26 ноября преподаватель кафедры дефектологического образования ОмГПУ Елена Константиновна Мячина совместно с магистрантами первого курса обучения профиля «Коррекционная педагогика и специальная психология» провела два увлекательных мастер-класса в Технопарке ОмГПУ. Первый мастер-класс состоялся в рамках дисциплины «Обучение труду детей с ограниченными возможностями здоровья» и был ориентирован на студентов четвертого курса профиля «Дошкольная дефектология». Второй мастер-класс на тему «Технологическая грамотность современного педагога» был проведён для педагогов образовательных учреждений города Омска.
В мастер-классе приняли участие педагоги детских садов № 258, № 18, № 7, № 90 и СОШ № 106. Участники мастер-классов познакомились с современным образовательным оборудованием Технопарка ОмГПУ, которое помогает развивать познавательные способности и мотивацию к обучению детей с особыми потребностями: интерактивным столом, интерактивной песочницей, интерактивным полом и программно-дидактическим комплексом «Логомер 2».
«Благодарю организаторов мастер-класса за интересное мероприятие. Представители университета доступным языком рассказали о технологических новинках для педагогов дошкольных учреждений и начальной школы. Особенно впечатлил “Логомер 2”: в нем очень много методически грамотно выстроенных заданий, полезных для работы логопеда», – поделилась своими впечатлениями логопед СОШ № 106 Мария Владимировна Порошина.
«В качестве главного итога мы определили важность комплексной коммуникации и чёткое понимание того, что технология должна быть не целью, а инструментом в умелых руках команды специалистов. Я была рада стать частью этого профессионального диалога», – отметила студентка Анастасия Мирюгина.
Мероприятие стало важной площадкой для обмена опытом между будущими и практикующими специалистами. Участники не только познакомились с современным образовательным оборудованием, но и обсудили эффективные подходы к работе с детьми с особыми образовательными потребностями. Полученные знания и методики помогут педагогам сделать процесс обучения более качественным и увлекательным, а студенты смогли применить теоретические знания в практической работе.
