции банков на рынке ценных бумаг; Ведение расчетных операций; Организация безналичных расчетов; Осуществление кредитных операций; Организация кредитной работы; Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих; Агент банка; История |
|
| 38.02.07 | Банковское дело | Специалист банковского дела | СПО | Заочная | 2 г. 10 мес. | ||
| 38.02.07 | Банковское дело | Специалист банковского дела | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | ||
| 38.02.07 | Банковское дело | Специалист банковского дела | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | ||
| 38.02.07 | Банковское дело | Специалист банковского дела | СПО | Очно-заочная | 3 г. 10 мес. | ||
| 38.02.07 | Банковское дело | Специалист банковского дела | СПО | Очно-заочная | 3 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Русский язык и культура речи; Экономика; Социальная психология; Основы предпринимательской деятельности; Информатика; Маркетинг; Статистика; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Документационное обеспечение управления; Экономика организации; Менеджмент; Право; Психология общения; Естествознание; Основы экономической теории; Астрономия; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Иностранный язык; Финансовая математика; Экология; Обществознание; Русский язык; Основы философии; Элементы высшей математики; Правовое обеспечение профессиональной деятельности; Финансы, денежное обращение и кредит; Бухгалтерский учёт; Организация бухгалтерского учёта в банках; Безопасность банковской деятельности; Операции банков на рынке ценных бумаг; Ведение расчетных операций; Организация безналичных расчетов; Осуществление кредитных операций; Организация кредитной работы; Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих; Агент банка; Родной язык; Основы безопасности жизнедеятельности; История; Физическая культура; География; Литература; История; Математика |
|
| 38.02.07 | Банковское дело | Специалист банковского дела | СПО | Очная | 1 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Социальная психология; Маркетинг; Статистика; Документационное обеспечение управления; Экономика организации; Менеджмент; Основы экономической теории; Основы философии; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Психология общения; Русский язык и культура речи; Элементы высшей математики; Финансовая математика; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Правовое обеспечение профессиональной деятельности; Финансы, денежное обращение и кредит; Бухгалтерский учёт; Организация бухгалтерского учёта в банках; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Безопасность банковской деятельности; Основы предпринимательской деятельности; Операции банков на рынке ценных бумаг; Ведение расчетных операций; Организация безналичных расчетов; Осуществление кредитных операций; Организация кредитной работы; Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих; Агент банка; История |
|
| 38.02.07 | Банковское дело | Специалист банковского дела | СПО | Очно-заочная | 3 г. 10 мес. | ||
| 38.02.07 | Банковское дело | Специалист банковского дела | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | ||
| 38.02.07 | Банковское дело | Специалист банковского дела | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Русский язык и культура речи; Экономика; Социальная психология; Основы предпринимательской деятельности; Информатика; Маркетинг; Статистика; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Документационное обеспечение управления; Экономика организации; Менеджмент; Психология общения; Основы экономической теории; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Финансовая математика; Индивидуальный проект; Физика; Иностранный язык; Обществознание; Русский язык; Биология; Основы философии; Элементы высшей математики; Правовое обеспечение профессиональной деятельности; Финансы, денежное обращение и кредит; Бухгалтерский учёт; Организация бухгалтерского учёта в банках; Безопасность банковской деятельности; Операции банков на рынке ценных бумаг; Ведение расчетных операций; Организация безналичных расчетов; Осуществление кредитных операций; Организация кредитной работы; Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих; Агент банка; Основы безопасности жизнедеятельности; История; Физическая культура; География; Литература; История; Химия; Математика |
|
| 38.02.07 | Банковское дело | Специалист банковского дела | СПО | Заочная | 3 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Информационные технологии в профессиональной деятельности; Русский язык и культура речи; Экономика; Социальная психология; Экология; Основы предпринимательской деятельности; Информатика; Маркетинг; Статистика; Анализ финансово-хозяйственной деятельности; Документационное обеспечение управления; Экономика организации; Менеджмент; Право; Психология общения; Естествознание; Основы экономической теории; Астрономия; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Иностранный язык; Финансовая математика; Обществознание; Русский язык; Основы философии; Элементы высшей математики; Правовое обеспечение профессиональной деятельности; Финансы, денежное обращение и кредит; Бухгалтерский учёт; Организация бухгалтерского учёта в банках; Безопасность банковской деятельности; Операции банков на рынке ценных бумаг; Ведение расчетных операций; Организация безналичных расчетов; Осуществление кредитных операций; Организация кредитной работы; Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих; Агент банка; Родной язык; Основы безопасности жизнедеятельности; История; Физическая культура; География; Литература; История; Математика |
