Президент Российской Федерации Владимир Путин провёл совещание с членами Правительства России, на котором Министр просвещения РФ Сергей Кравцов доложил об итогах экзаменационной кампании 2026 года. В этом году установлен рекорд: 330 тысяч участников ЕГЭ набрали 70 и более баллов – это практически каждый второй школьник. Показатель вырос на 52 тысячи по сравнению с прошлым годом, и наибольший рост зафиксирован по естественно-научному профилю.
Средний балл ЕГЭ растёт по всем предметам – в среднем более чем на 2 балла ежегодно. Особенно заметна положительная динамика по физике, математике и биологии. Министр подчеркнул, что это один из ключевых показателей единства образовательного пространства и равенства возможностей для учеников. Результат стал возможен благодаря внедрению единых федеральных программ, синхронизированных с заданиями экзаменов.
В этом году ЕГЭ сдала ученица из Москвы, набравшая 500 баллов – максимально возможный результат по четырём предметам. Ещё 8 выпускников получили по 400 баллов, 76 человек – по 300. Всего двухсотбалльников – 933 человека из 77 регионов.
Качество российского образования подтверждается и на международном уровне: по итогам олимпиад по географии и биологии наши школьники завоевали 12 медалей, 10 из которых – золотые. 98% победителей олимпиад и высокобалльников выбирают российские вузы.
За высокими результатами школьников стоит колоссальный труд их наставников – учителей, которые каждый день вкладывают силы в своих учеников. Сергей Кравцов поблагодарил педагогов за профессионализм и напряжённую работу, а также напомнил, что Президент поддержал инициативу о признании особого статуса учителя – это даст дополнительные возможности для профессионального роста педагогов. Для поддержки учителей, особенно в малых городах и сёлах, по поручению Президента реализуется множество программ. Одна из них – "Земский учитель", которая действует с 2020 года и продлена до 2030-го. Это помогает закрывать кадровые потребности в отдалённых территориях и даёт детям качественное образование независимо от места проживания.
«Результаты экзаменационной кампании этого года – яркое подтверждение эффективности единого образовательного пространства. За цифрами стоит труд учителей, которые каждый день вкладывают силы в своих учеников, и Омский педагогический университет вносит в эту работу свой вклад. Мы готовим педагогов, способных работать в современных условиях, а поддержка на государственном уровне – от признания особого статуса учителя до программ привлечения кадров в сельские школы – помогает делать профессию более привлекательной. Такие показатели подтверждают правильность выбранного курса и дают ориентир для дальнейшего развития системы образования в стране и регионе», – подчеркнула ректор Омского педагогического университета Наталья Станиславовна Макарова.
Отдельное внимание на совещании было уделено приёмной кампании в колледжи: в этом году для выпускников девятых классов доступно 880 тысяч бюджетных мест, из которых 56% – технические профессии, что отвечает кадровым потребностям экономики. Конкурс в системе СПО в среднем составляет два человека на место, а в «Профессионалитете» – 4-5 человек на место. Молодёжь всё чаще выбирает программирование, машиностроение, медицину и строительство. Результатом этой тенденции стал рост уровня трудоустройства выпускников колледжей с 58 до 80% за последние пять лет.