27 октября в ОмГПУ прошла XI Студенческая научно-практическая конференция «Батышевские чтения» на тему «Современные проблемы профессионального образования». Кафедра профессиональной педагогики, психологии и управления организовала четыре секции с разными форматами работы, объединив их общей целью – включить студента в реальную научную и методическую деятельность и подготовить педагога нового поколения.
Секция № 1 – методический митап «Практикоориентированное обучение». Участники учились проводить мозговые штурмы, осваивали технологии критического мышления, проектировали онлайн-квесты и запускали методический чат-бот – практические инструменты, которые можно сразу применить в аудитории.
Секция № 2 – научный питчинг. Формат кардинально изменил взаимодействие с аудиторией: вместо докладов «по бумажке» участники оказались в условиях реального интеллектуального батла, где каждую исследовательскую идею нужно было не просто рассказать, а убедительно представить научному сообществу. В условиях жёсткого тайминга студенты обозначали научную проблему, предлагали гипотезу и доказывали значимость работы. Живые дебаты стимулировали междисциплинарный диалог, а многие идеи, родившиеся на стыке разных областей, получили импульс для развития.
Секция № 3 – постер-сессия. На ней было представлено 24 проекта формата «один постер – одна идея»: без долгих презентаций, только самое главное. Благодаря вопросам, спорам, конструктивной критике и взаимной оценке каждый участник смог не только показать свою работу, но и попробовать себя в роли эксперта для коллег. В итоге студенты самостоятельно выбрали три проекта, которые действительно запомнились и зацепили больше всего.
Секция № 4 – магистрантская. Исследования охватили широкий спектр проблем профессионального образования: от инклюзивной среды ДОУ и тьюторского сопровождения студентов с ОВЗ до диагностики профессиональной мотивации педагогов, управления волонтёрским движением в СПО и цифровых рисков для дошкольников. Отдельный блок составили темы, связанные с реализацией федерального проекта «Профессионалитет», инициированного Министерством просвещения Российской Федерации, и мониторингом психологического климата педагогического коллектива.
Конференция показала, что современная наука – это не только работа в тишине, но и открытая, динамичная дискуссия, где побеждает тот, кто умеет грамотно обосновать и отстоять свою позицию. Формат позволил выявить наиболее перспективные научные идеи и создал среду для неформального академического нетворкинга. Каждый студент почувствовал себя исследователем, критиком и инвестором одновременно. Спасибо всем участникам за энергию и идеи!