|
| 38.02.07 | Банковское дело | Специалист банковского дела | СПО | Заочная | 2 г. 10 мес. | ||
| 43.02.10 | Туризм | Специалист по туризму | СПО | Очная | 1 г. 10 мес. | ||
| 43.02.10 | Туризм | Специалист по туризму | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | ||
| 43.02.10 | Туризм | Специалист по туризму | СПО | Заочная | 2 г. 10 мес. | ||
| 43.02.10 | Туризм | Специалист по туризму | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | ||
| 43.02.10 | Туризм | Специалист по туризму | СПО | Очно-заочная | 3 г. 10 мес. | ||
| 43.02.10 | Туризм | Специалист по туризму | СПО | Заочная | 2 г. 10 мес. | ||
| 43.02.10 | Туризм | Специалист по туризму | СПО | Очно-заочная | 3 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Русский язык и культура речи; Экономика; Социальная психология; Мировая художественная культура; Информатика; Право; Естествознание; Психология делового общения; Экономика отрасли; Астрономия; География туризма; Сервисная деятельность; Иностранный язык; Экология; Иностранный язык; Обществознание; Русский язык; Основы философии; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Экологические основы природопользования; Туристское страноведение; Организация туристской индустрии; Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации; Правовое регулирование туристской деятельности; Предоставление турагентских услуг; Технология продаж и продвижения турпродукта; Технология и организация турагентской деятельности; Предоставление услуг по сопровождению туристов; Технология и организация сопровождения туристов; Организация досуга туристов; Предоставление туроператорских услуг; Технология и организация туроператорской деятельности; Маркетинговые технологии в туризме; Управление функциональным подразделением организации; Управление деятельностью функционального подразделения; Современная оргтехника и организация делопроизводства; Туризм в России; Организация внутреннего туризма; Программный туризм в России; Рекреация и краеведение; Индустрия рекреационных и туристских комплексов; Туризм и краеведение; Родной язык; Основы безопасности жизнедеятельности; История; Физическая культура; География; Литература; История; Математика |
|
| 43.02.10 | Туризм | Специалист по туризму | СПО | Заочная | 3 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Русский язык и культура речи; Экономика; Социальная психология; Экология; Мировая художественная культура; Информатика; Право; Естествознание; Психология делового общения; Экономика отрасли; Астрономия; География туризма; Сервисная деятельность; Иностранный язык; Иностранный язык; Обществознание; Русский язык; Основы философии; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Экологические основы природопользования; Туристское страноведение; Организация туристской индустрии; Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации; Правовое регулирование туристской деятельности; Предоставление турагентских услуг; Технология продаж и продвижения турпродукта; Технология и организация турагентской деятельности; Предоставление услуг по сопровождению туристов; Технология и организация сопровождения туристов; Организация досуга туристов; Предоставление туроператорских услуг; Технология и организация туроператорской деятельности; Маркетинговые технологии в туризме; Управление функциональным подразделением организации; Управление деятельностью функционального подразделения; Современная оргтехника и организация делопроизводства; Туризм в России; Организация внутреннего туризма; Программный туризм в России; Рекреация и краеведение; Индустрия рекреационных и туристских комплексов; Туризм и краеведение; Родной язык; Основы безопасности жизнедеятельности; История; Физическая культура; География; Литература; История; Математика |
|
| 43.02.10 | Туризм | Специалист по туризму | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Русский язык и культура речи; Экономика; Социальная психология; Экология; Мировая художественная культура; Информатика; Право; Естествознание; Психология делового общения; Экономика отрасли; Астрономия; География туризма; Сервисная деятельность; Иностранный язык; Иностранный язык; Обществознание; Русский язык; Основы философии; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Экологические основы природопользования; Туристское страноведение; Организация туристской индустрии; Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации; Правовое регулирование туристской деятельности; Предоставление турагентских услуг; Технология продаж и продвижения турпродукта; Технология и организация турагентской деятельности; Предоставление услуг по сопровождению туристов; Технология и организация сопровождения туристов; Организация досуга туристов; Предоставление туроператорских услуг; Технология и организация туроператорской деятельности; Маркетинговые технологии в туризме; Управление функциональным подразделением организации; Управление деятельностью функционального подразделения; Современная оргтехника и организация делопроизводства; Туризм в России; Организация внутреннего туризма; Программный туризм в России; Рекреация и краеведение; Индустрия рекреационных и туристских комплексов; Туризм и краеведение; Родной язык; Основы безопасности жизнедеятельности; История; Физическая культура; География; Литература; История; Математика |
|
