Совмещать учебу с работой всегда нелегко, но самое главное – начать, не отчаиваться, не опускать руки, преодолевать себя. Опыт, который вы получите в процессе, неоценим и незаменим, и, оглядываясь назад, вы будете поражены, насколько все-таки меняет человека в лучшую сторону работа в образовательной сфере.
Федеральное учебно-методическое объединение в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 44.00.00 «Образование и педагогические науки» выражает благодарность за активное участие в экспертизе фондов оценочных средств, используемых в Федеральном интернет-экзамене для выпускников бакалавриата (ФИЭБ), сотрудникам вуза.
В преддверии старта приемной кампании Омского государственного педагогического университета мы побеседовали с доцентом кафедры предметных технологий начального и дошкольного образования ОмГПУ, кандидатом педагогических наук Татьяной Вячеславовной Баракиной.
Заочный конкурс состоялся 15 апреля на базе Иркутского государственного университета. Участники представили на суд жюри результаты проектной или исследовательской деятельности, оформленные в виде письменного сообщения – статьи.
На факультете начального, дошкольного и специального образования состоялся онлайн-конкурс, посвященный вопросам обучения и воспитания детей с темповой задержкой речи. Участниками мероприятия стали студенты 4 курса направления «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Логопедия»).
Кафедрой основ безопасности жизнедеятельности и методики обучения биологии факультета естественнонаучного образования ОмГПУ был организован конкурс студенческих проектов «Безопасный мир», который проходил с 1 по 30 апреля.
Совсем скоро начнется важная пора для будущих магистрантов. С 21 мая Омский государственный педагогический университет проводит дни магистратуры в онлайн-формате.
«Письма военных лет» прозвучали в День Победы во время онлайн-марафона Министерства просвещения Российской Федерации. В онлайн-марафоне приняли участие педагоги и студенты, режиссеры и актеры, журналисты и телеведущие, представители Минпросвещения России, педагогических вузов и Международного детского центра «Артек».
Режим самоизоляции способствует не только развитию музыкального и поэтического творчества, но и оживляет научный поиск. В рамках проведения локального эмпирического исследования «Репрезентация школьного детства в коллективной памяти поколений», мы сравнили образы школьного детства трех поколений.
