Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов в ходе рабочей поездки в Тверь выступил на пленарном заседании августовского педагогического совещания. Глава ведомства рассказал о ключевых нововведениях предстоящего учебного года.
Одним из главных решений стало введение нового курса внеурочной деятельности «Искусственный интеллект и информационная безопасность». Программа начнёт реализовываться со второй четверти 2026/27 учебного года во всех школах страны. Среди других изменений – поэтапное введение предмета «Духовно-нравственная культура России» в 5-7-х классах, единые учебники истории для 8-9-х классов и обществознания для 9-10-х классов, обновление программ по основам безопасности и защиты Родины. Также планируется апробация единой шкалы оценки поведения школьников по единой трехуровневой шкале («образцовое», «допустимое», «недопустимое»).
Отдельное внимание было уделено статусу учителя. Сергей Кравцов напомнил, что по инициативе «Единой России», поддержанной Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным, вышел указ, которым закрепляется особый статус педагога: гарантии профессионального развития, защита от угроз, поддержка молодых семей учителей. Также на федеральном уровне сокращено число обязательных отчётов для педагогов, приказом № 704 введено единое поурочное планирование и разработаны конструкторы рабочих программ.
В новом учебном году школьников и педагогов ждёт ряд системных изменений: от новых учебных курсов до обновления образовательных стандартов и мер поддержки учителей. Эти решения направлены на дальнейшее развитие единого образовательного пространства и повышение качества обучения в российских школах.
Омский педагогический университет уже вносит вклад в формирование ответственного отношения школьников к искусственному интеллекту. В июне на базе научно-методического центра сопровождения педагогических работников ОмГПУ в рамках государственного задания прошла апробация воспитательных практик по формированию у школьников социально ответственного применения технологий искусственного интеллекта. Учащиеся педагогических классов Омска приняли участие в форум-театре, где моделировали взаимодействие человека и ИИ, разбирали кейсы по защите персональных данных и правовому регулированию использования нейросетей, а также решали реальные задачи, связанные с цифровой безопасностью.
«"Запрещать или учить использовать ответственно?" Результаты нашей июньской апробации дали однозначный ответ. Школьники педагогических классов Омска, участвуя в форум-театре, "взламывая" цифровые следы и решая правовые кейсы по ИИ, продемонстрировали удивительно зрелый подход к технологиям. Главный инсайт исследования: ребята сами выбирают ту образовательную среду, где искусственный интеллект не запрещают, а учат с ним работать этично, легально и с пользой. Это лучшее подтверждение того, что наши методические разработки не просто существуют на бумаге, а реально работают, воспитывая грамотное и ответственное цифровое поколение», – отметила профессор кафедры информатики и методики обучения информатике Галина Аркадьевна Федорова.