| 43.02.10 | Туризм | Специалист по туризму | СПО | Очная | 1 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Русский язык и культура речи; Социальная психология; Мировая художественная культура; Психология делового общения; Экономика отрасли; География туризма; Сервисная деятельность; Иностранный язык; Основы философии; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Экологические основы природопользования; Туристское страноведение; Организация туристской индустрии; Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации; Правовое регулирование туристской деятельности; Предоставление турагентских услуг; Технология продаж и продвижения турпродукта; Технология и организация турагентской деятельности; Предоставление услуг по сопровождению туристов; Технология и организация сопровождения туристов; Организация досуга туристов; Предоставление туроператорских услуг; Технология и организация туроператорской деятельности; Маркетинговые технологии в туризме; Управление функциональным подразделением организации; Управление деятельностью функционального подразделения; Современная оргтехника и организация делопроизводства; Туризм в России; Организация внутреннего туризма; Программный туризм в России; Рекреация и краеведение; Индустрия рекреационных и туристских комплексов; Туризм и краеведение; История |
|
| 43.02.10 | Туризм | Специалист по туризму | СПО | Заочная | 2 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Русский язык и культура речи; Социальная психология; Мировая художественная культура; Психология делового общения; Экономика отрасли; География туризма; Сервисная деятельность; Иностранный язык; Основы философии; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Экологические основы природопользования; Туристское страноведение; Организация туристской индустрии; Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации; Правовое регулирование туристской деятельности; Предоставление турагентских услуг; Технология продаж и продвижения турпродукта; Технология и организация турагентской деятельности; Предоставление услуг по сопровождению туристов; Технология и организация сопровождения туристов; Организация досуга туристов; Предоставление туроператорских услуг; Технология и организация туроператорской деятельности; Маркетинговые технологии в туризме; Управление функциональным подразделением организации; Управление деятельностью функционального подразделения; Современная оргтехника и организация делопроизводства; Туризм в России; Организация внутреннего туризма; Программный туризм в России; Рекреация и краеведение; Индустрия рекреационных и туристских комплексов; Туризм и краеведение; История |
|
| 43.02.16 | Туризм и гостеприимство | Специалист по туризму и гостеприимству | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Русский язык и культура речи; Экономика; Мировая художественная культура; Информатика; История России; Иностранный язык (второй); Основы делопроизводства; Основы финансовой грамотности; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Иностранный язык; Основы бережливого производства; Сервисная деятельность в туризме и гостеприимстве; Предпринимательская деятельность в сфере туризма и гостиничного бизнеса; Правовое и документационное обеспечение в туризме и гостеприимстве; Менеджмент в туризме и гостеприимстве; Информационно-коммуникационные технологии в туризме и гостеприимстве; Экономика и бухгалтерский учет предприятий туризма и гостиничного дела; Психология делового общения и конфликтология; Организация и контроль текущей деятельности служб предприятий туризма и гостеприимства; Координация работы служб предприятий туризма и гостеприимства; Этика делового общения; Осуществление расчетов с клиентом; Предоставление туроператорских и турагентских услуг; Предоставление экскурсионных услуг; Оформление и обработка заказов клиентов экскурсионных услуг; Предоставление гостиничных услуг; Организация текущей деятельности гостиничного комплекса; Организация службы питания в гостиничном предприятии; Администратор; Организация туристических потоков; Индивидуальный проект; Физика; Обществознание; Русский язык; Биология; Экологические основы природопользования; Туристское страноведение; Предоставление турагентских услуг; Технология и организация сопровождения туристов; Организация досуга туристов; Предоставление туроператорских услуг; Маркетинговые технологии в туризме; Организация внутреннего туризма; Программный туризм в России; Туризм и краеведение; Основы безопасности жизнедеятельности; Физическая культура; География; Литература; История; Химия; Математика |
|
| 43.02.16 | Туризм и гостеприимство | Специалист по туризму и гостеприимству | СПО | Заочная | 3 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Русский язык и культура речи; Экономика; Социальная психология; Экология; Мировая художественная культура; Информатика; Право; Естествознание; Психология делового общения; Экономика отрасли; Астрономия; География туризма; Сервисная деятельность; Иностранный язык; Иностранный язык; Обществознание; Русский язык; Основы философии; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Экологические основы природопользования; Туристское страноведение; Организация туристской индустрии; Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации; Правовое регулирование туристской деятельности; Предоставление турагентских услуг; Технология продаж и продвижения турпродукта; Технология и организация турагентской деятельности; Предоставление услуг по сопровождению туристов; Технология и организация сопровождения туристов; Организация досуга туристов; Предоставление туроператорских услуг; Технология и организация туроператорской деятельности; Маркетинговые технологии в туризме; Управление функциональным подразделением организации; Управление деятельностью функционального подразделения; Современная оргтехника и организация делопроизводства; Туризм в России; Организация внутреннего туризма; Программный туризм в России; Рекреация и краеведение; Индустрия рекреационных и туристских комплексов; Туризм и краеведение; Родной язык; Основы безопасности жизнедеятельности; История; Физическая культура; География; Литература; История; Математика |
