В Центре открытого образования ОмГПУ, работающем на базе НАО «Торайгыров университет», завершился курс «Организация инклюзивного образования у детей с ограниченными возможностями: от диагностики особых образовательных потребностей до коррекционно-педагогической работы». Проект реализуется Фондом «Моя история» и ОмГПУ при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
Авторами и разработчиками программы выступили доцент кафедры дефектологического образования Ольга Сергеевна Кузьмина и ассистент Екатерина Павловна Кузнецова. Они обеспечили методическое сопровождение всех модулей.
Программа охватила 36 академических часов лекционных и практических занятий. Участники осваивали комплексный подход к выявлению и оценке образовательных потребностей детей, знакомились со стандартизированными диагностическими методиками и практикой проектирования индивидуальных маршрутов обучения. Отдельное внимание уделялось коррекционно-педагогической работе с учётом нозологических групп и возрастных особенностей, адаптивным технологиям и взаимодействию с родителями.
По итогам обучения слушатели освоили алгоритмы дифференцированной диагностики, методы составления адаптированных программ и инструменты мониторинга динамики развития. Завершающий этап включал итоговую аттестацию и защиту проектов, демонстрирующих готовность к работе в условиях инклюзивной образовательной среды. Все участники получили сертификаты о прохождении курса.
«Курсы стали для нас важным этапом профессионального диалога со студентами, магистрантами, докторантами и преподавателями университета. За время интенсива участники прошли путь от определения проблемы обучения ребёнка до разработки индивидуального коррекционно-образовательного маршрута. Особенно ценно, что теоретические блоки сразу закреплялись разбором живых школьных кейсов. Видеть, как у будущих учителей уходит страх перед детьми с ограниченными возможностями здоровья, а опытные наставники получают новые рабочие инструменты вместо общих рекомендаций, – лучшая награда для команды авторов. Спасибо участникам за глубокую включённость! Готовые чек-листы и шаблоны индивидуальных маршрутов уже разосланы всем слушателям», – подчеркнула Ольга Сергеевна Кузьмина.
Подобные программы не только укрепляют профессиональные связи между педагогами двух стран, но и помогают готовить специалистов, готовых работать в условиях инклюзивного образования и создавать комфортную среду для каждого ребёнка.