2 февраля в Академическом лицее ОмГПУ развернулась настоящая историческая реконструкция «Зимний Любинский 1914». Событие объединило педагогов и обучающихся лицея.
Мероприятие состоялось благодаря инициативе учителя истории Алексея Павловича Бродского и его команды – сотрудников лаборатории игровых образовательных продуктов. Алексей Павлович победил с данным проектом в конкурсе «Росмолодёжь.Гранты», задав новый вектор развития активных и интерактивных методов обучения и воспитания в ОмГПУ.
Историческая реконструкция представляла собой экскурсию в антураже прошлого с игровыми станциями, которые предстояло посетить участникам. На каждой станции можно было узнать что-то новое о быте горожан Омска начала XX века и на время почувствовать себя человеком той эпохи. Реконструкция показала, как жил наш город и его жители более ста лет назад: гости могли заглянуть в купеческие магазины, фотоателье, синематограф и многие другие места.
Организаторы сделали событие ещё и благотворительным мероприятием, открыв сбор средств, которые будут направлены в приюты для животных. Участники реконструкции были объединены не только общим интересом к истории, но и желанием помочь тем, кто в этом нуждается.
«Сегодня в Академическом лицее прошла историческая реконструкция "Зимний Любинский 1914", – поделился Алексей Павлович. – Рассказывали про самую известную улицу нашего города и то, какой она была больше века назад. Мы с учениками десятого класса решили немного разнообразить наши уроки истории, поэтому выбрали такую тему. Она связана и с тем, что мы сейчас проходим на уроках, и с местами, знакомыми детям: они гуляют по Любинскому, заходят в те же самые здания, что и люди в прошлом. Это тоже подогревает интерес.
Сам формат исторической реконструкции был мне знаком: я уже участвовал в подготовке нескольких подобных мероприятий во время обучения на факультете истории, философии и права ОмГПУ. В этот раз мы сделали акцент на Омске и решили добавить ещё один элемент: устроили в ходе сегодняшнего события благотворительный сбор для животных. Это также обосновано исторически: раньше благотворительные ярмарки были довольно распространённым явлением.
Особенно ценно, что идея проведения исторической реконструкции логично вписалась в рамки действующего в лицее грантового проекта "Лаборатория игровых образовательных продуктов" от Росмолодёжи. Приятно видеть, что мероприятие нашло живой отклик у лицеистов и сбор средств прошёл успешно. Впереди нас ждёт подготовка новых проектов».
Мероприятие показало, что живая история и игра могут стать частью школьной традиции. Историческая реконструкция оказалась действенным инструментом, который помогает школьникам не только узнавать прошлое, но и чувствовать связь с ним, что способствует личностному и нравственному развитию.