|
| 43.02.16 | Туризм и гостеприимство | Специалист по туризму и гостеприимству | СПО | Очная | 1 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Русский язык и культура речи; Мировая художественная культура; История России; Иностранный язык (второй); Основы делопроизводства; Основы финансовой грамотности; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Основы бережливого производства; Сервисная деятельность в туризме и гостеприимстве; Предпринимательская деятельность в сфере туризма и гостиничного бизнеса; Правовое и документационное обеспечение в туризме и гостеприимстве; Менеджмент в туризме и гостеприимстве; Информационно-коммуникационные технологии в туризме и гостеприимстве; Экономика и бухгалтерский учет предприятий туризма и гостиничного дела; Психология делового общения и конфликтология; Организация и контроль текущей деятельности служб предприятий туризма и гостеприимства; Координация работы служб предприятий туризма и гостеприимства; Этика делового общения; Осуществление расчетов с клиентом; Предоставление туроператорских и турагентских услуг; Предоставление экскурсионных услуг; Оформление и обработка заказов клиентов экскурсионных услуг; Предоставление гостиничных услуг; Организация текущей деятельности гостиничного комплекса; Организация службы питания в гостиничном предприятии; Администратор; Организация туристических потоков; Экологические основы природопользования; Туристское страноведение; Предоставление турагентских услуг; Технология и организация сопровождения туристов; Организация досуга туристов; Предоставление туроператорских услуг; Маркетинговые технологии в туризме; Организация внутреннего туризма; Программный туризм в России; Туризм и краеведение |
|
| 43.02.16 | Туризм и гостеприимство | Специалист по туризму и гостеприимству | СПО | Заочная | 2 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Русский язык и культура речи; Мировая художественная культура; История России; Иностранный язык (второй); Основы делопроизводства; Основы финансовой грамотности; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Основы бережливого производства; Сервисная деятельность в туризме и гостеприимстве; Предпринимательская деятельность в сфере туризма и гостиничного бизнеса; Правовое и документационное обеспечение в туризме и гостеприимстве; Менеджмент в туризме и гостеприимстве; Информационно-коммуникационные технологии в туризме и гостеприимстве; Экономика и бухгалтерский учет предприятий туризма и гостиничного дела; Психология делового общения и конфликтология; Организация и контроль текущей деятельности служб предприятий туризма и гостеприимства; Координация работы служб предприятий туризма и гостеприимства; Этика делового общения; Осуществление расчетов с клиентом; Предоставление туроператорских и турагентских услуг; Предоставление экскурсионных услуг; Оформление и обработка заказов клиентов экскурсионных услуг; Предоставление гостиничных услуг; Организация текущей деятельности гостиничного комплекса; Организация службы питания в гостиничном предприятии; Администратор; Организация туристических потоков; Экологические основы природопользования; Туристское страноведение; Предоставление турагентских услуг; Технология и организация сопровождения туристов; Организация досуга туристов; Предоставление туроператорских услуг; Маркетинговые технологии в туризме; Организация внутреннего туризма; Программный туризм в России; Туризм и краеведение |
|
| 43.02.16 | Туризм и гостеприимство | Специалист по туризму и гостеприимству | СПО | Очно-заочная | 3 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Русский язык и культура речи; Экономика; Социальная психология; Мировая художественная культура; Информатика; Право; Естествознание; Психология делового общения; Экономика отрасли; Астрономия; География туризма; Сервисная деятельность; Иностранный язык; Экология; Иностранный язык; Обществознание; Русский язык; Основы философии; Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Экологические основы природопользования; Туристское страноведение; Организация туристской индустрии; Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации; Правовое регулирование туристской деятельности; Предоставление турагентских услуг; Технология продаж и продвижения турпродукта; Технология и организация турагентской деятельности; Предоставление услуг по сопровождению туристов; Технология и организация сопровождения туристов; Организация досуга туристов; Предоставление туроператорских услуг; Технология и организация туроператорской деятельности; Маркетинговые технологии в туризме; Управление функциональным подразделением организации; Управление деятельностью функционального подразделения; Современная оргтехника и организация делопроизводства; Туризм в России; Организация внутреннего туризма; Программный туризм в России; Рекреация и краеведение; Индустрия рекреационных и туристских комплексов; Туризм и краеведение; Родной язык; Основы безопасности жизнедеятельности; История; Физическая культура; География; Литература; История; Математика |
|
