26 февраля в Омском педагогическом прошла региональная студенческая научно-практическая конференция «Актуальные вопросы психологии образования». Организаторами конференции выступили преподаватели кафедры практической психологии. Конференция началась с круглого стола на тему «Практический психолог XXI века: компетенции, технологии, ответственность».
Гостями события стали Калина Ирина Александровна, главный специалист отдела дополнительного образования, воспитательной работы и организации оздоровления департамента образования Администрации Омской области, и Орлова Екатерина Витальевна, директор Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Они рассказали о работе психолога в образовательных организациях. Поговорили о том, какими профессиональными компетенциями должен обладать школьный психолог, какие проблемы могут возникнуть у молодых специалистов, какие мифы существуют в области практической психологии и с чего стоит начать первый день работы в школе.
В рамках работы научных секций были представлены доклады о самых актуальных направлениях развития и работы педагога-психолога.
Так, на секции «Профессиональное становление и развитие психолога в современном образовании» результатом научной дискуссии стало осмысление вопросов развития критического мышления специалистов и их подопечных, выявление неоднозначности подходов к реализации профминимума в школе, а также обсуждение условий формирования ассертивности подростков.
На секции «Работа психолога с разными субъектами образовательной среды» были рассмотрены особенности работы психолога с детьми разных возрастов. Были представлены программы работы с педагогами по развитию психологического благополучия и профилактике эмоционального выгорания.
На секции «Профессиональные вызовы в работе психолога» выступили с докладами студенты факультета психологии и педагогики ОмГПУ, а также студенты других вузов города. Доклады были посвящены актуальным проблемам в работе психолога.
В работе секции «Наука будущего» принимали участие ученики 2-11-х классов. Представленная тематика включала широкий круг изысканий от проектных работ до научных исследований. Наибольший интерес вызвали проекты «Пульт эмоций», «Школьный шум», социальная реклама «Обычная история» на тему буллинга и мастер-класс по созданию презентаций с использованием нейросетей для педагогов.
Члены жюри отметили, что в работе секций царила творческая, диалогическая атмосфера, содействующая «перекрестному опылению» исследовательских идей и замыслов.