В начале приемной кампании 2021 года в ОмГПУ был запущен чат-бот для абитуриентов. Этот удобный сервис помогал поступающим найти нужную информацию о правилах приема, стоимости обучения, сроках подачи документов, нужных для поступления предметах ЕГЭ и подходящих направлениях подготовки.
Чем июль 2021 года войдет в почти 90-летнюю историю Омского педагогического? Событий было много. Рассказываем о самых интересных.
Накануне в Горьковском районе завершились раскопки кургана Новопокровка-16, относящегося к саргатской культуре эпохи раннего железного века. О первых итогах рассказал директор музея археологии и этнографии ОмГПУ Максим Александрович Грачев.
Российский центр подготовки вожатых «Ориентир» проводит набор молодых людей от 19 до 26 лет для обучения по дополнительной программе повышения квалификации и дальнейшей работы в качестве вожатых во Всероссийском детском центре «Орленок», который расположен в Краснодарском крае.
9 августа на омский железнодорожный вокзал прибыл Поезд Победы – уникальный передвижной музей, который располагается в вагонах выставочно-лекционного комплекса РЖД. Экспозиция рассказывает о бессмертном подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны.
В ОмГПУ завершен первый этап приемной кампании 2021 года. В настоящее время абитуриенты подают заявления о согласии на зачисление на основные конкурсные места, а уже 17 августа начнется зачисление и издание соответствующих приказов. Приемная комиссия Омского педагогического подвела промежуточные итоги первого этапа приемной кампании.
Жители Омской области могут пройти повышение квалификации по одному из 24 направлений компетенций цифровой экономики: веб-аналитика, веб-дизайн, мобильная разработка, технологии искусственного интеллекта, визуализации и анализа данных, программирование для бухгалтерии и другим.
Прокуратура Центрального административного округа г. Омска информирует: владельцы банковских карт, будьте осторожны!
Российская академия народного хозяйства и государственная служба при Президенте Российской Федерации проводят социологическое исследование проблем преподавателей вузов в связи с переходом к смешанной модели обучения.