| 44.02.01 | Дошкольное образование | Воспитатель детей дошкольного возраста | СПО | Заочная | 2 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Право; История России; Дошкольная педагогика; Детская психология; Основы логопедии; Основы финансовой грамотности; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Детская литература с практикумом по выразительному чтению; Основы педагогики; Основы психологии; Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями; Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога; Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной сфере; Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Основы возрастной и педагогической психологии; Введение в педагогическую этику; Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста; Медико-биологические основы здоровья; Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста; Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков; Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации; Психолого-педагогические основы организации общения детей раннего и дошкольного возраста; Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом; Теоретические и методические основы организации самообслуживания и трудовой деятельности детей раннего и дошкольного возраста; Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом; Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом; Организация процесса обучения по основным общеобразовательным программам дошкольного образования; Теория и методика развития речи детей раннего и дошкольного возраста; Теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей раннего и дошкольного возраста; Теория и методика экологического образования детей раннего и дошкольного возраста; Теория и методика ознакомления с социальным миром детей раннего и дошкольного возраста; Организация воспитательного процесса детей раннего и дошкольного возраста в ДОО; Теоретические и методические основы процесса воспитания детей раннего и дошкольного возраста; Профессиональная деятельность няни; Организация взаимодействия с родителями (законными представителями) детей и сотрудниками ДОО по вопросам развития и образования детей; Теоретические и методические основы организации взаимодействия с родителями (законными представителями) детей и сотрудниками ДОО; Организация процесса разработки и реализации парциальной образовательной программы в области художественно-эстетического развития; Теоретические и методические основы разработки и реализации парциальной программы в области художественно-эстетического развития с практикумом; Организация образовательного процесса в группах детей раннего возраста; Теоретические и методические основы проектирования и организации образовательного процесса в группах детей раннего возраста; Правовое обеспечение профессиональной деятельности | |
| 44.02.01 | Дошкольное образование | Воспитатель детей дошкольного возраста | СПО | Заочная | 2 г. 10 мес. | ||
| 44.02.01 | Дошкольное образование | Воспитатель детей дошкольного возраста | СПО | Заочная | 3 г. 10 мес. | ||
| 44.02.01 | Дошкольное образование | Воспитатель детей дошкольного возраста | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | ||
| 44.02.01 | Дошкольное образование | Воспитатель детей дошкольного возраста | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Право; История России; Детская психология; Основы логопедии; Основы финансовой грамотности; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Детская литература с практикумом по выразительному чтению; Основы педагогики; Основы психологии; Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями; Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога; Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной сфере; Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Дошкольная педагогика; Основы возрастной и педагогической психологии; Введение в педагогическую этику; Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста; Медико-биологические основы здоровья; Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста; Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков; Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации; Психолого-педагогические основы организации общения детей раннего и дошкольного возраста; Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом; Теоретические и методические основы организации самообслуживания и трудовой деятельности детей раннего и дошкольного возраста; Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом; Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом; Организация процесса обучения по основным общеобразовательным программам дошкольного образования; Теория и методика развития речи детей раннего и дошкольного возраста; Теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей раннего и дошкольного возраста; Теория и методика экологического образования детей раннего и дошкольного возраста; Теория и методика ознакомления с социальным миром детей раннего и дошкольного возраста; Организация воспитательного процесса детей раннего и дошкольного возраста в ДОО; Теоретические и методические основы процесса воспитания детей раннего и дошкольного возраста; Профессиональная деятельность няни; Организация взаимодействия с родителями (законными представителями) детей и сотрудниками ДОО по вопросам развития и образования детей; Теоретические и методические основы организации взаимодействия с родителями (законными представителями) детей и сотрудниками ДОО; Организация процесса разработки и реализации парциальной образовательной программы в области художественно-эстетического развития; Теоретические и методические основы разработки и реализации парциальной программы в области художественно-эстетического развития с практикумом; Организация образовательного процесса в группах детей раннего возраста; Теоретические и методические основы проектирования и организации образовательного процесса в группах детей раннего возраста; Правовое обеспечение профессиональной деятельности | |
