В 2022 году Омский государственный педагогический университет отметит свой 90-летний юбилей. Хранителем истории вуза является музей истории ОмГПУ, в котором с 2007 года представлена экспозиция, отображающая этапы развития университета. Всеми экспонатами, которыми владеет музей, он обязан собирателям, коллекционерам и дарителям.
Преподаватели и студенты факультета успешно освоили дистанционные образовательные технологии. Мы продолжили реализацию социально значимых проектов совместно с Фондом развития Омской области им. С.И. Манякина и начали новые проекты. В 2020 году мы открыли научную лабораторию им. С.А. Маврина, доктора педагогических наук, профессора, тем самым продолжили реализовывать его педагогические идеи.
В этом году нами впервые были успешно проведены государственные экзамены и защиты выпускных квалификационных работ в дистанционном формате, в результате дипломы магистров получили более 150 человек. Мы успешно провели набор на первый курс: на очную форму обучения – 36 человек, на заочную форму обучения – 145 человек.
В Областной детской клинической больнице завершаются работы по раскрашиванию коридора. Обновление стен осуществлялось в рамках модуля «НЕ больничный коридор» проекта «Давай раскрасим этот мир!». По словам организаторов проекта, сначала были сделаны замеры, затем предложены несколько эскизов оформления коридора, и на последнем этапе студенты ОмГПУ раскрасили коридор детской больницы.
Омский государственный педагогический университет уже во второй раз стал региональной площадкой Всероссийского образовательно-развлекательного флешмоба по математике MathCat–2020.
11 декабря в Омске прошли региональные соревнования «Робофест Омск Онлайн». Состязания проводились для поддержания соревновательного духа и вовлеченности обучающихся в спортивную робототехнику в современных условиях. В Робофесте приняли участие школьники от 6 до 18 лет как самостоятельно, так и в составе команды.
Конкурс проводится в целях выявления увлеченных педагогической деятельностью обучающихся, раскрытия их творческого и профессионального потенциала, обогащения педагогического опыта и обмена инновационными идеями.