Репортажи

15 февраля, накануне Дня российских студенческих отрядов, по инициативе омского отделения РСО и регионального отделения РДШ в Омске организовали первый форум для руководителей, педагогов и вожатых учреждений отдыха и оздоровления детей.

17-18 февраля в главном корпусе Омского государственного педагогического университета проходит региональный этап Всероссийской олимпиады по технологии. Олимпиада включает тестирование, защиту творческих проектов и практический тур.

Студенты ОмГПУ стали участниками всероссийской акции «Снежный десант РСО». Это молодежная добровольческая акция, которая включает в себя комплекс мероприятий, направленных на развитие добровольчества в молодежной среде, вовлечение молодежи в социально значимую деятельность, формирование ценностей здорового образа жизни и др.

11 февраля кафедра немецкого языка и межкультурной коммуникации пригласила участников регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку на открытые лекции по страноведению Германии и России.

13 февраля в третьем корпусе Омского государственного педагогического университета стартовал региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку. Организатором мероприятия в ОмГПУ выступил факультет иностранных языков.

11 февраля в третьем корпусе ОмГПУ Марти Пайя Альваро прочитал лекцию, посвященную вопросам образования и его влиянию на формирование свободной личности.

Омский государственный педагогический университет стал одним из немногих профильных вузов, попавших в первую сотню рейтинга веб-популярности UniRank среди 373 высших учебных заведений нашей страны (87-я позиция).

6 февраля преподаватели ОмГПУ приняли участие в работе инновационной площадки – Центра образования гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста», который был открыт на базе Сибирской СОШ №1 Омского муниципального района Омской области. 

6 февраля 2020 года приглашенный преподаватель из Испании Марти Пайя Альваро в тандеме со стажером программы Fulbright Ханом Дэвидом Сенгку провели круглый стол, в ходе которого представили и сравнили российскую, американскую и европейскую системы обучения.