| 44.02.01 | Дошкольное образование | Воспитатель детей дошкольного возраста | СПО | Очная | 3 г. 10 мес. | ||
| 44.02.01 | Дошкольное образование | Воспитатель детей дошкольного возраста | СПО | Очная | 3 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Экономика; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Информатика; Право; История России; Дошкольная педагогика; Детская психология; Основы логопедии; Основы финансовой грамотности; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Иностранный язык; Детская литература с практикумом по выразительному чтению; Индивидуальный проект; Основы педагогики; Основы психологии; Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями; Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога; Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной сфере; Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Основы возрастной и педагогической психологии; Введение в педагогическую этику; Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста; Медико-биологические основы здоровья; Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста; Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков; Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации; Психолого-педагогические основы организации общения детей раннего и дошкольного возраста; Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом; Теоретические и методические основы организации самообслуживания и трудовой деятельности детей раннего и дошкольного возраста; Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом; Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом; Организация процесса обучения по основным общеобразовательным программам дошкольного образования; Теория и методика развития речи детей раннего и дошкольного возраста; Теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей раннего и дошкольного возраста; Теория и методика экологического образования детей раннего и дошкольного возраста; Теория и методика ознакомления с социальным миром детей раннего и дошкольного возраста; Организация воспитательного процесса детей раннего и дошкольного возраста в ДОО; Теоретические и методические основы процесса воспитания детей раннего и дошкольного возраста; Профессиональная деятельность няни; Организация взаимодействия с родителями (законными представителями) детей и сотрудниками ДОО по вопросам развития и образования детей; Теоретические и методические основы организации взаимодействия с родителями (законными представителями) детей и сотрудниками ДОО; Организация процесса разработки и реализации парциальной образовательной программы в области художественно-эстетического развития; Теоретические и методические основы разработки и реализации парциальной программы в области художественно-эстетического развития с практикумом; Организация образовательного процесса в группах детей раннего возраста; Теоретические и методические основы проектирования и организации образовательного процесса в группах детей раннего возраста; Физика; Обществознание; Русский язык; Биология; Правовое обеспечение профессиональной деятельности; Основы безопасности жизнедеятельности; Физическая культура; География; Литература; История; Химия; Математика | |
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | Учитель начальных классов | СПО | Заочная | 2 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Педагогическая психология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Право; История России; Основы специальной педагогики и психологии; Психология общения; Основы логопедии; Основы педагогического мастерства; Основы финансовой грамотности; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Возрастная психология; Детская литература с практикумом по выразительному чтению; Основы педагогики; Основы психологии; Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями; Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога; Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной сфере; Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Введение в педагогическую этику; Математика в профессиональной деятельности учителя; Проектирование, реализация и анализ процесса обучения в начальном общем образовании; Теоретические основы организации обучения в начальных классах; Русский язык с методикой преподавания; Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания; Естествознание с методикой преподавания; Обществознание с методикой преподавания; Методика обучения технологии с практикумом; Теория и методика физического воспитания с практикумом; Проектирование, реализация и анализ внеурочной деятельности обучающихся; Основы организации внеурочной деятельности; Воспитательная деятельность, в том числе классное руководство; Современные программы и технологии воспитания обучающихся начальных классов; Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя; Преподавание иностранного языка в начальной школе; Теоретические и методические основы преподавания иностранного языка в начальной школе; Преподавание информатики в начальной школе; Теоретические и методические основы преподавания информатики в начальной школе; Преподавание дисциплин художественно-эстетического цикла в начальной школе; Теоретические и методические основы преподавания дисциплин художественно-эстетического цикла в начальной школе; Профессиональная деятельность вожатого; Планирование и организация детского отдыха; Организация деятельности вожатого в отряде; Правовое обеспечение профессиональной деятельности | |
