С 25 по 1 ноября в Омском государственном педагогическом университете прошел Всероссийский фестиваль науки NAUKA 0+, основная тема которого в этом году – 150-летие со дня открытия Периодической таблицы химических элементов Д.И. Менделеева.
Семинар, организованный кафедрой литературы и культурологии, традиционно собирает специалистов в области фольклора, истории, этнографии, этномузыковедения и смежных дисциплин, в том числе учителей средних общеобразовательных школ.
В соревнованиях приняли участие команды 7 факультетов ОмГПУ. Все команды показали достойную игру и боролись за победу до последнего мяча. Победителем стал факультет математики, информатики, физики и технологии.
В работе круглого стола приняли участие дефектологи и логопеды, работающие в ЦРД, сотрудники кафедры дефектологического образования и студенты 4 курса профиля «Специальная психология».
В рамках Всероссийского фестиваля науки, 30 октября кафедра правоведения, государственного и муниципального управления провела круглый стол «Правовое регулирование профессиональной деятельности».
Ежегодно кафедра правоведения, государственного и муниципального управления проводит конкурс творческих проектов «Право в объективе», который привлекает внимание креативных студентов и школьников, заинтересованных в изучении правовых дисциплин.
Участниками диктанта мог стать любой желающий, владеющий русским языком, независимо от образования, социальной принадлежности, вероисповедания и гражданства в возрасте от 15 лет. В этом году среди тех, кто проверил свои знания по этнографии, были иностранные студенты, изучающие русский язык в ОмГПУ.
Омский государственный педагогический университет является соорганизатором межвузовской олимпиады школьников «Первый успех» по профилю «Педагогические науки и образование». Олимпиада школьников «Первый успех» направлена на выявление и поддержку талантливой молодежи России.
Цель проведения чтений – создание условий для развития научно-исследовательской деятельности студентов и овладения ими методологической культурой в практике осуществления профессионально-педагогического исследования.