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | Учитель начальных классов | СПО | Заочная | 2 г. 10 мес. | ||
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | Учитель начальных классов | СПО | Заочная | 3 г. 10 мес. | ||
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | Учитель начальных классов | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | ||
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | Учитель начальных классов | СПО | Очная | 2 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Педагогическая психология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Право; История России; Основы специальной педагогики и психологии; Психология общения; Основы логопедии; Основы педагогического мастерства; Основы финансовой грамотности; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Возрастная психология; Детская литература с практикумом по выразительному чтению; Основы педагогики; Основы психологии; Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями; Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога; Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной сфере; Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Введение в педагогическую этику; Математика в профессиональной деятельности учителя; Проектирование, реализация и анализ процесса обучения в начальном общем образовании; Теоретические основы организации обучения в начальных классах; Русский язык с методикой преподавания; Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания; Естествознание с методикой преподавания; Обществознание с методикой преподавания; Методика обучения технологии с практикумом; Теория и методика физического воспитания с практикумом; Проектирование, реализация и анализ внеурочной деятельности обучающихся; Основы организации внеурочной деятельности; Воспитательная деятельность, в том числе классное руководство; Современные программы и технологии воспитания обучающихся начальных классов; Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя; Преподавание иностранного языка в начальной школе; Теоретические и методические основы преподавания иностранного языка в начальной школе; Преподавание информатики в начальной школе; Теоретические и методические основы преподавания информатики в начальной школе; Преподавание дисциплин художественно-эстетического цикла в начальной школе; Теоретические и методические основы преподавания дисциплин художественно-эстетического цикла в начальной школе; Профессиональная деятельность вожатого; Планирование и организация детского отдыха; Организация деятельности вожатого в отряде; Правовое обеспечение профессиональной деятельности | |
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | Учитель начальных классов | СПО | Очная | 3 г. 10 мес. | Безопасность жизнедеятельности; Физическая культура; Экономика; Педагогическая психология; Возрастная анатомия, физиология и гигиена; Информатика; Право; История России; Основы специальной педагогики и психологии; Психология общения; Основы логопедии; Основы педагогического мастерства; Основы финансовой грамотности; Иностранный язык в профессиональной деятельности; Возрастная психология; Иностранный язык; Детская литература с практикумом по выразительному чтению; Индивидуальный проект; Основы педагогики; Основы психологии; Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями; Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога; Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной сфере; Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Введение в педагогическую этику; Математика в профессиональной деятельности учителя; Проектирование, реализация и анализ процесса обучения в начальном общем образовании; Теоретические основы организации обучения в начальных классах; Русский язык с методикой преподавания; Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания; Естествознание с методикой преподавания; Обществознание с методикой преподавания; Методика обучения технологии с практикумом; Теория и методика физического воспитания с практикумом; Проектирование, реализация и анализ внеурочной деятельности обучающихся; Основы организации внеурочной деятельности; Воспитательная деятельность, в том числе классное руководство; Современные программы и технологии воспитания обучающихся начальных классов; Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя; Преподавание иностранного языка в начальной школе; Теоретические и методические основы преподавания иностранного языка в начальной школе; Преподавание информатики в начальной школе; Теоретические и методические основы преподавания информатики в начальной школе; Преподавание дисциплин художественно-эстетического цикла в начальной школе; Теоретические и методические основы преподавания дисциплин художественно-эстетического цикла в начальной школе; Профессиональная деятельность вожатого; Планирование и организация детского отдыха; Организация деятельности вожатого в отряде; Физика; Обществознание; Русский язык; Биология; Правовое обеспечение профессиональной деятельности; Основы безопасности жизнедеятельности; Физическая культура; География; Литература; История; Химия; Математика | |
| 44.02.02 | Преподавание в начальных классах | Учитель начальных классов | СПО | Очная | 3 г. 10 мес. |
